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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
谁遇到缺德事不立即感到厌恶,遇到美事不立即感到喜悦,谁就没有道德感,这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑,不由于自己行为不轨而责备自己,而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊,这种人也没有良心,而只有良心的表面罢了。但是,谁能够意识到行为本身的缺德程度,而不考虑后果如何,却是有良心的。
君子不可以不修身。
人生的光荣,不在永不失败,而在于能够屡扑屡起。
人的理想,像他见到的地平线一样,向它走近一步,它就后退一步
良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使平常的机遇变成良机。
懒惰没有牙齿,但却可以吞噬人的智慧
有国家就有战争
别让骄傲占有你,因为骄傲会使你拒绝有益的忠告和友谊的帮助。
追求爱情它高飞,逃避爱情它跟随