总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心为大家整理的竞聘上岗的意义总结（通用5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
所谓“岗位竞聘”，是指对实行考任制的各级经营管理岗位的一种人员选拔技术，一般它用于内部招聘，即为内部竞聘上岗。单位全体员工，不论职务高低、贡献大小，都站在同一齐跑线上，重新理解单位的挑选和任用。同时，员工本人也能够根据自身特点与岗位的要求，提出自己的选取期望和要求。
资治通信研究院互联网竞聘服务体系认为，岗位竞聘其实包含了两种层面的理解：“竞聘如何做？竞聘做什么？”换句话的意思就是，企业如何组织开展竞聘，需要做哪些准备？竞聘者需要准备什么，如何有效透过竞聘？
近年来，国企的很多部门和单位都在搞岗位竞聘，极大地调动了企业广大干部员工的工作用心性和主动性。岗位竞聘是传统干部提拔任用程式的有益补充，能够起到很好的调节作用。与我国传统干部选拔任用方式相比，竞聘上岗既坚持和继承了传统选拔任用方式的基本原则和精神，又赋予其新的资料和新的形式，对运营企业的发展具有重要的作用和意义。
首先，岗位竞聘能扩大选人视野，拓宽识人渠道。
公开、公平的竞争，必须程度上打破了论资排辈、平衡照顾的旧观念和框框，打破了过去由少数人选人、在少数人中选人的的状况，打破了“封闭化”的运作方式。竞争上岗，只要贴合竞聘条件，都能够报名参与角逐，都可能得到提拔使用，从而为德才兼备、自愿干事、群众拥护的干部脱颖而出创造了有利条件。
其次，岗位竞聘强化了竞争，有利于优秀人才脱颖而出。
一是自愿报名为贴合条件的干部带给了平等的起点。尤其是对一些资历浅、平常不善于表现而又自认为有潜力、有抱负的干部，更是带给了绝好的自我展示、“推销”机会。
二是选拔任用程序体现了客观公正性。竞选者每一阶段得分多少，主要是由自己展示出来的实力所决定，而不是由个别人或少数人主观决定。
三是考核资料的设置及按不同比重计入总分比较科学合理。结合岗位要求对人综合全面评价，较好地体现了人适其职、用人所长的原则，有利于防止一卷定板和求全责备的片面性。
第三，增强了全体干部的上进心和危机感。
岗位竞聘，引入的竞争机制，在必须程度上打破了铁饭碗、终身制和平均主义，打破了论资排辈、转轮子的消极等待思想，打破了自己的命运、前途主要由别人决定的无所作为观念。谁的实力强、干得好，谁就跑得更快、待遇更高；反之，谁的素质低、又不好好干，谁就可能被“下课”。竞争“机制”能让人上去，干不出成绩也能够让人下来。
因此，竞争上岗必然有效地激发优秀人才，尤其是中青年员工爱岗敬业、勤奋努力、刻苦钻研、争创佳绩的热情，有力地促进干部队伍建设和各项工作发展。
我校的竞聘上岗工作始于2008年，其初衷是为了进一步体现以人为本的精神，尊重教师在管理中的主体地位，激发教师工作积极性，创设更为和谐的有凝聚力的团队，进一步促进教师的专业化发展，提高办学质量。至今已实行三次，现将竞聘上岗工作情况做一个初步的小结。
一、操作过程
我校将竞聘上岗分为两个类别，一类是普通教师的岗位竞聘，另一类是工勤管理岗位竞聘。我校根据《中山区中小学竞聘上岗试行办法》指导意见，组成竞聘工作领导小组和吸收了教师代表参加的工作小组，在充分听取了广大教师的意见的基础上制订了《三十五中学教师及工勤岗位竞聘试行方案》。
1、教师岗位竞聘
教师岗位竞聘我们分四个阶段进行。
第一阶段：每学年开始前，根据《任课教师双向选择制度》实施方案，首先由应参与'摘牌'的教师填写《工作意向表》，之后，学校根据分班数由领导班子挑选出能力和责任心强的教师，初步确定>班主任人选，然后在全校公示，最终确定班主任名单。
第二阶段：通过抓阄方式确定班主任'摘牌'顺序。抓阄的学科分：语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、美术、音乐、信息、综合（初一班主任共抓十二次阄、初二班主任共抓十三次阄、初三班主任共抓十二次阄）。在分学科抓阄时，如果遇到班主任任教这一学科，就去掉该班主任抓到的次序，由排在后面的班主任递补上去。
第三阶段：学校公布科任教师名单，确定学科教师的工作量，即语文、数学、外语学科任教2个班为满工作量，物理、化学学科任教3个班为满工作量，也就是说语文、数学、外语教师每人最多可被选择两次，物理、化学教师最多可被选择三次。
第四阶段：举行'任课教师双向选择大会'。首先，将备选的教师名单公布在黑板上，由校长向全体教师公布当次双向选择的有关事项和要求，以及班主任'摘牌'顺序。然后，由班主任根据抽签顺序，分年级、学科依次选择本班的任课教师。在班主任选择的同时，被选择的科任教师对被选结果进行表态，若达不成共识，班主任将进行二次或更多次选择，最后由班主任、任课教师签订合作协议。
2、工勤管理岗位竞聘
工勤管理岗位竞聘分六个步骤。
（1）根据区指导意见按指数设置竞聘岗位，确定该岗位工作量或参考工作量。
（2）公布竞聘岗位（岗位数量、资格条件及程序）。
（3）公开报名（书面形式）。
（4）领导小组对申报者进行资格审查后向全校公示候选人名单。
（5）公开竞聘并进行民意测评。
（6）领导小组在民意基础上作出选择并公示结果。
二、教师竞聘的优势与局限
1、优势
（1）扩大了教师自主选择的视野，给了教师更大的自主空间。
（2）达到了教师自我激励的目的，增进了团队间的信任，增强了团队的凝聚力，由领导相马进而转变为教师间的赛马，起到了一定的鞭策作用，产生了竞争效应。
（3）由于规则和过程相对公开、公平、公正，教师的认可度高。
2、局限
（1）由于一所学校的教师资源有限，其选择的余地还是有限的。
（2）优质教师资源稀缺，无论是抓阄还是按班序摘牌均难以体现完全公平的原则。
（3）不管摘牌还是竞聘，都不可避免的会造成教师之间的矛盾。
（4）部分教师在摘牌过程中存在提前拉关系打招呼的不正当竞争行为。
三、应当注意事项
根据我校在教师竞聘工作中的具体实践来看，我们认为以下几方面需值得关注。首先，要做好宣传和发动工作，要在工作伊始便获得绝大多数教师的认可和支持。其次，要有过程监控。要有预判，做好前期的摸底工作；要有沟通，了解每一个人的真实意愿和想法；要有调控，在合情合理的情况下，尽量不要发生落聘现象，争取调动每一个人的积极性和工作热情，一旦有落聘现象发生，要做好教师思想工作，帮助这部分教师查找原因，帮助他们提高能力，给他们创设再上岗的机会；要有跟踪，指导并帮助每一位教师不断进步和提高。
此外，最大限度发挥竞聘上岗这项机制的关键还在于，要让全体老师都了解和认同'游戏'的规则，鼓励教师参与竞争，竞争的`人多了，激励作用才会更明显，赛马的效果才会更突出。一定要保证竞聘过程的透明度，确保公平、公正、公开的原则，真正做到由领导相马向群众集体相马进而到赛马的转变。
最后还要强调的一点是，岗位的竞聘不应该是静态的，应该是静态与动态的结合，不是一锤子买卖。我校的教师竞聘上岗有效期1至3年不等，但在这期间如出现教育教学成效差，学生、家长反响大的教师，由班主任提出申请，学校将适当安排'二次摘牌'，即经学校同意，班主任可终止与课任教师的协议，在一定的范围内再次选择。工勤人员也如此，原则上一聘两年，如出现重大工作失误或教师不满意率过高的现象，同样领导有权重新对其岗位公开招聘
以上是我校在教师竞聘上岗工作中的一些不成熟的做法，欢迎大家提出宝贵意见。
1、解决了国有企业干部选拔任用机制中长期存在的难以解决的问题。过去国有企业选拔干部，往往由领导提名，再由组织人事部门考核。而在拥有数千名乃至上万名、十万名员工的大企业中，领导所接触的人数往往是有限，只能凭印象。透过竞聘上岗，拓宽了选人用人的渠道，有效防止选人用人上的不正之风。
2、激活了人力资源，促使广大员工更新观念、与时俱进，为下一步改革的成功奠定了思想基础和群众基础。
过去国有企业用人十分注重论资排辈，广大员工表现出盲目自大，抱着“铁饭碗”不放的陈旧观念，与市场竞争意识甚远，这十分不利于企业的深化改革和可持续发展。透过竞聘上岗，实现了对国有企业广大员工思想的“洗礼”，为国有企业下一步改革的成功奠定了思想基础和群众基础。
3、实现了“相马”到“赛马”用人观念的飞跃，为培育新的企业精神和文化奠定了基础。
俗话说得好，相马不如赛马，是驴是马拉出来遛遛就明白。竞聘上岗，正是为人才带给了一个展示自身才华的舞台。透过竞聘上岗，建立起“这天工作不努明天努力找工作”、“能者上、平者让、庸者下”的赛马规则。
此外，竞聘上岗既带给给企业一个发现管理人才和建立企业核心人才库的机会，也是国有企业获取、保留和发现优质人才的一个重要途径和手段。
为保证竞聘上岗的公正、公开、公平，成立竞聘领导小组，下设竞聘工作办公室、竞聘专业考核组和群众监督办公室。负责相关政策的制定、竞聘选拔评价和竞聘结果的认定、处理竞聘过程中出现的争议等。这样便于对竞聘上岗工作的统一安排和协调，控制进程和方向及过程的监控。
经过三天的紧张工作，公司机关管理岗位竞聘工作按照预定的程序、步骤和时间安排顺利完成。这次竞聘工作是在集团公司和股份公司的指导下，本着公平、公正、公开的原则，充分发扬民主，自主定位，自主选择，各就各位，达到了预期的效果。在这里我首先代表公司党委、公司领导向提升职务的同志表示热烈的祝贺，向积极参与并支持这次竞聘工作的全体员工表示衷心的感谢，向尽职尽责、认真组织此次竞聘工作的领导小组成员表示亲切的慰问。下面我代表公司党委对这次竞聘工作作一个简单总结。
一、准备充分
1．领导高度重视。公司机关人员竞聘是XX年党委重点抓的事关全局性的一件大事，也是全公司员工极为关注的热点问题，公司党委高度重视这项工作，始终坚持对这项工作的组织领导。公司专门成立了以两位主管领导为组长的竞聘工作领导小组，班子成员全部参与。
2．方案制定周密。公司两位主管领导自始至终主持了方案制定的全过程。从调查摸底、征求意见、初步酝酿、草案出台，到沟通汇报、反复修改、方案确定、上级批准，方案制定周密细致，符合上级要求和公司实际。
3．宣传鼓动到位。印制下发了《竞争上岗实施办法》，办法对报名范围、条件、要求、时间、方法步骤、岗位设置、编制定员等都作了详细规定，并将实施办法利用公司网站、梦龙办公网、张贴公示等方式通知到了每一位符合条件的员工。5月8日张书记亲自做了动员讲话。
二、结果圆满
1、组织严谨，和谐稳定。这次竞聘方案是科学、可行的，程序是公开、公正的，实施是顺利、成功的，这次的机构调整，能得到绝大多数员工的理解和支持，表明公司党委正确的决策和坚强的领导。虽然这次竞聘工作只有三天，但整个过程从动员到报名、资格审查、竞聘演讲、职工投票、汇总结果、党委会研究批准，环环相扣，紧凑有序，快速高效。工作人员高度负责，不辞辛苦，加班加点，没有出现任何纰漏。全体员工态度端正、认真准备，保持了大局的稳定和工作的有续衔接。真正体现了机关优良作风，今后应该大力发扬。
2、岗位适用，人员精干。此次参加竞聘机关中层正、副职和部室部员的人员共42人，经过演讲、测评、竞聘小组审查，公司党委常委扩大会议研究、最终确定了38名同志在机关担任了岗位。其中担任机关中层正职岗位的有10名同志，担任机关中层副职岗位的有6名同志。有22名同志经过双向选择分别在机关各部室担任了相关岗位。
3、展示自我，公正评判。竞聘演讲给大家提供了一个公平竞争的舞台，整个竞聘演说过程，是一个工作交流、相互沟通的过程。大家进一步增进了了解，增强了协作，强化了联系，深化了友谊。是一个展示自我、自我审视的过程。大家努力将自己最优秀的一面展示给大家，自觉接受大家的评判，完善提高。并能站在各自部门的高度。为公司发展提出了许多好的设想、建议，这是平时在其他场合很难听到的；是一个发现人才、优中选优的过程。通过竞聘演讲，我们不仅选出了较为适合的各个岗位管理人员，也看到了我们公司大有人才。参加竞聘的每位同志发言都不超过10分钟，并且内容简练、明确、针对性强，比项目经理述职的质量要高的多，体现了大家的水平。
三、几点要求
1、迅速搞好交接。此次机构调整，我们有一些部门撤消了，有些部门职能进行了归并。原部室领导要负起责任，主动向新任领导搞好交接。一是人员、资料的交接；二是职能交接。三是公司办公室要及时与集团公司网络中心联系，将调整后的部门名称和人员名字提供给他们。
2、工作尽快到位。选准人，还要用好人，不求所有，但求所用。有了位，就要有所作为；有所作为，才能找到更能发挥作用的位置。各部门要根据编制，及时制定和完善本部门工作职责，明确内部分工，不能因为机构调整影响既有工作。通过此次改革，机关人员减少了，但工作不能少，各部室要注重培养好的团队精神，大家要互相帮助，互相勉励。在机关工作的每一个人要有新作风，部室要有新风貌，机关要有新形象。
3、增强事业心，强化责任感。此次机关竞聘上岗工作，从结果看来是“大企业、小机关，大稳定、小调整”，基本符合科学合理的要求。强化了机关管理人员的紧迫感和危机感，激发了学习和履行岗位职责的积极性，进一步完善了将竞争机制引入机关人力资源管理领域的工作模式。我们相信，随着竞聘上岗机制的全面推行和用人制度的不断完善，公司人才的选拔、培养、任用和激励机制将步入良性循环的轨道。在座的每位机关管理人员都应增强事业心，强化责任感，爱岗敬业，珍惜工作机会，随时接受组织的考验。
同志们，XX年已近过半，我们的工作还很多，担子还很重。希望调整后的机关全体员工振奋精神、团结协作、扎实工作，为全面完成XX年各项目标任务而努力奋斗。
一、推行领导干部竞争上岗，必然促进干部队伍整体素质的提高
领导干部竞争上岗务必经过严格的考试考核程序。正是要经过严格的考试考核程度，因此必然促进干部认真学习政治理论知识、文化科学知识和业务知识。因为大家都明白，竞争上岗实行公开、平等、竞争、择优的原则，如果政治、文化和业务知识但是硬，道德素质不高，就必然被竞争的潮流所淘汰。所以，作为干部只有努力学习，提高自己的政治文化水平和业务素质及道德修养，才有可能在竞争中获取胜利，走上有关领导岗位。由于竞争上岗激发了所有干部的学习用心性，鼓舞大家认真学习政治理论，刻苦钻研业务知识，努力加强道德修养。因此，干部无论走上领导岗位的，还是未走上领导岗位的，政治理论素质，文化业务素质，思想道德素质都会大幅度提高。干部的素质提高了，干部队伍的整体素质也就随之提高了。所以，推行领导干部竞争上岗，必然促进干部队伍整体素质的提高。
二、推行领导干部竞争上岗，有利于培养和选拔年轻的优秀的领导干部
没有推行竞争上岗以前，选拔人才往往论资排辈，一大批优秀的年轻干部被排斥在领导干部的行列之外，他们的才能得不到充分的发挥，因而不能不说这是极大的人才资源的浪费。推行领导干部竞争上岗，不拘一格选拔人才，大批的优秀的年轻人才就能够脱颖而出，走上领导干部岗位，充分的发挥自己的聪明才智。因此，推行领导干部竞争上岗，不但改变了领导干部队伍结构不合理的问题，更重要的是有利于培养和选拔优秀的年轻的领导干部。所以，我们不能不说，推行领导干部竞争上岗是培养优秀的年轻领导干部的重要措施。
三、推行领导干部竞争上岗，有利于反腐倡廉和建立良好的用人机制
长期以来，由于没有推行领导干部竞争上岗，干部队伍中构成了一种不良的风气，出现了任人唯亲、拉帮结派、要官、跑官、买、卖官等十分严重的腐败现象。个性是一些动机不纯、素质低下的人混进了领导干部队伍，大搞权钱交易，不但妨碍了党和政府机关的正常工作，而且严重地损害了党和政府的形象，在人民群众中造成了极坏的影响。推行领导干部竞争上岗，透过公平竞争，高素质的优秀人才上岗，低素质者下岗，这就断了要官、跑官者的路，封了买官、卖官者的门，能够有效地防止干部选拔使用中的不正之风和腐败现象，使这些人觉得要做官就得靠自己的真才实学和良好的道德品质。所以，推行领导干部竞争上岗有利于反腐倡廉和建立良用人机制。
四、推行领导干部竞争上岗，能够有效贯彻执行党的群众路线和发扬社会主义民主
党的群众路线是我党几十年来构成的优良传统。在任何状况下，只要我们依靠群众，我们的工作就会无往而不胜；只要我们脱离或者放弃了群众，我们的工作就会寸步难行。推行领导干部竞争上岗，其中一个重要环节就是群众测评，不但赋予了群众的知情权，参与权、选取权，而且能充分地增强群众的主人翁意识。群众会按照规定的标准，认真选取高素质的能为群众办事的领导干部。毫无疑义，这样选拔出来的领导干部更具有群众观点，更能得到群众的信任，他们开展工作更能得到群众的支持和拥护。所以，推行领导干部竞争上岗能够有效贯彻党的群众路线和发扬社会主义民主。
总之，推行领导干部竞争上岗，意义十分重大。因此，我们必须要以认真的态度参与这项工作，使这项工作取得圆满成功，并发挥出应有的作用。