技巧：名词，指表现在文学、工艺、体育等方面的巧妙的技能。如“谈话技巧”；或者指技巧性的运动。如“技巧比赛”。这次为您整理了考试答题技巧【7篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
假言是先假设一个条件发生，看会产生什么结果。比如“张三说：如果明天天气好，咱们就去爬山。”这句话并不预示着明天一定天气好，而是在真的天气很好的情况下，咱们约定一起去爬山。那么，什么情况下，能说张三食言了呢？相信大家也都能答出来：就是明天天气好，但是张三没去爬山。这个例子比较好懂，但也可能有同学会有不一样的理解，下面来看下两种情况，大家也思考下，这些说法是不是原话的矛盾。
情况一：明天天气不好，张三没去爬山。这算不算违背诺言呢？其实不算的，这里大家要理解什么是假言，假言命题是预先设定一个条件发生。换句话说，我们只考虑明天天气好的情况。那万一天气不好呢？这种情况下，这个承诺的前提都没有，也就自动失效了。再举个例子：如果明天发工资，晚上就出去大吃一顿。那如果没法工资也去吃大餐了，可不可以呢？当然可以，因为我压根就没说没发工资的情况。总结一下：假言的矛盾，前提条件是必须要实际发生的。
情况二：前边例子的矛盾能不能是“如果明天天气很好，我也没有去爬山”？这也是不行的，因为这还是一个假设。大家记住一句话：必须用事实才能反驳假设。也就是说，假言的矛盾一定不能再是假言，只能是既成事实。
好的，最后总结一下。如果明天天气好，那么我们就去爬山。它的矛盾应该是：明天确实天气很好，但是没去爬山。也就是说：“如果A，那么B”的矛盾应该是“A且非B”，前提发生但是结果没有发生。
例1、张明说：如果选李明当教练，那么王芳就要当领队。
李红说：我不同意。
以下哪项最符合李红的意思？
A.选李明当教练，但不能让王芳当领队
B.如果选李明当教练，就不能让王芳当领队
C.不选李明当教练，但要让王芳当领队
D.如果不选李明当教练，就要让王芳当领队
理解了上边的知识，这道题就比较好选了。前提是，李明是教练，结论是王芳是领队。它的矛盾就是：李明是教练但是王芳不是。C项，李明不是教练，不符合“假言的前提必须要发生”这个要求；BD还是假设，不符合“用事实否定假设”这个要求。
1、有关公里的题目:城市街道选50公里，其余有30的全选30。
2、有"不得停车"的选择"不得停车"。
3、危险知识:题目里找"不需要" "不受" "可以" "三层" "坚固无损" 是错的，其余都是对的。
4、高速公路有关"不允许的行为"规定的选择题:选带"不准"、"不得"的答案；
5、判断题:只有"远心端"和"软质担架"是错的，其余都是对的。
6、判断题:带"不得"、"不准"的都是"对"的； 凡带"可以"、"可"、"允许"都是"错"的。
7、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫"吊二撤三醉五逃终身"。
8、机动车未，可以上道路行驶的判断题都是错的；专业维修企业可以，的判断题都是错的；（经)运输企业(批准）可以，的判断题都是错的。
9、机动车<驶入驶出> 最高时速不准超过 （30公里）。
10、不是马上要正面相撞的 就不要紧急制动了。
11、发生交通事故都是民事责任，出现刑事的都不对。
12、公安交管部门都是吊销，撤销，交警是扣留。
13、有横/侧风的就紧握方向盘吧。
一、注意答题时间
科目一答题时间有45分钟，题目也有100题。这样算起来每一题只有不到一分钟的看题、做题时间。如果答题过程中在犹豫一下时间更是紧张了。
二、点击下一题后，前题不能修改
与20xx之前不同，现在的题目都是“一次性”的。所谓一次性即回答过的题目不能修改。
在考试过程中，进入下一题时，前一题的对错会显示并记录下来，当错题总数达到11题时，无论是否考试完成，系统都会自动终止，也就说明这科考试挂掉了！
三、考试坐姿要端正，保证面部能被摄像头抓取
曾经发生过因为摄影头没有拍到正脸考试成绩取消的案例，因此必须特别提醒下各位学员。
四、切勿心存侥幸
1、考试不难；
2、考场有严密的监考系统；
3、上机考试随机抽题，每个人的题目都是不同的；
科目一考试并不难，而且考试有严密的监考系统，题目都是随机的，所以一定不要存在侥幸心理想要作弊什么的。
据我多年与学生们打交道的经验来看，越是容易的题目有些同学越是拿不到高分。为什么会出现这样的现象呢？问题就出在同学们对待容易题的态度上。
遇到自己觉得容易的题目时，许多同学往往会非常兴奋，心想解决这些题目简直太简单了，因此不动脑筋，提笔就写。结果呢？乐极生悲，频频出错。正因为这样，才有了“容易题，容易错”的说法。
你要明白，容易题对你而言容易，对别人而言也容易，别人的容易题目都得了分而你却失了分，这是不是有点冤枉呢？
既是如此，面对这些容易的题目，我们又该采取怎样的态度才是正确的呢？
答案是必须拿出足够的“细心”和“认真”。所以，遇到容易题，你更要小心谨慎，以避免失分现象的发生。
先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：
1、看清题干要求。选的是正确的。还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2、先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3、几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读
这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：
1、注意思考的严密、周详。
2、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：
一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。
三、文言文阅读
针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。
1、文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
2、虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。
3、“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。
答题技巧：
1、要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
2、要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。
3、要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。
4、文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
5、除了常见的文言实词以外（大纲规定的120个），还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
6、文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。
四、文言翻译
文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。
古文翻译重在直译，字字落实。
五、古诗鉴赏
古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。
1、思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。
2、形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。
3、语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。
4、表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。
5、明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。
6、认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。
答题技巧：
古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。
记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如20xx年“折柳”，20xx年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。
六、名句默写
名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。
七、文学作品的阅读
1、加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句（尤其抒情句、议论句）。
2、吃透题目要求，严格按要求答题。
3、找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，考试技巧，合理重组，必要调整，适当转换。
4、答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。
5、根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。
6、在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。
7、答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
答题技巧：
1、打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
2、紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。
3、现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
4、多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。
驾照考试科目一记忆技巧：
1、机动车在道路上发生故障，需要停车排除时，驾驶人应当立即开启危险报警闪光灯并在来车方向设置警告标志 （如果是高速路上警告要在车后面的150米之外）。
2、上高速路的车最低时速是要求60公里，最高不得超过120公里，如果高速路同方向有2条车道，右侧车的速度范围为60公里到100公里，左侧车的速度范围为100公里到120公里。如果有同方向有3条的车道，最右侧的速度范围为60公里到90公里，中间的为90公里到110公里，最左侧的为110公里到120公里。所以超车当然是要从左侧超车。
3、只要涉及到罚款的题目不是选罚20到200就是选罚200到2000。20到200的罚款可以和警告同时处罚，200到2000的罚款可以和扣留机动车同时处罚。
4、扣车与吊销驾照题目选题方法，只要是车有问题就扣车，如果是人有问题就吊销驾照。
5、我现在没有驾照，却驾驶我表哥的车，又被交警抓了，我要处200到2000元的罚款，15日以下的拘留。我表哥也要处200到2000的罚款，并被吊销驾驶证。
6、没有限速标志、标线的城市道路的最高速度为30公里，公路的最高速度为40公里，只有一条机动车道的城市道路最高50公里，只有一条机动车道的公路最高为70公里。
7、凡是题目中没有说是在高速路上，而行驶有麻烦的都是选30公里，如果是高速路，题目中有“能见度小于200米”，答案就选“时速不超过每小时60公里”，同样的，看到“能见度小于100米”就选“时速不超过每小时50公里”，“能见度小于50米”就选“时速不超过每小时20公里”。
8、左转开左转向灯，右转开右转向灯，如果紧急停车与雾天行车，雨天行车，还有牵引车时都要开危险报警闪光灯，另外雾天行车还要开近灯光。
9、三个先行原则：转弯的机动车让直行的车辆先行，右方道路来车先行，右转弯车让左转弯车先行。
10、机动车不得停车的距离判断：在站点如公交站，急救站都是选30米以内，在易发事故的路段，如交叉路口，转弯路等，都是选50米以内。
11、交通事故后，逃逸导致他人死亡处处7年以上15年以下有期徒刑，逃逸情节恶劣处3到7年有期徒刑，违反交通法规导致重大伤亡（而没逃逸）处3年以下有期徒刑。
12、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。说明红灯是禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
13、公路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。主标志中有警告标志、禁令标志、指示标志和指路标志四种。
（1）警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志；
（2）禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志；
（3）指示标志是指示车辆、行人行进的标志；
（4）指路标志是传递道方向、地点、距离信息的标志。
14、除了缓坡行驶选2档外，遇到停车或者启动的情况就选P档。自动挡的汽车挡位如下：R倒车挡 ；N空挡 ；D平时行车挡 ；P停车挡 ；2缓坡挡 ；L陡坡挡。
15、礼让三先：先慢，先让，先停。
驾照考试科目一速记方法：
1、题目里有“口”的选50米，有“站”的选30米，叫“口五站三" 剩下的全选150米，没有150的选最大。判断题全对。
2、有关公里的题目：城市街道选50公里，其余有30的全选30。高速最高70，高速最低60。判断题全对。
3、吊销机动车证的为二年，撤消机动车证的为三年，以醉酒吊销五年，因逃跑而吊销是终身，叫“吊二撤三醉五逃终身”。
4、伤员急救知识：选择题：A、B、C、“选字最多的”。 判断题：只有“远心端”和“软质担架”是错的，其余都是对的。
5、危险知识：题目里找“不需要” “不受” “可以” “三层” “坚固无损”是错的，其余都是对的。
扣分题
扣12分 [4条]
酒后运营
1、醉酒后驾驶机动车或者饮酒后驾驶营运机动车的；
客超二零，
2、驾驶公路客运车辆载人超过核定人数20%以上的；
事故逃逸，
3、造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的。
不符车型。
4、驾驶与准驾车型不符的机动车的；
扣6分 [12条]
1、连续驾驶公路客运车辆或者危险物品运输车辆超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟的；
2、饮酒后驾驶机动车的；
3、在高速公路上不按规定停车的；
速超五零货三零，
4、机动车行驶超过规定时速50%以上的；
5、货车载物超过核定载质量30%以上或者违反规定载客的；
高速公路倒逆转，
6、在高速公路上倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头的；
危爆车辆暂扣证，
7、驾驶机动车载运BZ物品、易燃易爆化学物品以及剧毒、放射性等危险物品，未按指定的时间、路线、速度行驶或者未悬挂警示标志并采取必要的安全措施的；
8、机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的；
无牌遮牌用他牌，
9、上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌的；
10、故意遮挡、污损、不按规定安装机动车号牌的；
11、使用伪造、变造机动车号牌或者使用其他机动车号牌的；
客超但未到二零。
12、公路客运车辆载人超过核定人数未达20%或者违反规定载货的。
扣3分 [14条]
主要内容小口诀： 三车客二速五成，逆行慢行禁能行。
拖车挂车信号灯，
1、在高速公路上违反规定拖曳故障车、肇事车的；
2、驾驶机动车违反规定牵引挂车的；
3、违反道路交通信号灯通行的；
超车让行故障停，
4、不按规定超车的；
5、不按规定让行的；
6、在道路上车辆发生故障、事故停车后，不按规定使用灯光和设置警告标志的；
客外载客超二零，
7、驾驶公路客运车辆以外的载客汽车载人超过核定人数20%以上的；
违规超速近五成，
8、机动车行驶超过规定时速未达50%的；
车厢载人逆向行，
9、在高速公路上货运机动车车厢、二轮摩托车载人的；
10、逆向行驶的；
定期安检低速行，
11、上道路行驶的机动车未按规定定期进行安全技术检验的；
12、在高速公路上驾车低于规定最低车速的；
禁入高速偏驶入，
13、驾驶禁止驶入高速公路的机动车驶入高速公路的；
能见度低违规行。
14、低能见度气象条件下在高速公路上不按规定行驶的。
扣2分 [12条]
主要内容小口诀 二道又二标，三安三二三。
拨打手机高匝道，
1、有拨打、接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为的；
2、在高速公路匝道、加速车道或者减速车道上超车的；
行经路口人行道，
3、行经交叉路口不按规定行车或者停车的；
4、行经人行横道，不按规定减速、停车、避让行人的；
违反标志与标线，
5、违反禁令标志、警告标志、禁止标线、警告标线指示的；
安全距离带和帽，
6、在同车道行驶中，不按规定与前车保持必要的安全距离的；
7、机动车行驶时，机动车驾驶人、乘坐人员未按规定系安全带的；
8、驾驶和乘坐二轮摩托车，不戴安全头盔的；
实习期间三类车，
9、在实习期内驾驶公共汽车、营运客车或者执行任务的警车、消防车、救护车、工程救险车以及载有BZ物品、易燃易爆化学物品、剧毒或者放射性等危险物品的机动车的，或者驾驶的机动车牵引挂车的；
客外超客二未到，
10、驾驶公路客运车辆以外的载客汽车载人超过核定人数未达20%或者违反规定载货的；
货三未到牵障跑。
11、货车载物超过核定载质量未达30%的。
12、不按规定牵引故障机动车的；
扣1分 [5条]
未带驾证灯乱照，
1、上道路行驶的机动车未放置保险标志，未随车携带行驶证、机动车驾驶证的；
2、不按规定使用灯光的；
会车载物十二少。
3、不按规定会车的；
4、其他违反机动车载物规定的；
5、驾驶摩托车后座乘坐未满12周岁的未成年人的，驾驶轻便摩托车载人的。
备注：除了熟记口诀，还可以纵向比较，把同类的放在一起比照，加强记忆。
1、载客超二零：12分；超客近二零：6分；客外载客超二零3分；客外超客近二零2分，依次递减。
2、速度超五零：6分；超速近五零：3分。
3、载货超三零：6分；超载近三零：2分。
4、高速公路题：
6分的两题：高路停、倒逆行；
3分的五题：拖曳故障车、厢载人、低速行、偏驶入、低能见度；
2分的一题：高匝超车。
5、醉酒、饮酒营运是一条12分；饮酒是6分。
6、三牌是6分：无牌、遮牌、用他牌。
7、三车是3分：拖[曳故障]车、[牵引]挂车、超车。
8、三行是3分：逆向行、高路低速行、低能见度违规行。
9、三安是2分：安全距离、安全带、安全帽。
罚款题：
1、有“2000”选“2000”，没“2000”选“500”，没有“2000以上”的和没有“1000”的罚款。其它全选最大题。考罚款金额的判断题全选正确。
2、有关天数的题目：只要记住一个调解的选10天，其余有15天选15天，没有15天的选3或90。
3、有关高度的：出现“集装箱”选最大，其余选小。
4、关于作用的“变、离、柴、行”4个字后有作用全错，其余有作用全对。
数字题
15日：
①交罚款
②办学习班
③暂扣疑问车辆
10天：①事故调解
3天：①补发驾证
90天：①换证
二十四小时：①机动车违法人证件交所属单位时间
机油压力表：2---4公斤/平方厘米
蓄电池电解液液面高度：15---20毫米
集装箱车辆，不准超过4.2米
大型货运汽车，不准超过4米 除重型，
中型货运汽车，半挂车外，其它不准超过2.5米
科目四考试答题要点
①答题中所有题一个原则——安全，因此怎么做安全就怎么做。
②判断题中遇到紧急情况所有过激行为都错，比如急踩（用力踏）油门（制动），急转方向，选择题中类似的答案都错。
③能让行的都让行，能帮助的都帮助，能避让就避让，只要不抢、不急都对。
④抢救伤员一个原则先救人，救人一个原则先止血。
⑤无标志无灯无警路口，按照让右路——让左转——让直行的顺序判断。
⑥车辆变换位置都要开转向灯，唯一一个不开的就是进环岛（转盘）。
⑦红色是禁令、黄色是警告、蓝色是指示，三种颜色都没有是辅助。
⑧禁令对禁止、警告对警告、指示对指示，相同就对，不相同就错。
⑨黄灯亮与黄灯闪烁只一字之差。“闪烁”确保安全，“亮”不准通行，但越线的可通行。
⑩远光灯、近光灯的考题只能使用近光灯，不准使用远光灯。
科目四考试技巧：
科目四的安全文明驾驶常识考试其实和科目一有着很多相同之处，但是科目四更加注重考核驾驶人的实际操作技能，由于学员考试前基本上没有多少实际操作经验，所以最好的技巧就是多做模拟题，做题时，把自己当成有行驶经验的老司机，置身在试题的模拟情景中，想想自己如果真的遇到这种情况该如何反应。这样子就能将题目记得更牢！
一、词语的比较（选词填空）
1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
二、语句作用、含义分析题
1、句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
8、关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；
②描写、议论、抒情的句子；
③总结全文的句子；
④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；
⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
三、问答题型、常规答题术语及技巧
（一）社会环境描写的主要作用：
1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
（二)自然环境描写(景物描写）句的主要作用：
1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； 2、推动情节发展； 3、渲染气氛； 4、烘托人物形象（或人物心情、感情）； 5、突出、深化主题。
（三）句子在文章结构上的作用分析：
1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； 3、对上下文：承上启下（过渡）。
（四）用自己的话回答问题：
1、这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句来回答，从另一个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；
2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法： ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②翻译句子法，适用于文言文语段；
③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求做出明确表达的情况。
（五）文段中主人公的判断：
原则：必须依据本文的主题。例如：《孔乙己》——“孔乙己”。
散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
（六）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
1、用第一人称；
2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
（七）根据语境，补写心理活动：
1、必须用第一人称；
2、必须仔细研读具体语境。
（八）根据短文提出的观点补充举例：
1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
3、格式：人物+事例+简短评价
（九）文段中事例的概括：
1、必须包含两个要素：人物+事情；
2、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
（十）划分段落、层次，概括段意、层意：
要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表示时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
（十一）提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映等。
初中语文考试答题方式：
1、实物说明文：说明对象+对象的特征
2、事理说明文：关于 的道理（原因、方法、原理等）
3、程序说明文： 的操作或实验或制作的过程
本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。
（十三）说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：
A、“××”词好在哪里？
答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
B、“××”词能不能删掉？
答题方式：
①不能，用了“××”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 （十四）文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：
1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此；
2、一般是往前找；
3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 （十五）说明文中的主观题及其解答：
着重要表现创新意识、科学精神。
主要题型：
1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。
2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。
3、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）
4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）
5、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）
（十六）识别或提炼中心论点、分论点：
1、论点出现的形式和位置 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：
①标题
②开头
③篇末
④论述过程中（注意承上启下的过渡句）
⑤表述不集中，需要概括 。
2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
（十七）分析论据与论点的关系：
答题方式：本文（段)的论点是，这里所列举的属(事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，
（十八）辨识论证方法，分析其作用：
1、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。
2、答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了（论点），显得（好处）。
（十九）仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：
1、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。
2、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。
（二十）开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：
1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；
2、结合实际阐述对选文内容的理解；
3、对文中的人物进行评说；
4、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；
5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
6、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等)；
7、发挥联想、想象补写有关内容；
8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
一、文章开头的作用：
1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）
2、开篇点题，提出中心（中心论点）
3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣
二、文章结尾的作用：
1、深化中心，升华感情
2、篇末点题，提出中心或中心论点
3、总结上文，提出倡议，发出号召
三、一句话或一段话的作用：
1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
①充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点；
②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点；
③说明了前（后)一话(说明事物的特征）
四、常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
五、“这”、“它们”等指代什么：
1、一般是往前找，不会超出前三句；
2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
六、仿句：
1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。
2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。
3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、对比、拟人、反复、设问、反问、引用等。