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我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
虚妄的欲望会将切实的理想打得粉碎
正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。
历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。
以人为本的管理就是管理人员的创新精神。
我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
一切真正的爱情的基础都是互敬
青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。
爱情是心中的暴君；它使理智不明，判断不清；它不听劝告，径直朝痴狂的方向奔去
习惯，观天，习惯一个人坐在爱情的井里，念着关于你的诗篇。