看见春风了吗？
什么颜色？
什么样子？
春风来啦，
吹遍山野，
山野报以姹紫嫣红，
迷人极了，
那是春风的色彩。
春风来啦，
掠过湖水，
湖水报以粼粼波光，
好看极了，
那是春风的模样。
春风来啦，
树叶不停的点头，
那是对你的致谢；
树枝不停的招手，
那是欢送你去远方
——别忘了，
明年在这里相会。
井底青蛙呱呱呱，
给小蝌蚪说说话：
“好好吃饭快长大，
妈妈带你们闯天下！”
总是喜欢抚摸你软软的黑色毛发
你则像个婴儿似的乖巧听话
时常眯起眼睛亮出你的招牌动作
房间里摆满了猫样饰品
指甲上夸张的画着猫的图案
有时你小女人似地温柔依偎在我的脚边
有时又很孩子气地咬着我的手露出几个尖尖的牙印
可能是和人类相处的太久了
你祖先的样子你早以忘记
但你却记得人类是你的朋友
于是你开始学会了依赖
你害怕了孤独
你开始寻找生活的方式
你忘记了原有的技能
你改变了你的性格
你习惯了成为别人的宠物
只是你忘记了人类也有可能成为你的敌人
你忘记了在宠物的行业里
你远不如狗有利用价值
今天我又在楼道里捡了一只流浪猫
不知还有多少的流浪猫无家可归
下雨了，滴答滴答，
小兔打着一把蘑菇伞。
下雨了，滴答滴答，
小鸡打着一把荷叶伞。
下雨了，滴答滴答，
小青蛙呱呱呱唱着歌。
下雨了，滴答滴答，
小鸭子嘎嘎嘎唱着歌。
下雨了，滴答滴答，
小树苗点点头唱着歌。
“太好了，太好了，
我要喝个饱，明天就长高。”
夏的色彩
夏的追随
夏的浪漫
夏的秀美
都在那条娇柔里
流淌着陶醉
夏的诗行
夏的语汇
夏的情调
夏的精粹
都在那身飘逸上
荡漾着妩媚
是风景的速写
自然的回归
是亮丽的画卷
生活的积累
于是，你将它注入自己的心情
升华着智慧
青蛙上岸摆摆手，
告诉水中小蝌蚪：
“妈妈上班捉虫去，
回来再陪你们玩。”
一、活动宗旨
通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
二、活动主题
“我与好书为伴，弘扬红船精神”
三、活动时间
四、活动组织
组 长：
副组长：
组 员：
五、活动过程
（一）准备阶段
1、氛围营造【总务处负责】
校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。
每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。
2、读书倡议【教科室负责】
xx月19日在校园网上传读书节方案，xx月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。
3、指定阅读时间【教科室负责检查】
每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。
4、书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】
以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。
5、开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】
每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。
6、好书推荐【教科室负责】
将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1
7、家校联动【教导处】
开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。
（二）实施过程
诵读篇
1、 经典国学引领：
合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。
2、 经典诵读积累：
小古文
考核规定篇目
以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。
我与名家面对面专题讲座
四至六年级每班十名学生
校长室
备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。
具体安排：
由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。
2、 校园读书征文评比
参与对象：三至六年级各班
活动时间：
征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神
活动方案详见教科室此前发布的通知。
3、 “同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动
此项活动具体安排详见德育处发布的方案。
4、 书香教室、图书角布置检查
检查时间：
检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。
检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。
5、 情景朗读比赛
参与对象：一-二年级各班
比赛时间：
活动要求：
在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。
具体安排详见教科室届时发布的通知。
6、 自编绘本设计大赛
参与对象：三-四年级各班
活动安排及要求：
绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。
截止时间：
具体安排详见教科室届时发布的通知。
7、 好书推荐会
参与对象：五-六年级各班
活动安排及要求：
在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。
要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。
具体安排详见教科室届时发布的通知。
8、 我与名家面对面专题讲座
具体时间及安排见届时校园网通知
1、各类评比成果时间为
2、班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。
具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。
母校，承载了我们无尽的笑和泪；
母校，拼凑起属于我们的美丽回忆！
母校，我们永远爱您！
母校伴着我走过六年的春夏秋冬；
母校载着我驶向知识的海洋；
母校启迪我扬起远航的船帆；
母校，为我把脚下的道路铺向未来！
将鲜花献给您，
将掌声送给您，
让我们追随您，
光荣将属于您！
这里是我的第二个家，
在这儿我感受到温暖与关爱。
如今要离开家，
家中的一切我不会忘怀！
一、指导思想
为了更好地营建书香校园，在全体师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步推动阅读活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，提升学生的核心素养，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，西社中心校根据运城市和稷山县教育局关于推进小学“书香运城书香校园”阅读活动的实施要求，在4月份特举办“悦读·悦享"读书节系列活动。
二、活动主题
本届读书节活动主题：“悦读·悦享"
三、活动时间
四、活动目的
宣传“世界读书日”，培育学生良好的阅读方式，倡导全民阅读，多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，营造浓厚、活跃的阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、文化特色校园做出贡献。
五、活动倡议
倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐"。在这一天，走进伴你终生读书的校园---图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书":这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
五、活动安排
1、“我读·你听”---师生线上朗读优秀作品评选。
活动形式：朗读者选取自己喜欢的故事、文章、诗歌，通过有感情的诵读，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。
活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。
活动时间：
2、“经典时空”---中外名著影视观摩推荐
活动形式：观看小学语文部编教材“快乐读书吧”推荐名著的影视作品。
活动时间：
3、“青春·力量”---西社中心校35岁以下青年教师诵读比赛
活动形式：规定篇目内，富有感情的朗诵。
活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。
活动时间：
4、“对话圣贤”---西社中心校中心校诗词大会
活动形式：初赛（各校），决赛（镇办小学录播教室）
活动时间：
5、“春之韵”---西社中心校书法艺术展
活动形式：书法、剪纸、创意绘画、创意手工等
活动时间：
6、“经典润情”---必读书目思维导图
活动形式：4---6年级选取一本名著，进行梳理、分类和归纳总结，可以插入名家海报，或书中人物漫画等，要求图文并茂。
活动时间：