我们平时在做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。以下是人见人爱的小编分享的八年级语文下册同步试题练习册（最新3篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
一、积累与运用。（17分）
1、古诗文默写。（10分）
⑴晴川历历汉阳树，_______________________。（《黄鹤楼》）
⑵，猎马带禽归。（《野望》）
⑶，志在千里。（《龟虽寿》）
⑷冰霜正惨凄，_________________。（《赠从弟》）
（5）攀条折其荣，_________________。（《庭中有奇树》）
（6）日暮乡关何处是，_________________。（《黄鹤楼》）
（7）《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗是：_________________，_________________。
（8）《钱塘湖春行》中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句是：_________________，_________________。
2、用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过20字。（3分）
10月13日，北京网信办、首都互联网协会组织新浪、搜狐、网易等北京地区17家重点网站召开会议，针对个别媒体从业人员忽视甚至无视标题与内容的贴切关系，片面追求所谓“精彩”的“标题党”乱象提出批评，并明确网络新闻报道中新闻标题的使用规范和要求。新浪网、搜狐网、网易网、凤凰网等网站负责人分别就互联网标题乱象治理、网站采取的措施等进行了交流。会上，各网站负责人做出，将不断加强对从业人员的培训和管理，同时把责任落实到人，杜绝“标题党”现象的发生，还网络一片“清朗”空间。
3、阅读下面一段文字，完成⑴~⑶题。（4分）
今天，无论是浩hàn芦苇荡中丹顶鹤的美丽，树林中麋鹿的隐逸，黄海森林公园的深邃绵延，永丰林的清新质朴，荷兰花海的眼花潦乱，还是大纵湖芦荡的迷谲，金沙湖的柔美，九龙口的奇特，无不向我们展示出一个色彩斑斓的盐城，一个历史苍桑的盐城，一个生态斐然的盐城，一个让人由衷()赞叹的地方。
（1）加点字注音或根据拼音写字：浩hàn由衷
（2）找出文段中的两个错别字，并分别订正：改为改为。
二、阅读（53分）
（一)诗歌阅读。(6分）
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
4、对这首诗赏析不正确的一项是（3分）
A.全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
B.诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。
C.第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。
D.第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
5、诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（3分）
（二)文言文阅读(14分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元《三峡》）
【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。（选自郦道元《河水龙门》）
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。籲(bi)：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚(jCin)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
6、解释文中加点的字。(4)分
（1）沿溯阻绝(2)哀转久绝
（3）河中漱广(4)窥深悸魄
7、翻译下列句子。（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）水流交冲，素气云浮。
8、侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。（3分）
9、甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（3分）
（三)阅读下面文字，完成10—13题。(12分）
小巷里燃起一盏灯
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，_____________。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。
⑾怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。
⑿多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⒀然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
⒁在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
10、“一盏灯”在文中多次出现，起到作用。（2分）
11、请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。（4分）
12、请从描写的角度品析第③段划线句子的表达效果。（3分）
13、请把第④段横线处老奶奶的心里活动补充完整。（3分）
（四)阅读下面文字，完成14—16题。(10分）
思念一块月饼
①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的！我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。
⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里？?
⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。
14、文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。（3分）
15、请赏析第⑤段中划线的句子。（3分）
16、文中刻画了一位怎样的母亲？请结合相关内容概括。（4分）
（五)阅读下列材料，完成17—19题。(6分）
关于“微波炉烹调食品”的主题阅读
【网络传闻】
近来微博网友“美丽在线”发了一条“保健信息”：吃微波食品会致癌。这引发了各地网友的热议。
①“我心飞扬”：人们通常以为微波食品是安全的。事实上，我们的质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况，却从未质疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加热不当的微波食品，易对人体健康产生危害。
②“依然”：支持少用微波炉，我也相信微波炉是会破坏食物的，比如烤过的面包硬得像石头，而且还焦的，确实已变质了，这说明微波食品产生了新的有毒甚至致癌的化合物。
③“闻者”：微波炉加热的食物是没有问题的，只是食物的营养成份会严重流失；另外在加热过程中要远离微波炉，那些辐射出来的微波是不安全的，7米以内最危险。
④“无言的结局”：在使用微波炉加热时，有人在器皿上不加盖，有人用劣质的塑料袋装上食物直接放进微波炉内。
⑤“消毒の酒精棉”：某人好像不咋干家务吧。烤馒头的方法不对，咋还怨机器呢？个人觉得，不管用什么工具，方法最重要。
【专家看法】
①中国农业大学营养专家范志红副教授：微波只是加热食物中的水分子，它并不直接产生致癌物。如果食物加热温度过高，超过120℃，就可能产生疑似致癌物，比如煎炸烤制各种面食、薯条、咖啡豆等食品；超过200℃，则可能产生致癌物，比如煎炸烹调鱼肉等；超过300℃，则会大量产生致癌物，比如烹调肉类食品不当发生焦糊时。所以，微波加热食物时间宜短不宜长，操作微波炉时设置加热温度也不要过高。
②美国威斯康辛大学物理学女教授戴尔：微波炉主要是加热食物中的水，只要使用专用的微波炉餐具，并且水分没有蒸干，食物温度就会低于100℃，不会产生致癌物质。
③国家家用电器质量监督检测中心副主任张铁雁：家用微波炉微波的频率是2450兆赫，这种微波不能透入人体伤害内部的器官和组织，只能使皮肤和体表组织发热，只要不是持续长时间地辐射，一般不会对健康构成危害。世界上微波炉普及率的美国，90%以上的家庭都在使用微波炉，全世界微波炉的年销售量已达近3800万台，可是还没有一例因微波炉使用引起微波辐射对人体伤害的报道。当然在微波炉停止工作前不能打开拿取食品。
④食品卫生监督部门专家：经检测分析，卷心菜经微波炉烹饪，维生素C的损耗率为4.76%，而传统烹饪方法导致的损耗率为19.04%。另外，微波炉烹饪后，食品中矿物质、氨基酸的存有率也比其他烹饪方法高得多。如用微波炉烹饪蹄膀，八种必需氨基酸为微波加热前的98.6%。所以，微波烹饪不会使食物的营养流失。
17、指出下列做法是否正确，并简述理由。（2分）
早餐的时候，人们更寻求速度和便捷，直接把袋装奶放进微波炉加热。
18、李阿姨有两组食物，第一组是粥、饭；第二组是鱼干、肉干。你认为哪组食物更适合使用微波加热？理由是什么？（2分）
19、王大爷七十多岁了，孤身一人在家，在外地工作的孩子给他买了个微波炉。请你结合上面提供的材料，给王大爷提出两条使用建议（不必说明理由）。（2分）
（六)名著阅读。(5分）
20、美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是（)(3分）
A.秋收起义B.红军长征C.挺进大别山D.渡江战役
21、埃德加？斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”（2分）
（1）斯诺所说的“这场军事政变”指哪一历史事件？
（2）“这场军事政变”是谁发动的？
三、作文。（50分）
22、我们总是在羡慕别人，却常常对自己所拥有的视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候。动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！
请以“原来，我也拥有这么多”为题目，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（2）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
一、语言积累与运用（30分）
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）()
A.厮守（sī）隘口（yì）唾手可得（tuò）
B.嗫嚅（xū）淹没（mò）忸怩不安（niǔní）
C.别墅（shù）厮守（sī）呱呱坠地（guā）
D.擦拭（shì）狼藉（jié）骁勇善战(xiāo)
2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）
A.陨落山巅触目伤怀谍谍不休
B.荣辛蝉翼不知所措安之若素
C.晶莹简陋呆若木鸡立锥之地
D._交卸背乡离井玩固不化
3、下列句子中加点词语运用错误的一项是（2分）
A.我们每个人都必须踏踏实实做事，老老实实做人，千万不可戏弄人生。
B老人白天在中心享受医疗、配餐等专业服务，晚上回家享受天伦之乐。
C.“4•30”暴恐分子在x疆乌鲁木齐火车南站站外制造针对无辜平民的血腥暴力恐怖袭击事件，其凶恶、残忍的罪恶行径实在令人发指。
D.“变脸”后的《新闻联播》，一改过去相对严肃、拘泥的形象，显得更有亲和力和活力，让人耳目一新。
4、下列句子中没有病句的一项是（2分）
A.“创文明城市建平安娄底”全民公益健步行活动在娄星广场。
B.中国的社会政治稳定、经济成功不仅符合中国利益，也符合美国利益。
C.第32次南极科考测绘队员，分别于4月12日和4月15日凯旋归来。
D.中国主张，为推动国际核安全进程、增加全球核安全水平注入新动力。
5、下列文学常识表述有误的一项是（2分）
A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马光，西汉文学家、史学家。
B.女诗人席慕容的咏物抒情诗《长城谣》表达了对祖国对家乡的一片深情。
C.《日出》（节选）这部话剧的作者是现代戏剧作家曹禺，本名万家宝。
D.《穆斯林的婚礼》作者霍达，回族人。作品成功塑造了粱亦清、韩子奇等栩栩如生的人物形象。
6、下列句子运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是()
A.没有阵痛，历史就不能向前迈步。
B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。
C.蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。
D.崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。
7、古诗词默写填空。（10分，每空1分）
（1），_____。天下英雄谁敌手？曹，刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，_____，_____，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）
（3）当年万里觅封侯，_____。？尘暗旧貂裘。（陆游《诉衷情》）
（4）《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是：，_____。
（5）《朝天子•咏喇叭》中将宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽的诗句是：，_____。
8、根据下面提供的情境回答问题（2分）
星期天，李浩在滨江公园发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”假如你是李浩该怎么说？
你说：
9、右图是中国邮政发行的“北京申办2022年冬奥会成功纪念”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形设计的巧妙之处。要求语言简明，句子通顺，不超过150个字。
（1）构图要素：
（2）巧妙之处：
二、阅读（60分）
（一）答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
10、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2分）()
A.实是/欲界之仙都B.忘路之/远近
C.然则/天下之事D.虽/乘奔御风
11、下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）()
A.四时俱备（时间）B.晓雾将歇（散尽）
C.未复有能与其奇者（代词，它的）D.欲穷其林（代词，那，那片）
12、下面对选文内容理解不正确的一项是（2分）()
A.选文开篇以感慨总领全文，最后又以感慨收束全文。
B.“高峰入云……沉鳞竞跃”十句，具体描绘秀美的山川景色。
C.“实是欲界之仙都”从侧面表达了作者对山水之美的赞叹。
D.选文通过秀美山川景色的描绘，反映了作者归隐山林、欣然自得的心境。
13、用现代汉语写出下面文言语句的大意（6分）
（1）山川之美，古来共谈。
译文：
（2）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
译文：
14、选文写景采用了哪些描写方法？有什么作用？（5分）
答：
（二）江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
15、作者作此词时正值壮年，为何以“老夫”自称呢？（4分）
答：
16、“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？作用是什么？（4分）
答：
生命永恒的香味
马德
①书香，是生命永恒的香味。一个人，若手头，桌头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
②把读书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。从春花读到秋月，从夜雪初晴到朝暾甫上。在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。即便从青春读到暮年，从黑发读到白首，也自痛快淋漓，无怨无悔。
③读书是智慧的行为，而这种行为本身，却可以引领一个人走向更大的智慧。一个人在自我精神的世界里，能够始终恬淡愉悦，一定是一本本的书，为他的心灵，暗开了一扇扇门，默指了一条路，所以才活得豁然开朗，意境层生。而所有这一切，都是书的智慧，对人的提升与引领所致。愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过；而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美的人生。
④读书可以培养人儒雅的气度。常言道：腹有诗书气自华。书博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，万千气象，云集其中。这些书，足以陶冶人的情操，历练人的性情，完美人的灵魂。常读书的人，一言一行，一颦一笑，都受书的熏陶，锦心绣口，才华横溢。有诗云：是真名士自风流，其实就是指书的灵秀，书的雅致，书的睿智，穿过岁月的尘烟，浸润到读书人的心底里，然后，由内及外，附着于举手投足做人处世之中，从而形成了一种翩然的风度，一种迷离的气质，超凡脱俗，卓然于众人之上。
⑤被命运的大书影响过的人，不会轻易被生活打败。在这个世界上，有经历过大起大落大荣大辱，九死一生而百折不挠的人，有遭遇过多舛的命运，遭受过灭顶的打击而顽强拼争过来的人，读这些人物的著作或传记，常常让人热血喷涌，灵魂震撼。这样的书，连缀在字里行间的，都是精神之钙。读它，可以厚重人的内涵，使人变得刚强勇毅，不畏强暴，不畏艰险，从而淡定地面对生活呈现给自己的一切。
⑥读书的人不会孤独。一本本书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候，它会与你同饮；在孤寂的时候，它会与你静坐。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的智慧丰富着你的智慧，以自身的儒雅引领着你的儒雅，以自身的内涵厚重着你的内涵。它不说话，却无时无刻不在催促着你的思索。它以自己的简单，成就着你的丰富，它以自己的开放与接纳，完善着你的精神世界。
⑦时光流逝，岁月不言，生命一天天在书香的濡染中，会变得愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味，自然会生发出来，飘逸四散。那如兰的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美的痕迹。
17、选文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来论证这一观点的？（4分）
答：
18、选文第③段画线句运用了什么论证方法？其作用是什么？（4分）
答：
19、根据文意，仿照下面示例，为第⑤段补充一个事实论据。（4分）
示例：《假如给我三天光明》的主人公海伦•凯勒又盲又聋，但她在老师的指导下拼命地摸读，不分昼夜地书写，手指头摸出了血也决不放弃，就这样凭着顽强的毅力一生写下了14部著作，成了20世纪美国有名的作家。一个生活在无声无色世界里的弱女子，却诞生了生命的奇迹。
答：
（五）晋这个笨小孩
吕丽峰
昨日的校友座谈会上，受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生，甚至比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点的努力，才有今天的成绩。
看着台上侃侃而谈的晋，我想起了关于他的许多美好故事……
认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为《工程制图》不及格而哭的一塌糊涂，一个大男孩啊！在人来人往的学生工作办公室，低着头，声音哽咽，眼泪吧嗒吧嗒地落着，像个受尽委屈的小媳妇一样。看着晋的样子，我觉得可气又可笑！这个班级确实只有他一个人《工程制图》不及格！可是我还从未见过一个男同学因为考试成绩不及格而如此伤心！
我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说：“这孩子从小就很认真，他已经和我说过了，您不用太担心，他会努力的！”稍微放心了，但我担心这样的孩子经不起困难的打击。
晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪哥”。一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨，他每天小心谨慎地画图，反反复复地做题，努力地找别人请教，可是成效还是不好，同学们都很奇怪这样的学生怎么会喜欢车辆工程这么难学的学科。
该怎样帮助这个笨笨的“泪哥”呢？一个周六的下午，我跑到学校邀请晋和我一起到校园里散步。
晋匆匆从主教楼跑出来，一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎么来了，有什么事情吗？”
“教室里学生多吗？”我问。
“好多学生都回家了。”晋说。
是啊，周六日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是特别多。我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入？晋说他就是对车辆专业感兴趣，聊起大学的规划，晋说他想继续深造，争取考研。
考研？如果考研失败，因一门功课不及格而哭鼻子的学生怎能经受起考研失败的打击？我心里沉甸甸的。
晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标，他高中时学习成绩一般，能考到北京来是个绝对的意外。所以，他还想继续追求自己的目标，无论多么艰难！
他还是那个憨憨的愣愣的可爱的大男孩，做什么事情都是认认真真的样子……晋拎着个大背包，穿梭于自习室，每天如此，以至于教室里打扫卫生的阿姨也认识了这个每天学习到很晚的学生。
大二的第二学期初，晋突然加入了一个车队，是研究车型设计的那种。一天，晋车队队长竟然找到我：“吕老师，您了解晋吗？”“了解啊。怎么啦？”
“他是我们车队的队员，他对车队工作负责到简直是可怕的程度！”队长打着手势，有点语无伦次，“老师，我不知道怎么形容他。每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。经常一个人在实验熬到凌晨，就那样琢磨啊琢磨。我真怕比赛失败了，他会接受不了打击！您劝劝他吧。”
当我找到晋了解情况时，他嘿嘿地笑了：“老师，您不用担心这个，我很好。我这个人嘛，理解力比别人差点，我只有多花点时间而已。”晋一副轻松愉快的模样！我放心了，这只是一个所谓的“笨”学生的“笨”做法而已！就让他以自己的方式继续追逐梦想吧！
大学四年，晋成绩一直在中等偏上的情况，但是他英语四级，意外地考取了大学的研究生，现在他凭借自己的努力进入一家非常不错的企业，他成了部门的骨干和精英！
座谈会上，晋的分享像涓涓细流，平静地震撼着倾听的学生。晋说：“成功没有捷径，我只是比别人付出多一点，努力多一点而已。”晋的笑容还是那样的纯真。
20、根据小说的情节，以晋为陈述对象，完成下面的表格。（4分）
情节主要事件
开端(1)
发展每天背着书包穿梭于自习室
高潮对车队工作极为负责
结局(2)
21、文章采用了怎样的叙事顺序？请简要分析。（5分）
答：
22、联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。（4分）
每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。
答：
23、文中说晋能考上北京的大学，考取大学的研究生是“意外”，你认为这是意外吗？为什么？（4分）
答：
24、文中的晋是一个怎样的人？请联系上下文简要分析。（6分）
答：
三、写作（60分）
25、根据下面的题目，按要求作文。
题目：美丽的
要求：(1)将题目补充完整后，写成记叙文；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
一、给下列加黑字选择正确读音（8分）
1、沉甸甸（A. diàn B. diān)(）
2、足迹（A. jī B. jì）()
3、立即（A. jí B. jì）()
4、丛莽（A. máng B. mǎng)(）
5、旋围解（A. xúan B. xùan)(）
6、当纸钱（A. dāng B. dàng)(）
7、侮辱（A 。wū B. wǔ）()
8、愚者（A. yú B. yū）()
二、按拼音写出汉字（8分）
1.jīng（)旗 2.天yá(）
3.gōu（)火 4.谷suì(）
5.pī（)雳 6.jiān(）默
7.qín（)兽 8.灯lóng(）
三、解释下列短语中加黑字的含义（12分）
1、正十年（) 2.意如何(）
3、得诗（) 4.过在不会问(）
5、不甚宽广（) 6.此头须向国门悬(）
四、填空（15分）
1、诗歌的分类，按________分，有抒情诗，叙事诗，按_________分，可以分为格律诗、自由诗、民歌体。
2、诗歌是最早出现的一种常用的文学体裁，我国最早的诗歌总集是______。诗歌的主要特点是______性、_______性和_____性。
3、《周总理，你在那里》一诗是作者柯岩为________________________而作，表达了人们对周总理_______________的感情。
4、《天上的街市》是______的作品，通过这首诗抒发了作者______________感情。
5、“南国烽烟正十年”一句作者运用了______的修辞方法，运用这种修辞方法的作用是_______________。
6、诗歌的音乐性就是指韵律。韵律主要包括节奏和押韵两个方面。《梅岭三章》中第三首押的韵母是“________”《周总理，你在那里》中第一小节押的韵母是___________。
五、用“/”划分诗句的朗读节奏（2分）
1、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
2、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
六、在括号内写出下列各首诗的作者。（4分）
1、《假使我们不去打仗》 ( )
2、《梅岭三章》 ( )
3、《一句话》 ( )
4、《每事问》 ( )
七、默写，在横线写上原诗的上句或下句。（8分）
1、后死诸君多努力，___________________
2._______________ ，人间遍种自由花。
3、断头今日意如何，_______________________
4._______________________，伐木工人正在回忆他亲切的话语。
5、我们回到祖国的心脏，_______________________
6._______________________，你永远居住在人民的心里。
八、写出下列句中加黑的词语的同义词，（8分）
1、街市上陈列的一些物品。()
2、时道，你们都侮辱我的现在。()
3、定然是不甚宽广( )
4、人间遍种自由花( )
九、用“||”划分主语和谓语的界限。（8分）
1、他穿上那套漂亮的礼服。
2、眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
3、父亲的差使也交卸了。
4、什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
十、下列句子的主语或谓语是由哪类词或短语充当的？（8分）
1、我们每天的事情大概是掘蚯蚓。（谓语____________）
2、你的人民世世代代想念你。（主语________________）
3、人力胜天工（谓语__________）
4、我在这里讲的主要是时间问题。（主语_____________）
十一、阅读（9分）
（一）、伞
早晨，我问伞： 我追问它：
“你喜欢太阳晒， “你考虑些什么？”
还是喜欢雨淋？” 伞说：
伞笑了，它说： “我想要的是一一一
“我考虑的不是这些” 雨天，不让大家衣服淋湿
晴天，我是大家头上的云。”
1、伞给人的是________和________
2、这首诗采用的是________修辞方法，用________形式来写的。
3、这首诗借物喻人，赞美了________高贵品质。
4、这首诗中那一句揭示了诗的主题，抄写在下面。
_______________________________________________【】_
（二）、老师的粉笔
红的、白的、蓝的……
它不是石子，
却能使滚滚波涛在我心中激起。
它不会飞，
却能把我们带到奥妙的寰宇。
它没有口，
却能让我听到
五洲四海的声响音律
啊，它是什么？
是老师的粉笔
老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。
1、从表达方式上看，这是一首________诗。
2、诗中能表达诗歌中心是哪一句？
3、理解下列两个短语的含义。
A.奥妙的寰宇________________________________________
B.五洲四海的声响音律________________________________________________
4、诗中连用的三个“它不是”“它不会”“它没有”，在结构上有什么作用？