暑假的连林，说明你们告别一个年级的同时，也即将成为高一年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实，更有意义呢？下面是小编精心为大家整理的五年级下册语文暑假作业和答案（通用7篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
P1
一 、二略
三、 茂：茂密 解：本领
盈：满 卓：显著
会：集中 隙：空
四、1、拟人。2、拟人 3、比喻、 4、拟人 5、拟人、6比喻
P2
一略
二、暴躁 葱茏 花瓣 干燥 萦绕 辩护
三、C C A
四、略
五、2 6 3 4 1 7 5
六、李白——诗仙 李贺——诗鬼 王维——诗佛 杜甫——诗圣
中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿
杂交水稻之父——袁隆平 欧洲音乐之父——舒伯特
P3
一、势不可当 静影沉璧 不屈不挠 如饥似渴 日夜兼程
二、立刻 永远 尽兴 欢快 迸发 开心
三、1、春色满园管不住，一枝红杏出墙来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2、略
3、去掉“五颜六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”
4、略
四、略
五、1、曹操 崔琰
2、莲花
3、德
4、柳宗元
5、苏州
P4
1、 满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。
崇山峻岭：高而险峻的山岭。
风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。
2、 卡伦离这里很远很远，究竟有多远，怎么会有人知道呢？
王子回到了国王那里。
3、翻、穿、涉 很远
4、国王想让王子们知道脚比路长的道理。
5、勇气、热情、执著 目标 只要有坚定的信念，一往无前地走下去，就一定成达成目标。
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一、 2 5 3 1 6 4
二、1、记录 2、找根长的跟它比 3、它们是同向而行 4、火柴
三、1略
2、(1)金字塔 (2)空中花园 (3)阿泰密斯神庙 (4)宙斯神像
（5）摩索拉斯陵墓 (6)太阳神铜像 (7)灯塔
1、合理分配精力
这一点是非常重要的，何谓“合理分配精力”？就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的匹配。很多时候我们说“一日之计在于晨”，大多数人都是在早上刚起床时状态最好。但这也不是一概而论的，有的可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来学习状态。所以，在这里，我们没有整齐划一的时间表，家长要充分了解观察孩子的状态在什么时候，要尊重孩子的身体规律，不能强加干涉，才可以做到事半功倍。
2、明确先做哪件事
有的时候在做一件事情的时候，突然想到另一件事情，又去做另一件，最够导致却什么都没做完，也没做好。这里建议是，在每天开始学习前，一定要有一个大体的计划，设定好任务的“优先级”。
复习优先。
落实优先。
不管做了什么样的计划，落实大于一切。先把自己在一天中的计划表中事情落实，再去做附加另外的事情。
3、有正确的方法
方法错了，再多的努力也是无用功。例如：数学在复习上学期的知识点过程中，要做到习题与知识点相结合；语文做到基础知识、课外阅读练习相结合。
4、有超强的执行力
在暑期自己学习中，最重要的就是自己要有超强的执行力，要按时完成自己的计划任务；
明确了方向和方法，就去做吧，有困难也要做；颠覆自我是一个极其痛苦的过程，贵在坚持；
学习不可能是一个完全快乐的过程，必定是艰苦的、孤独的；
第1一2页
1、传记 传人 绿营 绿色散文分散
2、坐 座 座 做 作
3、倾盆大雨 饥肠辘辘 念念不忘 滚瓜烂熟
4、拜托 对不起 麻烦了 恭喜
5、真是的，都到现在这个时候了还记着写你的诗！
6、只要做事情有志气有恒心，就会取得成功。
第3-4页
1.la lǚ bai mǒu xíng
2、静夜思 望天门山 赠汪伦 山居秋暝 山中鸟鸣涧 江南逢李龟年 绝句 春夜喜雨 示儿 关山月 秋夜将晓 出篱门迎凉有感
3.B A C B B A C C A B C D
5、喜欢张飞 因为他智夺瓦口 粗中有细
6、我看了西游记 水浒传 红楼梦
第5-6页
1、安然无恙 藕断丝连 风欺雪压 庞然大物 满腔怒火 博物馆
2、不言而喻 千篇一律 大显身手 心安理得 天长地久 流光溢彩 如饥似渴 浮想联翩 藕断丝连
3、悲欢离合 垂头丧气 囫囵吞枣
4、（横排）败笔 伏笔 妙笔 神笔 文笔 执笔 落笔
5、平凡之至 与众不同 千篇一律
6、旅馆 时间 为序代劳
7、虽然 但是 还
8、部门 举办 展览
9.C
第7-8页
1、停泊 渊源 反驳 搏斗 忙碌 录取 暴露 路程 关于 愉快 愚蠢
2、惊心动魄 力挽狂澜 毫不犹豫 再接再厉 夜以继日 不容争辩 夜以继日 再接再厉
3、认真 仔细 细心 胜利 丰收 晶莹 暗暗 昏暗 阴沉沉
4、下笔如有神 黑发不知勤学早 行人临行又开封 春风又绿江南岸
5、壮美 完美 秀美 精美 俊美 优美 华美 丰美
6、与爸爸的书橱相比差远了，但是工艺还可以。喜欢并感激他
7、调虎离山 物归原主
8、千字头 木子腰 太阳出来从下照 人人都说味道好(香)
第9-10页
1.sai dian shuai bing juan hang
2、爱惜 爱护 训斥 教训
3、气壮 山河 玷污
4、那外表冷艳却分外幽香的梅花 总让我想起严厉而慈祥的外祖父 落日的寒风 缭乱了祖母满头的银发
5、李白 青莲居士 苏轼 东坡居士 白居易 香山居士 欧阳修 六一居士 李清照 易安居士 袁枚 仓山居士
6、露珠老师
7.1)不屈服 2)不间断 不停息
8、它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗
9、（文中第四五六行）
10、教师清洁工
11、仿佛若
12、样子特点精神
13、因为太阳花有顽强的生命力，它不怕日晒风吹，却也总是焕发着勃勃生机。
第11-12页
1、季节 李姓 姿态 资金 飘浮 瓜瓢 摇摆 遥控
2.zhui dǎo shen àn
3、桂花 笨笨的 梅花 叶子 花
4、元宵 端午 中秋 重阳 桃花 荷花 桂花 梅花
5、一见如故 走马观花 管中窥豹 耳闻目睹 瞻前顾后 面面相觑 望尘莫及 视死如归
6、大量的阅读，对于写作有很大的帮助。
7、因为爱迪生利用镜子的反射原理，帮助疾病发作的妈妈做完了手术，挽救了妈妈的生命。
第13-14页
1、品格 漂泊 慈祥 欺凌 珍藏 唯独 稀罕 衰老
2、泊船瓜洲 京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何时照我还 描写了诗人停船瓜州时遥望家乡，不知何时能归故里的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
3、客气 流通 阳光充足 东南两扇大窗 凉爽的清风 依依多情 谢冰心 谢 日出而作 日落而息 首望相守
4、自尊 自利 自制 自傲 自救 自信
5、因为此时贝多芬正在全神贯注的弹钢琴。
6、开关早 关关迟 放书生 过关了 出对子对对子 请老伯 先对吧
第15-16页
1、驯良 机警 玲珑 追逐 矫健 狭窄 躲藏 乖巧
2、乘法 乖巧 舵手 小船 狭窄 三峡 玩耍 要求
3、中国的汉字就像万花筒一样生发出无穷无尽的变化 没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情了 瑰宝化成灰烬
4、列数字打比方举例子
5、叶圣陶稻草人 秦文君男生贾里 杨红樱淘气包马小跳 法布尔昆虫记 皮皮鲁与鲁西西
6、因为我在月光下长大，月光下有我的足迹。
7、依托树的绿表达了作者心中充满着希望，绿色象征着希望与生命。
一 看拼音，写词语。（10分）
Qīng xī mùmín xiōng táng péi zuì
（ ) （ ） （ ） ( ）
fù tāng dǎo huǒ bǎi zhé bù náo qiān lǐ tiáo tiáo
（ ) （ ） ( ）
二给带点字选择正确读音，画“√”再用另一个读音组词。（6分）
小学语文五年级下学期期中考试卷：风调雨顺（tiáo diào)（ ） 效率（shuài lǜ） ( ）
重担 （dàn dān) （ ） 澄澈（chéng dèng） ( ）
三选词填空。（3分）
能言善辩 机智勇敢 善良执著 舍已为人 身先士卒 盛气凌人
（ )的楚王 （ ） 的瑞恩 ( ） 的晏子
（ )的老班长 （ ）的杰奎琳 ( ）的老党员
四把下列成语补充完整。（3分）
任（ )任（ ） 安（ ）乐（ ） （ ）（ ）车薪 始料（ ）( ）
（ )心所（ ） 一夫（ ）关，万夫( ）开
五按要求写成语。（3分）
1 写三个形容草原的成语：
2 写三个描写神态的成语：
六根据意思写出相应的成语，并选一个造句。（5分）
1 经受艰难困苦。 ( )
2 小心谨慎，贡献出全部精力。 ( )
3急迫得不能再等待。 ( )
造句：
七用以下词语全写一段意思明确，表达通顺的话。（3分）
为了…… 自从…… 通过……
八用合适的关联词语写句子。（2分）
1 把句子补充完整。
因为敌人对翼中地区实行了“大扫荡”，
2 把下面两句话连起来。
齐威王每个等级的马都比田忌的强。齐威王的马比田忌的马快不了多少。
九修改病句。（4分）
1 《中国少年报》，《少儿时代》，《小主人报》等杂志，我都喜欢看。
2 在“庆祝五一”的联欢会上，我们班演出了文艺节目和舞蹈。
3 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
4 烟花三月的扬州夜景，大街小巷，张灯结彩，十分热烈。
十在括号里填上合适的词语。使每组词语按一定的顺序排列。（4分）
1 买布( ) 缝衣 穿衣
2 妇女节 劳动节( ) 国庆节
3 学习用品 书写工具 笔 ( )
4 ( ) 中国 亚洲 世界
阅读 理解
（一） 《桥》选段
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。
人们停住脚步，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了，小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1 “奠”字用音序查字法应先查（ )，用部首查字法应先查（ ）。(1分）
2 在文中的括号里选择恰当的词，划上“√”（2分）
3 用“”画出文中的拟人句。并仿写一句。（2分）
4 文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文写写老支书要喊什么？（2分）
5 文中哪些话使你感动，为什么？（3分）
（二）
有一天，我从学校里出来，流着泪，很( )地走回家去。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回家。
但是，我带着泪水的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我：“为什么这么伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪 一边呜咽地说 妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做 呀 到底什么事 妈妈温和地问我
“学校里要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工作！那小龙平时就很不爱文艺，这次反到做了主角”！我呜咽着，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。
“那是一块玻璃，两只指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我：“里面是些什么？”
“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（ )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作！”听了妈妈的话，我( ）。
1 给带点字选择正确读音，划上“√”（1分）
2 从下列词语中选择恰当的填入文中括号里。（2分）
意味深长 伤心 恍然大悟 温和
3 给第三自然段加上标点符号。（4分）
4 仔细阅读短文中划线的句子，联系上下文理解。（3分）
“这”是指：________________
句子的含意是：________
5 结合自己的生活实际，谈谈阅读短文后的感受。（3分）
6 请给短文加个题目。写在文前的横线上。（1分）
创新 写作培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有个哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享，对别人倾诉的？
请你选择你印象最深的一件事写下来。题目自拟。
要求：内容具体， 语言通顺，书写规范，不写错别字，字数在400左右。（30分）
趣味空间 （20分）
1 一支考古队在地下挖出一个宝箱。箱盖四周用篆书刻着四句话：“日黄欲穷楼 依入里上更 山层河一白 尽海目千流。”这四句话的每一个字都 是一个按键。可是依照这四句话的顺序按键，宝箱却打不开。考古队中的一位叔叔想了想，把那20个按键依照另一种顺序按了一遍，宝箱就打开了。请问，那位叔叔是依照什么顺序把那20个字重新排列的吗？（6分）
2 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟进行免费教育，对富家子弟却要报酬。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”你知道他各是怎样读的吗？（6分）
以上就是为大家分享的小学语文五年级暑假作业，希望对大家有帮助。
一。 基础知识。(0.38)
1、 看拼音写词语。(0.08)
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2、 照样子，各写三个词语。(0.09)
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3、 将词语与它们的正确解释用线连起来。(0.06)
一连三，二连一，三连二
4、 照样子，改句子。(0.06)
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5、 按照学过的内容填空。(0.09)
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的'速度却并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二。 阅读能力。(0.60)
（一)记忆积累(0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
（二)(0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1、 这段话选自课文《白杨》。(0.02)
2、 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。(0.06)
3、 这段话写出了白杨树的三个特点：(0.06)
（1）高大挺秀 (2)生命力强 (3)适应力强
（三)森林是绿色的宝库(0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要2019年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1、 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。(0.04)
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2、 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。(0.06)
（1)这段话主要运用了比较说明的方法。(×）
（2)这段话主要运用了假设说明的方法。(×）
（3)这段话主要运用了数字说明的方法。(√）
3、 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。(0.02)
4、 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。(0.04)
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
（四)购买上帝的男孩(0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕***鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说“________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕***鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕***鲁的病。
帕***鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕***鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕***鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。(0.02)
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2、 给第四自然段加上适当的标点符号。(0.03)
3、 在短文中的横线上写出恰当的语言。(0.02)
4、 “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。(0.06)
5、 文中的哪些内容让你感动？为什么？(0.05)
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
一、进行自我分析
我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现
学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格
例：
1、 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。
2、 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4、 写完作业后，复第二天上课的内容。
5、 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6、对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7、 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8、 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
9、空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句。
10、前一天晚上认真预习。多做深、精的题目，拓展思维。
11、每天坚持朗读外语，养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习，重点掌握语法，句型。注意活学活用。
12、 给自己立一个目标，把所有课程学习巩固好，达到能考个好高中的成绩。 如果某一天没有达到的情况下，后面一定要补上。
1、全身心地投入阅读
阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，
而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。
2、用铅笔标画
为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。
3、掌握试题设计的顺序
阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。
4、题目之间可以互相启发
可能有这样的情况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。
5、多角度思考，分点回答
有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。可用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。