做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是细致的小编帮家人们找到的一年级语文上册练习题（通用10篇），欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、看拼音写词语
kěshì
shítou
bànfǎ
zhǎodào
xǔduō
二、写出“着”字的不同读音
1、乌鸦喝着（）水了。
2、阳光温暖着（）小朋友冻僵的手和脸。
三、形近字组词
喝（）为（）右（）鸟（）
渴（）办（）石（）乌（）
四、选词填空
喝、渴
乌鸦口（）了，到处找水（）。
夏天（）白开水真解（）。
乌、鸟
（）鸦是一种不十分讨人喜欢的（），可是它很聪明。
怎么、什么
乌鸦喝不到水，（）办呢？
我们做（）事都要把别人放在心中。
五、在括号里填上一个表示动作的词
（）开水（）朋友
（）办法（）国旗
六、按课文内容填空
乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
七、猜一猜，连一连
水边 去一去 渐
用上 两点力 乌
水车 千斤重 法
鸟儿 闭眼睛 办
字词考察：在线字典查询
一年级上册语文锄禾练习题
一、读一读，连一连。
shéilìxīnkǔ
苦谁粒辛
二、读拼音，写汉字。
dāngwǔhànzhī
三、背一背，写一写。
锄日当，汗滴下。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗告诉我们要粮食。
①珍惜②节省
参考答案
一、shéi谁lì粒xīn辛kǔ苦
二、当午汗知
三、禾午禾土①
1、回忆课文，填一填，读一读。
蜻蜓飞呀呀飞，飞过_________的假山，飞过_________的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
2、选词填空。
它、她、他
_____的是位老爷爷_____在思考问题。_____是一只大公鸡
3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的话吧。
___________________________________________
4、拓展题
夏夜
夏夜天气热，
哪里才凉爽？
鱼儿睡水里，
鸟儿睡树上，
青蛙睡荷叶，
蜘蛛睡吊床。
（1）炎热的夏夜你睡在什么地方？
（2）你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方？告诉同学们好吗？
荷叶圆圆
一、看拼音写词语
kěshìhuāduǒměilìwǒmenyèpiànfēijī（）（）（）（）（）（）
二、选词填空。
躺立蹲躲
（1）小青蛙（）在荷叶上。
（2）小蜻蜓（）在荷叶上。
（3）小水珠（）在荷叶床上。
（4）小鱼（）在荷叶伞上。
三、照样子写词语。
例：亮晶晶_______嘻嘻_______彤彤_______茸茸_______绵绵_______呱呱
四、填上合适的词语空。
（）的水珠（）的翅膀（）的荷花（）的荷叶（）的眼睛
五、按课文内容连线：
小水珠的停机坪小蜻蜓的摇篮荷叶是小青蛙的凉伞小朋友的凉帽小雨儿的歌台
六、猜字谜。
一天一天又一天，天天太阳都出山。（）
蝉(虞世南唐)
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
译文：
蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
练习：
1.这是一首咏物诗，从形状、习性、声音等三个方向写出了蝉的特点。
2.作者从哪些方面描写了蝉的特点？指出相应诗句并简要分析。
首句写了蝉的形状“垂绥”，食性“饮清露”，表达了诗人对蝉性高沽、栖高饮露品性的褒扬；次句写蝉声“流响”，从声音方面形象地写出了蝉的悦耳长鸣，写出了声音的响度与力度。
3.读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。
一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远。
4.“居高”在诗中有哪些含义？
一是指蝉所居的梧桐树高；二是指“饮清露”的品格之高。
5.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。
蝉声远传，是由于“居高”而致远，这告诉我们一个道理：品格高尚的人，并不需要某种外在的。凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。
6.这首诗实际告诉我们一个怎样的做人的道理？
品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
7.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。(2分)
本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格。
8.这首诗运用了什么表现手法？说出运用这种手法的好处。
这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法。借助具体的对象表达出对人的内在品格的热情赞美。表达感情含蓄，寓意深刻，理趣情致跃然纸上，引人人胜。
一、写出下面音节的韵母。
lán（ ）
jué（ ）
qiú（ ）
xiǎo（ ）
nǚ（ ）
二、读拼音写汉字。
hénɡ piě shù ɡōu piě diǎn shù zhé zhé ɡōu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zì yóu nónɡ mín mǔ qīn yuè yá jiě mèi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、填空。
1、“九”共（ ）笔，第二笔是（ ）；“比”共（ ）画，第四笔是（ ）。
2、病人急救，快打电话（ ）；遇到强盗，快打电话（ ）；失火报警，快打电话（ ）。
3、（ ）月（ ）日是元旦，（ ）月（ ）日是劳动节，（ ）月（ ）日是儿童节，（ ）月（ ）日是国庆节。
四、写出意思相反的词。
关—（ ） 东—（ ） 去—（ ） 多—（ ） 黑—（ ）
右—（ ） 上—（ ） 低—（ ）
五、把下面的词组成句子。
1、在、鸟儿、飞、天上
_________________________________
2、我、上学、一起、他、和
___________________________________
六、照例子，说一说，写一写：（10分）
例：又唱又跳
又____又_____
又____又____
又____又____
例：一边看电视一边织毛衣
一边_________一边__________________
一边_________一边__________________
七、写一段话。（下雪时，把你看到什么，想什么写出来。）
下雪了，____________________________。
一、你能把这课新学的生字认出来吗？赶快行动吧！
星期天，我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝，湖水在阳光的照耀下闪着金光，可漂亮了。我坐在小船里，看见湖边的人特别多，有弯着腰的老爷爷，有可爱的小妹妹，还有高鼻子的外国朋友呢！
二、读一读，看看你能发现什么呢？
月儿 船儿 星星 我们 暖和 鸟儿
鱼儿 花儿 牛儿 来了 衣服 你们
三、填一填
弯弯的（ ） 红红的（ ）
弯弯的（ ） 红红的（ ）
小小的 （ ） 闪闪的（ ）
小小的` （ ） 闪闪的（ ）
蓝蓝的 （ ） 暖暖的（ ）
蓝蓝的 （ ） 暖暖的（ ）
四、我会说
1、弯弯的月亮像（ ）。
圆圆的月亮像（ ）。
（ ）像（ ）。
2、读一读，说一说：
我看见蓝蓝的天上有（ ）的月亮和（ ）的星星。
我看见清清的小河里有（ ）的鱼儿和（ ）的虾。
我看见（ ）。
一、拼拼读读。
xiǎodngwù，zhēnkěài,rénrénjiànlerénrénài
二、填空。
“云”字共（）画，第三画是（）。
“公”字共（）画，第一画是（）。
“车”字共（）画，第三画是（）。
三、给音节加声母。
（）ǐ（）ǎ（）óu（）ǔ（）iǎn（）uì（）ōng
比把猴鼠扁最公
四、给音节加韵母。
w（）d（）s（）y（）b（）b（）
尾短松鸭比巴
五、照样子连线。
大短直前黑早
晚长弯后小白
六、用直线画出三拼音节。
dēngxiàshuōhuàyípiànhuàhuādiànshì
灯下说话一片画花电视
七、用直线画出整体认读音节并连线。
báiyúnyǔyīrìlìyànzilǎoyīngxiǎoyú
八、把句子补充完整。
1.________比________________高。
2.________比___________________________。
咏鹅
1.你能分清它们吗？区别在什么地方？ 乌 跑 鸽 拨 青 鸟 抱 鹅 波 清
2.填一填，读一读。
鹅，鹅，鹅， 曲项向（ ）歌， （ ）（ ）浮绿水， （ ）掌拨（ ）波。
3.照样子，说几个。
歌 歌曲 唱歌 （ ） 向 方向 向阳 （ ） 清 清水 清风 （ ）拨 拨开 拨动 （ ）
4.找出诗中出现的颜色，用彩笔涂下来。
5.写一写“曲”字的笔顺。
答案
1.上下两个字都是形近字，形体很相似。不过仔细辨别还是有区别的。
2.天白毛红清
3.略。
4.白红清
一、 拼一拼，连一连
shā fā 电视
bào zhǐ 台灯
tái dēng 沙发
diàn shì 报纸
二、 拼一拼，写一写
tǔ gè rù bā
（） （ ） （ ） （ ）
三、 把意思相反的词连一连
大 来 出 上 左 多 开
关 下 右 少 入 去 小
四、 加一笔变成新字
例：一 _______（十） 十 __________ ( ) 人 （ ）
卜 _________（ ） 木 _________（ ） 口 （ ）
五、 连一连
yáng tù zhú rì yùe huǒ
日 月 火 竹 兔 羊
dāo yú kǒu ěr zú mù
口 耳 目 足 鱼 刀
六、 找出三拼音节，用 画出来
xiā liù diàn zhǎo guā
shuǐ dòu niǎo miáo xuān
huǒ yún tián qiú chóng
七、读一读，做一做
晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。
1．这段一共有（ ）句话。第（ ）话是我给爸爸妈妈送上水果。
2．这段小文里都写了谁？请你用“ ”画出来。
别说我小
妈妈您别说我小，
我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小，
我会擦桌把地扫。
1．“小”的反义词是（ ）。
2．“我”不小，我会干什么？请你用“ ”画出来。