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一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
思想的形成，首先是意志的形成。
君子浩然之气，不胜其大，小人自
有朋友的人像平原一要宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌
我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
领导人，不学习、不进步、不成长、不加强修养，不仅缺心，而且缺德，缺脑德少！
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
虽然我名花已有主，希望你敢来松土。