形式
形式：见“内容与形式”。 某物的样子和构造,区别于该物构成的材料纯以形式。——蔡元培《图画》形式笔势以外
形式造句
- 爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而越容易失去自我，失去原则，失去彼此之间应该保持的宽容和谅解，爱情也会因此变成毫无美感的形式。
- 如果有一天觉得索然无味，毫无玩兴，爱情就荡然无存了。迷恋越是长久，其中热烈痴迷的成分就越是转化和表现为深深的依恋，这依恋便是爱情的痴迷的天长地久的存在形式。
- 不考虑上述不同点的话，实际案例的写作过程跟本文推荐的案例差不多。用假设研究取代教学目标，对案例进行计划，这样可以使得为了便于此后的分析而对不同机构提供的相同形式的资料进行准确说明，变得更加容易。
- 我披上衣，起床走进窗前。我映着路灯看见密密的雨交织在一起。雨是怎样开启悲欢离合，此刻都静化成一种声音，一种形式，在空气里传播。我听到了，也看到了，它洁白而晶亮的躯体，丝丝缠绕在一起，像不离不弃的恋人。而那声音又像恋人间的山盟海誓，一切都那么真实。
- 我们都知道，所有的事物，尽管在以后会变化，或永远明显保持，总是容易感觉和推理到，这个基本的原则，就像一种需要收集的有关核心，这种原则随时会受到时间，易变物体的形式的发展与变化种类。
- 所有形式的知识最终意味着自我的认知。
- 我国赵州桥的建筑形式雄伟，古朴大方，别具一格。
- 值得注意的是，由于填空式提问所诱出的回答更简短，学生只需填补一下所空缺的信息，所以学生参与交际的量就自然减少了，使用目的语的动机也减弱了。相比之下，外籍教师就较少地采用此形式，他们更看重语言的自然输出。
- 与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，孩子爱看电视，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视有趣，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。例如您可以让孩子当老师，您作学生，让孩子觉得要好好地“教你”不可。或者可以与孩子来个比赛，做个红花台，谁优胜就印红花。如果孩子朗读不好，可以请其他的孩子来到家中与孩子一块儿读。
- 相声是广大群众喜闻乐见的艺术形式。
- 名目繁多的西方现代文艺流派，其实是一家眷属，都是形式主义的流派。
- 对贫困地区，国家采取补助形式进行扶贫。
- 党员干部要务实，不要尽走形式。
- 巡考过程不走过场，不流于形式。
- 这些文章无论从语言到内容、到形式，都具有典范性。
- 装样子，败家子，讲排场，搞形式主义，在一些部门已发展到登峰造极的地步。
- 小品是人民群众喜闻乐见的一种艺术形式。
- 练习，各种形式都练习；要多看，各方面地看。生活上也是如此。你在城市里去逛街。
- 防不胜防的笑里藏刀，虚伪丑陋的安慰关心已经成为一种形式。
- 生命以无限循环的形式在宇宙中生存。有神论者管这叫轮回转世，无神论者管这叫物质不灭。
- 你遇到哪些困难了，需不需要帮助，需要哪种形式的帮助，我应该怎么帮助你。
- 在其他责任形式中，侵权行为人不存在向受害人给付金钱的问题；即使以实物财产赔付，该财产也应属于侵权行为人所有。而在返还财产的责任形式中，侵权人向受害人返还的财产本来就属于受害人所有或管理。
- 在国考和省考当中，片段阅读所占比重都是比较大的，而这其中主旨观点型题目又是重中之重，它是我们考查的重点，同时也是我们做其他类型片段阅读的基础。对于大多数考生而言，像转折结构和因果结构这类有明显标志的文段形式，做起来会容易把握重点，准确率相对也较高。但是，对于一些没有明显标志的文段形式就会觉得像无头苍蝇一样，感觉每一句都是重点，进而导致没有办法迅速地排除干扰选项确定正确选项。对于没明显标志的总分结构我们该如何去确定重点。
- 如果扣除了五个框架，他的神学思想建设的重点是要显示，在文学的形式第七天是一天停止从上帝的创造性活动。
- ，虚伪丑陋的安慰关心已经成为一种形式。
- 所为成功的人，他们都会付出比别人艰辛的努力，你若要跟上所为成功的人，你也必须要付出，只不过是你遇上的人不同，付出的形式不同；有的付出了金钱，有的却付出了被忽悠或羞辱及教训。
- 被打动的不只是表演的形式，更重要的是感情。
- 无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
- 在准备和采取决策方面所进行的劳动和工作是管理劳动的基本形式。
- 请你马上把你话的意思转变！用玩笑的形式来缓解气氛，来转变他的看法。