会议记录表【8篇】

会议记录表 篇1

会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动

会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解

权威人士或代表人物的言论

会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论

会议已议决的或议而未决的事项

删减内容

重复啰嗦的话

过于口语化、口头禅式的话

发言内容不合时宜、不切实际,或明显属不当言论的,或带有敏感性内容不宜记录的

讨论的内容虽然与本议题相关但无法形成共识或决议,或是扯到其他关联甚至不太相关的议题

会议记录表 篇2

工程项目开工前,监理人员应参加由建设单位主持召开的第一次工地会议。

监理人员可以协助建设单位主持。

第一次工地会议包括以下内容:

1、建设单位、承包单位和监理单位分别介绍各自驻现场的组织机构、人员极其分工;

2、建设单位根据委托监理合同宣布对总监理工程师的授权;

3、建设单位介绍工程开工准备情况;

4、承包单位介绍施工准备情况;

5、建设单位和总监理工程师对施工准备情况提出意见和要求;

6、总监理工程师介绍监理规划的主要内容,向承包单位进行监理工作交底;

7、研究确定各方在施工过程中参加工地例会的主要人员,召开工地例会的周期、地点及主要议题。

第一次工地会议纪要由项目监理机构负责起草,并经与会各方

代表会签,项目总监理工程师签发。

会议记录表 篇3

一快,即书写运笔要快,记得快。

要写得小一些、轻一点,多写连笔字。

要顺着肘、手的自然去势,斜一点写。

二要,即择要而记。

记录主要发言,围绕会议议题,会议主持人的发言,主要发言人的发言的中心思想,参会人员的不同意见或有争议的问题,结论性的意见,决议等内容。

在记录一个人的发言时,只记录主要论据和结论,论证过程可以简要记录。

重复的意见,发言在总结之后记录一次。

记录一句话或一段话时,只记录主干,修饰词一般可以不记,但重要的状语定语不能缺少。

记录关键字,在发言人停顿的。时候补充。

三省,即在记录中正确使用省略法。

使用简称、简化词语和统称。

省略词语和句子中的附加成分,比如“但是”只记“但”。

省略较长的成语、俗语、熟悉的词组,句子的后半部分,画一曲线代替。

省略引文,记下起止句或起止词即可,会后查补。

四代,即用较为简便的写法代替复杂的写法。

可用名字首字母代替全名,eg:"张明"可以用首字母"ZM"来代替。

可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字。

可用一些数字和国际上通用的符号代替文字;eg:"因为、所以"可以写作"∵、∴"。

可用汉语拼音代替生词难字。

可用外语符号代替某些词汇,"或者"可以用"or"来代替。

五物,即记录前需要准备的物品。

会议记录本:不同类型的会议用不同的本子。

可以准备两套本子,一是现场记录用,一是会后整理用。

录音笔:没有的话用手机自带的录音软件,或者第三方录音软件,实际使用之前要测试效果,不然开完会效果不行就悲剧了。

笔:最好带两支笔,两只笔应该是同样品牌型号的,避免色差和出墨特性的差异。

会议模板:提前准备适合自己的会议记录模板、会议签到表等会议常用表格。

会议前依表格填写即可。

会议记录表 篇4

会议名称:会议名称+文种

会议时间:年月日时,有时还要包括会议的起止时间

会议地点:某会议室

参会人员:出席人员、缺席人员、列席等(如果人数较少要把所有人的全名列出。

如果出席人数较多,则可以写明参会范围、部门,写明出席人数)

主持人、记录人:要写清楚姓名

会议议题:会议的主要议题

正文:发言人的姓名、发言内容、讨论的内容,提出的建议,通过的决议,表决情况等

备注:其他要说明的情况

结尾:可以写散会、结束、完

会议记录的基本要素有哪些? 篇5

会议名称

时间:年月日时,有时还要包括会议的起止时间。

地点:某会议室

参会人员:出席人员、缺席人员、列席等,如果人数较少要把所有人的全名列出。

如果出席人数较多,则可以写明参会范围、部门,写明出席人数。

主持人、记录人:要写清楚姓名

会议议题:会议的主要议题。

正文:发言人的姓名、发言内容、讨论的内容,提出的建议,通过的决议,表决情况等。

备注:其他要说明的情况。

会议记录表 篇6

xx市城南开发区管委会办公会议记录

时间:19xx年4月8日上午

地点:管委会会议室

主持人:李xx(管委会主任)

出席者:杨xx(管委会副主任)、周xx(管委会副主任管城建)、李xx(市建委副主任)、肖xx(市工商局副局长)、陈xx(市建委城建科科长)及建委、工商局有关科室宣传人员。

街道居委会负责人。

列席者:管委会全体干部

记录:邹xx(管委会办公室秘书)

讨论议题:

1、如何整顿城市市场秩序。

2、如何制止违章建筑、维护市容市貌。

杨主任报告城市现状:我区过去在开发区党委领导下,各职能单位同心协力、齐抓共管在创建文明卫生城市方面取得了一定成绩,相应的城市市场秩序有一定进步,市容街道也较可观。

可近几个月来,市场秩序倒退了,街道上小商贩逐渐多起来,水果摊、菜担、小百货满街乱摆……一些建筑施工单位沿街违章搭棚。

乱堆放材料,搬运泥土撒落大街……这些情况严重地破坏了市容市貌,使大街变得又乱又脏;社会各界反应很强烈。

因此今天请大家来研究:如何整顿市场秩序?如何治理违章建筑、违章作业、维护市容……

讨论发言(按发言顺序记录)

肖xx:个体商贩不按规定到指定市场经营,管理不得力、处理不坚决,我们有责任。

这件事我们坚决抓落实:重新宣传市场有关规定,坐商归店、小贩归市、农民卖蔬菜副食到专门的农贸市场……工商局全面出动抓,也希望街道居委会配合,具体行动方案我们再考虑。

罗xx(工商局市管科科长):市场是到了非整不可的地步了。

我们的方针、办法都有了,过去实行过,都是行之有效的,现在的问题是要有人抓,敢于抓落到实处。

……只要大家齐心协力问题是能够解决的。

秦xx(居委会主任):整顿市场纪律我们居委会也有责任。

我们一定发动群众配合好,制止乱摆摊,乱叫卖的现象。

李xx(建委副主任):去年上半年创 建文明卫生城市时,市上出了个7号文件,其中规定施工单位不能乱摆战场。

工棚、工场不得临街设置,更不准侵占人行道。

沿街面施工要有安全防护措施……今年有的施工单位不顾市上文件,在人行道上搭工棚、堆器材。

这此违章作业严重地影响了街道整齐、美观,也影响了行人安全。

基建取出的泥土,拖斗车装得过多,外运时沿街散落,到处有泥沙,破坏了街道整洁。

希望管委会召集施工单位开一次会,重申市府7号文件,要求他们限期改正。

否则按文件规定惩处。

态度要明确、坚决。

陈xx:对犯规者一是教育,二是逗硬。

“不教而杀谓之虐”,我们先宣传教育,如果施工单位仍我行我素不执行,那时按文件逗硬处理,他们也就无话可说。

周xx:城市管理我们都有文件、有办法,现在是贵在执行,职能部门是主力军,着重抓,其他部门配合抓。

居委会把居民特别是“执勤老人”(退休职工)都发动起来,按七号文件办事,我们市区就会文明、清洁,面貌改观……

与会人员经过充分讨论、协商,一致决定:

1、由工商局牵头,居委会和其他部门配合,第一周宣传、第二周行动,监督实施,做到坐商归店,摊贩归点,农贸归市,彻底改变市场紊乱状况。

2、由管委会牵头,城建委等单位配合对全区建筑工地进行一次检查。

然后召开一次施工单位会议,对违章建筑、违章工场限期改正。

一个月内改变面貌。

过时不改者,坚决照章处理。

散会。

主持人(签名)

记录人(签名)

20xx年x月x日

结尾:可以写散会、结束、完。 篇7

需要重点记录的内容有哪些?

会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动;

会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论;

会议已议决的或议而未决的事项;

对会议产生较大影响的其他言论或活动;

会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解;

权威人士或代表人物的言论。

会议记录表 篇8

xx市代表团第一组会议记录

会议名称:小组会议

会议议程:讨论《政府工作报告

时间:3月11日

地址:第二会议室

主持:刘xx

出席:全组代表13人

列席:xx日报社记者

许xx代表说,xx县教师去年几次闹事,主要矛盾是上边给政策,下边没有钱,老师的奖金不好兑现。

应当说,东辽整个教育工作在全省不算落后,最大的问题是经费问题。

农村中小学除人头费外,其余费用都是由农民负担。

在5%的定项限额中,拿出1.2%给教育,比例不算小,有800多万元,可是去了人头费,剩不下几个钱。

去年上边要求给教师增加补贴、资金,县里拿不出钱,经多方筹措只兑现了一部分,因而引起教师不满。

教师们说,教育是治国之本,教师的地位提高了,为什么连奖金、补贴还解决不了?最后财政拿出一部分,乡镇拿出一部分,学校勤工俭学解决一部分。

勤工俭学一块绝大多数没有解决。

越是穷的地方,问题还越多。

赵xx代表说,从xx区的情况看,近几年教育事业发展比较快,二部制的问题解决了,倒房的问题也基本上得到解决,但是教学质量普遍不高。

区内7所中学,唯有三中好一点,小学上中学非常困难。

在我们那里,学生进好学校要多交钱,转学也要多交钱。

好的学校超额,差的学校没人愿意去。

家长对学生读书也失去了信心。

条件比较好的东山校,其实那里的老师也很可怜的。

有时买粉笔没钱,平时上市里开会,车票还得自己报销。

靠老师们轮流在收发室卖冰棍,洗理费也只能发2元钱。

吕xx代表说,从19xx年到19xx年的5年间,全市教育经费支出12.554万元,是建国以来投入最多的时期,与其他各项社会事业比较,也是追加投资最多的。

尽管如此,教育事业的困难还是挺多。

全市不包括两县,超编教师达690人。

一边是教师超编,另一边是能干的、水平高的教师又特别少。

这说明教育本身的大锅饭比较严重。

教师不管水平高低,能力大小,够年头就评职称,就长工资。

这样不利于鼓励教师钻研业务,提高素质和水平。

解决这个问题,光靠财政不行,要在教育系统进行优化组合,富余人员去开辟新的创收门路。

要在实行校长负责制下,实行教师聘用制。

王xx代表说,目前,在教师和科研队伍中,滥竽充数的太多了。

只有初中毕业学历的21岁小姑娘,也成了助理会计师,28岁的高中毕业生也得了个工程师的职称。

王xx代表气愤地说,和这些人平起平坐,我真想把自己的工程师证书扔了。

谷xx代表说,目前教育方面存在的问题比较多,也比较突出,已经引起了上上下下的高度重视。

从现在教育的状况看未来是可怕的,特别是学校的思想政治工作,德育问题亟待加强。

于xx、曾xx代表说,现在师生压力都比较大。

一些年轻教师向钱看,不安心工作,学生两极分化。

我们建议,要切实加强学校的思想政治工作,加强共青团和少先队建设。

今后在招生时,对班级团、队干部的分数应适当放宽,以便调动、鼓励他们参与管理学校的积极性。

希望省里在这方面作出决定。

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