机电汽车工程系
校园礼仪操、“感恩的心”手语操比赛规程
比赛时间：5月12日（星期一）14：30 比赛地点：学校足球场
比赛要求：各班服装统一、班主任老师和全班人员一起参赛；比赛时，各班面向主席台成8—10路纵队体操队形站立；抽签决定比赛顺序，两个班为一组进行，签中所示“左”为面向主席台靠围墙一侧，“右”为面向主席台靠食堂一侧。比赛评委：何盖、李海、吴佳蔚、周永锋、张翔
比赛考勤：由杨雪安排系部团委学生会人员负责核实人数，参加比赛时缺勤则在总分中扣分3分/生（以周日晚上报实到学生人数为准），班主任未参与则在总分中扣5分。
比赛奖励：由系部团委学生会现场总分计算成绩，评出一等奖一名（100元），二等奖两名（80元/名），三等奖三名（50元/名）。
附1：评分细则：
比赛总分100分：入场10分、礼仪操40分、手语操35分、精神风貌10分、退场5分；考勤缺勤扣分3分/生，班主任老师未参与扣总分5分。
一、入场（10分）：
队伍整齐，精神饱满（7——10分）
队伍较乱，比较懒散，精神面貌不好（7分以下）
二、礼仪操（40分）：
礼仪动作标准、整齐，能体现出系部专业学生精、气、神（30——40分）
动作整齐，全班完成做操质量较好，学生精神面貌一般（20——30分）动作基本整齐，全班能完成全套操比赛（20分以下）
三、“感恩的心”手语操（35分）：
手语动作标准、整齐，符合音乐歌词表达意义，全班学生感情融入好（25——35分）动作整齐，全班完成做操质量较好，部分学生能够将感情融入其中（15——25分）动作基本整齐，全班能完成全套操比赛（15分以下）
四、精神风貌（10分）：
1、服装（5分）：服装干净整齐，符合运动比赛要求（3——5分）
服装不统一，基本符合运动比赛要求（3分以下）
2、纪律（5分）：纪律严明，整个比赛过程中无说话现象，学生积极热情（3——5分）纪律一般，整个比赛过程中个别学生不够严肃，不能积极比赛（3分以下）
五、退场（5分）：
队伍整齐，不散乱，保持纪律严明（3——5分）
队伍散乱，不按要求退场，学生嬉戏打闹（3分以下）
机电汽车工程系
2014年5月8日
附2：比赛顺序
左 右 一组： 1321 1414 二组： 1308 14级9班 三组： 14级8班 1323 四组： 13级9班 1320 五组： 1309 1416 六组： 1306 1417 七组： 13 八组： 1219 1413 九组： 1322 12 十组： 1307 1415 级8班 1418 秋合篇二：文明礼仪伴我行班会
文明礼仪伴我行
1、手语操（感恩的心）
一、家庭文明礼仪
1、观看漫画 思考：我们能帮爸爸妈妈做些什么呢？
学生自由答
2、弟子规中有关父母的内容
3、观看洗脚视频
4、看看我们身边的孩子为父母做了什么
突出家庭文明礼仪：孝
二、校园文明礼仪
1、美舍文明礼仪歌
2、日常文明用语
3、即兴小品
场景1: 见面时（路上偶遇）场景2: 下雨了，同学没带雨伞，你刚好带了
场景3: 为某事道歉
场景4: 同学摔倒了
场景5: 有同学下课在打闹
突出校园文明礼仪：礼
三、社会文明礼仪
1、你该怎么做？
当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做
呢？
2、一些不文明的图片
突出社会文明礼仪：让
宣誓：
从现在做起，从我做起，从小事做起，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民！
家庭作业：篇三：“手语操”活动策划
机电工程学院首届“手语操”活动策划书
【活动主题】
“感悟心灵 用心沟通”
【活动时间】
2012年5月22日上午9：00—11:30 【举办单位】机电工程学院学生管理委员会
【协办单位】机电工程学院学生管理委员会各部门 关于机电工程学院首届“手语操”的活动策划
大学生的心理健康状况日益受到全社会的关注，为宣传大学生心理健康知识，增强大学生对心理健康重要性的认识，提高大学生心理自助的能力，培养良好的校园心理氛围，在全国第十三个“5.25大学生心理健康日”来临之际，我院学管会“启菲源”将举行以“感悟心灵，用心沟通”为主题的大学生心理健康教育系列活动。
【活动背景】
五月，一个特殊的季节，由春天向夏天的过渡，正象征着学生从幼稚走向成熟。在这样美好的季节，正是我们营造积极向上、健康活泼的生活氛围，展现我院大学生的良好精神风貌的好时机，五月是心理健康活动月，心理健康成长是人健康成长的重要部分。去年五月份我院的手语操汇演取得了良好的效果，为进一步调动大家关注心理健康的积极性，我院特举办首届“手语操”大赛。
【活动目的】
此次活动的举办，将提高大家对于心理健康的认识程度，一方面学习手语的有关知识，另一方面起到了推广带动作用，缓解同学们的学习压力。让我们共同营造一个良好的生活和学习环境，用阳光积极的心态去面对人生。
【活动地点】
学生公寓17#下
【参赛对象】
机电工程学院2011级全体学生
【活动宣传】
对11级各班班长召开会议，宣布活动相关各项事宜，商讨具体实施细节，并视具体情况对活动工作作出适当调节；
各班生活委员及心理联络员负责日常与启菲源联系；
利用宣传板、电子屏、条幅、高校通和中北专刊等媒体进行全方位宣传，使得活动的影响扩大，向全校学生及老师展现我院大学生良好的精神风貌。
【工作安排】
评分组：由学生科老师组成，负责对各班的比赛表现进行评分； 计分组：由启菲源、办公室成员组成，对各项分数进行统计； 文艺节目及音响设备：由宿管部负责，并配备专门调试人员，负责活动现场的音乐播放及文艺节目的安排； 主持人：由外联宣传部派遣一男一女两名主持人，负责会场的主持工作；
会场秩序：由年级处负责，对各班的入场和出场进行安排，维护比赛场地秩序，负责通知各班级准备及上场表演；礼仪组：派遣四名礼仪负责嘉宾老师的接待及服务工作；
后勤组：由启菲源和基金办负责奖品、奖状及所有活动用品的购置、管理及发放，并留有应急处置人员，比如设备损坏等紧急情况；
宣传组：由外联宣传部负责对活动的宣传报道，扩大影响力； 嘉宾为学生处领导老师及各学院心理辅导站主管老师，由我院启菲源邀请。
【活动流程】
一、赛前准备阶段： 赛前一个月，通知各班负责人比赛要求（参见附件《手语操比赛要求》），以班级为单位自选手语操曲目，时间不超过六分钟。各班生活委员定期向启菲源汇报排练情况； 赛前一周，对参赛班级进行抽签来安排入场顺序，并开始进行活动的宣传及活动流程的最后审核阶段，以及对各班级的排练情况考核，为各项工作的实施进行周密模拟与审核；
赛前一天，召开工作会议，召集所有工作人员、各班负责人，将分工再一次明确一下，对第二天的工作及注意事项进行模拟，以便活动的顺利进行； 活动当天，由启菲源部成员及相关部门成员提前两个小时负责场地的清理及会场的布置工作，并对参赛班级进行秩序管理工作，由宿管部负责设备的安装调试工作，礼仪负责迎接嘉宾的到场及引导入场；
二、赛事进行阶段： 主持人介绍到场嘉宾，由副书记致本活动开幕词并宣布比赛开始； 由主持人对本次比手语操比赛流程及目的进行简短的介绍，并宣布机电工程学院首届“手语操”比赛现在正式开始； 由主持人宣读本次比赛的细则，及相关注意事项。赛正式开始，在工作人员的指引下，各班按照抽签的入场先后顺序依次表演，由各专业领操员带领班级由指定入口进入比赛场地，进行简短的精彩亮相及班级自我介绍，然后进行体操表演，汇演结束后由领操员带领班级从指定出口退出场地。一个专业表演的同时，另外两个专业做好准备。
每次打完分后有统计组收集评委打分，做好班级的分数统计。最后一组上场前应准备好颁发的奖品以备用，同时以最快的效率将班级的名次统计出来。
赛后颁奖仪式：
全部班级汇演完毕之后，首先颁发一、二、三等奖，其次是优秀组织奖和优秀领操。同时安排好相应的老师为获奖班级颁发证书及奖品。由学生科科长张丽花老师宣布“手语操”比赛现在圆满完成。主持人宣布本次“手语操”大赛结束。请到会老师与工作人员及获奖班级领操员合影留念。其他观众有序退场。
三、赛后结束阶段：
欢送嘉宾退场。
各班领操员组织队伍在工作人员的引导下有秩序的退出会场。安排相应的工作人员对会场进行清理，确保各项工作圆满结束之后方可退场。【比赛要求】
1、比赛必须本着公平、公正、公开的原则，不徇私、不偏袒，从各方面认真打分。2.比赛组织者和参与者要互相配合、互相体谅、互相支持，以保证比赛的顺利进行。3.比赛组织者要认真细心地做好自己的本职工作，主动帮其他人员完成各项工作。4.比赛参与者要认真的对待这项比赛，把班级荣誉感放在首位。5.比赛中有任何突发事件，不要擅自行事，应请示相关负责人。
【评分细则】
为了确保大赛公平、公正、公开的顺利进行，本次比赛采用满分100分进行评判，去掉评委的最高分和最低分，取余下分数的平均值为该班级最后得分。1.动作标准：手语操动作规范整齐，能跟上音乐节拍、流畅。（30分）2.精神面貌:手语表演感情到位，能较好的表现出歌曲的情趣和意境，能调动现场观众的气氛。（20分）3.队形：队列整齐、服装统一。（30分）4.人数：人数符合参赛要求，出勤率。（20分）
【应急措施】
天气原因：若因天气原因（下雨，路面积水）导致比赛无法进行，则由活动组织部门启菲源及时通知各班以及邀请的嘉宾比赛择日重新进行。
比赛前停电：比赛推迟直至1小时后，若情况仍未好转则由主持人宣布比赛改天举行。
比赛中停电、设备出现故障：比赛暂停，马上切换至节目部分，若节目结束后还未来电或故障未排除，则由主持人宣布比赛改天举行。比赛中突然下雨则比赛中断，未表演的专业择日进行。
停电期间，启菲源及学生管理委员会各部门成员负责维持秩序、设备的看管并适时的与领导沟通。
【奖项设置】
为调动大家的积极性，提高比赛的整体水平，本次比赛将为表现出色的班级颁发证书及相应的奖品，并且将获得相应的创新实践学分。
一等奖：1名
二等奖：2名
三等奖：3名
优秀组织奖：7名
个人奖：优秀联络员及优秀个人：10名
优秀领操员：9名
【后勤购置物品】
会场准备：桌椅、座签、桌布
饮用水：两桶桶装水、两箱矿泉水
条幅：两条
奖励：奖状：团体奖状十三张、个人奖状十九张
奖品：篮球一个、足球两个、羽毛球拍三个、高级水杯九
个
【备注】
特殊情况以现场负责人处置为主 奖品等如有变动以变动后为准。
机电工程学院
二○一二年四月三十一日篇四：手语操讲话稿
山西新华第二届手语操大赛讲话稿
各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好
很高兴在今天能迎来山西新华电脑学校第二届“心语杯”手语操大赛，首先感谢为准备此次比赛的工作人员以及为本次比赛精心准备参赛的同学们。
我校是一个培养高素质，高技能的it人才的摇篮。为了培养学生高尚的道德情操，提升学生的艺术修养，促进学校德育与素质教育工作的协调发展，推动校园精神文明建设，学校特开展“心语杯”手语操比赛，进而促进同学们之间的交流，丰富课余生活。
此次比赛的口号为“舞动青春，魅力新华”，手语操是表达思想情感的一种特殊方式，是一种团体性、集体参与的心理保健操。学生在优美的旋律、抒情的动作中，感情与意境相融合，肢体语言与心理情感相协调。通过跳一跳、动一动等肢体运动，达到强身健体同时用肢体宣泄法把自己身体的许多情绪，尤其是负性情绪释放出来，愉悦身心、提高自信心，感悟生活的美好、体味人生的真谛，达到内在与外部的完美统一，使学生在活动中自我成长，增强团队协作能力。
总而言之，构建和谐校园文化，推进和谐校园发展需要全校师生和齐心协力。我相信，在全校师生的共同努力下，一定可以把山西新华电脑学校办成一个积极向上、充满生机的学校。
最后，希望我们的参赛选手，用文明交流的思想参加比赛，努力赛出水平、赛出成绩、赛出友谊，相信这次活动将会为同学们注入新的活力。亲爱的老师们、同学们，让我们一起携手，共同描绘新华的美好蓝图，共同谱写山西新华崭新篇章！聚八方学子，显本校英才”，我们有理由相信，同学们会带着拼搏的激情、执著的追求、青春的欢跃、智慧的风采，将他们的才华和魅力升腾于从化上空，成为最耀眼的星群。
最后，让我们共同预祝山西新华电脑学校第二届“心语杯”手语操比赛取得圆满成功！
谢谢。篇五：手语操创新
游沟学校感恩主题教育总结及《感恩》 手语操总结 2014年4月3日上午2点45分，我校举行了“阳光体育“主题教育总结及《感恩》手语操比赛。这是对4月份感恩主题系列教育活动的总结，是对本次教育活动实施情况的集中检查，也是学生接受感恩教育后精神风貌的全面检阅。手语操比赛，赛出了学生情真意切的感恩之心，学生在听音乐、做手语、入意境中再一次浸染了心灵。感恩手语操已经成为晨会上靓丽的风景线，并将成为我校感恩教育特色长期延续下去。本次感恩教育系列活动，从狠抓知、情、意、行等过程教育入手，利用一切可利用的教育资源，使学生从家庭到学校耳濡目染地受到了精神的洗礼和思想的润泽，并以此为契机，及时顺导和延伸，促进了学生文明行为习惯的养成，得到了家长的广泛认可和好评。现在，校园里处处可见行礼问好的礼仪，打架骂人乱丢垃圾的现象少了，学生的文明素养明显提高，不仅涌现了一批以谢醇等同学为楷模的“校园感恩之星”，还涌现了以三一班、四二班、五二班、六一班等为代表的文明班级。我们相信，在游沟学校感恩教育特色的春风中，我校的感恩教育将不断焕发新的生机和活力。
《和你一样》手语图解
红十字基金主题曲 词曲：上海玉米 演唱：李宇春
歌词：
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌
我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量
和你一样
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌
我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量
我们都一样 一样的坚强 一样的青春焕发金黄色的光芒 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有彩色阳光
我们都一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量
和你一样 我们都一样
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁
见证你成长 永远为你鼓掌
谁
在------一手伸出拇、小指，坐于另一手掌心上
最－－－－－－一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉
需要－－－－
（一）一手伸出拇、食指，指向胸前微微点动。
（二）同“要求”手势
（一）。
的－－－－－ 一手打手指字母“D”、“E”的指式
一手伸出拇、食两指，拇指尖抵住另一手掌心，食指向下转动，象征钟表的时针在转动。
轻－－－－ 一手微曲，掌心向上，朝上轻轻抬一下
拍－－－ 一手伸掌，向下拍动
拍着我肩膀－－－这句可以直接用动作来表示 时候－－－－
快乐－－－ 双手掌心向上，在胸前上下扇动，脸露笑容
愿意－－－ 一手拇、食指微曲，指尖抵于颌下，头微微点动一下。
和－－－双手掌心相对，从两侧向中间合拢
我－－－ 一手食指指自己
你－－－－ 一手食指指向对方
一样－－－ 一手伸出食、中指，左右平行来回移动一下
坚强－－－－
（一）右手食指指尖顶于脸颊部，面露坚定表情。
（二）双手握拳放于胸前，同时向下一顿
全力以赴”“追逐”这两个词没找到，再想想可以怎么替代吧
“梦想”用的“理想”的手势来代替-----一手打手指字母“L”的指式，拇指指在太阳穴部并转动一下
善良-----双手拇、食指在胸前搭成“心”形，然后一手握拳伸出拇指，并向上提一下
为----一手伸拇、食指，以腕部转动几下
需要-----
（一）一手伸出拇、食指，指向胸前微微点动。
（二）同“要求”手势
（一）。
人---双手食指搭成“人”字形
打造”用“制造”的手势替代----
（一）左拳在下不动；右手打手指字母“ZH”的指式，然后向下砸左拳。
（二）双手握拳，右拳打左拳
天堂-----
（一）一手伸食指，指尖朝上，在头侧方转动一圈。
（二）双手斜伸，指尖相对，搭成“∧”形
歌声”用“唱歌”替代-----一手食指指尖抵在喉部，嘴微张，头向两侧微摆，模仿唱歌状
是----一手食、中指相搭，并点动一下
翅膀----一臂侧抬，上下扇动几下，同时另一手食指指一下扇动的手臂
希望----一手打手指字母“X”的指式，先置于太阳穴处，然后向外挥动
所有-------
（一）双手五指并拢微曲，指尖相触，掌心相对，从上向下作弧形移动，变成手腕相挨，表示全部。
（二）一手拇、食指伸直，拇指不动，食指向内弯动几下
付出用“奉献”替代---双手掌心向上，同时向前上方伸出，表示奉献
“因”也就是“因为”-----
（一）手指字母“Y”的指式。
（二）手指字母“W”的指式
爱-----一手轻轻抚摩另一手拇指指背，表示一种“怜爱”的感情
力量-----一手握拳曲肘，向内抖动几下
怕---一手拍几下胸部，脸露害怕神态，“哪怕”可以加个摇手的姿势就可以表示不怕了
“会”用“有”替代-----一手拇、食指伸直，拇指不动，食指弯动几下。
“受伤”这个我理解为不是单指身体上的损伤，所以用“悲伤”替代------一手虚握贴于胸部，并转动几下，脸露
愁容
风----一手五指分开微曲，指尖向上，左右来回扇动，象征空气流动（即刮风）。
浪（波浪）-----一掌平伸，掌心向下，向一边作波纹状移动，动作要大（动作小是“水”，动作大是“波浪”）。
雨----一手五指分开微曲，指尖向下，上下快速动几下，象征雨点落下
后-----一手伸食指，指尖向肩后指
长----双手食指相对，从中间向两侧拉开
“见证”用“证明”替代-----
（一）双手平伸，掌心向上，从两侧向中间碰一下。
（二）一手掌心从另一手掌心上
擦过，并伸出拇指
成长----一手平伸，掌心向下，往上缓缓移动，表示长大
“感到”用“感觉”替代----
（一）一手捂于胸部。
（二）一手食指指在太阳穴处，同时头微抬起，脸上表露出一
种觉悟的表情
充满----
（一）左手五指成半圆形，虎口向上；右手打手指字母“CH”的指式，朝左手虎口点一下。
（二）一
手五指并拢，掌心向下，自下向上移到喉部
能----一手五指伸直，指尖向上，然后拇指不动，其余四指弯动几下。
忘记----一手五指并拢，现在前额虚按一下，再转向脑后虚按一下，表示把原记住的事情丢在脑后
“过去”用“以前”替代----一手五指微曲，用手向肩后挥几下，表示是过去的但无肯定日数，引申为“以前”的概
念
“一路”直接“路”表示-----双手侧伸，掌心相对，相距尺余，向前方伸出，表示笔直的大路
走-----一手伸开食、中指，指尖向下，一前一后交替向前移动
陪----双手食指向上伸直，一左一右，同时向前移动，如一个人陪着另一个人
“受”用“遭受”表示----双手平伸，掌心向上，边向胸前移动边收拢拇、食、中、无名指，表示得到不好的东西
未来“用”将来“替代---
（一）手指字母“J”的指式。
（二）右手伸掌直立，掌心向左，从右肩部作弧形下移至左
胸下，转为掌心向下
”笑容“用”笑“表示---一手拇、食指微弯，放于颏部，脸露笑容
脸-----一手打手指字母“L”的指式，沿面孔划一圈
自己-----一手伸食指，指尖向上，贴于胸前
日子----一手拇、食两指弯曲成半圆形，从一边向另一边作半弧形移动，象征从日出到日落，即一天的时间
旁边------一手伸食指在另一侧手臂处向外指几下
才能-----
（一）一手食指书空“才”字。
（二）一手握拳曲肘，向内弯动几下
永远----
（一）双手打手指字母“Y”的指式，掌心相对，在胸前交替向前转动。
（二）一手拇指置于食指根部，食指伸直向前方移动
”太阳“代替”阳光"-----左手身出拇、食指，微微弯曲，置于头侧上方。右手五指虚撮，从左手虎口内斜着向下
移，同时放开五指，象征太阳的光芒
和你一样歌词2篇
和你一样歌词1歌曲：和你一样
歌手：李宇春
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀
谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长
我在你身旁
见证你成长让我感到充满力量
谁能忘记过去一路走来
陪你受的伤
谁能预料未来茫茫漫长
你在何方
笑容在脸上
和你一样
大声唱
为自己鼓掌
我和你一样
一样的坚强
一样的全力以赴追逐我的梦想
哪怕会受伤
哪怕有风浪
风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样
一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀
唱出了希望
所有的付出只因爱的力量
和你一样
我们都一样
一样的坚强
一样的青春焕发金黄色的光芒
哪怕会受伤
哪怕有风浪
风雨之后才会有彩色阳光
我们都一样
一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀
唱出了希望
所有的付出只因爱的力量
和你一样
我们都一样
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀
谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长
我在你身旁
见证你成长
永远为你鼓掌
和你一样歌词2谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁
见证你成长让我感到充满力量
谁能忘记过去一路走来陪你受的伤
谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上 和你一样
大声唱 为自己鼓掌
我和你一样 一样的坚强
一样的`全力以赴追逐我的梦想
哪怕会受伤 哪怕有风浪
风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样 一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因爱的力量
和你一样
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀
谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁
见证你成长让我感到充满力量
谁能忘记过去一路走来陪你受的伤
谁能预料未来茫茫漫长你在何方
笑容在脸上 和你一样
大声唱 为自己鼓掌
我和你一样 一样的坚强
一样的全力以赴追逐我的梦想
哪怕会受伤 哪怕有风浪
风雨之后才会有迷人芬芳
我和你一样 一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因爱的力量
我们都一样 一样的坚强
一样的青春焕发金黄色的光芒
哪怕会受伤 哪怕有风浪
风雨之后才会有彩色阳光
我们都一样 一样的善良
一样为需要的人打造一个天堂
歌声是翅膀 唱出了希望
所有的付出只因爱的力量
和你一样
我们都一样
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀
谁在最快乐的时候愿意和我分享
日子那么长 我在你身旁
见证你成长
永远为你鼓掌
……
手语操活动总结
在初夏的日子，学校举办了手语操比赛，我们积极参与并且细心准备练习，对于这次活动同学们都有极大的热情。
但是在练习的过程中，却并不顺利，我们遇到了各种各样的困难，首先是动作的转变过快更不上节奏，而后是动作的不整齐，最后是队形的变动问题。但是团结就是力量，这些困难在我们的共同努力下全都一一解决了。
在这次活动中，同学们互相学习帮助，我更加了解了跟我朝夕相处的同学们，让我更加懂得了关心他人、帮助他人的重要性。虽然在最后的比赛中，我们并没有得奖，但是我们仍然感到高兴，因为我们看到了我们团结努力得到的成果，虽然我们表演时是没有声音的，但是我们都感到了彼此之间的交流。
我们要感激这次的手语操大赛，因为它使我们彼此更加了解、更加团结！
《和你一样》手语舞台剧剧本
剧情大纲：原本是个拥有优美舞姿的少女，因为一次意外失去了双腿，从此自弃和彷徨。但是生活从来都不会因为一次灾难失去希望，少女的身边有很多人安慰她、陪伴她。他们告诉女孩，这个世界上谁都一样，一样的坚强，一样的善良。少女在同伴的陪伴和鼓励下勇敢地站起来，完成了生命的怒放。
前奏：舞蹈（简单的舞蹈动作）
旁白朗诵：她原本是个舞蹈的天使，拥有着最美的舞姿。她曾在月光下翩然，也曾在舞台上绽放身姿。然而，因为一次意外，她失去了双腿，跳舞的精灵折了双翼，从此，星光不再璀璨，明月不再皎洁，她的世界陷入无尽的彷徨和绝望。
第一幕：失去双腿的少女蜷缩在角落独自悲伤。
首先两人上前轻抚肩膀。
接着再上两人站在少女身后。
然后人陆续上场呈扇形围住少女。
音乐：《和你一样》【手语表演截取高潮那一段】
音乐间隙处，两人说话：A：别怕，我和你一样，一样的坚强，一样的青春散发不一样的光芒。B：别怕，我和你一样，一样的善良，一样的全力以赴追逐我的梦想。
第二幕：少女抬头，抱住膝盖。
分为两队，站在少女身旁。开始第二段手语表演。
音乐：《隐形的翅膀》【手语表演截取高潮那一段】
旁白：即使折了翼，那又怎样！我们的爱是你隐形的翅膀，伴你飞，给你希望！
第三幕：全体围成一个圈，少女站在中间，开始第三段手语表演。
音乐：《感恩的心》【此段为整体表演】
第四幕（待定）：少女独舞一小段。
由中间站到前排，其余人分成三组，呈梯形。
音乐：《怒放的生命》【依旧截取部分】