诗题意思：秋天的夜里，天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹来一阵凉风，心中产生一股伤感，于是写下这首诗。
（1）将晓：天将要亮。
（2）篱门：用竹片或竹竿编的门。
（3）三万里:长度，形容它的长，是虚指。河：指黄河。
（4）“五千仞”形容它的高。仞：古代计算长度的一种单位，八尺为一仞（一作七尺）。
（5）岳：指西岳华山。岳：指北方泰、恒、嵩、华诸山，一说指东岳泰山和西岳华山。
（6）摩天：碰到天。摩：摩擦、接触。
（7）遗民：指在金占领区生活却认同南宋王朝统治的人民。
这是一首爱国主义诗篇，作于宋宗光绍熙三年（1192）的秋天，诗人当时在山阴（今浙江省绍兴市）。
诗人热情地赞美了沦陷区的祖国大好河山，对沦陷区百姓的痛苦予以极大的同情，而对南宋统治者不收复失地表示无比的愤慨。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，这两句描写了沦陷区祖国山河的壮美，充满了向往之情。黄河滚滚东流，一直流入大海；西岳华山高耸，直插云霄。诗人大笔如椽，极力赞美祖国的山河。然而这美好的河山却一直被金人占领，字里行间流露出悲痛之情。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的`铁蹄下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。“泪尽”、“又”都是充满感情的词汇。南宋统治者奉行投降路线，每每和金人签定“和约”，他们置沦陷区百姓的死活于不顾，诗人的感慨之情溢于言表。
这首诗爱憎分明，感情真挚、沉痛，尤其是前两句用夸张手法极力赞美祖国半壁河山的壮丽，正所谓“以乐景写哀，则哀感倍生”。
本文中基本包含了小升初考试中考察古诗的大体内容，在准备小升初考试时，可以做复习材料看看，有助于语文考试诗词类题。
陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1、播放黄河、华山的图片，请同学们谈谈看了图片之后的感受。（雄伟、壮观……）身为中国人，你感到？（民族自豪感）
出示诗歌的前两句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”。这句诗中的河、岳指的就是黄河和华山，从诗中的哪些字词能体现出它们的雄伟壮观？请同学们找找看。
交流，边交流边释义。
重点：三万里五千仞摩
个别读，齐读
祖国的山河如此的壮美，（板书）可它却曾被践踏在金人的铁蹄之下。播放视频。
从这段影片中，你听到了什么？看到了什么？你又感受到了什么？多请几位同学来交流。
金兵入侵北宋时的场景让大家……。你们知道吗？北宋后期，民不聊生，那是因为北方强大的少数民族“金”大举出兵，一举攻下了都城汴州，掠去皇帝及大量财物，最终北宋王朝宣告灭亡。后来赵构称帝，迁都临安（杭州），恢复宋国号，史称南宋。边说边出示地图。
北宋的皇帝大臣南迁了，北方的老百姓能跟着南迁吗？不能，这些留在北方沦陷区的百姓就被称为“遗民”出示“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，齐读这句诗。那么诗中的胡尘又是指什么呢？交流。
“胡”是对北方少数民族的统称，这里主要是指金兵，“尘”呢是灰尘，灰尘怎么来的？骑马扬起的，就像大家刚才在影片中看到的，想象一下，当时北方老百姓的生活如何？和同桌交流，之后再回答。教师引导学生从两方面来说，一是百姓生活的苦，而是他们的内心还会有什么企盼？
一年过去了，他们在企盼着，读——生读“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”
10年过去了，他们在企盼着，读——生读“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”
20年过去了，他们在企盼着，再读——生读“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”
诗中哪个字最能体现他们的感受？“尽”“又”请同学释义这两句古诗。
是啊，北方的遗民盼了一年又一年，这首诗的作者也正是如此，他就是陆游，让我们一起齐读整首诗。生齐读。
读了这首诗，你能体会到陆游的心情吗？生交流
师补充介绍陆游：陆游一生勤于创作，写了大量表现抗金保国的作品，是一位伟大的爱国诗人。此时，他已经身处南宋，生活安定，但当他看到“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”的南宋统治者们终日寻欢作乐、昏昏度日，想到北方老百姓们水深火热的日子，他的心情难以平静，让我们再读这首诗，体会作者的心情。
写这首诗时，陆游已经65岁，但只要一想到北方的遗民就辗转反侧难以入眠，于是写下了这首诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》边说边出示诗题及停顿，让我们带入诗题齐读这首诗。
陆游一生坚持抗金主张，爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，请看他临死前留下的诗《示儿》，出示，请同学们跟着老师一起读读。
作者：陆游朝代：南宋
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！
从“胡尘”的想象直至“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”我用了一段语言渲染，在学生感知百姓生活极度痛苦的前提下，进而引导学生说出，他们此时最渴望的是什么？然而盼望越深，失望越大。紧接着讲一年的苦难，十年的折磨，六十五年的辛酸与煎熬，引导反复的朗读让学生体会“遗民之泪”以及“尽”字中的无奈、痛苦、愤恨的心情。层次性的朗读体味“又”中的复杂心境。“尽”“又”二字的朗读、品味既是对北方百姓的心情的感受，更是对诗人陆游“希望、失望，但不绝望”的百转千回心绪的体悟。
组诗的第一首落笔写银河西坠，鸡鸣欲曙，从所见所闻渲染出一种苍茫静寂的气氛。“一再鸣”三字，可见百感已暗集毫端。三四句写“有感”正面。一个“欲”字，一个“怆”字表现了有心杀敌无力回天的感慨。
第一首以沉郁胜，第二首则以雄浑胜。第一首似一支序曲，第二首才是主奏，意境更为辽阔，感情也更为沉痛。
“三万里河”指黄河，“五千仞岳”，有人说是泰山，因为泰山最高，被列在五岳之首，历代君王也多要去泰山封禅，用黄河与泰山作为中原大好山河的象征似乎是再恰当不过的了；赖汉屏认为岳指华山，理由是黄河与华山都在金人占领区内。陆游诗中的“岳”是指华山，可以从《宋史·陆游传》以及陆游的诗词中找到证据。《宋史·陆游传》中有这样的记载：“王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始，取长安必自陇右始。”从中可以看出陆游收复中原的策略，就是通过四川进入陇右，先夺取长安，然后凭借关中的屏障进攻退守，像秦一样收复中原。这样的例子还有很多，陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他的主张是横贯其诗歌创作的始终的，那么“五千仞山上摩天”中的岳指华山自然就最恰当了。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，鲜明突兀、苍莽无垠地展现在读者眼前。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已给读者以丰富的联想。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。这两句意境扩大深沉，对仗工整犹为余事。
下两句笔锋一转，顿觉风云突起，诗境向更深远的方向开拓。“泪尽”一词，千回万转，更含无限酸辛。眼泪流了六十多年，怎能不尽？但即使“眼枯终见血”，那些心怀故国的遗民依然企望南天；金人马队扬起的灰尘，隔不断他们苦盼王师的视线。
中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，期望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。以“胡尘”作“泪尽”的背景，感情愈加沉痛。结句一个“又”字扩大了时间的上限。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。他们哪里知道，南宋君臣早已把他们忘记得干干净净！诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。[1]当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。
全诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情。这是悲壮深沉的心声。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之令人奋起。
这首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。