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随着我国科技的进步，计算机网络技术的发展势不可挡，互联网的应用已经普及到了社会的各个领域，给人们的日常生活和工作带来很大影响。随着计算机网络技术的不断更新，计算机信息系统的功能也越来越强大，计算机技术的研究是目前社会最热门的话题，计算机网络化的管理也存在着高效、省时、方便等优点。然而，虽然企业对网络的引入拥有【】很高的热情，但在运用计算机网络技术让企业内部进入全面信息化却不甚关注，对此通常采取不重视、不配合的态度。本文主要讨论了计算机网络工程全面信息化管理的应用与发展。
一、计算机网络工程全面信息化的概念和优势
(一)计算机网络工程全面信息化的概念
计算机网络工程全面信息化主要是指：以计算机网络系统为依托，在企业内部建立一个以工程项目工作流程为设计基础的项目管理软件，将企业工程项目利用计算机网络进行全面信息化的管理。项目管理软件功能包含工程项目各个方面，在企业内部实现无纸化办公，工程项目结算迅速，运算方便快捷。工程项目管理工作人员能够在电脑上了解自己负责的工程项目的执行状态，工程项目的领导者也能够在短时间内在从计算机上了解当前情况，比较先进的工程项软件还能够对工程施工的进度、人员分配等细节进行查看。这种工程项目全面信息化管理能够非常方便项目领导人对工程的状态进行了解和控制。
(二)计算机网络工程全面信息化的优势
工程项目的全面信息化管理的主要特征是实现企业的无纸化办公，信息是以信息流的形式通过计算机网络进行传递，各部门也是通过计算机网络进行沟通和交流。这种方式不仅能够保证信息传递的安全性，还能保证信息传达准确性和时效性。无纸化的办公方式能够在很大程度上降低企业管理成本，在保证信息传递准确性的前提下节省了企业在纸张的开支。利用互联网进行信息传递还能够在短时间内将信息同时传达到同一阶层管理者的这手中，在保证工作顺利进行的同时提高了企业的整体工作效率。除此之外，企业进行工程项目全面信息化管理，能够利用网络和外界进行沟通交流，能够在最大限度上利用社会信息资源，让企业工作的进行适应现代化社会环境的发展，提高企业经营的整体适应能力。企业的工程项目都含有大量的信息，利用计算机网络技术进行传输、保存和处理，能够加快信息传输和处理的速度，优化业务的信息处理环节，让企业的整体运营效率的提升。
二、计算机网络工程全面信息化管理存在的问题
导致计算机网络工程全面信息化管理发展速度缓慢的主要原因有以下几点：各领域各企业的工程项目组织和地点大都是具有很强的临时性，有些工程项目组织地点较为偏远，通信条件差。以计算机网络为依托的工程项目全面信息化管理系统需要良好计算机硬件设施和高效率的计算机网络作为基础，偏远地区的通信设备和条件都达不到要求，达不到工程项目全面信息化的运行条件。这种情况下有些项目只能利用拨号联网进行项目信息化管理，对网络项目工程全面信息化管理造成一定的阻碍。以计算机网络为依托的工程项目全面信息化管理系统，定量投资回报分析很难界定，大量企业的管理层对使用大量的人力和无进行企业信息化管理系统的开发价值存在质疑，对其发展进程保持观望态度。这就导致了网络项目工程全面信息化管理的普及工作中存在一定难度。我国虽然已经在法律上承认了利益电子文件的合法性，但出于对自身利益的维护，大部分企业仍然会考虑其法律安全问题，对于合同、变更单以及商业机密等电子形式的文件并不信任，对电子文件比较排斥。这种情绪导致工程项目管理者在企业的实际办公过程中比较偏好传统的信息管理方式，造成对络项目工程全面信息化管理普及困难的局势。我国目前计算机网络信息化管理环境尚未成熟，没有完善、健全的一套信息化管理的标准，这就导致了信息化管理系统软件需要企业自行开发，但企业自行开发信息化管理系统软件需要的成本比较高，且系统软件和其他软件的交互性比较差，导致及时拥有信息化管理系统软件，工程项目信息的运行环境也并不流畅，降低了计算机网络工程全面信息化管理系统的实用性。
三、计算机网络工程全面信息化管理的改善建议
加强各企业工作人员的信息化意识。企业工程项目信息化管理虽然是以计算机网络为依托，但其本质上还是需要人为操控的。为了促进企业全面信息化管理进程，需要培养企业工作人员的网络技术素质，提高其信息化意识是比较重要的，只有加强企业工作人员的信息化素养，才能保证企业全面信息化管理能够顺利进行。重视企业基础设施的建设。计算机网络是信息化建设的基础，只有保证流畅的网络和良好的计算机设备，才能实现企业的自动办公。互联网能够实现企业资源共享，较快信息交流速度，提高工作人员的工作效率。在进行企业信息化建设的过程中，以企业本部为建设核心，并建立对外的网络窗口，让企业除了自身的沟通还能够和其他单位进行交流，节约企业成本的同时提高企业运营效率。培养高素质的信息人才。信息化管理管理也是管理的一种方式，需要由专业人才对其进行操控。企业在进行群面信息化管理的建设时，需要保证相关人员具有良好的计算机基础，能够熟练地对企业内部信息系统进行操作，保证信息化建设的顺利进行。
四、应用及发展趋势
随着计算机网络技术的发展的进步，工程项目信息化管理系统的数据安全性也在不断地被加强，为其安全高效的运行提供有力的保障。计算机网络工程全面信息化管理的应用和效率被不断加强，各种相关功能和性能被不断开发，进一步加快了全面信息化管理系统的及建设。全面信息化管理系统的建设已经开始以各行业的准则为依据形成自身的特色，其数据体系的联合度也逐渐被加固，让资源能够在不同时间和空间实现共享。PM-ASP模式的全民信息化管理是预测发热工程信息化管理的发展方向，随着网络经济的飞速发展和工程项目环节越来越详细，导致了专业从事这一方面服务的商家出现，用这种方式减小成本投入，让信息的作用得到充分地发挥。
结束语
随着互联网的全球化普及，计算机技术的应用随处可见，给人们的生活带来的很多的便利和娱乐，计算机网络的应用也各个领域的企业管理方式带来了一个新的变革，在很大程度上推进了各领域的发展进程，提高了各大企业的管理水平。我国政府和各大企业都比较重视工程项目的计算机网络信息化管理进程，但其发展的速度依然过于缓慢，普及度不高，需要采取一些措施推动其发展。
摘要：随着国民经济的发展，我国已经处于信息技术高速发展的时代，各种与信息网络紧密联系的技术也在不断涌现并用于人们的生活、工作、学习之中，为人们提供了极大的便利，物联网技术就是其中之一。文中探讨了物联网技术下计算机网络工程专业建设。
关键词：物联网技术；计算机；网络工程专业；建设
目前，物联网技术已经被广泛地应用于社会各行各业中，它在提高人们生活品质和生活多样性的同时，加快了我国现代化建设进程。物联网是近几年来由互联网拓展而来的新型网络技术，其本质依然与信息网络具有密不可分的联系。相对来说，物联网相当于是互联网的业务和应用。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，以完成信息交换和通信。物联网的存在，对于我国现阶段的建设工作来说，具有不可估量的价值。物联网技术下的计算机网络工程专业建设，可以提高各个基于物联网方向的计算机网路工程专业的教学质量，促进该专业学生的职业发展。
１物联网技术与计算机网络工程专业建设的联系和发展方向
物联网技术是目前应用最广泛的技术之一，是我国信息交换和通信最主要的技术之一，对于促进我国经济、技术的发展具有十分重要的意义。而物联网技术是由互联网技术拓展而来，因此，物联网技术与计算机网络工程专业建设具有密不可分的联系。在传统的高校计算机专业教学中，老师的教学重点一般趋向于让学生对计算机系统的操作更加熟练，对各种计算机理论知识的理解更加透彻，培养他们对计算机系统进行开发和应用的能力，而这些专业知识的教学过程中，就已经包括了大量的物联网知识体系，只是并没有充分的体现出来。而就当下我国的发展形势而言，物联网的发展对于计算机工程专业的发展具有积极促进的作用。由此可见，物联网与计算机网络工程专业建设之间是相辅相成的，物联网对计算机工程网络建设起到积极带领作用，而同时物联网又要依赖于计算机网络才能更好的发展。根据近几年物联网技术的发展过程，计算机网络工程专业建设的教学内容已经进行了很大的改善，其发展方向也更趋近于目前物联网的发展模式。因此，在目前高校计算网络工程专业的教学中，不仅需要让学生掌握计算机网络科学的理论知识，更要具备对计算机网络、物联网相关技术的系统应用能力。在教学态度上和资源上进行改进，以发挥最大的优势，从而制定出一套具有物联网发展特色的、新型产业化人才培养部署战略，促进学生发展，使他们能够有一技之长，在日益严峻的就业形势和就业压力下能够适应时代的发展。
２物联网技术下计算机网络工程专业教学中的问题
２．１教学观念落后。在新课改的要求下，我国的教育状态已经得到了很大的改善。但就目前我国的计算机网络工程专业教学而言，在很多学校中，教学观念依旧没有能够得到转变，很多学校老师依旧坚持以传统的观念进行教学，在课堂上，往往形成以老师为中心，学生被动接受知识的局面。对于课本上的内容，老师往往只是照本宣科的进行理论知识讲解，对于学生的发散思维教育并不重视。而计算机是一门需要大量练习和理解并行的学科，对学生的思维能力要求很高，需要学生对于学习内容有着很好的理解，并能够达到举一反三的效果，以此才能在解决各种计算机问题的时候游刃有余，对各种学习的内容掌握得更牢固，基础更扎实，为以后的工作打下坚实的基础。２．２老师对实践教学的不重视。在目前的计算机网络工程专业教学中，依然是以课堂教学为主导的传统教学模式，在教学形式的多样性方面并没有得以有效的改进。实践教学是十分重要的一种教学模式，通过实践教学，可以加强学生对理论知识的应用能力，知识得到巩固。对于计算机专业学生来说，想要有效提高自身计算机能力水平，除了需要对所学内容有很好的理解之外，还需要进行大量的实践练习。但是，在目前的计算机教学工作中，老师对实践教学并不重视，在课堂上所教的知识并没有在实际中得到很好的应用，学生实践操作的时间往往很少，或是即使在课表上安排有实践教学的课程，但老师却没有重视这一课程的存在，即使是让学生去实际操作，也不会对他们操作的过程进行关注，以至于在实践教学中，学生很难体验到计算机的真正魅力，不能全面掌握计算机知识，从而使他们在物联网的发展中处于极其不利的位置，长此以往，就会使他们在时代发展中被淘汰。
３物联网技术下计算机网络工程专业教学方式优化策略
３．１以培养计算机专业人才为主要教学目标。在目前物联网技术下计算机网络工程专业建设中，必须以培养计算机专业人才为主要教学目标。要想使计算机网络工程专业学生能够适应社会的发展，在物联网技术日新月异的情况下能独当一面，成为对国家建设有用的人才，就必须摒弃传统的教学理念。为了应对目前日益严峻的就业压力，必须要将计算机专业人才培养与现代发展形势相结合，与物联网的发展紧密联系，制定出合理有效的教学方案以促进学生的学习质量，使他们成为一个专业知识够高、综合素质够硬、创新型能力够强的专业型人才。３．２提高学生自主学习能力。提高学生的自主学习能力对于目前计算机网络工程专业教学工作来说是极其重要的，通过提高学生的自主学习能力，能够提高学生的学习积极性，使得学生愿意花费更多的时间去学习相应的计算机知识，使他们在课上的学习效率更高，并在课后对于课上所学的知识进行总结、练习，从而促进知识巩固和思维开拓。３．３重视实践教学。在“互联网＋”的时代，加强学生计算机应用的教学实践是必不可少的。尤其在物联网技术大力发展的背景下，在计算机网络工程专业的教学中，更需要重视实践教学。一方面，老师应该在教学过程中，让学生有更多的时间去接触物联网的应用方式，结合物联网设备对他们进行实践教学工作。另一方面，学校应该引进更多适用于计算机教程上的设备，以提高学生实际操作的能力。在计算机应用专业教学中，只有使学生能够将理论与实践相结合，才能提高他们对专业知识的理解程度，从而有效的提高自身的水平能力，促进教育事业的发展，为国家培养更多技能型人才。３．４采用与时俱进的教学模式和教学内容。计算机信息技术的发展是非常迅速的，从而使得物联网技术的发展也是日新月异，在这样飞速发展的物联网技术背景下，要使得计算机网络工程专业建设能够得到有效的提升，使得该专业的学生在学习质量上取得长足的进步，就必须在教学模式和教学内容上时刻更新，以适应社会的发展速度。在教学模式上，应该采用最先进的教学方法，使学生接受知识的途径更多，接受的知识更准确。在教学内容上，应该有一种适应性和预判性，使学生所学知识能够适应时代要求。
４结束语
总而言之，在物联网技术下的计算机网络工程建设需要明白其专业的发展潜力和发展方向，需要与物联网技术的发展紧密相连，在专业课程教学工作的开展中必须以学生为教学中心，全面培养他们计算机各方面的能力，将他们打造成能够适应新时代发展，并能够不断促进现代化建设进程的计算机专业型人才。
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摘要：随着互联网在我国快速的发展，社会对计算机网络工程岗位技能型人才的需求更加迫切。培养计算机网络工程岗位技能型人才的重任主要落在了高职院校的肩上。这就需要高职院校采取各种有效措施来加大对计算机人才的培养力度，为社会培养更多的具有综合素质的符合计算机网络工程岗位的技能型人才，以满足社会对计算机人才的需求。
关键词：计算机网络；工程岗位；技能型；人才；培养
近年来我国互联网发展十分迅速，互联网的发展为我们的生活提供了一个方便快捷的平台来了解世界上的各类信息。但是目前我国有关计算机网络的法律法规还不是很完善，存在着很多安全隐患，我国必须加强互联网的建设。面对于目前我国计算机网络工程岗位技能型人才短缺的局面，我们必须加大力度来培养这方面的人才。以下就如何培养计算机网络工程岗位技能型人才进行相关的探讨。
1高职院校计算机网络工程岗位技能型人才培养现状
随着社会经济的发展，网络技术的应用也随之快速地发展起来。人才市场面临着网络技术人才供不应求的局面。在这种趋势的推动下，许多高职院校都加大了对计算机人才的培养力度。在近几年中，高职院校的毕业生占了绝大多数，成为了提供我国计算机网络工程岗位技术人才的主要培养基地。他们十分注重对学生实践能力的培养，为我国网络基础的建设和未来的发展提供了许多优秀的人才。
2计算机专业人才培养的内容
2.1应用型人才的培养
应用型人才的培养主要是对学生自身实践能力的培养，这也是计算机人才所必须具备的素质，我国高职院校主要开设的是网络工程专业，对学生职业能力培养有着很高的要求，要求学生既要扎实地掌握相关的理论基础知识，还要有强大的动手实践能力。力求培养一批批在网络建设中发挥至关重要作用的领军人物。
2.2技能型人才的培养
技能型人才的培养主要是对学生在实践中操作能力的培养，要求学生具备够用的理论基础知识，重要的是要求掌握相关的计算机技能，能够解决许多计算机的操作问题。毕业之后主要从事网络测试工程师、安装师、调试师、管理员等。
2.3研究型人才的培养
研究型人才的培养主要是培养一批网络新技术、网络新产品等方面的创新型研究人才。要求学生必须掌握相关的理论基础，拥有一定的创新能力，能够为网络工程的建设不断注入新的活力，引领网络工程建设不断蓬勃发展。
3计算机网络工程岗位技能型人才的'培养策略
面对计算机网络人才缺乏的现状及不断蓬勃发展的趋势，高职院校在培养计算机网络工程岗位技能型人才的过程中，必须要注意培养策略。
3.1进行前期调研，确定培养目标，制定学习计划
我们必须根据实际情况来制定教学计划。因此，高职教育院校在进行教学计划之前必须要对计算机市场做一个前期调研，根据调研结果制定教学计划和目标。这样可以使教学目标更加符合实际，教学计划的实施结果更加高效。学校主要通过调研了解该地区以及其他周边地区的计算机企业对计算机网络技术人才的需求，以及对计算机网络工作人员所具备素质的要求。在此基础上制定合理的学习计划和目标，致力于培养符合职业岗位需求的，具有较强社会竞争力的高素质技能型计算机人才。
3.2老师要转变教学观念，重视实践能力
随着计算机网络的不断发展，计算机企业越来越倾向于选择拥有实践、创新以及专业技能的毕业生，传统的以教师为中心的教学方法已经不能满足现在对于教学的要求，老师必须改变传统的教学观念，主张以学生为中心，以培养学生技术能力为目标，加强对学生实践能力的培养，而不再是“我说你听，我讲你学”教学模式，要充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与到学习中来，充分发挥学生的主观能动性。老师在培养学生计算机网络工程岗位技术型人才的过程中起着至关重要的作用，学生各种能力的培养离不开老师的指导，因此作为老师，必须要与时俱进，不断地学习新的知识，及时了解计算机行业的现状及发展趋势，及时为学生普及新的技术知识。同时也可以积极地向行业的权威人员进行请教，来提高自己的专业能力。在教学过程中，为学生解决各种问题，引导学生，重视培养学生的实践能力。不断为社会提供全能型的计算机技术人才。
3.3改革教材体系
传统的教材编写模式主要是按照技术学科来进行教材的编写，然而随着社会的发展这种模式已经不再适应社会的需求，现在教材的编写必须以企业需求为基础，以就业为导向，力求提高教材的适用性。教材是学生学习理论知识时直接接触的知识载体，大多数的理论知识都是从教材上获得的。教材的编写模式将会对学生接受理论知识的程度，以及对该专业的认识程度产生直接的影响。教育部门必须重视教材编写，加强对计算机网络教材体系的管理。要随着计算机网络的发展，不断对计算机网络的教材体系进行改革，以适应社会发展的需求。
3.4培养学习兴趣，激发学习潜能
要想培养学生的计算机专业技能，首先要让学生掌握坚实的理论基础，在学习理论知识的基础上，培养学生的专业技能。这就要求老师要注意培养学生的学习兴趣，托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”，兴趣是培养学生实践能力的前提。在兴趣的基础上，进行理论知识的学习往往可以事半功倍，老师要注重对学生兴趣的培养。在课堂上老师要采取灵活的教学方法，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。比如老师在进行软件使用的介绍时，可以先向学生展示往届学生用软件制作的优秀成品。听着老师结合实例来讲解软件的强大功能，可以激发学生强烈的兴趣，在一定程度上促进了对学生实践能力和创新能力的培养，从而培养学生计算机的专业技能。
3.5建立校内，校外实习基地
为了适应社会的要求，学校在现有的实训基础条件下，建立集教学、培训和技术服务为一体的网络工程技能培训基地。老师根据企业要求进行实际模拟，让学生在老师的指导下独立地完成一个项目的制作。培养他们的实际操作能力，让他们尽早的与社会接轨，为将来毕业工作奠定坚实的基础，满足社会的需求。同时还要建立稳固的校外实习基地。学校与网络工程企业建立长期友好的合作，为学生提供毕业实习基地，确保毕业生全部参与到毕业前的顶岗实习中。与企业共同制定学生毕业顶岗实习制度，保证学生在实习期间可以获得良好的培训环境，增加学生毕业就业的机会。我国的社会在不断地发展，对计算机网络工程岗位工作能力的要求仍然在不断地变化，高职院校培养符合计算机网络工程岗位职位能力的工作还需要一个长期的实践过程。高职院校的老师任重而道远，老师要根据社会的需求，不断改进教学方法和教学内容，致力于为社会培养更多的计算机网络工程岗位的技能型人才。
参考文献
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