当我们有一些感想时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。你想好怎么写心得体会了吗?这次为您整理了幼儿园小班教养笔记教育随笔心得(优秀6篇),希望大家可以喜欢并分享出去。
小小班新学期的第一天开始了,早晨,我早早来到幼儿园,迎接孩子们入园,一个月没见,小家伙们也许早就盼望开学了,一声声稚嫩的问好让我和兰兰老师甜到了心里。嘿嘿,这个清晨我和兰兰老师收获了很多拥抱,还有一大堆瓜果梨桃,这都是孩子们给我和兰兰老师留下的新年礼物,我们是不是很幸福啊!
孩子们叽叽喳喳和我们分享着假期的趣事,小安宁在我面前转来转去,原来是向我展示新年妈妈给她买的新裙子,我也装作惊讶的夸她比以前漂亮了很多,小姑娘那得意样,哈哈哈真够臭美的。小男孩鸿宇趴在我耳边,神秘地说:“老师老师,妈妈带我去姥姥家了,姥姥给我买巧克力了,我想给老师留一块的,后来忘了都吃完了。”这个小机灵鬼,忽悠我们呢。“老师老师,爸爸和我放鞭炮了,我可厉害了,敢拿挂着鞭炮的竹竿。”这是调皮的政岐,一脸骄傲的神情。可爱的艺菲也许怕别的小朋友抢话说,都有点结巴:老———老师,俺去小姨家了,坐火车去的,你见过火车吗,火车可长了,小姨那还有大海,大海里有水,可大了。”她一边说一边手舞足蹈的比划着,吸引了很多羡慕的目光。我和兰兰老师认真地听着孩子们说着他们的故事,当然表情也随孩子们的演讲随时变化着,一会欣喜,一会惊讶,一会难过,一会遗憾。真个上午,小小班活动室一片欢乐!
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,这么多年,一批批孩子长大离开了幼儿园,一批批孩子的故事也近乎相同,可相同的故事每一次都会让我体会到不同的感动,这也许是自己热爱孩子,喜欢幼教这一职业的原因吧。
宝宝们,新的学期开始了,让我们一起努力吧!
今天是开学的第一天,我们班迎来了40位新生。早晨家长落叶不绝把孩子送进教室,大多数家长比较明智,放下孩子交代一下马上就跑。等家长都走了以后,这下可害苦了我们两位教师和阿姨,尖叫声、哭喊声、哀求声混成了一片,那种噪音简直让人揪心,我感觉到我的精神快要崩溃了。有的孩子像疯了似地奔向教室门口,那情景让人心痛,更让人产生一种怜爱之情。当时,我们的心情是一样的,如何让孩子尽快地安静下来,如何让孩子尽快地适应新的环境。这个问题一直在我的脑海里打转。
我们追上了狂奔的孩子,把他们抱在怀里,安慰他。可是,有的孩子竟然用嘴咬老师,还有的孩子用小手掐老师、拧老师、抓老师,但不管怎样,我们仍然紧抱着孩子不放。耐心地转移他的注意力,耐心地对他们进行说教。好不容易安静下来,孩子们也能开心的玩起玩具。到午睡起床的时候孩子们的哭声又是一片,孩子们嘴里一直说着一句话:老师,妈妈什么时候来接我?奶奶什么时候来接我?说实话,看到孩子的这些情况,我们当老师的真是从心里感到难过,我们老师的安慰有时真的没有效果。我们只能转移孩子的注意力… …,让他们看一会动画片,带着他们玩各种玩具。一整天我们都穿梭在孩子们中间,处理孩子的哭闹、争抢玩具、喝水、上厕所、擦眼泪、擦鼻涕等一系列的事情,好不容易盼着离园时间到了,我们逐一把孩子交到家长手里。这时,我们三位老师异口同声说:“好累呀!赶快坐下来休息了一会儿。
总的来说孩子们今天表现已经很棒了,不过还是希望明天会比今天更好!
首先,在送孩子入园前一定要让孩子有个心理准备:马上会送他去一个新的环境。不要让孩子觉得害怕,告诉孩子幼儿园里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜爱他的老师,让孩子对入园有着很大的期待。有些家长经常以上幼儿园来威胁孩子当做是惩罚:你再不听话就送你到幼儿园关起来让老师来管教你……这样是不对的,给孩子造成了很大的心理压力,在孩子心里留下了阴影,会造成孩子惧怕上幼儿园。
孩子刚上幼儿园对新环境肯定会有不适应,入园前要给孩子打预防针:幼儿园里爸爸、妈妈不能陪你,如果要小便一定要告诉老师,有什么事要告诉老师请老师帮忙……让孩子觉得在幼儿园里看不到父母的时候老师是最亲的人、最可以依赖的人。千万别教孩子:有什么事就叫老师给妈妈打电话……要知道现在的孩子虽小,电话、电脑这些玩意还是早就知道的,心灵深处就会觉得我有什么事老师就会打电话叫爸爸、妈妈来看我。
刚入园的一段时间孩子肯定会有哭闹现象,这是很正常的。有的父母就会很舍不得,有的爷爷奶奶看到孙子哭就舍不得走,一直在幼儿园里陪着。要不就是在窗外偷偷的看孩子的情况。这样是非常不好的,给老师的正常安排带来了很大的麻烦,有的孩子本来是不哭的,但看着别的孩子有家长的陪同自己没有也会跟着哭闹,最后演变成“黄河大合唱”全部一起哭,这是让老师最头疼的。做为父母应该配合老师一起让孩子赶快适应幼儿园的生活,早上送了孩子到教室后放下了就算孩子哭闹也必须快点走人,不要跟着劝,越劝越舍不得,越走不了。你走后老师会安抚,这样孩子渐渐的知道他哭也是没有用的,幼儿园还是要上的,爸爸、妈妈还是不能陪的。(哎,俺教书的时候遇上过一个孩子足足哭了一学期,真是把我闹的头都痛了,还好第二学期终于适应过来了)
留意家长园地。家长园地里会有一些育儿小知识,帮助父母培养孩子。更重要的是老师会把学期目标、月计划、周计划都公布在家长园地里。如果你不看肯定不会知道老师要教些什么、达到哪种目标、需要家长做哪些配合……
加强与老师的交流:寻问孩子当天的表现情况、向老师说说孩子在家里的情况,这些都更加便于老师和父母撑握孩子的心理状况。
相信做到这些一定能让孩子初入园后老师对你刮目相看,同时也能帮助孩子更快的适应幼儿园的新生活。
由于每位孩子的个性、兴趣爱好都不一样,对于小班孩子来讲,他们处于好奇心萌发阶段,喜欢模仿成人的动作与神态。在平时生活中,教师的一言一行孩子们都是看在眼里,记在心上。在教学活动中,我们要针对不一样现象随即做出各种反应。
在这件事件中,我巧妙利用非言语交际手段,调动了孩子们的用心境绪。对于这种方法,我们还能够将其运用到平时生活教育中。例如:在教学活动中,如果发现极个别孩子不认真听讲,能够走过去轻轻地摸摸他的头;当孩子们在玩玩具时,发生争执或者乱扔玩具,能够皱皱眉头表示不满或者摇摇手阻止他们;当发现孩子们大吵大闹时,能够带领他们学习小猫等动作,学会轻轻说话。久而久之,孩子们习惯并能正确地领会其中的暗示,自觉、愉快地调整自我的行为。
孩子们还很小,为了让他们愉快地理解教师的教育,同时保护他们的自尊心,我们要做的还有许多……
有一次我带小朋友户外活动回来,让小朋友们排队喝水,话音刚落就传来七嘴八舌的声音,每次都是这样。我老远看见保温桶旁的几位小朋友喊着:“你插队!要排队的!”我连忙赶过去,只见皓铭张开双手,当在了杯子柜前不肯走,小朋友们被挡住了,挤在一齐乱成一团。我把皓铭拉开,他却僵在那里不肯走,还大声哭喊起来:“我不走,我要喝水!”我耐着性子对他说:“我不是要批评你,你先告诉我是怎样一回事。”这时其他小朋友七嘴八舌地说:“皓铭不排队!还插队。”“他还推我!”听到孩子们纷纷告状,皓铭则一脸不屑的表情。于是我问皓铭:“真是这样吗?教师相信你不排队是有原因的,你把你的理由说给大家听听吧!”听了我的话,皓铭委屈的跟我说:“我口渴,我不要排队,他们太慢了。”“小朋友你们渴吗?”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴,这该怎样办呢?”这件事后,我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好,他们很快的找到了有人插队的原因,我们又讨论怎样才能把队排好。
经过这些活动我深切的感到:幼儿的常规习惯养成非一朝一夕,需要有重点的关注、教育,并采取多种方式去进行培养。另外,常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异,不能死守。
我班的孩子可能是全园吃饭最差劲了,每当幼儿园的小朋友再散步时,我班还有5、6个没有吃完,有的呆住不吃,有的在说话,有的含在嘴里,特别是周周、宇宇小朋友好难对付,采取过很多的办法,可就是没有多大的效果。
周周是我们班的一个男孩子,虽然是中班的年龄了,可身高却是比小班的还要矮小呢!
每天都不肯吃饭,他们家长也知道。我们用过一切办法,就是无法使他乖乖吃饭。其实这孩子脾气很倔,他说不吃了就不吃了,随便你怎么哄,都不肯吃。她妈妈说在家也是这样,宁可不看电视也不要吃饭。“是不是遗传了他爸爸,他爸爸小时候也是这样的呢!”好荒唐的结论!我想这样下去总不是办法,孩子生长时要营养的,可他连最基本的原料都供应补上,那来的营养呢。我一定要想办法解决这个难题!
今天,我在吃饭前,先鼓励他们,今天的饭饭和菜菜都是喜洋洋和美羊羊最爱吃的。如果今天把饭菜吃完的宝宝,就会像喜洋洋一样聪明,像美洋洋一样漂亮。如果不吃完的宝宝,那就是灰太郎了。老师今天要看看,谁是最聪明最漂亮的宝宝。就这样我抱着试一试的态度。说了这些话,结果出乎我的意料。周周竟然把饭菜全吃完了,还拿着碗,跑过来说:“老师,我吃完了,我是最聪明的喜羊羊了吧”。我乐呵呵的说:“每天都这样吃,你就是我们班最聪明的喜羊羊了。也是老师最好的好朋友!”他高兴的点头。
从这件事情中发现,作为老师和父母要及时对自己的教育进行反思,该多花点时间,多想些办法,多去关注,教育孩子,孩子一定会听从你,顺从你,一定健康快乐的成长。