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一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。
思想的形成,首先是意志的形成。
君子浩然之气,不胜其大,小人自
有朋友的人像平原一要宽广,没有朋友的人却像窄狭的手掌
我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞,这个洞钻不进就一切都失败了
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
领导人,不学习、不进步、不成长、不加强修养,不仅缺心,而且缺德,缺脑德少!
人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。
决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。
虽然我名花已有主,希望你敢来松土。