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道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
破坏的人和建设的人，两者都是意志的现象：一个是准备工作，另一个是完成工作；前者好像是一个恶的天才，后者似乎是一个善的天才；对这一个给予光荣，对另一个给予忘却。恶者哇啦哇啦，把庸俗的人们从梦里惊醒，对他佩服得五体投地，可是善者却一直默不作声。
旧的历史，带着它的诗、画，与君子小人，必须死！新的历史必须由血里产生出来！
在体验痛苦的过程中,只有参透生命的真谛,才能得到永生。凤凰，涅盘
期待、等待、失败，人生就是那么纠结。
时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
普及教育是人类最伟大的发现
在我们四周，到处都可能发现自己的贵人，他们不一定是直接提拔你的尊长.所以，不要轻视任何人，也不要轻视自己，因为那平凡人可能是你的贵人，你也可能作为别人的贵人！——《贵人哪里来》。
也许每个人在恋爱方面的能量是一个常数，因机遇和性情而或者一次释放，或者分批支出。当然，在不同的人身上，这个常数的绝对值是不同的，差异大得惊人。但是，不论是谁，只要是要死要活地爱过一场，就很难再热恋了。关汉卿《一半儿•题情》：“骂你个俏冤家，一半儿难当一半儿耍。”“虽是我话儿嗔，一半儿推辞一半儿肯。”男女风情，妙在一半儿一半儿的。琢磨透了，哪里还有俏冤家?想明白了，如何还会心乱?