Waldi----
Munich 1972
“Waldi”， the first official mascot to appear for the 1972 Munich Games, was a Dachshund. He was modelled after Cherie von Birkenhof, a longhaired breed of the species. Waldi was the first official Olympic mascot. Waldi's head and tail are light blue, and his body has vertical stripes with at least three of the five Olympic colours. Waldi was produced in various forms and sizes: plush, plastic, stickers, posters and buttons - but not as a pin until many years later.
1972年慕尼黑奥运会的吉祥物沃尔蒂是只惹人喜爱的腊肠狗，它是奥运会历史上第一个官方吉祥物。它的身体上交织着奥运的色彩，深受人们喜爱。以沃尔蒂的模样出现的奥运周边产品数不胜数。
Amik ----
Montreal 1976
“Amik” the beaver was chosen as the official mascot for the Summer Olympic Games of Montreal, 1976.
“Amik” in Indian language means beaver. The beaver has always been associated with hard work.
阿米克，1976年蒙特利尔奥运会官方吉祥物。这只海狸通常被看作是勤劳的标志。
Misha ----
Moscow 1980
The Moscow Olympic bear “Misha” was developed by the renowned illustrator of children’s books Victor Chizikov. It took the illustrator six months to draw one hundred variations of the bear that also carried the full name Mikhail Potapych Toptygin. “Misha” was finally unveiled on December 19th, 1977. Misha was featured on hundreds of different pins, as a plush toy, in plastic, porcelain, rubber, wood, glass and metal. Misha also appeared on a stamp.
米沙是1980年莫斯科奥运会吉祥物。这只由俄国一位著名儿童文学家呕心沥血创造的俄国熊，于1977年12月19日呈现在公众面前。除了被做成各种产品，米沙还出现在了专门发行的邮票上。
Sam ----
Los Angeles 1984
The eagle “Sam” became the mascot of the Los Angeles Games. He was chosen because the imposing bald eagle is the national symbol of the United States. Robert Moore and his associates from Walt Disney Productions selected the eagle, and “Sam’s” design was targeted to appeal to children.
山姆，1984年洛杉矶奥运会吉祥物。作为美国的国家象征，这只雄鹰理所当然的获此殊荣。迪士尼公司的罗伯特·莫尔创造了山姆，为的是激发孩子们的兴趣。 Hodori----
Seoul 1988
“Hodori”， the mascot of the 1988 Olympic Games in Seoul, South Korea, portrays the friendly side of a tiger, which is present in many Korean legends. The mascot’s name was chosen from a list of 2,295 names submitted by the public. The “ Ho” in “Hodori” comes from the Korean word for tiger, and “Dori” is a common masculine diminutive. The Olympic rings adorn the neck of Hodori, and he wears a “Sangmo” hat from a traditional farm dance. The streamer on his hat in the shape of an S stands for Seoul.
1988年汉城吉祥物小虎多利。“Ho”是韩语的虎，“Dori”是韩国人对小男孩的称呼。吉祥物的名字采取了社会征集的办法， Hodori是从2295个建议来稿中挑选出来的。“Hodori” 颈挂奥运奖牌，煞是神气。它的装束代表了韩国传统风格。 Cobi ----
Barcelona 1992
The Spaniards did not immediately take to “Cobi”， the surreal dog from the Summer Olympic Games of Barcelona, who was designed by local cartoonist Javier Mariscal.
“Cobi’s” popularity slowly grew and by the end of the Games he was loved universally by the Spanish and the rest of the world.
“Cobi” was supported by a group of mascots during the Barcelona Games. The whole mascot crew was featured as part of a popular Spanish TV show.
科比，1992年巴塞罗那奥运会吉祥物，由西班牙漫画家扎维尔·玛瑞斯克设计。一开始并未被普遍接受，但随着奥运会的进程，科比开始流行起来，受到了西班牙人和全世界的喜爱。西班牙的电视台甚至制作了一套以奥运吉祥物为主角的电视剧集。 Izzy ----
Atlanta 1996
The mascot of the 1996 Summer Olympic Games in Atlanta was an amorphous abstract fantasy figure. It carried the name “Izzy”， derived from “Whatizit?” because no one seemed to know exactly what “Izzy” really was. He changed his appearance several times after the closing ceremony in Barcelona in 1992. Over time he grew a mouth where only lips had existed, he added stars in his eyes, bulked up and gained muscles in his previously spindly legs, and eventually sprouted a nose.
依奇，1996年亚特兰大奥运会吉祥物，是奥运史上第一个电脑设计的吉祥物。这个小怪物最初的名字叫“它是什么”（What is it?）。作为一个想象中的生物，依奇在巴塞罗那奥运会之后，曾几经改头换面。
Ollie, Syd and Millie Ollie, ----
Sydney 2000 Ollie“， a Kookaburra, ”Syd“， a Platypus; and ”Millie“， an Echidna, are three native animals chosen as mascots for the Sydney 2000 Games. These Australian animals represent the earth, air and water.
”Ollie“: epitomises the Olympic spirit of generosity and universal generosity (from Olympic)。
”Syd“: represents the environment and captures the vigour and energy of Australia and its people (from Sydney)。
”Millie“: is a techno-whiz and information guru, with all the facts and figures at her fingertips (from Millennium)。
The Organising Committee received hundreds of submissions from artists, children and others from around the world. Matthew Hatton’s design was chosen to represent the Olympic mascots for the forthcoming millennium.
澳利、悉德、米利，2000年悉尼奥运会吉祥物。它们是三个澳洲本土动物，分别代表土地、空气和水。澳利代表了奥林匹克的博大精深；悉德表现了澳洲和澳洲人民的精神与活力；米利代表千禧年。奥组委当年曾收到来自全世界的数以万计的设计方案，最终选定了马修·哈顿的设计。
Phevos and Athena ----
Athens 2004
Phevos and Athena, the official Athens 2004 mascots, are brother and sister. Their creation was inspired by an ancient Greek doll and their names are linked to Ancient Greece, yet the two siblings are children of modern times. The names are of two Olympian gods: Phevos, the god of light and music, known as Apollo; and Athena, goddess of wisdom and patron of the city of Athens. Phevos and Athena represent the link between Greek history and the modern Olympic Games.
雅典娜和费沃斯，2004年雅典奥运会吉祥物。它们是两兄妹，根据古希腊陶土雕塑玩偶为原型设计，名字暗含雅典。雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神，他们代表了古典奥林匹克精神和现代文明的完美结合。 Friendlies ----
Beijing 2008
Like the Five Olympic Rings from which they draw their color and inspiration, the Five Friendlies will serve as the Official Mascots of Beijing 2008 Olympic Games, carrying a message of friendship and peace--and blessings from China--to children all over the world.
Designed to express the playful qualities of five little children who form an intimate circle of friends, the Five Friendlies also embody the natural characteristics of four of China’s most popular animals--the Fish, the Panda, the Tibetan Antelope, the Swallow--and the Olympic Flame.
Each of the Friendlies has a rhyming two-syllable name--a traditional way of expressing affection for children in China. Beibei is the Fish, Jingjing is the Panda, Huanhuan is the Olympic Flame, Yingying is the Tibetan Antelope and Nini is the Swallow.
When you put their names together--Bei Jing Huan Ying Ni--they say ”Welcome to Beijing,“ offering a warm invitation that reflects the mission of the Five Friendlies as young ambassadors for the Olympic Games.
最后来说一下2008年北京奥运会吉祥物“福娃”。这次奥运会的吉祥物形象是有史以来最多的，共有5个福娃，它们分别以“鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、京燕”为创意，被亲切地叫做“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎，妮妮”。这组形象可爱、活泼的吉祥物，以“北京欢迎你”的谐音命名，将北京的祝福、中国的祝福带给世界。
According to historical records,the Olympics Games began more than 2,700 years ago.These ancient Olympics games were held in Olym pia ， Greece as early as 776 BC.
根据历史记载，最早的奥运会可以追溯到2700多年前。公元前776年，在希腊的奥林匹亚城举行了第一届古代奥运会。
It was during this period that the basis of the Olympic movement began to evolve into a philosophy of life.This philosophy included the qualities of body,will,and mind in a balanced whole. It can be summarized as noble competitio n ，friendship and peaceful cooperation. 在这段漫漫和历史长河中，奥运会的涵义逐渐演变成一种人生哲理，她把身体、意志和精神融为了一个平衡的整体，归纳为“高尚竞争、团结友谊和友好合作”。
The Olympic spirit was born out of this philosop- hy,placing noble competition ， sport, peace ， and education atthe core of Greek civilization.
奥运精神诞生于这一人生哲理，并将高尚竞争、体育、和平和教育融入希腊文明的核心。
In 1896 the first modern Olympic games were held in Athens and since that time the Olympic Games have bee hosted every 4 years by various host cities around the world.Each time the games are held, it is called an Olympiad. 1896年第一届现代奥运会The Olympics is an amateur competition,this means the winning competitors are not awardes money prizes but rather gold,silver and bronze medals to signify their place.
奥运会是业余爱好者的竞技大会，这意味着获胜者没有奖金收入，而是通过金、银、铜牌也区分他们的名次。
Competitors nowdays can expect to profit from corporate product endorsements as well as money incentives provided by their own national governments if they perform well at the Olympic movement.当然，现在的运动员如果比赛中表现出色，他们可以通过做产品代言获得可观的收入，或者得到他们自己国家颁发的奖金。
In recent decades,games celebrating the Winter Olympics and paralympics have become major events associated with the Olympic movement. 在雅典举行。此后每四年在世界不同城市轮流举办。每次都这疲称为奥林匹克周期。
近几十年来，冬奥会和残奥会成为了奥运会中的两大运动盛会。
The most recent Summer Olympic games were held in Athens ，Greece in 2004.This was the celebration of the XXVIII Olympiad.This was the first return of the Olympic Games to Greece in 108 years.
最近的一届夏季奥运会是2004年希腊雅典举行的第二十八届奥运会。这标志着奥运会在诞生108年后，首次回到她的故乡希腊。
China's first chance to host the Olympic Games will arrive in 2008 when Beijing will be the host city for the XXIX Olympiad. 2008年北京将举办第二十九届奥运会，这是中国第一次承办奥运盛会。
The IOC selecter Beijing over the other applicant host cities of Totonto,Paris,Istanbul and Osaka.It is a great honor to host the Summer Olympics,but also a great responsibility and a great challenage. 国际奥委会从北京、多伦多、巴黎、伊斯坦布尔和大板五个候选城市中选择了北京。能够承办夏季奥运会是极大的荣幸，也是巨大的挑战，因为责任重大。 The games will be attended by over 100 nations with over 10,000 athletes taking part in competitions assisted by over 60,000 volunteers and officials.Mananging all these people from different countries,cultures,and languages is a great task.
届时将有100多个国家，超过10，000名运动员参加比赛，同时还有60，000名志愿者、裁判和管理人员参加工作。安排这些来自五湖四海，存在不同文化和语言差异的人们也是一项艰巨的工作。
he Summer Olympic games is clearly the world's largest,most complex,and most watched international event.If history can guide us ， its popularity is certain to grow even more in the future.
毫无疑问，夏季奥运会是世界上规模最大，项目最多，最爱关注的国际体育盛会。历史告诉我们，在未来的日子里奥运会一定会起来越受欢迎。
奥运会的格言是：更高，更快，更强。
The motto of the olympic Games is “higher, faster, stronger.
The most important thing is taking part in the game rather than winning the game. 参与比取胜更重要
北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会规定图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场，背面则镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽“中国印”。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，可谓“中西合璧”。
此外，奖牌包装盒、丝带也与奖牌同时发布，包装盒为木制漆盒，四方造型，天地盖四边略呈弧形，喻天地四方、六合美满之意。丝带由机织而成，朱地云纹，喜庆祥瑞。
据悉，国际奥委会对奥运会奖牌的材质及其识别性、重量、尺寸、图案等都有严格规定。奥运会比赛项目冠军和亚军的奖牌质地为纯银，冠军奖牌还要镀有不少于6克的纯金。以往奥运会的奖牌材质均没有突破，北京奥运会奖牌创造性地将玉嵌其中。这一设计不仅符合国际奥委会的相关规定，也彰显了“玉”的高贵品质，喻示了中国传统文化中的“金玉良缘”，体现了中国人民对奥林匹克精神的礼赞和对运动员的尊至褒奖。
Beijing 2008 Olympic medals diameter of 70 mm and 6 mm thick. Medals for the positive provisions of the International Olympic Committee logo -- to grow wings standing of the Greek and Greek goddess of victory Bonaxin Naco Arena ， the reverse is inlaid with ancient Chinese vases from the shape of Bi Bi. Back in the center of metal graphics, engraved with the emblem of the Olympic Games in Beijing ”China and India.“ Medals by linking traditional Chinese jade Shuanglong Wen Huang Po evolved over time. Plaques throughout the strong Chinese characteristics, embody the right won the praise. image interpretation of the Chinese people since ancient times to ”Jade“ than ”ethical“ values, ”it must have.“ In addition, the packaging box medals, ribbons and medals also announced at the same time, packaging boxes of wooden Qian, the Quartet modeling, earth covered slightly curved edges, Yu earth Quartet, Liuhe happy years. Ribbon Woven into by Zhu to moire, happy auspicious. It is reported that the International Olympic Committee for the Olympic Games medals and identify the material, weight, size, design and so on strict regulations. Olympic sports champion and runner-up to the silver medal texture, but also championship medals coated with not less than six grams of pure gold. The previous Olympic medal material were no breakthroughs, the Beijing Olympic medals to be creative with jade inlay. This design is not only in line with the International Olympic Committee of the relevant provisions, but also demonstrates the ”Jade“ noble quality, Yu said the Chinese traditional culture of the ”Gold" of the Chinese people for the Olympic spirit of the praise and respect of the athletes to the accolade.
吉祥物设计说明
一、 哈密大枣:枣妹: 民运会吉祥物，不仅是民运会形象品牌的重要载体，而且体现了民运会承办城市独特的民族文化和精神风貌。 头部:哈密大枣是在国内享有盛誉的特色农产品，并喜获国家地理标志产品保护，头部以哈密大枣为形象，既具地方特色，又具影响力。 脸部:卡通化的简约微笑的表情，友好而充满自信；大大、圆圆的眼睛，对哈密这座城市的美好未来充满期待。
双手:张开的双臂是对五彩缤纷生活的向往，也是对来自五湖四海朋友的热情邀约和欢迎。
大脚:美丽的大脚可以稳固地奔跑和站立在地面上，成为热情张开的双臂的有力支撑，预示哈密有能力、有决心办好民运会。
姿势:奔跑的姿势，象征胜利的喜悦，体现哈密走出新疆走向世界的自信。
名字由来:民运会吉祥物的名字叫“枣妹”，听起来很亲切，寓意新疆各民族兄弟姐妹一家亲；叫起来也朗朗上口，容易记忆。
颜色:红色代表哈密人民的热情好客，绿色象征绿色民运、和谐民运。 整体形象:结构简洁、活泼可爱、便于记忆、宜于传播。
二、 哈密瓜:甜哥: 民运会吉祥物，不仅是民运会形象品牌的重要载体，而且体现了民运会承办城市独特的民族文化和精神风貌。 头部:美名远扬的哈密瓜是哈密的特产，是哈密最具代表性的瓜果之一，将哈密瓜设计为吉祥物，具有地方特色。 脸部:卡通化的简约微笑的表情，友好而充满自信；大大、圆圆的眼睛，对哈密这座城市的美好未来充满期待。
双手:张开的双臂和翘起拇指，是对全世界朋友的赞许和欢迎。 名字由来:吉祥物的名字叫“甜哥”，听起来很亲切，寓意新疆各民族兄弟姐妹一家亲；叫起来也朗朗上口，容易记忆。
颜色:黄色是丰收的颜色，寓意在金秋时节举办的民运会将会胜利圆满，每个运动员都会喜获丰收，绿色象征绿色民运、和谐民运。 整体形象:结构简洁、活泼可爱、便于记忆、宜于传播。
设计吉祥物
二、教学内容与目标
应知：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代。国度代表哪个重要活动。 应会：能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜欢的吉祥物，通过以上知识和技能学习，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。
三、教法设计 、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，充当“导演”。 、在教学中，教师要富于激情，注意眼神交流，寻探语气的应用，激发学生的积极性，并采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。 3 、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。
四、学法指导
充分调动学生学习积极性，多看、多想、积极参与，进行批判性思维，师生共同探究学习，充分体现学生的主体地位。
五、教学过程 、组织教学：稳定课堂气氛，检查用具及搜集的资料。 2 、导入新课
欣赏雅典奥运会精彩图片，欣赏结束后。师： 2004 年奥运会已经拉在雅典落下了帷幕，中国运动健儿们不负众望，在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精神，不怕艰难困苦，取得了非常优异的成绩，我们在这里应该鼓掌为他们加油喝彩，希望他们在 2008 年的北京奥运会中取得更辉煌的成就。 （中间穿插这段话的目的主要是让学生多多关心国家大事，做一个爱国的人并学习运动员们的这种精神。让他们把这种精神应用到学习中去，从而进一步提高他们的学习兴趣）
师：谈到奥运会，同学们会想到一个非常可爱的东西（吉祥物）。提问：谁知道 2004 年雅典奥运会的吉祥物是什么？生：雅典娜，费沃斯（屏幕上出示图片）。谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点？（学生回答）教师小结：他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱，雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神，体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了？引出课题：设计吉祥物。
（设计说明：这一部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入，激发学生学习兴趣，让他们主动的去回答老师提出的问题，问题也是一环紧扣一环。同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。了解学生在课外掌握的知识有多少，为教师有效的调控教学提供参考） 3 、讲授新课
师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物了？请同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动？（学生之间相互讨论，发表意见） （设计说明：注重学生自主观察、思考与集体的讨论想结合，体现出教与学的方式的改革）
师：同学们刚才说的都非常好，看样子同学们的课外知识真是很丰富呀！ （对学生进行肯定，这样学生的学习积极性才会更高。） 那接下来我们大家一起来看几幅比较有名的吉祥物作品。不过在看之间还是先来欣赏一段音乐。（多媒体播放音乐） （设计说明： 1 、音乐与美术相结合，可以产生不一般的效果，同学们也可以暂时放松心情，以便对后面的学习有更好的发挥，同时也增强学习美术的兴趣。 2 、通过音乐提出问题，引出后面的内容。） 提问：这段音乐是属于哪一届奥运会的主题曲。生： 1988 年汉城奥运会。这届奥运会的吉祥物是什么了？生：“贺多利”。师：同学回答的非常正确。屏幕出示图片。大家来共同分析这个吉祥物有什么特点，接着逐一对 90 年北京亚运会、 80 年莫斯科奥运会、 96 年亚特兰大奥运会吉祥物的特点有什么共同之处进行讨论，总结。（学生找自己比较喜欢的一个有名吉祥物进行小组讨论，教师参与其中，最后学生来总结研讨成果） （设计说明：这是本节课的第一个重点，这个过程是依照首先观察，然后分析与研究，讨论与解释的方式进行，这种方式可以引导学生积极参与和探索，获得体验。能逐步增强观察和评价美术作品的能力，提高审美能力。）
师：我们刚才欣赏了一些有名的范作，那同学们对吉祥物的知识到底了解多少了，这时候就请同学们把自己在课外通过各种手段准备的吉祥物资料拿出来，十人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题：
1、吉祥物一般是以什么样的形象出现？
2、吉祥物设计最主要是体现哪 些方面？
3、你从中获得了哪些知识，还有什么疑问？
4、设计一个完整的吉祥物主要 分为哪几步？
每个组选派一位小组长，根据大家意见找出你们这个组比较感兴趣的问题进行讨论。 （这样做主要是根据学生的兴趣来进行一些改变，这样学生讨论的积极性才会更高，效果才会更好。毕竟他们找的都是自己感兴趣的，想解决的问题。） 然后组内选一位代表对研究的成果进行汇报，作后教师进行适当的小结。 （设计说明：我选用的这种学习方式是一种研究性的学习方式，就整个学习过程而眼，是培养学生发现和提出问题，解决问题的能力，收集资料的能力，分析资料和得出结论的能力，以及表达思想和交流成果的能力，并掌握基本的设计、绘画等方面的技能，这样对学生创新精神，实践能力的培养是十分有利的。从而改变旧教学中教师把知识嚼啐后喂给学生的教学方式，而是让学生自主学习、合作学习、探究学习。这是本节课的第二个重点） 师：通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也许自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，同学们都知道 2008 年的奥运会将在北京举办，这是中国的一件大事，也是每个中国人值得骄傲和自豪的事情，那作为中国人我们是不是可以尽自己的努力为奥运会做点力所能及的贡献了。正好老师前段时间天在网上看到这样一条信息，这时候发下来大家看看， 2008 年奥委会已经开始征集奥运会的吉祥物了，我希望同学们能挑战自我，大胆的去尝试一下，我相信你们会做的很好，你们更要相信自己的能力。 （设计说明：在这里就贴近了生活，与实际的事情联系在了一起。并且利用现在最热门的事情来激发学生的兴趣。使他们带着一种精神来完成教学建议）。 下面就来尝试一下，完成这节课的教学建议： ①为 2008年北京奥运会设计一个吉祥物。②为学校运动会设计一个吉祥物。③为学校艺术节设计一个吉祥物。（草图）
在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。（完 成教学建议时，还是提倡团队结合作精神，三、四个人一小组的形式编排，鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。如果有条件的，也可在电脑上直接完成早图） 、作业评价
① 用最后 10 分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。 （教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛） ② 同学之间相互评价，你喜欢其中哪一幅作品，为什么？ ③ 教师评价，总结。
六、课堂总结
（设计说明：我们的教学不应仅仅局限在课内，还应拓展延伸到课外，学生可以根据老师提出的建议，自主的到社会生活中、图书馆、电脑上进行更深一步的学习，这也是研究性学习在美术教学中的实践，以次拓宽学生的知识面） 发放《课堂评价表》，由学生填写，然后回收。 （教师能够更清楚的了解到学生在这节课中的学习状况，有什么不足之处，学生有什么样的建议，这样对学生来说是一个学习渐进的过程，对老师来说在教学中有很大的帮助，这样才会有更大的进步）
师范大学吉祥物设计说明
江西师范大学位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的南昌，学校缘起庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学，1949年更名为国立南昌大学；1953年改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。今年刚好是建校70周年，我们为了母校的生辰，决定送上一份礼物。作为动画系的我们送的礼物肯定不能离开画画，而用以祈求万事顺利的象征物，向往和追求幸福美好的事物代表人类精神文化的吉祥事物的“吉祥物”是最好礼物。
说到吉祥物又不得不说吉祥物的历史，吉祥物可以说是人类原始文化的产物。原始社会时我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求而这些向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为[吉祥物]。龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽就是我国祖先为了趋吉避邪而创造的，而现在的吉祥物多种多样，（如：奥运吉祥物，世博会吉祥物等）但总体都是能带来吉祥、好运有很强的亲和力以及趣味性的人、动物或东西。
了解吉祥物的意义，又不得不思考江西师范大学70周年生辰的吉祥物设计理念该如何下手？≮≯
我决定就用我对江西师范大学第一感觉着手——
“正”。而对于“正”的表现手法，我认为用正方形来表现会更加的合适。我用正方形并非单单源于我个人的感觉，而是有着深刻的的意义。首先，“正”即代表学校发源于“中正大学”的寓意。其次，我校的校训“持中秉正，静思笃行”含有“正”字。最后，“正”又反映了江西师范大学新校区的布局。这些“正”都体现里江西师范大学从历史到现实的统一。而正方形又把这种最适合表现江西师范大学精神产物的“正“表达了出来。所以决定了江西师范大学吉祥物的大型用正方形来表现会更好。
了解了吉祥物的意义，我决定把正方形和亲和力相结合。改变正方形本身给人墨守成规，呆板的感觉。就是把正方形的角削落，用圆润的角来表现。
这样看着上图，说实话完全看不出江西师范大学的感觉，为了把江西师范大学的特点完全表现出来，就必须加入师大特有的东西，是什么呢？看下图：没错就是江西师范大学的校徽。
江西师范大学的校徽和正方形的结合就造成了最初的大型。为了突出江西师范大学的特点，我把师大的校徽放置在脸上，用两个耳朵表示CJ，用头发表示N.（如下图）
这是吉祥物最初的大型，可样子过于平凡，看着也没有亲切感，所以形象还有待改造。下图是吉祥物改造后的大体造型。可由于鞋子过于复杂不易记忆，我决定在一次改造大型。把鞋子去掉···
更加的体现江西师范大学的精神形象呢？
最后就是吉祥物的颜色问题了，搭配什么样的颜色会“红”——又是第一感觉。人们常说：“红色江西，红色师大”。这样说一点也不为过，人们说红色江西的原因是：江西由于酸雨关系，土壤呈碱性是红色的。另一个原因也是主要原因，江西是革命的始源地。而红色师大位于江西，上述理由对于师大来说也可以。但是，红色师大真的原因是由于整个师大都是由红色的砖堆积而成的，远远看是那么的标新立异。这样有新颖的校园，我也觉得师大的吉祥物同样不能少了师大“招牌”的颜色。
这就是我所设计的江西师范大学吉祥物，颜色的配置几乎是红色为主。这样主要是为突出江西师范大学的颜色和节约成本。
成本对于一个设计有着至关重要的作用，简单的造型加上简单的颜色对于以后扩展业有着很重要的作用。对于江西师范大学这样的知名校院，发展着对外交流与合作，先后与俄、美、加、澳、日、韩、英等国家和港、台地区的30余所高校建立了友好合作关系，而吉祥物是代表人类精神文化的吉祥事物拟人化形象。简单的造型这个吉祥物以动感形态引起人们注意，为学校在对外交流合作者心中建立亲切感，拉近学校与外校之间的距离，提升江西师范大学在外校的形象，同时也让我们的吉祥物产业得以发展，也表现了江西师范大学的礼仪之校。小小的成本，大大的回报，我们何乐而不为。
同时这个吉祥物相对别的吉祥物的优势在于整体造型简单大气，颜色醒目让人容易记忆。不像有些吉祥物（如下
图）。
这张图的吉祥物是中国国际峨眉武术节的吉祥物。总体上说只看得到武术的元素，完全没有把主要的峨眉武术表现出来。感觉没有吉祥物的感觉，反而更像是插画，整体来说是图不对文。
《设计吉祥物》
教学目标：知识目标：知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩、年代、国度、代表哪个重要活动。 创造目标：能自选媒材，设计制作自己喜欢的吉祥物 情感目标：培养集体创作的兴趣。 教学重点：创造吉祥物的构思 难点：吉祥物的造型特点和色彩设计 教学方法：讲授法、启发法、演示法、讨论法 [教学过程]
一、由欣赏有关吉祥物的资料导入本课
1、出示课件（与学生一起欣赏）
2、提出问题（什么是吉祥物）
师：通过刚才的欣赏，哪个同学能给大家谈谈你对吉祥物的理解？ 生：自由回答
师：刚才你们所都说是你们个人的看法，现在请同学们看课本，看一下课本上是怎样定义吉祥物的？呆会儿，我找个同学归纳一下。 （生看课本）
师：看完了吗？哪一位同学愿意给大家说一下？ （生总结完毕）
师总结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥、内含成功企盼的愿望。
二、研讨吉祥物的造型特点
师：同学们课下对本课的学习都做了精心的准备，好多同学都把自己搜集到的吉祥物的资料带到了课堂。这是一种很好的学习方式，希望同学们能够养成这样的习惯。那么，吉祥物之所以会成为吉祥物，它在造型和色彩上有什么样的特点呢？现在同学们就根据你手中的吉祥物以及大屏幕上老师搜集的吉祥物，分组讨论一下，四人一组，现在开始。 （生讨论）
师：每组选出代表，说出你们讨论的结果，大家踊跃发言！ 师总结：（课件显示）形象可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚 色彩对比：对比鲜明、色彩亮丽
三、吉祥物的设计思路
师：设计吉祥物首先要有一个主题，你是为哪种活动而设计的，比如我们的主题班会、爱鸟日、校运动会、艺术节等。 师出示课件吉祥物的设计思路
师：主题确定后，就是原形的选择，比如爱鸟日，同学会选择什么样的形象呢？ （生自由回答，各种鸟的形象都有）
师：不管同学们选择什么鸟的形象，都有你们的理由，那么，为了使这个形象更加突出，更有趣味，我们可以对它进行大胆的拟人的夸张变形，同学们可以借鉴一些著名的吉祥物的设计。 （师举例，课件显示）
师：关于吉祥物色彩的设计，老师要求你们做到大胆、鲜亮、明快、有特点。以上就是吉祥物的设计思路。那么下面，就充分发挥你们的想像力，尽情展示你们的才艺吧。 [课件显示作业要求]
1、用绘画的手段将设计表现出来，注意线条的清晰、色彩的鲜明
2、干后用剪刀剪下所画形象，注意留白边，衬托效果，亦可将作品裱在黑板上
3、在背后加支撑，使其能够在桌面上稳定摆放
四、学生讨论确定主题，分组制作
师：为了更好的体现你们的合作意识，更好地表现团队力量，我们采用分组制作，最后我们大家评选一下哪组做的又快又好。另外老师还有一个要求，作业完成之后，每小组为你们的吉祥物编写一段台词，用第一人称的口吻自我介绍，并点明主题。
（生讨论确定出主题，开始制作。师巡视指导，并播放背景音乐，使学生在和谐优美的环境中设计制作）
五、成果展示，评比作业
师：同学们的作品都已经完成了，那我们就请每组的代表上台展示你们的作品，并作介绍。好，我们从第一组开始。 （
1、每小组的代表上台展示作品，并用第一人称的口吻代自己的吉祥物自我介绍，内容风趣幽默，不时的引发台下学生的大笑和掌声，课堂气氛生动活泼，并加深了对本课的印象。）
师：看了各小组的作品及介绍，我想同学们在心里都有了各自的评价。现在各小组讨论商量一下，由代表把你们商量的结果写在黑板上。
（
2、生讨论，各小组把结果写在黑板上，师汇总给出每组成绩，作为累计得分，并得出最有创意的作品，给予奖励，这样就大大激发了学生的积极性。）
六、课堂小结
这节课我们学习了吉祥物的设计方法，咱们学校的校运动会还有不到一个月就要举行了，咱们学生们这段时间发挥同学们的想象力，为咱们的校运动会设计一个吉祥物，同学们赶快发挥想象力吧 ！