鸵鸟的作文400字6篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的鸵鸟的作文400字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
鸵鸟的作文400字 篇1我扇扇翅膀，深吸一口气，迈开两条长腿，大步流星地向前飞奔而去……这就是我——鸵鸟。
我的颈又细又长，灵活柔软。我喜欢像天鹅一样高高地昂起我那小巧玲珑的脑袋，俨然是一位贵妇人。
我有一张淡褐色的喙，直而短，将我的眼睛衬托得格外小巧。我生活在非洲低降雨量的干燥地区，每当风沙吹来时，我就会用我乌黑的睫毛盖住眸子，久而久之，我们便有了格外长的睫毛。
我虽然长着一对宽大扁平的翅膀，可是我不能飞翔，唉，真是有点可惜啊！不过还好，我们鸵鸟都有一双强壮而有力的长腿，这使我成了跑步健将，速度可比你们人类快多了呢！如果你在非洲的大草原上看到一只奔跑的大鸟，那便是我了。不是我吹牛，我们的跳跃可腾空大约25米，一步就可跨越8米，冲刺速度在70千米以上！此外，粗壮的双腿还是我们非常重要的防卫武器，甚至可将凶猛的狮、豹置于死地！
我们的主食是草、叶、种子，有时还会吃一些蜥蜴、小蛇、幼鸟等。我们在吃食的时候，会吃进一些沙粒，可别说我们傻，因为我们的消化能力差，所以一些沙粒可以帮助我们磨碎食物，并且不伤脾胃哦！
我们的繁殖能力差，再加上天敌的威胁，我们的数量已大大减少。这真是令我们忧心忡忡啊，真希望我们的种族能繁荣昌盛！
鸵鸟的作文400字 篇2日子一天一天的过，总是要过。倒霉事一次一次的来，总是要扛。望着人家的7。34秒，又望着自己的10。9秒，我的心又插上了一把刀。
“我多想要双鸵鸟的腿！”我在心中不甘地呐喊。颤抖的望着跟了自己11年的小短腿，想想自己曾经小时候我哥忽然笑我是柯基，结果发火追了一个多小时都没有看到他的影子，“上苍啊！给我一双鸵鸟的腿吧！”原因如下：
体育课上，只要有短跑，发抖的永远是我，尤其是望着刘毅叉开他的大长腿，做着“风一样的男子”时，我却永远只能想老牛拖破车的“呼哧呼哧”得喘气。看看别人又突破7秒的笑脸，我却永远逃不出10秒7到10秒9的大牢！
新学期排队时，我永远是前8位的常客，看一眼程若齐的苦笑，好像在说唉！我排得也太往后了吧！我呢，巴不得从中国排到东南亚啊！
这就是我最苦恼的一点，一般来讲，普通人的上下与左右的比例差不多是1：5，我差不多就是1：3就因为这个，被我叔笑成了“葫芦娃”！人家是鹤立鸡群，我是鸡立鹤群，人家是哈士奇，我是柯基，我那叫一个怨啊！
上苍啊！你把我的头弄得那么大那么圆也就算了，还给了我一双小短腿和一堆肉，你用心何在啊！
鸵鸟的作文400字 篇3朋友们，我是鸵鸟，你们一定听说过我的名字吧。在动物园里，你们还猎奇地端详过我，希望看到我把脑袋藏到沙堆的样子，逗得你们哈哈大笑吧！
其实，你们对我真实是不理解。不过这不怪你们，由于在漫画家的笔下，我总是把头钻进沙堆，把身体露在外面来躲过风险。他们以此来嘲讽那些不敢正视理想，掩耳盗铃的蠢货。这关于我们鸵鸟来说，真是个天大的误解。
人们说我遇到险情时只会把脑袋藏在沙堆里“束手待毙”。其实我并不那么傻。我长的很机灵，是世界上最大的鸟类，腿长、颈长，身高两米多。由于翅膀退化，于是我便成了一种不会飞的鸟，但我有一双“飞毛腿”，在陆地上的我，一小时能走几十公里，所以人们常常骑在我的背上，两手抱着我的头颈，像骑马一样拿我作为他们的代步工具。遭到追捕时，我会飞快地逃窜规避；在我感到状况异常时，我的头并不高高抬起，而是警觉地伏在空中上，察看动静。大意的察看者看到我平伸的脑袋又贴近空中，就误以为我把头钻进了沙堆，这真是冤枉了我呀！
今天，听了我的引见，你们理解了我们鸵鸟的生活习气后，就再也不要道听途说，对我们产生这样那样的误解了。
鸵鸟的作文400字 篇4说它是鸟不会飞，头小体高有长腿，沙漠之中跑得快，就是快马也难追。”你们猜到是什么动物了吗？对，就是——鸵鸟。
鸵鸟头小巧玲珑，宽而扁平，脖子修长而灵活，裸露的头部、颈部以及腿部通常呈粉红色，十分美丽；喙直而短，尖端为圆状；有迷人的眼睛，继承鸟类特征。鸵鸟的视力很好，可以看见细小的虫子。它们还有很黑很黑的睫毛，告诉你，这是为了抵御风沙。
鸵鸟在赛跑上可是大名鼎鼎的高手，它的速度最快是每小时大约70千米，跳跃时可腾空3。5米，一步可跨越8米。为什么这么厉害呢？原来是因为它们的后肢很粗大，只有两趾，这与别的鸟类是不同的。它们是鸟类中数量较少的，因此被列入了《濒危野生动植物种国际贸易公约》。
它们的营养来源很广，草叶、种子及果实等，都是它们的最爱，幼虫、小哺乳动物也是鸵鸟的美食，它们可真是杂食性动物。鸵鸟在吃食时，会吃下一些沙粒，因为它们消化能力极差，吃下一些沙粒，可以帮助磨食物，促进消化。
鸵鸟是我们人类的好朋友，我们要保护它，可不要在多年以后只能在动物园见到它们喽！
鸵鸟的作文400字 篇5星期天一大早，天空蔚蓝。我迫不及待的嚷嚷爸爸快一些出门看鸵鸟。坐在车上，我兴奋的问东问西，望着窗外的景色，阳光灿烂，风儿吹得我挺舒坦，不由得深深呼吸大自然的清新空气。
终于到了鸵鸟基地，养殖人员为我们介绍鸵鸟的种类。我看到了培训过的鸵鸟，也看到了野生的鸵鸟，野生鸵鸟肌肉发达，个头大，高出了我好多！有一只鸵鸟在围栏外游荡，好像成了监督员！我走在路上，捡到了一枚鸵鸟蛋，差不多和兔子的身体一样大，我捧起它听了听有没有小鸵鸟在里面啄蛋壳。还拍了几张照片，然后把鸵鸟蛋放回了发现它的地方。
我们继续前行，养殖人员带我们到了刚出生15天大的小鸵鸟宝宝的围栏边，我眼中的大鸵鸟的世界一下子缩小到了小鸵鸟的世界里，我激动的一下子跨进了鸵鸟栏，这时原本安静的小鸵鸟被我的举动惊吓的四散跑开，就好像老鹰捉小鸡！我抓住了一只小鸵鸟，它的羽毛好像软软的松针一样，然后我又把它放回了同伴的身边，依依不舍的和它们告别！爸爸说我是它们的天敌。我只是喜欢的不知道该怎么表达。在大鸵鸟的世界里我是小不点，在小鸵鸟的世界里我成了庞然大物。快乐的`时间总是一晃而过，我感谢爸爸让我近距离的感受到了我们的朋友——鸵鸟！
在回家的路上，我睡着了，梦见了我变成了快乐的鸵鸟在茫茫无边的草原上奔跑！
鸵鸟的作文400字 篇6今天秋风习习阳光明丽爸爸开车带我和妈妈去鸵鸟园玩。
一走进鸵鸟园，这里游人如织，我首先看到的是一个大大的鸵鸟雕像，往里面走就是鸵鸟养殖基地，我情不自禁的大喊：“好多的鸵鸟啊！”
鸵鸟的个子很高，腿很长走起路来一颠一颠的，仿佛在跳舞；它们的羽毛有的是黑的有的是灰的还有的是黑白相间的；鸵鸟的脖子很长，嘴巴也长长的看起来特别心爱！
鸵鸟们有的在同同伴嬉戏，有的在悠闲地漫步，还有的俯首挺胸，一双炯炯有神的大眼睛望着远方，仿佛在欢送远方的客人。
我买了一把红薯叶，来到了鸵鸟喂养区，我刚把手里的菜叶举起来，它就饥不择食地把菜叶吃进了肚子，看它们吃得津津乐道，我心里真快乐！
往前走，我发现有许多人举着菜叶力争上游地在喂鸵鸟王，我也赶紧挤了进去，拿出一片菜叶喂鸵鸟王，可它就是不肯张嘴，我气得怒气冲冲，指着它的脑袋说：“你不就是一鸵鸟王吗？有什么了不起的，喂你东西你还不吃，真是狗坐轿子——不识抬举！”这时妈妈走过来说：“由于今天游客太多了，鸵鸟王吃饱了。”噢！原来如此啊！我边忙向鸵鸟王鞠躬抱歉！
要去恐龙园了，我才依依不舍地和鸵鸟辞别，走了很远，鸵鸟那心爱的样子还深深地印在我的脑海里。
1、用简洁的语言概括这个故2113事的主要内容。
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2、那只“5261具有权威、4102态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种1653优越的理由是什么？
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3、“说得好，说得好！”其他所有的鸵鸟都喊起来，除了奥利弗，这句话多次出现，有什么作用？
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4、《现代汉语词典》收有“鸵鸟政策”一次。请根据文中描写，用自己的话写出“鸵鸟政策”的含义。
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答案：
1、鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物，看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。
2、结合老鸵鸟的话答。
3、强调了奥利费与众不同的思想，升华了文章的中心。
4、常用来指那些不愿正视现实的政策或不敢面对险情的行径。
14、那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他一切物种都优越的原因是什么？（3分）
①我们是世界上最大的鸟
②我们生的蛋最大
③我们用四个脚趾走路
④危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。
15、“‘说得好！说得好！’其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现多次，有什么作用？（3分）
答案：这句话反复出现有强调的作用。一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢，轻信，盲目听从别人的态度，另一方面也反衬出奥利费的冷静，深思，有主见，不盲从的特点。
16、除了奥利弗外，众鸵鸟最后的结局是什么？（3分）
“白骨和羽毛——所有这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。”
17、这是一则___寓言_____，它的深刻含义是什么？（3分）
答案：讽刺了那些狂妄无知夜郎自大以及人云亦云盲目跟从的人只会导致悲剧。
读《鸵鸟先生，请等一等》有感
六（1）：吴诗涵 指导老师： 邓文娟
你是否因为自身原因自卑过？你又是否因自身疾病把自己封闭起来？
《意林》报刊中《鸵鸟先生，请等一等》这篇文章描写的就是一个这样孤立的小男孩-陈松。鸵鸟是他的外号，说起他的故事，真令人感到同情。
陈松为了不把自身的疾病传染给他人，从而把自己封闭起来，因此没有一个朋友。但自从有了同桌-宋名，他变得开朗、不再自闭了。
故事内容是这样的：一天下午，上体育课，宋名他十分渴，看到陈松的水杯，拿起就往嘴里灌，为此受到了陈松的一声厉喝。又一次体育课，宋名翻陈松的抽屉，看到里面有一张门诊票，上面写着：陈松，乙肝。
原来，陈松式乙肝病毒携带者。乙肝是一种传染病，他怕自己和别人说话，是怕病菌通过唾液传播给他人。他就像一只刺猬，立起根根硬刺，拒人于十里4之外。别人都当他冷漠，只有他自己清楚，刺下面，是一颗温润善良的心。
我经常会想：这种病对于正值花季少年是一种多么痛苦的负担！然而这病也能扼杀掉人的美好希望，直损心灵。
让我们一起呼吁：不要冷对传染病患者，他们都是拥有美好心灵的人。传染病患者，请卸下那些伪装，只需等待，等待奔向黎明的一天！
奥利弗与其他鸵鸟
[美]詹·瑟伯
一天，鸵鸟群中的权威 —— 一只态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，他认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。”他说，“‘鸵鸟’，他们这样称呼我们，‘罗马人’，我们这样称呼他们。希腊人称我们strouthion，意思是‘诚实的鸟’，好像是说，我们是世界上最大的鸟，同样也是最好的鸟。”
所有的听众都兴奋地大叫：“说得好！说得好！”①但只有富有思想的奥利弗没有欢呼。“蜂鸟可以向后飞，而我们做不到。”他大声地反驳道。
“那是撤退，”这个态度严厉的老鸵鸟说，“我们却前进，我们永远向前。”
“说得好！说得好！”除奥利弗以外的所有鸵鸟都叫喊起来。
“我们生的蛋最大，也最好。”这个老学者继续说。
“知更鸟生的蛋比我们的漂亮一百倍。”奥利弗说。
“知更鸟的蛋除生知更鸟外什么都不生，”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”
“说得好！说得好！”除奥利弗以外的所有鸵鸟再次叫喊起来。
“我们走路只需用四个脚趾，而人需要用十个。”这个老学究提醒他的学生说。
“可是我们不能像人那样坐飞机。”奥利弗评论说。
老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看了看奥利弗说：“人飞得太快。可是地球是圆的，所以很快后者就会赶上前者，撞击以后，人永远不会知道，从背后撞他的也是人。”
“说得好！说得好！”除奥利弗以外的所有鸵鸟又一次叫喊起来。
【“当危险来临的时候，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见，”老学者慷慨激昂地说，“别的物种都不能这样做。”】
“我们怎能知道我们看不见人家而人家也不能看见我们呢？”奥利弗盘问道。
“胡扯！”老鸵鸟叫道。除了奥利弗以外的其他所有鸵鸟也叫道：“胡扯！”尽管他们并不知道是什么意思。
就在这时，一阵令人惊慌的奇怪的声音，由远及近地传来。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔乱跑的象所发出的雷鸣般的轰响。老鸵鸟与除奥利弗以外的所有鸵鸟，都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近一块巨石后边，直到这群狂风暴雨式的野兽狂奔而去，奥利弗才出来，他出来后，看到一片沙子、一些白骨和羽毛——这些就是那个老学者和他的弟子们留下的一切。然而，奥利弗为了证明是否还有生命存在，他开始点名，可是没有任何回答，最后他点了自己的名字“奥利弗”，这时他听到了回答。
“说得好！说得好！”②奥利弗说。除了一阵隆隆的雷声，在远远的地平线渐渐消失，这是沙漠中仅有的声音。
【阅读题目】
7。用简洁的语言概括这个故事的主要内容。
8。那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由是什么？
9。《现代汉语词典》收有“鸵鸟政策”一次。请根据文中描写，用自己的话写出“鸵鸟政策”的含义。
10。读完这个故事，你的启示或明白了什么（题目简化，但答案一致）
11。小说开篇写“鸵鸟群中的权威”的讲演，夸耀自己的物种，有什么作用？（3分）
答：
12。文中加点的“说得好！说得好！”①和“说得好！说得好！”②的含义有什么不同？（4分）
“说得好！说得好！”①:_________________________
_________________________
“说得好！说得好！”②:_________________________
_________________________
13。请分析文中画线句子在结构和描写上的好处。（3分）
答：
14。请分条列出奥利弗性格品质的几个方面。（5分）
答：
15。细读标有“【】”的几句话，请赏析这些对“老学者”刻画的文字（5分）
答：
【参考答案】
7。鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物，看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。
8。（提示）结合老鸵鸟的话答。
9。常用来指那些不愿正视现实的政策或不敢面对险情的行径。
10。启示：人们教育在培养人的独立意识方面十分重要；独立人格的丧失，必然带来灾难性的结局。夜郎自大的人不会有什么好结果。
11。 (1)提领下文，便于故事情节的展开；
（2）与情节的结局（高潮）形成对照；
（3）为下文讽刺效果的形成与强化作铺垫。
12。“说得好！说得好！”①:这是随声附和、盲目从众式的叫好，十足的整齐划一，典型的人云亦云。 （意思正确即可）
“说得好！说得好！”②:以此言所代表的效果证明独立思考、独立判断的重要，可惜这是孤独的、曲高和寡的，充满着无人理解的悲哀。 （意思正确即可）
13。 结构上：以此为关节点使作品前后文形式强烈波澜与转折。
描写上：恰当运用场景描写，渲染了紧张气氛，烘托不同类型的形象面对危险时的不同作为。
14。（1)它(他）不盲目崇拜权威，有着可贵的自我审视、自我解剖的精神。
（2）他了解现实生活，能够将理论（学识）与实际联系起来。
（3）他能直面险境（危机），不予回避，而采取正确的方式去应对。（意思正确即可）
15。(1)突出老学者盲目自信、自我膨胀、看待自身都是优点、看待人家都是缺点的形象特点。
（2）照应下文情节，为自己及其附和着的可悲可叹的结局作铺垫（埋伏）。
（3）与奥利弗面临危险采取正确方式形成反差，突出像奥利弗这种有清醒头脑、有独立判断力的人孤独。（意思正确即可）
1、 由老鸵鸟你想到了什么人？
2、小说中塑造的形象有老鸵鸟、奥利弗和其他年轻的鸵鸟，它们各自有怎样的特点？
3、 奥利弗和老鸵鸟的形象是用什么方法塑造出来的？
4、 文中画直线一句的言外之意是什么？
5、 “除了奥利弗”这句话前后出现三次，出现的前提是什么？最后的曲线处“奥利弗除外”与前三次的意思一样吗？说明了什么？
6、 这篇小说带给你什么样的启示？
答案
1 。答案不求唯一，可以想到狂妄的人，不实事求是的人，不正视自己也不正视他人的人还可以想到听不进别人意见的人
2 。老鸵鸟：自以为是，好为人师，狂妄自大奥利弗：有思想，善动脑，聪明冷静 其他年轻鸵鸟：盲从，不动脑筋
3 。对比和衬托，同时，对老鸵鸟有语言和神态的描写，对奥利弗是语言行动描写
4 。把头埋进沙子里的鸵鸟没有免除灾难
5 。前三次都是出现在其它鸵鸟欢呼时不一样，最后一次其它鸵鸟都“遇难”时。奥利弗不盲从，用智慧赢得生命
6 。看自己不能只看长处，看别人不能只看短处
奥利弗与其他鸵鸟阅读答案相关文章：
★奥利弗与其他鸵鸟阅读答案
★奥利弗与其他鸵鸟阅读答案