金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。为大家精心整理了《金色花》阅读练习及答案优秀8篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
20xx年3月16日 星期六 雨
今天虽然下起了雨，天公不作美，但我们还是兴致勃勃的参加了株洲在线**的植树活动。车行大约半小时到达云龙大道活动地点，辅导员叔叔讲解完活动要求后，便以小组为单位开始植树。
说干就干。我兴奋的拿起铲子，先挖好了一个跟树干差不多大的洞，叫朋友扶着选好的桃树，自己便开始铲土。我只顾着埋头苦干，结果一不小心把沙子和石头都培进了洞里，朋友不停地叫着：“快把沙石铲出来！”可我却铲也铲不动，急得像一只热锅上的**一样左右为难。无奈，朋友只好请来辅导员叔叔帮忙。听了辅导员叔叔说的'植树步骤，我们也很快的成竹在胸，有模有样的学着叔叔的样子做了起来。桃树很快地在我们的鼓励下重新站了起来，我们成功了！
我们种好树后，到管理员阿姨那领了纪念牌，写好自己的姓名和时间后挂在我们的“战果”上。看着小小的树苗，我俩决定以后每年都来看望自己种下的小桃树，让它陪伴我们一起成长！
这是一次很有意义的活动，它不仅锻炼了我们的动手能力，而且绿化了株洲。我用自己的行动记载了一篇绿色日记！
阅读下面文章，完成14题。
金色花
泰戈尔
假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：孩子，你在哪里呀？我暗暗地在哪里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这才香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正头在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
你到哪里去了，你这坏孩子？
我不告诉你，妈妈。这就是你同我那时所要说的话了。
1、文中我是一个怎样的孩子？你从哪些地方可以看出来的？请举例简要分析。
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2、结合语境体会妈**两句话，分别感受到了妈妈怎样的心情？
（1）孩子，你在哪里呀？
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（2）你到哪里去了，你这坏孩子？
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3、读一读下面两个句子，你认为每句话那个词应该加重语气，将其填写在括号里。
（1）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（ ）
（2）你会嗅到这才香，却不知道这香气是从我身上来的。（ ）
4、文中孩子对母亲的爱深深打动了他们。聪明的你，会用怎样的方式回报母亲之爱呢？请用一个具体的例子说一说。
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参***：
1、是个天真活泼、可爱机灵、懂得爱妈**孩子。从长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，跳舞，暗暗地在哪里匿笑，却一声儿不响我不告诉你，妈妈等处看去他的天真活泼 ，可爱机灵；从开放花瓣儿让妈妈嗅到这花香，将小小的影子投在妈**书页上，为妈妈照亮等处看出他懂得热爱妈妈，
2、（1）找不到孩子的焦急心情。（2）看到孩子时的惊喜心情，虽有责怪，却体现了妈妈对孩子时时刻刻的关爱。
3、（1）看 （2）我
4、略。（意思对即可）
当万物一片生机时，当我们迎来了新学期时，我们也迎来了植树节！植树是一件多么有意义的事啊！如果世界上的每一个人都肯种一棵树的话，那么全世界会多多少棵树啊！
星期四中午，我们在操场上集合，准备开始“种下一颗小树苗，校园因我而美丽！”的活动。第一个项目是为去年种的责任树除草，浇水。当我看见责任树旁边杂草丛生，我真想一百八十度地对小树鞠躬，并说：“对不起，是我们没有照顾好你！”之后，我马上开始为它“医治”，用最快的速度拔完了它身边的小杂草，并用手把杂草埋葬了，因为可以变成养分，弥补之前小树被吸收的养分，“将功赎罪”。然后，我借来了铁锄头，把旁边的一些比较大的，根比较牢的大野草挖了出来，将它们仍在旁边。最后，我帮着别的同学为小树浇了水。瞧，它快渴死了，一大盆水一倒下去，马上就被吸干了。
把小树照顾好之后，我们去领了属于我们的小生命。我到那儿一看，一盆含苞待放的黄色小植物吸引了我，我赶紧把它捧在了手掌心里，生怕别人因为它太好看了，而抢走了它。到了责任地，我为我的小植物找了一块“风水宝地”，然后撕开了黑塑料外壳，把它放进了“风水宝地”之中，接着我用手把周围一圈的泥土都送了一遍，挑出石头，然后又在旁边找了一些既松软又有水分、而且没有石头的泥土轻轻的把小坑填好，又撒了一些水，然后才依依不舍的走了。
时间过得真快，不知不觉到了分别的时候，灿烂的阳光照着校园，照着责任树，照着小植物，照着我们的脸庞。我们望着它们，高兴的又跳又唱，这笑声回荡在校园上空，流进了每个人的心窝。
星期六的下午，爸爸妈妈带我到乡下去植树。
到了乡下我们种树的地方。爸爸叫我在要种树的地上，用铁锹挖了一个大坑，然后把树苗放进去，爸爸把树苗扶正，我用铁锹把泥土盖在树的根部，直到把树根都埋好，就用脚把泥土踩实。爸爸告诉我，这样小树就不会被风吹倒了。按照这样的方法，我们一共种了六棵小树苗。最后，妈妈提来了一大桶的水，我就用勺子舀水浇在树苗的根部，直到爸爸说可以了。
我的第一次植树节就这样过了，我觉得很有意义，明年的植树节我还要去栽树。
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。
②只有仙人掌活下来了。
③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可是并未给我带来欢欣。它既不美、也**。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么□□呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的。存在，我却不再关心。
④许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛**，待细看时，我都忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！
⑤我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
⑥久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定晴一看，什么，是花？
⑦是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，**地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑧这是我看过的最美的花！
⑨此刻，仙人掌骄傲的高擎着它，仙人掌上的皱纹是愈加深刻了，是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。
⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅簿庸俗而感到惭愧。
可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝，但为了抗拒沙漠的**，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。
它并非是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
1、第①段中，表明养花种草仅是“我”一时心血来潮，而并非一贯喜好的一个词是。
2、联系上下文，第③段空格处应填的恰当的词语是 。
3、比较第④段和第⑨段中对仙人掌掌面的描写，各用一个恰当的词语，分别概括这两处描写所蕴含的不同情感。
第④段： 第⑨段： 4、本文从外观与内在两个角度展现“仙人掌神奇的金色花”的美，请从文中找出两个相应的四字短语来加以概括。
外观： 内在：
5、给第段补上一个揭示本文主旨的句子，最恰当的一项是 （ ）
（A）苦难与美丽是人生的两道风景。
（B）美，一旦与顽强结合，就能产生震憾人心的力量。
（C）奉献比娇美更让人感慨，令人难忘。
（D）让我们都来珍爱一切美丽的花吧！
6、本文文笔优美，许多语句具有很强的表现力，请从第③段至第⑦段中找出一处你认为写得最精彩的，抄下来并作适当点评。
参***：
1、 偶尔
2、 倔强（顽强、刚强等）
3、 讨厌（厌恶、不喜欢）敬佩（赞美、崇敬）
4、 宁静亮丽(美丽辉煌、异常漂亮) 不甘泯灭
5、 B
一年一度的植树节到了，《江南晚报》的小**们一起去阳山植树。作为一名新加入的小**，我也乘**开往阳山的大巴车。
一到阳山，大家就迫不及待地下了车，想亲手体验一下植树的乐趣。来到种树的地方后，我看到地上挖了很多的大坑，小树苗呢，则静静地躺在地上，等待我们给它们安家。
说干就干，我们四人一组，分工合作。首先，我们一起把小树苗扛起来，放到坑里，然后一名队员负责扶正小树苗，其他三人各自拿好铁铲，在小树苗的周围不停地填土。我拿起小铲子，不紧不慢地铲着，有的泥土很松软，有的泥土却很潮湿，粘在铁铲上不肯下来，旁边的队员赶紧拿了小铲子来帮忙。虽然才填了一会儿土，我却已累得气喘吁吁了。填好土，我们又把土压实，浇上水。小树苗在大家齐心合力下种好了，阳光下的小树像一位披着金甲的士兵。看着自己的劳动成果，我们开心地笑了，疲惫一扫而空。
到了给小树祝福的时候了，我把满载着希望的“爱心植树卡”系在小树身上，心里默默地说：“小树小树，你要快快长大！明年再来看你哦！”回头一看，其它小组也相继完成了种植任务。小伙伴们都觉得，种好一棵小树，是非常不容易的，能亲手在植树节这天种下一棵树，为大地增添一丝绿色，真的很有意义。爱护小树，保护环境，从我做起，从今天做起！
今天是植树节，我非常高兴。昨天晚上我就嚷嚷着要种树，好不容易说服了爸爸、妈妈，让爸爸在植树节这天给我买一棵树苗种下。
中午在姥姥家吃完饭，我和姐姐正在看电视，忽然听见有摩托车的声音，我想，一定是爸爸回来了。我们急忙打开门去迎接爸爸，爸爸的车把上捆着一棵树苗，我和姐姐兴奋极了。爸爸告诉我，这是甜桃树。
开始种树了。在姥姥给我们选好的位置上，爸爸先用尖铁棍把土弄松了，我卖力地往外铲土。铲了一会儿，就让姐姐来铲。等坑挖好了，就把树苗放进去，往里填土。姥姥告诉我们，填土时，要把树苗往上提着点儿，不然，树根被压住，就不容易扎根了。很快，坑就填满了。在坑周围还要用土围一个圈，这样，浇水时水就不容易流走了。
树苗栽好了，它笔直地站在那里，像个昂首挺胸的大将军。干完活，我累得满头大汗，但看着我那精神的小树，我也就不觉得累了。
小树，快快长大吧！咱们比一比，看谁长得更高、更快！
金色花
蓝兮 偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。
只有仙人掌活下来了。
不论阴暗雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。
可这并未给我带来欢欣。它既不美，也**。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛**，待细看时，我都忍不住大笑起来。
不是吗，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！
我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。
久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，**地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。
可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的**，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。
美， 一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。
1．文章开头写海棠、月季、文竹的用意是什么？
2．全文是以 为线索**材料的。
3．作者是从哪几方面详细描述仙人掌上开出的金色花？
4．为什么说金色花具有“不甘泯灭的美”?文章结尾的深刻含义是什么？
5．从文中划线的语句中任选一句进行赏析，指出它的修辞手法，并说明其作用。
参***：
1．运用对比的手法，以海棠、月季、文竹的娇弱衬托仙人掌的顽强。
2．“我”对仙人掌的感情变化
3．作者是从花的颜色、光泽，花穗的质感，对花粉的感觉等三个方面描述仙人掌上开出的金色花的。
4．因为沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。仙人掌为抗拒沙漠**的
自然环境炼成的顽强的生命力，其奉献的金色花不仅使人赏心悦目，更令人肃然起敬。
（意思对即可）
5．（1）运用了拟人的手法，把静态的仙人掌在阳光下成长的情态生动而形象地表现了出来。
（2）运用了比喻的手法，生动形象的描绘出了花的美丽的颜色，光泽，神态。
（任选一句，意思对即可）