今年苏州部分专科院校秋季开学时间出炉，大家可以看看自己的学校什么时候开学，
调研在先，了解本班学情的现实状况，寻找贴合实际的班级对策，设计相应年级的班本特色课程，逐月梳理重难点工作项目，整理好相应的行动资料包，让每一步都从容不迫。
如若心有余力，有个人专业发展愿望，不妨主动为自己制定一份学习成长计划。这不是为了呈交而写的规划，大可以粗枝大叶和不规范，讲讲自己的读书想法，讲讲自己的专业技能提升，讲讲自己如何写好文、交高人、做科研，目标在哪里，改变就在哪里。
高远的目标，离不开规划和实践。无论是班级成长，还是个人成长，善于抬头看路，勇于提出新的发展目标，逐个拆分目标任务，分为N个小目标，落实到不同时间节点，就是一步步的“新学期成长阶梯”。
苏州市职业大学
2024年9月7日
苏州工艺美术职业技术学院
2024年9月7日
苏州农业职业技术学院
2024年9月18日-19日
苏州工业职业技术学院
2024年9月21日
苏州经贸职业技术学院
2024年9月8日
苏州卫生职业技术学院
2024年9月16日
苏州工业园区服务外包职业学院
2024年9月7日
苏州信息职业技术学院
2024年9月17日
沙洲职业工学院
2024年9月7日
苏州健雄职业技术学院
2024年9月15日-16日
苏州幼儿师范高等专科学校
2024年9月18日
很多孩子在假期形成了晚睡晚起等不良的生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习。因此，家长可以参照学校作息时间，提前帮助孩子调整生活作息，早睡早起。在开学前让孩子的生物钟跟上学校的节奏，从而更好地适应接下来的学习生活。在家里，家长要做好榜样，早睡早起，按时饮食。一直说一些无用的、负面的、重复的话，只会让孩子感到烦躁。最好的收心教育，就是做一个榜样，以身作则。不在家里组织娱乐活动，放下手机，关掉电视，拿起书本，跟孩子一起进入学习状态。将休闲娱乐的物品进行收纳存放，把学习用品、书籍放在能够随手取用的地方，给孩子营造一个安静、有序、规律的学习环境。
2月13日晚，苏州市在发热门诊就诊患者和“愿检尽检”人员中，有4人核酸检测初筛及复核结果均呈阳性。
接报后，市、区两级疫情防控应急处置机制立即启动，全面开展流行病学调查、采样检测和隔离管控，并严格落实相关场所管控及环境消杀等防疫措施。对各类相关人员排查、检测、管控及环境样本采集检测等工作均在全力进行中。
现将有关事项通告如下：
一、全面加强社会面管控，取消全市各类公众聚集性活动；电影院、棋牌室、网吧、KTV、游戏厅、酒吧等密闭场所暂时关闭。市民自觉做到少出门、不串门、不扎堆、不聚集，规范佩戴口罩。
二、全市中小学校、幼儿园暂缓开学，线下培训机构一律暂停。
三、线上线下药店全面暂停“退热、止咳、抗病毒、抗菌素”等四大类疫情监测药品销售。
四、全面加强公共交通管控，轨道交通、出租车(网约车)、公交车等严格实行测温、查码和规范佩戴口罩等措施。
五、如出现发热、咳嗽等症状，在做好个人防护前提下，不乘坐公共交通工具，及时前往就近发热门诊就诊。
六、请广大市民非必要不离开苏州，尽量减少出行，提倡有条件者居家办公。主动配合单位、小区封控管理措施，加强自我防护。
请广大市民不信谣、不传谣，后续相关信息，疫情联防联控指挥部将陆续发布。
此前已有部分学校发布通知：
苏州中学（2022-02-14 00:15发布）：
根据当前疫情防控工作需要，接最新通知，2022年2月14日苏州中学暂缓线下开学，转为线上教学，具体防疫及教育教学安排，敬请关注校内通知。
阳光水榭三之三幼儿园（2022-02-14 01:14发布）：
根据当前疫情防控工作需要，接最新通知，2022年2月14日，阳光水榭三之三幼儿园暂缓线下开学，转为线上教学，具体防疫及教育教学安排，敬请关注园内通知。
胥江湾幼儿园（2022-02-14 00:22发布）：
根据当前疫情防控需要，2月14日(周一)将暂缓开学，复课时间将另行通知！
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新学年学情调研，是把握学情的契机。借助网络平台设计电子问卷，收集第一手的家庭数据，协同科任老师共同进行分析。学情的清楚呈现，意味着针对性解决问题的开始。
学情调研的问题设计，应该关注学生综合素养的发展，重视广纳资源为班级建设所用。格局大、目标远、思路明，才能设计出适宜本班新发展的调研话题。
学情调研，有利于老班和任课教师思考面对不断变化的学情策略调试，为班级教育实践的扎实开展奠定基础。
开学在即，很多孩子出现一些“身心症状”：情绪低落、心慌意乱、无故发脾气等。如果孩子出现焦虑情绪，家长要理解，不要批评，可以分享一下自己假期过后对于上班的焦虑，告诉孩子这种情况不可避免，要尝试接纳，要勇敢地面对它。孩子在遇到挫折和困难时，最想得到的是父母的支持和陪伴，家长可以说这样几句话：“是吗？我也感受到了。”“这的确是不容易。”“你觉得还好吗？我可以为你做些什么呢？”“无论如何，有我们在。”等。安抚好孩子情绪以后，可以共同商量对策，尽量多听少说，避免先入为主的说教，引导孩子说出自己的心里话。