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:和[hé]: 相安,谐调:~美。~睦。~谐。~声。~合(a.和谐;b.古代神话中象征夫妻相爱的两个神)。~衷共济。; 平静:温~。祥~。~平。~气。~悦。~煦。惠风~畅。; 平息争端:讲~。~约。~议。~亲。; 数学上指加法运算中的得数:二加二的~是四。; 连带:~盘托出(完全说出来)。~衣而卧。; 连词,跟,同:我~老师打球。; 介词,向,对:我~老师请教。; 指日本国:~服(日本式服装)。~文。大~民族。; 体育比赛不分胜负的结果:~棋。~局。; 姓。 和[hè]: 和谐地跟着唱:曲高~寡。; 依照别

和造句

  • 虽说都是石钟乳石笋,但张家界黄龙洞里的大小、形态可就变化多端,称得上是天下奇观。
  • 我崇尚中华民族悠久的历史灿烂的文化。
  • 晓明小刚每天中午都要抽空下一盘棋。
  • 我们用勤劳智慧创造美好的未来。
  • 王永庆凭着过人的智慧手段,在商场上叱吒风云。
  • 本来,事情可以以一个紧张的微笑只言片语就此结束。
  • 小王小朱志同道合,携手创业。
  • 她整日厮守在一起没什么感觉,但分别后一日三秋的感觉就涌上心头。
  • 在开始追球之后,我立即失去了所有的优雅装模作样。
  • 在学校我们得到了老师的指导帮助。
  • 为了国家人民,就是肝脑涂地,我们也在所不惜。
  • 彼得扮演提姆我的月下老人,安排我们在舞会上见面。
  • 每天放学后,他就那帮狐朋狗友到处游荡。
  • 他由于长期工作劳累,并且缺乏营养睡眠,精疲力竭,终于倒下了。
  • 在困难挫折面前,队员们奋发图强,打出了一个又一个优质高产油井。
  • 父母老师对我们的爱心是只可意会,不可言传的。
  • 这篇文章入选课本时,作了一些修改删节。
  • 归纳演绎是两种基本的推理方法。
  • 我轻言看见他小红一唱一的在大街上出现。
  • 大家都没想到平日看似娇弱的女生,在拔河赛中居然能男生队分庭抗礼,形成激烈的拉锯战。
  • 宋与金的历史,对崇祯来说,挹彼注兹,而他绝不愿在臣民心目后代史书中被看成是懦弱无能的君主。
  • 讲课的内容我就不详细说了,因为仅凭我三言两语是无法阐述描述清楚的。
  • 战士们披坚执锐,随时准备着贩毒分子决一死战。
  • 政治恶势力黑道永远是互相勾结,狼狈为奸的。
  • 谐美,顾名思义就是就是相互尊重包容默契。
  • 我突然懂得了,责任可以成为一种鞭策纪律。
  • 这几年来,王老师用春风化雨般的教导,感动培育了每位学生。
  • 非洲是一片充满着各种故事秘密的大陆。
  • 我们反动分子势不两立,必须坚决斗争到底。
  • 一个好为人师的人,怎能大家处好关系呢?

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