在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？这次为您整理了我的班级合集 我的班级主页优秀5篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
看着窗外的风和日丽，心思像一张大网，早已被抛出，沉在了阳光的海洋里，强行收上来，便是一网的鸟鸣鱼跃。手中的书，始终停留在这一页，笔摆在案头，任凭阳光跳动。
教师说：“初中了，要学会静下来好好学习。”同学说：“去外面晒太阳有什么意思，还是家里凉快。”父母说：“多读点书，多做点题，才有可能超过人家。”可我总是闲不住，那淡淡的墨香，总是不如花苞初放的沁人心脾。
书里跃动的字符，不如叶尖滴落的露珠；耳边婉转的单词，不如枝头鸟雀的欢叫；笔下精炼的公式，不如花瓣近乎完美的排列。对啊，这就是我，若不是在学校尚有些良好的表现，早就被父母“软禁”在书中了吧
可是这样的我，享受着暖洋洋的幸福。
春夏秋冬，四季皆景。即使在小区里转转，那鲜活的花开花落，也令我心动。更不用提春日的新芽，夏日的萋萋，秋日的落叶，冬日的梅苞。平日里，小区中人不多，一条曲径通幽的小道，往往是我的天地。无论是放声高歌，还是长啸不休，都没有人投诉，仅有那溪水泠泠，鸟鸣嘤嘤。这样的乐土，是那一方小小的、拥挤的书房难以比拟的。
若是刮风下雨，我则更高兴。“竹杖芒鞋轻胜马”，这微凉的天气，就是出去走走的好时候。呼啸的，或轻柔的风，滑过脖颈，带来丝丝凉意。每逢这时，我便感到比平常百倍的思维澄澈。雨天，若是小雨，信步微雨中，四周朦胧，平添一分诗情画意；若是大雨，当头浇来，疾步或飞奔，像是闯进深海，畅快淋漓。
有时，书房也关不住我。那明亮的窗户，就盛满了我的欢乐欢欣，摇曳的窗帘，代替风，在我身旁摇晃。仅有光线中散着的尘土，任凭时间在身边沉淀，全身心投入那抹米色的阳光，我也仅有在这时，才真正静下心来。
这就是我啊，这个有些玩物丧志的我，这个总想往窗外跑的我。因为呐，窗外的每一片树叶，每一声蝉鸣，都是我的幸福。
一颗冰凉的泪珠从我的脸颊滚落，又一颗……泪珠落在地上，把我的心也变得空空如也。我知道，此刻的你肯定也在哭泣。
那是一个夏夜，静极了。知了不安地叫着，沉闷的空气越发沉闷，闷热的夜晚，我怎么也平静不下来。我做了好几次深呼吸，到后来，只好躲在屋里偷偷地哭。
我不知道你现在到了哪里，过得怎么样，是否还在调皮，是否饿了，是否渴了，是否累了……我有很多话想跟你说，我有很多事想为你做，而我却做不了，我甚至不知道你是死是活……
它叫点点，一条个头很小的小狗，毛色黑白相间，眼睛很大，四条腿很短，跑起来却很快。我可喜欢它了！还记得它刚到我们家时，躲在小床上不肯下来。渐渐地，点点长大了，变得越来越调皮，不高兴的时候还会发出“汪汪”的叫声。
那天，当我听到点点走丢了的消息时，我的泪水夺眶而出。怎么会呢？我们去看望生病的外公，把你寄养在别人家里才几天时间……那一刻，我多么希望这只是一场梦，但是这件事情确确实实是发生了。
那天回到家，一下车，我就飞快地奔向家门口，希望点点在门口等着我们。可是门口什么也没有，只有你叼着玩过的一只袜子。我一遍遍地喊你的名字，轻轻地喊，重重地喊，却怎么也不见你向我跑来的身影。那一刻，我真是痛悔不已！
没想到，那天离开时我抱着你，跟你说“再见”，竟然真的是最后一面……
但我知道，你总有一天会回来的，你会回来找我，即使是在梦中。因为我知道，或许你和我只隔着一条马路，只是在一座很小很小的城市……
尊敬的老师、小朋友大家好：
我叫董心乐，我想竞选班长。我毕业于姜山幼儿园，活泼开朗是我的天性。在学校，我爱学习各门功课良好，期中考试后被老师评为守纪、清洁、学习、书写之星。我平时爱好体育，长跑是我的强项；我爱画画，平时我总能发挥自己的想象，画出各种各样的画，好几张都选入家庭小档案，为此我也加入了学校的美术小组；我爱音乐，最近在校园歌手比赛当中获得了“二等奖”，而且我还参加了学校的舞蹈队，现在正在学钢琴呢！这些收获会使我在今后的学习中更加努力。
在家里，每天早上6时15分妈妈会准时叫我起床，因为这些天我还要早早到校当小管人。晚上放学到家，奶奶首先会让我吃个饱，然后我会认真完成老师布置的作业，接着我就会去做我喜欢做的事。晚上，我会和妈妈一起练字、温习功课，看拼音书等等，有的时候还会和小伙伴们一起进行各种各样的益智比赛。
当班长我是为了能为班里多做点事，为了让我们班更加优秀。为此，我想了很多种方法。比如：
想法1：请老师为我们讲一节“怎样成为好学生”的课
想法2：请班上学习和纪律好的同学为大家讲一讲，在学习和纪律上他们平时是怎样想、怎样做的，他们的成功秘诀是什么。
想法3：我还想请同学们的爸爸妈妈来我们101班，一起夸一夸自己的孩子，好让大家都来互相学习。
最后我会尽我最大的力量，来做好班长的工作，我有信心，我一定能当个好班长。如果这次竞选不成功，我也会一如既往好好学习，努力向上，以后争取当上班长。
请小朋友、老师看我的行动吧！
我有一个勤劳善良的母亲。
她个子不高，一双不大不小小的眼睛里充满了对我们的期盼，两道八字眉，再加上一个不高不低的鼻子，两片薄嘴唇，凑成了母亲那张和蔼的脸，在我的心里母亲是最伟大的。
母亲的一生就像是一杯热茶，把清香和甘甜毫无保留的给了我们，而她们自己呢？留下的则是道不尽的苦涩与辛酸。
香啧啧的午餐是母亲的爱，干净的房间是母亲的爱，热腾腾的牛奶是母亲的爱，妈妈给了我们这世界上独一无二的爱，而作为子女的我们有没有认真的去了解母亲，去关心母亲，即使帮助了一个陌生人，他至少也会说声谢谢，更何况是我们最亲爱的母亲，我们试问一下自己有没有给母亲做过一件事，哪怕是一件最平凡的事情。
一个阳光明媚的下午，阳光柔和的照射着大地，十分温暖，想到母亲以前总是在这个时候帮我洗头发。想到这里，我就按耐不住自己的心情，于是，找来一个盆子，倒上一半的冷水，然后在倒入一小半的热水搅拌均匀，直到水温刚刚好，这时的水就像春日里的阳光一半的温暖舒适， 把水从屋子里端到院子中，找来一个凳子，把妈妈出来以后，妈妈还是有些不可思议，以为她还是在做梦呢？妈妈说到：没想到我的宝贝也会关心人了。我说：那当然了。于是便拉着妈妈坐下，用一块干毛巾把妈妈的领边围住，然后用手在盆中弄了一碰水轻轻的揉搓，然像妈妈头上抹上了洗发水，用手揉出泡沫来，过了一会妈妈的头上就有一个高高的白色泡沫塔了，
简直就像天上的云彩一样，揉了一会后，我就用清水把泡沫洗掉，泡沫干净了后，在阳光的照射下我才看到了黑发中夹着一根根的银丝，妈妈为了我们没白天没黑夜的干活，几次都是累的趟在床上，想到这里我就脸红了，我平常对妈妈的态度剩至不如妈妈对我的一万分之一。
世界上的一切光荣和骄傲都是来自母亲。是啊！既然母亲都能做到这么的爱我们，那么作为子女的我们更应该倾向母亲倾注我们所有的爱，我们要用实际行动来报答母亲。
一次午自习时间，我去班里巡视，还没进教室，在楼道就听见他的声音，当时我的心情可想而知，心里一肚子火，心想这回可得好好的批他一顿，他一看见我进来，就赶紧坐好不说话了，当我正要开口时，他先说了，“老师，我错了，您放心，以后我一定不说话了”，听到他说这话，我有点无奈，他什么都明白，但就是做不到，作为班主任的你该怎么办呢？接着他又说了，“老师，咱们俩掰手腕吧，你要赢了我保证一个月不说话”，当时我灵机一闪，觉得或许这是一个好的教育契机，就说“行，不许反悔”，他说，“我决不反悔”，经过一番激烈较量之后，他输了，但他还是不服输，说，“老师，我左手的劲比右手大，咱们再来试试？”，又一番较量，他最后输的心悦诚服。可能当时他很自信，觉得我不是他的对手，借此可以在班里显示一下自己的实力，的确他的手劲很大，不过他毕竟是个孩子，我确信他不是我的对手。经过这件事后，他那一个月的确比较老实。
既然事情有了一个良好的开端，那下一步该怎么办呢？面对这样的学生，单纯批评教育，采取惩罚措施是解决不了问题的，那又该如何去处理呢？我觉得作为班主任要在他的心目中树立威信，让他特别信服你，让他去认可你，这样他才会对你言听计从，从心底真诚的去接受你的劝导和建议，而不是那种表面上的应付。
为此，我便从他兴趣爱好入手，他爱好篮球，我 就在体活课上陪他和班里的其他男生一块打会篮球，给他们一些技术上的指导；他爱踢足球我也陪他一块去练练，另外，我发现他和其他几个学生下午放学以及中午吃饭的时间喜欢下象棋，我也不懂下棋的方法，但高阳同学却能讲明白什么是开局、中局、残局的知识，于是我利用这个机会让他给同学们讲解下棋的知识，加深了我们师生之间的沟通，这样我终于初步在他的心目中树立了威信，然后我把以前的批评教育改为表扬鼓励，一次他主动要求把全班同学喝饮料的瓶子拿到外面收购站卖了作为班费，这种为了集体利益而牺牲个人时间的精神我在班级大加赞赏；对他近来一个月能够不说话，按时交作业我也给予表扬鼓励，这样渐渐的去树立他的自信心，让他觉得自己在体育方面好以外，其他方面也可以做的更好。现在，虽然他的学习成绩有待进一步提高，基础差点，但纪律方面有名显好转，我在管理班级方面也觉得轻松了许多。
平时对他鼓励为主，发现他的闪光点。这类学生大多数自信心不足。因此老师要放大他的优点。去年的校运会，他报名参加了1500米项目。比赛结果不尽人意，但是我还是在班级好好的表扬了他。我首先肯定他的集体荣誉感，其次强调比赛的强度，只要坚持到底就是胜利，赞扬他坚强的毅力。虽然没有获得好名次，他听了我的话之后，心里美滋滋的。元旦晚会，他当任主持人，整个主持过程节目紧凑，幽默风趣，有中央电视台李咏的主持风采。我看完之后大吃一惊，想不到他还有这能力。第二天，他知道我把他和李咏相媲美觉的很自豪。我顺势鼓励他：只有在学习上有所突破，才有机会发挥自己的特长，找到属于自己的舞台。之后他对学习兴趣明显提高。
作为一名班主任要做良师还要做益友。有一段时间我发现他与班上的女同学陈某走的特别近。并且周末还发现他们单独上街。现在看来是属于青春期的萌动。每个人都有自己的隐私不愿意别人知道，每个人都有强烈的自尊。对于他这个个性很强的男生来说，唯有采取合适的方法与他沟通，否则的话势必会适得其反。于是，在掌握了所有的动向后。我心平气和的把小卢叫到了一间空的会议室。在那里：没有老师和学生之分，有的是朋友间的协和；没有责备和鄙视，有的是关爱和尊重。
记得我当时说的第一句话是：现在我不是你的班主任，你可以当我是你的姐姐或朋友。第二句话是：今天我想听听你对这件事的心里话，走出这扇门我就当没听过，但是必须是发自你内心的。那时我的态度是极其严肃而认真的。在沉静或是犹豫了片刻之后，小卢终于肯将自己内心的想法毫无保留的讲给了我听，在这期间我只是静静的聆听着，并不时的用自己真诚的目光鼓励着这个早熟的“男子汉”。最后我站在朋友的立场给他提出一些忠告，这样就没有抵触情绪，也容易接受我观点。
通过这件事，我觉得做一个好班主任的先决条件是：了解学生，相信学生，尊重学生。因为现在的学生成熟都较早，思想较为独立，遇事希望自己解决，希望老师以一种平等的姿态来对待他们。单方面的责骂、过分的包办往往会引起他们的反感。因此指导学生对已出现的情感问题进行观念和行为的调整变得犹为重要。教师在处理某些敏感问题所表现的对学生的尊重有时往往会取得意想不到的效果。