小学三年级的语文学习主要是知识的积累阶段，平时养成做试题的习惯，有利于帮助学生系统地整理所学的语文知识和技能。为大家精心整理了小学三年级上册语文测试题及答案（最新2篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
一、书写端正，卷面整洁5分
二、基础与运用34分
1、给带点字圈出正确的读音5%
兴冲冲（xìngxīng)顷刻间(qǐngqǐn)蠕动(rúlú）
角色（jiáojué）恳求(kěnkěng)
2、选字填空（填序号）。8%
（1)①避②僻（）静偏（）躲(）
（2)①竖②坚（）强（）立(）直
（3)①辨②辫（）子(）别
3、仔细观察前两个词语，按照特点再写两个。6%
三五成群八仙过海
漂亮（美丽）寂静（安静）举世闻名（)吩咐(）
又窄又深又红又圆
4、把句子补充完整4%
（1）如果明天不下雨，我们就。
（2）这个消息不是我告诉他，而是。
5、根据书上所学内容完成题目。11%(5+4+2)
（1）请用直线把左面一列词语和右边相应的人物连起来。
急中生智帕斯卡
爱动脑筋公仪休
正直廉洁阿凡提
帮助穷人于连
（2）一轮红日升起来，把雪后的大地照得。茫茫田野，巍巍群山，好一派
的北国风光，好一幅的喜人图画。
（3）小明不爱学习，请你用一句本学期学过的名言来教育他：。
三、阅读与理解31分
（一)蚂蚁的壮举(15%）
在南美洲草原上，发生过这样一件惊心动魄的'事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲出火海。烈火将外层的蚂蚁烧得“噼啪”作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习□它们临危不惧□团结一心□为了整体的利益牺牲个体的精神□是否能给予人们一些启示呢□
1、选择正确的解释。2%
“举”在字典里的解释有：A、举动B、提出C、推选D、全
文中的“壮举”的“举”取义，请用“举”再组一个词。
2、照样子写词语。2%
例：节节败退
3、在短文中找出词语填在括号内。3%
一（)草丛（）火海(）的事
4、从短文中找出下面词语的反义词。4%
分散（)缓慢（）部分（）分裂(）
5、把最后一段缺漏的标点补上，填入□内。2%
6、蚂蚁的壮举给了你什么启示，写在横线上。2%
（二）我爱秋天的红菊花16%
秋天，各种各样的菊花盛开了，可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的，弯弯曲曲的，同学们都说它像蛟龙的爪子。
一天，我到公园里去玩，见其中的一个花坛里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧，它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。我看得入了神。
后来，我到别处逛了一圈，从远处再看看红菊花，花盘微微低垂着，简直像一个含羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语，真可谓：“朵朵盛开，五彩缤纷”，真叫人喜爱。
1、“墨”共有（)笔，音序查（），部首查（），意思是(）4%
2、短文共（)个自然段。第二个自然段，作者抓住了红菊花的（）、（）和(）来写的。3%
3、用“”画出文中的一句比喻句，并写一写句中把（)比作(）2%
4、“朵朵盛开，五彩缤纷”的意思是，说明4%
5、用三句话介绍一种你喜欢的花。3%
四、作文30分
题目：我真
要求：1、把题目补充完整。
2、把你印象最深的一个故事写下来。
提示：在生活中，你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪……选择其中一件事，把它写清楚写具体，注意语句通顺，正确使用标点符号，字数200字左右。
基础与应用
1、xìngqǐngrújuékěn
2、僻静偏僻躲避坚强竖立竖直辫子辨别
3、略
4、略
5、急中生智（于连）爱动脑筋（帕斯卡）
正直廉洁（公仪休）帮助穷人（阿凡提）
分外耀眼一片雪白遍身银装壮丽雄伟瑞雪丰年
阅读与理解：
（一）、
1、A、
2、略
3、片葬身惊心动魄
4、聚拢迅速整体团结
5、，、，？
6、临危不惧，团结一心，为了整体利益牺牲个体。
（二）、
1、15M黑(土)黑色
2、3茎叶花朵
3、叶子比作手掌花朵比作绣球
4、每朵都盛开，颜色很多，很美。说明花的美。
作文略