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教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
许多人谈婚姻，语气仿佛是同性恋爱，不是看中女孩子本人，是羡慕她的老子或她的哥哥。
殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。
人才孕育的环境——1工作历练机会的环境2正确思想的文化3稳定健康生活的环境
唯有对人慷慨大度，赞扬人家的优美，我们才能赢得朋友。
我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。
对人生命的最大威胁是以车代步，而不是交通事故。
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？
美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。