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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 成绩夸大其词,问题轻描淡写,这是很不好的作风。
  • 起故事来娓娓动听,吸引了所有小朋友的注意力。
  • 提起家乡的著名历史人物,他就给我如数家珍般了起来。
  • 请大家知人论世,把意见充分,开好这个会。
  • 你说话可不能口中雌黄,请你用证据说明你刚才的话是真的。
  • 迈克恬不知耻,从来不在乎别人什么。
  • 人生在世就个信字,出尔反尔,难以立信。
  • 你可以和你的朋友约法三章,你们只许英语。
  • 你先把整件事的来龙去脉清楚,我们再来设法解决。
  • 妈妈语重心长地对我你要好好学习。
  • 爷爷常常起中国人当亡国奴所遭受的苦难。
  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
  • 的这些道理都是老生常谈,不听也罢!
  • 晚饭后,爷爷了一个故事,题目叫《一枚勋章的来历》。
  • 他这节课得枯燥无味,没人爱听。
  • 别看人家是农民出身,起话来却头头是道。
  • 首先,得要求思想明确,这样,话才不会得拖泥带水。
  • 王老师课得真棒,不愧为特级教师。
  • 书本上的也有不足为训的。
  • 张老师得深入浅出,从不会照本宜科。
  • 这个村庄的事,他非常了解,往往如数家珍似的对别人个不停。
  • 这本书的是旧社会一家卖艺人的悲欢离合的故事。
  • 他一起票贩子坑害乘客的经过,情绪就很愤慨。
  • 如果真正掌握了这一课老师的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  • 趋势,比较粗枝大叶一点说,就是这么一种趋势。
  • 王队长在台上东拉西扯地了两个小时,弄得大家苦不堪言。
  • 给那个蛮横的家伙做人的道理,岂不是对牛弹琴吗?
  • 李老师十分健谈,起课来滔滔不绝。
  • 我们聚精会神地听李爷爷革命故事。
  • 做事情不但要有目标而且要方法,只目标不方法,南辕北辙怎么完成?

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