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教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
老人歌颂青年时代，大多着眼于青年时代拥有无限的可能性。但他们忘了，这种可能性落实在一个具体的个人身上，往往是窄路一条。错选了一种可能，也便失去了其他可能。说起来青年人日子还长，还可不断地重新选择，但一个实实在在的人是由种种社会关系和客观条件限定在那里，重新选择的自由度并不很大“一失足成千古恨”的悲剧处处发生，只不过多处失足看起来不像失足而已。
甘让君子其志卑，不让小人其量浅。
珍惜生活——上帝还让你活着，就肯定有他的安排。
不珍视秋天的人，不会真正爱春天；不珍惜果实的人，不会真正爱花朵。
讳，真正的读读者，几乎同作家一样是野蛮民族，而大数批评家则属于似乎建立了种种制度的驯顺民族
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题
成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。
爱情的野心使人倍受痛苦。