过去的认识里,家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。下面是小编精心为大家整理的家庭教育的主要任务【通用4篇】,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。
勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤劳的人是没出息的,不可能成就任何事业。勤劳节俭,相辅相成,不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果,珍惜劳动成果的人往往更勤劳。
一项调查表明,在家庭教育中,父母最为关注的问题是孩子的学习成绩。在“当代中国少年儿童发展状况调查”中,88.2%的少年儿童在回答“父亲主要关注你哪些方面”时,首选“学习成绩”;在回答“母亲主要关注你哪些方面”时,同样首选“学习成绩”,达到78.7%。甚至45.5%的孩子认为“父母只关心我的学习成绩”,同1999年相比上升了18.6%。[1]由此可见,大部分家长将“提高孩子的学习成绩”视为家庭教育的主要任务,甚至是唯一的任务。在这一观念的驱使下,在部分家长身上,产生了不顾孩子的自身条件,不惜重金为孩子选择最好的学校、最好的老师,为孩子请家教,送孩子上各种培训班、提高班、速成班等教育行为。但有些家长的“良苦用心”并未换来孩子学习成绩的“突飞猛进”,甚至导致孩子出现孤独、郁闷、厌学等不良心理和离家出走、自杀等过激行为。究其原因,主要在于家庭教育主要任务和目标确定失衡,没有抓住影响孩子发展的关键环节,甚至没有抓住影响孩子学习成绩提高诸因素中的`主要矛盾和矛盾的主要方面——学习动机、学习习惯的培养。
那么,如何确定家庭教育的主要内容,家庭教育的主要任务有哪些呢?
研究表明,家庭教育主要任务的确定,不仅受家长传统文化理念、家庭教育理念、对孩子的期望等因素的影响,而且对家庭教育行为及效果产生直接的影响。家庭教育主要任务的确定,不仅要全面考虑孩子的自身现实条件和发展的可能,还要考虑国家、社会对未来人才的规格要求。因此,确定家庭教育主要任务应当遵循以下几项基本原则:
一是坚持人本性原则。即要以满足孩子的健康、和谐发展的需要为根本目的,来确定家庭教育的主要任务;克服以家长的好恶为标准的,确定家庭教育的主要任务及孩子未来发展的方向的做法。
二是坚持针对性原则。即要从解决孩子成长、发展中遇到的各种问题和孩子实际出发,来确定家庭教育的主要任务;克服人云亦云、随波逐流、相互攀比等做法。
三是坚持前瞻性原则。即要以促进孩子的可持续发展和适应未来社会的需要为着眼点,来确定家庭教育的主要任务,克服“短视”行为。
四是坚持全面性原则。即要全面考虑影响孩子成长和发展的各种主要因素,来确定家庭教育的主要任务,克服“捡了芝麻,丢了西瓜”、“眉毛胡子一把抓”、“以一代十”等做法。
国家教育部、全国妇联针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题,以及21世纪对国民素质的总体要求制定颁发的《家长教育行为规范》,对家长教育行为提出了十项规范性要求。其中,第2-5项分别规定:“重在教子做人,提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德的习惯,增强子女法律意识和社会责任感;”“关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确;”“培养和训练子女的良好生活习惯,鼓励子女参加文娱、体育和社会交往活动,促进子女身心的健康发展;”“引导子女参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力及劳动习惯。”对此,我们可以做出家庭教育的主要任务包括教育孩子学会做人、学会求知、学会生活三项内容的概括。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)中指出:“优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人,促进学生主动适应社会,开创美好未来。”
联合国教科文组织将学会认知、学会做事、学会共同的生活、学会生存列为终生教育的四个支柱。
综上所述,结合当前我国家庭教育的实际,及未来社会对人的素质的要求,我们可以将当代家庭教育的主要任务概括为:教育孩子学会做人、学会求知、学会做事、学会生活。
①自我判断、解决问题。遇到问题要让孩子独立思考解决,分析有几种解决方法,判断哪种方法是最合适的,经过自己的优选去做。
②自我规划。引导孩子通过独立思考和探索,发现、筛选和确立适合自己的年龄、兴趣和性格的种种目标。例如,父母可以让孩子独立规划以下的事情:怎样安排每天的时间,自己定一个作息时间表;怎样听课,怎样预习、复习功课;参加什么课外活动;做点什么家务;做什么运动、玩什么游戏以及在家里、在学校做一个什么样的孩子,长大后做一个什么样的人等。
③自我管理。父母不应该对孩子的大事小事都过问、照顾,应该引导和鼓励孩子按照自己定的规划来管理自己的思维、言行、作息、卫生、物品等。例如,学习时,自己把握自己的注意力不溜号;自己的物品自己整理;自己洗澡、剪指甲;大人有病,主动倒水、端饭。
④自我改进。父母应该改变批评多、赞扬少,总是斥责孩子,甚至恨铁不成钢、施之以棍棒的做法,引导孩子自我改进。这样,孩子不仅会发现和认识自己的不足和缺点,不断改进,还会把自己最新的成绩和进步作为起点,不断去超越自我。
⑤人生价值教育。
⑥培养孩子独立思考的好习惯
⑦让孩子学会自我安排时间
⑧向孩子传授正确的沟通技巧
⑨正确引导孩子与异性交朋友
⑩爱学习
⑾有毅力
⒀自控能力与情商
1、让孩子知道控制自我是成熟的标志:能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人,孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。
2、让孩子学会着眼于远大的目标。
3、培养孩子坚定的意志:要让孩子坚定正确的立场,学会抵制外界的诱惑,不要在花花世界里失去自我。
4、培养孩子温和的性格:教会孩子做事不要只想自己,要从他人的角度考虑自己做得是否适当,温和地对待周围的人。
5、让孩子逐步学会自己评价自己:让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错,这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。
6、让孩子学会忍耐:缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪,容易激动、发怒会给别人造成不好的印象,损伤自己的人际关系。
7、让孩子学会冷静分析:在孩子遇到问题时,要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系,再做出自己的决定,让孩子保持冷静的状态,遇事不要慌慌张张。
爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力量。
责任心、义务感
这既是家庭美德的内容,又是社会公德的内容。从小培养起孩子的责任心、义务感,无论做家事,还是做公事,都能认真负责,尽自己应尽的义务。