托福听力考试，除了要求考生有扎实的基础知识，想得高分就要学会一些答题技巧，
托福听力训练方法
第一步：要想彻底不卡壳地听懂TOEFL听力的内容，或与老外进行无障碍交流，首先要Maintain your composure and your confidence，就是说要保持冷静和自信，千万不要因为一处没反应过来，就慌了手脚。良好的心理素质对于听力实力的培养和提高相当关键。
第二步：TOEFL听力的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures and images, 也就是说：把抽象的文字变成形象的图画反映于脑海之中。有了连续的动态图像的帮助，就有利于我们避开“直接翻译的无序性”，以抓住TOEFL表达的主干而不是旁支末节，从而走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才能使我们真正体会到“登泰山而小天下”的神奇感受。
第三步：在听懂之后，不要盲目追求“题海战术”，迫不及待地找其他题目来听，而应该把注意力放到听过的题目上。可以说它们才是我们进一步分析、研究从而树立听觉形象的上佳材料。所以要Model everything ( pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc.) we heard before。也就是说认真模仿和跟读TOEFL听力题目中的各种语言点(包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等)，不能放过任何细节。
第四步：在模仿的基础上，Multiply the meaning and usage of the words and patterns。 即大力补充和扩展TOEFL听力题目中常用词汇和句式的其它含义和用法。因为TOEFL听力考查的一大难点就是“一词多义”，或“一义多词”。这也就是很多考生之所以听出来老外用的是哪个词，却仍然搞不懂其在题目中确切含义的重要原因。
第五步：在模仿和扩展的基础之上，要学会Mine(挖掘)the cultural background and the way of English thinking behind the language, 即努力挖掘听力题目语言背后的美语思维模式和美国文化背景。毕竟语言是文化和思维的载体，掌握了老外的逻辑思维，就能在TOEFL听力过程中变被动为主动，以不变应万变。
第六步：Memorize them。即在“立体”解构了这些TOEFL听力题目之后，将它们加以背诵和记忆，以求达到脱口而出的感觉。因为TOEFL听力的语言重现率很高，背得越多，意味着没听过的就越少。久而久之，听力实力便会大增。
不可否认背诵是份“苦差事”，但“欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。”可以说，背诵是登上听力境界的重要环节。如果说“M7”的前五步是“消化过程”，那么背诵这第六步就是“吸收过程”。我们始终都要让学生们铭记：吃得苦中苦，方为人上人。
第七步：相信如果你走过以上的六步，就会不经意的发现：果然不仅是TOEFL听力技巧、更是TOEFL听力实力能够大幅度的得以提高，Just like a Miracle!像奇迹一般！
2020托福听力练习：膝关节响声或为患者康复提供帮助
The sound of a cracking knee isn't particularly pleasant.
But it gets worse when you listen up close.
“It does for most people. But for me, it just makes me excited.”
Omer Inan, an electrical engineer at Georgia Tech.
“I actually feel like there's some real information in them that can be exploited for the purposes of helping people with rehab.”
Inan's experience with cracking knees goes back to his days as an undergrad at Stanford, where he threw discus.
“If I had a really hard workout, then the next day of course I'd be sore, but I'd also sometimes feel this catching or popping or creaking every now and then in my knee.”
A few years later, he found himself building tiny microphones at a high-end audio company.
So when he got to Georgia Tech and heard the Defense Advanced Research Projects Agency, DARPA, wanted better tech for knee injuries, he thought:
Why not strap tiny microphones to people's knees, to eavesdrop as their legs bend? “
What we think it is, is the cartilage and bone rubbing against each other, the surfaces inside the knee rubbing against each other, during the movements.”
He and a team of physiologists and engineers built a prototype with stretchy athletic tape and a few tiny Mics and skin sensors.
And preliminary tests on athletes suggest the squishy sounds the device picks up are more erratic, and more irregular, in an injured knee than in a healthy one.
Which Inan says might allow patients and doctors to track healing after surgery.
Details appear in the IEEE Transactions on Biomedical Engineering.
“The primary application we're targeting at first is to give people a decision aid during rehabilitation, following an acute knee injury, to help them understand when they can perform particular activities, and when they can move to different intensities of particular activities.”
A useful thing to take a crack at.
膝盖裂开的声音肯定不是令人特别愉悦。
但是你靠近听时，声音就会更刺耳。
“很多人都是这样的感觉，但对我而言，这种声音只会让我更为兴奋。”
佐治亚州理工学院的一名电气工程师奥默尔？伊恩楠说道。
“实际 ”
伊恩楠的膝盖创伤经历要追溯到他在斯坦福大学的学生时代，他就是在那里开始讨论这项实验。
“我要是刻苦进行训练，第二天膝盖就会非常痛，但有时我也会感觉膝盖发出咯吱咯吱的声响。
而几年后他在一家高端音频公司制造了微型麦克风。
因此当伊恩楠来到佐治亚州理工学院并听说到DARPA，即美国国防部高级研究计划局的这项工程后，他希望能研发更先进的技术来治疗膝伤，于是他想：
“为什么不把微型麦克风植入人体膝盖记录下膝盖弯曲发出的声音呢？”
我
他和他的生物学家及工程师小组用弹性透气胶带、一些微型麦克风及皮肤传感器建立了一个原型。
而对运动员的初步测试表明，同健康膝盖相比，受伤膝盖中所侦测到的声音更加不稳定，也更无规律可循。
伊恩楠表示这项技术可能会让病人及医生手在术后进行追踪治疗。
这项研究已在《IEEE生物医学工程》杂志上发表。
“我们进行这个项目的主要目标人群是患者的膝盖受到严重创伤后，首先要让他们知道，在康复期间何时可以进行特殊活动及何时可以增加强度。
这种追踪会非常有用。
1.listen up 听好了
例句：All right! I need everybody to listen up!
好了！大家都听好了！
2.each other 互相，彼此
例句：They support each other in their work.
他们在工作中互相支持。
3.move to 移动到
例句：It may also be a good move to suggest she talks things over.
建议她把事情谈开了也许是不错的做法。
4.appear in 出现在
例句：New programmes will appear in the fall on television.
秋季将有新节目在电视上出现。
2020托福听力练习：基因电路辅助细胞计算机
Our smartphones, tablets, laptops—they all compute things electronically. But, think outside that silicon box for a second: “There's nothing special about electrons and using silicon as part of computing.” Chris Voigt, a bioengineer at M.I.T.. “You can do computing with any number of things.” Including, he says, DNA.
“Cells do computing all the time. So they're constantly trying to interpret their environment and be able to turn on different genes and respond to it.” And those genes in a cellular circuit are like the logic gates, the memory, and other systems found in conventional computers.
So Voigt and his colleagues created what he calls the first human-made “programming language” for living cells. It’s an open-source design environment called “Cello.” Just write what you want the cell to do, and Cello spits out the DNA sequence—as if you were compiling code. The researchers used the platform to design 60 genetic circuits, which they then ran inside E. coli bacteria. Many of these DNA-based circuits allow bacteria to sense environmental data - like levels of oxygen or glucose in the gut - and respond in various ways. They detail the findings in the journal Science.
Not all the circuits worked as intended. A quarter of them failed, and some were toxic to the cells. But the idea is to make cellular circuit design easier—and more approachable—to creative people. “When I was a graduate student I had a computer file for Microsoft Word that had all my favorite pieces of DNA. And I would have to sit there and stitch it together and try to remember how each one worked, and constantly run programs to try to look for mistakes.”
Cello takes care of all that. And now, Voigt says, biology is right about where electrical engineering was in the early 80s: ready for a computing revolution.
Our smartphones, tablets, laptops-they all compute things electronically. 我们的智能手机、平板电脑、笔记本--它们都是以电子方式进行计算。
But, think outside that silicon box for a second: “There's nothing special about electrons and using silicon as part of computing.” 但是，考虑一下硅制盒子之外的事物：“利用电子和硅进行计算并无特殊之处。”
Chris Voigt, a bioengineer at M.I.T.. “You can do computing with any number of things.” Including, he says, DNA. 克里斯·沃伊特是麻省理工学院的生物工程师。“你可以利用计算机计算任何事物的数量。” DNA也包括在内。
Cells do computing all the time. 细胞一直都在进行计算。
So they're constantly trying to interpret their environment and be able to turn on different genes and respond to it. 所以，它们一直在试图了解周围的环境，并控制DNA，并对其作出反应。
And those genes in a cellular circuit are like the logic gates, the memory, and other systems found in conventional computers. 这些在细胞电路中的基因就像传统电脑中的逻辑门、内存和其他的系统。
So Voigt and his colleagues created what he calls the first human-made “programming language” for living cells. 所以，沃伊特和同事们创造了人类首例的活细胞“编程语言”。
It's an open-source design environment called “Cello.” 这种开放源码的设计环境称为“Cello”。
Just write what you want the cell to do, and Cello spits out the DNA sequence-as if you were compiling code. 你只需写下需要细胞做些什么，这时候 Cello翻译DNA序列--就好像你在进行编码。
The researchers used the platform to design 60 genetic circuits, which they then ran inside E. coli bacteria. 研究人员利用这一平台设计了60个遗传电路，他们可以利用这些遗传电路应用于大肠杆菌内部。
Many of these DNA-based circuits allow bacteria to sense environmental data - like levels of oxygen or glucose in the gut - and respond in various ways. 许多基于 DNA的电路都允许细菌感觉环境数据--例如大肠中的氧气以及葡萄糖的含量--并通过不同的方式作出反应。
They detail the findings in the journal Science. 该研究结果发表在《科学》杂志上。
Not all the circuits worked as intended. 但是并不是所有的电路都会按照预期的方式运行。
A quarter of them failed, and some were toxic to the cells. 有1/4的电路失败了，而有的电路则会毒害细胞。
But the idea is to make cellular circuit design easier-and more approachable-to creative people. 但是，这种创作想法会使有创新精神的人将细胞电路设 计更加简单--更易成功。
When I was a graduate student I had a computer file for Microsoft Word that had all my favorite pieces of DNA. 当我还在读研究生的时候，我有一个电脑文件里面包含了我最爱的DNA片段。
And I would have to sit there and stitch it together and try to remember how each one worked, and constantly run programs to try to look for mistakes. 我会坐在那里，将这些片断拼接到一起，并试图记住这 些片断是如何运作的，我还经常运行程序试图找到其中的错误。
Cello takes care of all that. And now, Voigt says, biology is right about where electrical engineering was in the early 80s: ready for a computing revolution. Cello会处理以上所有的问题。现在，沃伊特称生物学就像80年代早期的电器工程：已经为计算机革命做好准备。
托福听力备考3大实用技巧解析
扎实基础是听力提升必备要素
当然，在所有托福考试的同学里，每个人的起点和英语能力都是不一样的。所以，对于听力练习来说，也许很多同学很快能够上手，同时进步很快；而有些同学却会感到非常吃力，且觉得并没有什么太大的帮助。所以，当你觉得听写对于自己没有太大作用的时候，这是并不能放弃，需要的就是坚持。与此同时，我们也可以回头在去回顾一下自己的词汇和语法基础知识，如果在这些基础环节上加以巩固，也会让自己的听力听写能更加顺利的进行。
听力训练错题需统一整理归纳
同时，想要提升托福听力能力，当然需要一定的题目练习，但是，这也并不同于“题海战术”， 对于做完的练习也不能就是对个答案就是草草了事。而对于做过的每道题目，听过的每篇文章，读懂读透才是关键。而我们在练习听写的过程中则更是如此，详细很少能找出有一个同学，能够在听写一篇文章的时候，顺利的记录下每一个单词。所以，在每一次的听写练习之后，一定要定要重听一遍自己的练习段子，找到听不出的词语或是生词。
而我们在听写练习之后，也建议大家对于一些听力练习的段子可以进行反复的跟读。因为，这样不但可以明确语音语调的问题，同时也为自己之后的托福口语备考做好准备。
提升听力反应速度从词汇开始
而想要提高自己听力的反应速度，词汇的积累也是很重要的一步。一些重要的场景词汇往往也是最为重要的，直接理解场景词对于你快速理解听力内容也是有很多帮助的。同时，在听力过程中习语、俚语的积累，我们在平时也应该时刻关注到。
托福听力：变音现象介绍
一、Linking of Sounds 连读现象
托福听力部分语速非常快，听起来很模糊。而实际上，这不单单是语速快慢问题，更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。
若是解决了这些问题，想必托福听力读得再快、再模糊，我们也能“庖丁解牛”、反应机敏。所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强
二、stress 重音现象
深入剖析托福听力考试的发音，不难发现给我们造成听觉障碍的原因还在于：托福听力不是把个别词句发得字正腔圆，而是把所有单词和词组结合起来，使它们的语音连贯而形成语流，Just like a river flow。如此一来，要想真正拨开迷雾，领会托福听力的含义，必须正确把握美语的节奏和旋律，而说惯了汉语的我们显然对此难以适应。
三、Reduced Forms 弱化现象
托福听力中的美语总给我们一种高低起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是因为重读和弱化的存在。
托福听说交流中，不可能所有的词都同等重要，也不可能将时间平均分配给每一个词，否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中，必然有些词较为关键，发音响亮清晰，时间拖长，这就需要重读；有些词则相应对次要一些，发音时间缩短，同时加以弱化，这样整个句子就显得分配得当。实际上，在朗读句子的时候，只要我们注意到了弱读，重读也就自然而然地体现出来了。
四、Contractions缩读现象
在托福听力中，还有一个造成应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象，掌握了这种现象的规律就等于掌握了攻克托福听力的另一大诀窍。
由于托福听力中含有大量的口语素材，使得讲话人使用大量非正式的口语体，所以在发音中，不仅会把弱读的词弱读，有时会省略某些音，使说话和朗读更自然流畅，达到更加smoothly and softly的效果，这种现象称作缩读。
托福听力：数词的读法
(1)100以内的数词
基数 序数
Roman Arabic
Numerals Numerals
罗马数字 阿拉伯数字 读法 数码 读法
I 1 one 1st the first
II 2 two 2nd the second
III 3 three 3rd the third
IV 4 four 4th the fourth
V 5 five 5th the fifth
VI 6 six 6th the sixth
VII 7 seven 7th the seventh
VIII 8 eight 8th the eighth
IX 9 nine 9th the ninth
X 10 ten 10th the tenth
XI 11 eleven 11th the eleventh
XII 12 twelve 12th the twelfth
XIII 13 thirteen 13th the thirteenth
XIV 14 fourteen 14th the fourteenth
XV 15 fifteen 15th the fifteenth
XVI 16 sixteen 16th the sixteenth
XVII 17 seventeen 17th the seventeenth
XVIII 18 eighteen 18th the eighteenth
XIX 19 nineteen 19th the nineteenth
X.X 20 twenty 20th the twentieth
X.XI 21 twenty-one 21st the twenty-first
X.XV 25 twenty-five 25th the twenty-fifth
X.X.X 30 thirty 30th the thirtieth
XL 40 forty 40th the fortieth
L 50 fifty 50th the fiftieth
LX 60 sixty 60th the sixtieth
LX.X 70 seventy 70th the seventieth
LX.X.X 80 eighty 80th the eightieth
XC 90 ninety 90th the ninetieth
IC 99 ninety-nine 99th the ninety-ninth
C 100 one hundred 100th the hundredth
托福听力
托福听力3大常见扣分问题
听力发音扣分问题分析
托福听力备考考生首先要解决的就是发音方面的问题，也就是纠正发音。如果存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢？当录音中读出一个正确的音，而考生还觉得是错的，或者压根听不懂听不出来，那么发音问题就很严重了。举个最简单的例子，receipt中的P是不发音的，但是很多学生仍然认为P是发音的，在这种情况下，考生又怎么能听懂文章呢？所以在托福听力备考中一定要注意词汇的发音问题。
应对方案：
跟读音频(不仅要读对，最好读的速度都跟上)，模仿音频的发音，慢慢纠正自己的发音。
2.听力记不住如何做笔记？
对于托福听力部分是否要记笔记的问题也让很多同学觉得很纠结。记笔记的话怕时间不够或者漏了细节，不记笔记又担心自己没法全部记住，的确很苦恼。那么如何决定做听力是否要记笔记呢？
应对方案：
首先大家要知道笔记只是一个辅助性的工具，笔记本身是没有任何意义的，甚至考试后就会被粉碎。那么到底该不该记笔记？答案是需要，但是也需要因人而异。对于大部分学生来说，在托福听力练习和考试中笔记是需要的，它帮助我们记住框架以及一些细节题，但是笔记要做好是需要时间来练习的。因此建议大家在练习中多进行练习，尽早养成边听边记的习惯。而对于少数听力已经颇有水平，记忆力也足以在没有笔记情况下确保记住听力材料所有内容的高手来说，做笔记其实并非必要。
3.听懂但不理解问题
也有些同学觉得自己的托福词汇量明明足够，而且似乎听懂了这题，但是一选出来答案还是出错，怎么想也想不明白。而这种看似听懂却还没做对的情况最容易出现在托福听力的imply和infer题中。
应对方案：
这类问题其实从本质上来说并非听力问题，而是考生理解方式的问题。简单来说，就是考生的思维方式还没有习惯从native speaker的角度来理解听力内容。建议大家不要根据自己的思维方式去理解外国人的思维方式。想要提升理解力，不妨多做一些托福听力中的暗示推理题，揣摩这类题的出题规律及错误选项的规律从而学会应对。
托福听力：28分考生有什么共性
听力28分的学生有什么特点？
好多学生托福听力取得了28分以上的好成绩，有的是预料之中的必然，有的是预料之外的惊喜。和朋友聊天，谈到了不同分数的考生学习习惯的差异。我觉得很有意思，于是根据带过的高分案例，分析一下听力在28分或以上的考生有什么特点。听力分数还不到28的考生，可以参考一下，说不定，下一个高分就是你。
我把听力高分划分为三个层次：
第1层：必然的听力高分
英语功底非常扎实，首考过100，阅读和听力分数差距很小。
第2层：努力的听力高分
首考成绩低于100，经过长期练习，终破百，阅读和听力差距很小。
第3层：意外的听力高分
分数低于100，听力高于阅读5-10分，但是听力分数非常不稳定。
、二类都是英语功底很扎实的考生。第三类考生，听力分数不稳定，高分有时候有很大的运气成分，比如题目顺手或状态很好，但是遇到不理想的状况时，听力分数会跌破24分。今天，我就以、二类的高分学员为实例进行分析，高分学员比如，30分，听力29分，听力28分。这些同学分数都在100以上，另外有三个同学110以上。
爱思考，并尝试解决问题
首先要说明一点，高分学员并不是在听力上没有问题，而是遇到问题一定会设法解决，不带着问题上考场。很多时候，大家惊异于他们为什么分数那么高，而往往忽略他们在平时的付出。
许同学，之前听力分数不是太高，上完次听力课后，晚上在家里按照方法做了好几篇练习，半夜，忽然很兴奋的明白了：我之前听讲座时一直没有抓住逻辑链，在后面的时间里，他一直保持练习，不断地弥补自己的不足。紧接着参加考试，听力获得28分，后一次考试取得了29分。
还有一位谭同学，一个狂爱思考的大男孩。遇到不理解的题目，从来不放过，先自己琢磨，琢磨不透时就问老师，总之不留疑点，渐渐地从二十左右攀升至27分。
心态良好，均衡努力
每个人都有惰性，也都有高分梦。但是真正高分的考生都知道高分不是一蹴而就的，需要坚持，也需要合理分配时间。分数高不代表没有惰性，而是有所节制，能分清轻重缓急。严重有惰性但是渴望高分的考生往往都有“速成”的幻想，指望着“名师”，指望着“技巧”帮自己摘得高分。热血上来，通宵且达旦，激情退去，懒散如睡狗，这种忽冷忽热的练习对听力来说，没有什么太大的作用。要保持良好的心态，把练习任务分配到每一天。
今年为了练习听力，每天坚持练习，在首考中分别取得了30分和29分。另外，胡同学听力提升了11分，廉同学听力从20分出头提升到27分，这些孩子平时都很忙，除了忙托福，还要应付学校功课，有的还在学习SAT和ACT，真的是每天挤出时间做听力。
谈到心态，我不得不提一下范同学。起初，孩子并不是游刃有余地备考托福。我印象比较深刻的是他背单词的事情。的孩子不 范同学硬是把托福必背7000词啃了下来。这种韧劲也促成了他后面取得的听力30分。
要想取得听力28分或以上，考生需要的不只是方法，还需要一种能力，一种思考的能力，更需要一种心态，一种良好的心态。如果你自己做不来，就找人盯着你做吧。
托福|听力备考：要重视强调句
1)含义强调
听段子时，要特别注意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。比如：“Especially”一词后面的内容一定是考� 再比如：“new theory”周围也一定存在考�
有时ETS 为强调某事，还特意用一些极其显而易见的表达方式提醒我们，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(当然)”、“Just remember(一定要记住)”、“And again.(再说一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、“Most importantly(为重要的是)”、“One thing I should mention(我应该提及的是……)”、“Make / Be sure to…(一定要……)”等等。更多的含义强调词还靠大家自己积累和体会。
2)解释强调
要特别注意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”。比如：“…, which is / that is…(那就是说……)”显然，“which is / that is…”引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念)，而特意添加上去，用来进一步加以解释的。
所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“What I mean is…”、“All that means is…”等等不胜枚举。
3)举例强调
要特别注意那些“带有举例或列举性质的词或结构”。比如：“for example…(例如……)”因为例子总比道理简单易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的举例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就顺理成章了。
这点显然跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、“take example for ”等等不胜枚举。
4)级别强调
听段子时，要特别注意那些“带有级别比较(比较级或)性质的词或结构”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因为有比较就有观点，是观点就是考点。
所以这种带有级别比较(比较级或)性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志。类似的结构还有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多数派)”、“minority(少数派)”、“above all(首要的是)”等等举不胜举。
5)结论强调
听段子时，要特别注意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。比如：“I concluded that…(我的结论是……)”，不可否认，结论性言语在哪里都是重要的，所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。
类似的结构还有“conclusion”、“summarize”、“make a summary(总结)”、“in brief(概括说)”、“in short(简而言之)”、“in a word(简而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等举不胜举。
6)对比强调
听段子时，还要特别注意那些“带有对比性质的词或结构”。比如：“compare to…(与……相比)”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在周围。类似的结构还有“unlike(不象)”、“similar to(与……类似)”、“in contrast to(与……对照)”、“differently”、“alike(象)”、“resemble(类似)” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”等等。
托福
托福听力DIY训练即自己设计适合自身情况的听力训练方案，有计划有针对性的听力集中训练，可以循序渐进地一步一步来。下面提供操作性较强的听力训练步骤，适合英语基础较弱或刚接触托福的备考者。
托福听力DIY训练六步走
第一步：边看边听
第一次接触托福的菜鸟大多是错到 lost an arm and a leg 。边看听力文字边听的目的就是熟悉美音和托福听力的语度，为后面打基础。
第二步：先看后听
先边看文字边听一遍(不看题目选项)，然后开始做题。开始练的时候先熟悉一遍题再听的方式绝对没有坏处。还有一个好处就是增强你的自信。
第三步：正式开听
经过前两步入门，就可以按照考试的正式要求来听了。这也是托福听力练习的核心。这里不再赘述。
第四步：段子精听
段子题包括长对话和TALK，内容比较专业，适合高强度的集中训练来对付。
第五步：听读听抄
经过前面4步之后，一般会有一个平台期，遭遇瓶颈，这时候就要靠听读听抄来更上一层楼了。听读针对短对话，指听一句读一句，训练场景和语感，比听抄节约时间，又练了口语。听抄说得很多，个人以为太费时间，只攻段子题就好了，而且由于段子题语言是正式体，听抄对TWE有好处。
第六步：背景知识
我是文科，所以听文科段子好爽，但理科的段子就头痛。反过来我想也一样。这一是背景知识的欠缺，二是专业词汇的积累。个人以为文科读理科东西学理科专业词汇对以后研究没用，不如花时间保证别的部分，毕竟理科段子不会超过2段，错几道不会伤筋动骨。但是听力要想得到高分这步可能是要走的。要圆满当然不是那么容易的。个人觉得最好的训练材料是VOA和美国文化概论的书。
当然，DIY听力训练最重要的是有针对性，针对自身不同的情况，每个人都可以为自己设计具个性化的听力训练方案。祝大家考试顺利！
托福听力需注意的细节 考点就在他们周围
托福听力两个Section下来，总会有种注意力越来越散的感觉。如果能够知道哪些地方预示着考点出没，那就相当赞啦！
1.Conversation：段落开头提到的原因必考：problem/question。
2.段落开头提到的本次主题必考(如Today……)，段落结尾的点评和总结必考。
3.段落中重复两次的地方必考。通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考，注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是选项中的替换词。
4.段落中的强调句型多引出分论点，是考点：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear inmind/keep in mind---conversation引出建议的句型。
5.针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考：definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好教授在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复。
6.段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题);
罗列多个事实处必考(是非型表格题);
说明多个程序、步骤的必考(排序题)，中间的步骤一定注意：then, so, ok, well, replace, the next stage.
7.难点的解释说明必考(核心概念)：小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。
注意引导词：it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let memake it simpler, let’s put it this way.
8.段中引用的观点必考，对应都是对分论点的看法：think，argue，believe,一定有小黑板，或者人物肖像。
9.形容词和副词最高级后面的点重要，themost important, biggest, 因为是形容重要特点。
10.一定注意教授跑题的内容，话题的转移、布置作业、一会儿再谈、我打算先谈些什么、谈一下个人的经历……会在语义理解上出题(细节)。
11.教授对学生的警告或指令必考(重听)：Conversation表建议，Lecture中表强调重点。
12.托福听力出题的顺序和文章顺序完全一致，一定注意干扰选项：后面的内容在本题中会作为干扰项出现。
13.一定注意教授的点评，会作为结尾的题目出现(whatdoes the prof think of)。
好了，以上就是托福听力中的一些细节，可以在听的过程中去试试哦~
托福听力真题音频不好找 不如利用好科学美国人
般来说，SSS的难度要略大于托福听力，但是由于内容与托福听力中的lecture很相近，都是科学类的，有助于理解托福科学类题材的题目，是很好的听力练习拓展材料和背景知识积累素材。
由于SSS的语速较快，专业词汇较多，因此更适合听力比较好的同学。如果你能够适应SSS的语速，再听托福听力就像蜗牛爬了。
如果在完成你的每日学习计划之后仍有余力，建议每天抽30min进行SSS的听力练习：
第一遍：泛听，做笔记，回想哪里听懂了哪里没听懂。
第二遍：精听，逐句默写。对照文本分析没有听出来部分的原因，是单词不认识，是单词发音记忆有误，还是连音、吞音导致没听出来，还是什么原因。
第三遍：泛听，进行复述和主旨概括。
最后，摘抄整理好的句式和单词、短语，为口语和写作积累素材和用语。
托福备考优质素材网站介绍
Crash Course
这个节目我一直认为是补充材料最好的素材了，是Youtube上的一个教育节目，对观众进行科普，内容包括：天文，地质，心理，社会，考古，人类等等。
Brainpop
BrainPoP是全动画全科英文教育，大概适合美国青少年学生，以全科知识为特色，这个相对crash course简单一些，更容易懂，而且语速也相对慢，BrainPoP是一个系列app的统称，包括BrainPoP jr(是针对儿童，太简单了)brainpo和brainPoP ELL(是针对英语学习者)如果觉得自己对某个学科背景特别陌生，不如看看这个。
托福听力3大重点考察能力训练方法精讲
托福听力提分首先要有逻辑分析能力
关于托福听力句子功能题、主旨类题型、组织结构题、内容连接题等题型，想要顺利应对考生就必须具备逻辑分析能力。句子功能题提问考生根据一句话来读出作者意图，回答这类题的托福听力技巧是不要只看字面意思，对话的功能和用意可能和说话者直接表达的意思是不相符的。例如，一个秘书问学生它是否知道宿舍办公室在哪里，她并不是想从学生那里问到宿舍办公室在哪里。要通过联系上下文内容选择答案。而且这类题目往往针对反问、虚拟语气、举例来出题，所以要特别注意。主旨类题目的托福听力技巧在于寻找对话的主题。比如，在教授的办公时间里，一个学生请教关于冰川论文的问题。他们的绘画包含了冰川的内容，但是对话的主题是学生需要写论文的一些帮助。这个对话中，对话者的主要目的并不是想传递关于冰川的看法。在校园服务对话中，通常学生尝试着解决问题。需要理解学生的问题是什么，如何解决，这些会帮助你回答好这类问题。在讲座类材料中，则需要从教授的课堂一开始就把握主题。
托福听力提分离不开快速理解能力
常见的考察基本理解的托福听力题目是细节题，所以考生在托福听力过程中要记好笔记。和托福阅读不同，托福听力中往往细节题是较难把握的。考生要注意在选择答案时，从主旨出发排除和主旨相悖的选项，而且也不要因为某个选项出现了听到的词汇就贸然确定答案。托福听力细节内容较多，记笔记时记什么？考生在备考中要分析托福听力真题细节题，学会把握托福听力重点细节内容。所以托福听力的细节题是比较难做的，这就需要大家具备听完就能理解然后分析出这是不是重要细节并做好记录的能力。
托福听力提分还要练就推理能力
需要用到推理能力的是托福听力题中的态度题和推论题。态度题需要考生听出观点及说话者感受，技巧是学会注意说话者的语气，是不是包含歉意，充满疑惑，满含热情。这就需要一定的推理能力了，特别注意对话者的用词也能有助解答此类题型。而推论题则需要考生根据细节推测，类似于托福阅读推论题，不过因为考生无法查找信息，只能在笔记中记好文章意思框架，再根据题干中出现的信息找到所在位置之后才能进行合理推论。
托福听力练习：人类和鸟类合作共享蜂巢
This is a story about the birds and the bees. When the Yao people of Mozambique want to find beehives full of honey they make this noise [brrrr-hm]. That sound attracts the attention of what are appropriately called honeyguide birds.
“If you ask Yao honey-hunters why they go brrrr-hm when they're looking for a honeyguide, they'll tell you, well, it's the best way to attract a honeyguide and to maintain its attention while you're following it to a bees' nest.”
Claire Spottiswoode, of the University of Cambridge in England and the University of Cape Town in South Africa.
The Yao have long known that they could attract honeyguides vocally, as part of a rare example of a mutualistic relationship between people and wild animals. The humans get honey and the birds then get what they want—the previously unattainable wax of the beehive, which they consider a delicacy. Spottiswoode's study provides evidence that the humans are actually communicating with the birds.
“We wanted to specifically test whether honeyguides responded to the exact information content of the brrrr-hm call, which signals, if you wish, 'I'm looking for bees' nests,' so we wanted to distinguish that from the alternative that the call simply alerts honeyguides to the presence of humans.”
Which the research team did—birds were much more likely to respond to brrrr-hm than to other sounds. The study is in the journal Science.
Honeyguides may help people, but to other birds they can be monsters.
“Honeyguides are the real Jekyll and Hyde of the bird world...like cowbirds or cuckoos, honeyguides are brood parasites—they lay their eggs in other birds' nests and exploit the care of other species to raise their young. And their chicks hatch with these very sharp hooks at the tips of their beak, which they use to stab the host young to death as soon as they hatch.”
You can watch some of this horror-movie-worthy footage that Spottiswoode captured several years ago by googling the phrase “honeyguide murder.”
As Africa becomes more urbanized, fewer people are engaging the birds to help them find honey. And the relationship between honeyguides and honey-hunters may be fraying.
“A young honeyguide hatches in the nest of another species knowing how to be a honeyguide. Because it doesn't have the opportunity to learn from its own parents. But then if that's not reinforced by experience, it's lost.”
In the not-too-distant future then, honeyguides may still know where the beehives are—but they'll be keeping that information to themselves.
这是一个有关鸟类和蜜蜂的故事。当莫桑比克的尧族人民想要找到装满蜂蜜的蜂巢时，他们就会发出这样的声音。这种声音可以吸引被称作响蜜鴷的鸟类。
“如果你问尧族猎蜜人为什么在寻找响蜜鴷时发出这种声音，他们会告诉你，这是吸引响蜜鴷的最好方法，而且可以在找到蜂巢之前留住响蜜鴷的注意力。”
克莱尔·斯波蒂斯伍德来自英国剑桥大学和南非开普敦大学。
尧族人早就知道能用声音来吸引响蜜鴷，这是人类和野生动物之间互惠关系的罕见例子。人类获得蜂蜜，而响蜜鴷也会得到它们想要的——之前无法获得的蜂窝中的腊，这种鸟类将其视为珍宝。斯波蒂斯伍德的研究为人类和这种鸟类之间的交流提供了证据。
“具体来说，我们想测试的是响蜜鴷是否会对人类发出声音中含有的特定信息做出回应，这种信息传递的信号是‘我在找蜂巢'，我们想将这种声音和单纯警示人类存在的声音区分开来。”
研究团队发现，与其他的声音相比，鸟类对第一种声音的回应较多。该研究结果发表在《科学》杂志上。
响蜜鴷可能对人类有帮助，但是对于其他鸟类来说，响蜜鴷则如猛兽一般。
响蜜鴷是鸟类中双重性格的代表，如燕八哥或杜鹃一样，响蜜鴷是巢内寄生体——它们在其他鸟类的鸟巢中产蛋，然后利用其他物种抚育自己的孩子。同时响蜜鴷幼崽的喙部尖端呈钩状，一旦寄主的幼鸟孵化，这些响蜜鴷的幼崽就会用尖尖的嘴将其啄死。
斯波蒂斯伍德数年前捕捉到了这样的恐怖镜头，大家可以通过网络检索“响蜜鴷谋杀”进行观看。
由于非洲城市化的程度越来越高，依赖响蜜鴷来寻找蜂蜜的人越来越少。因此，响蜜鴷和猎蜜人之间的关系可能会受到损害。
“在其他鸟巢中孵化的响蜜鴷幼鸟知道如何寻找蜂蜜。可是它们没有从父母那里学习这种本领的机会。如果这种技能没有经验的强化，也会失传。”
在不远的将来，响蜜鴷可能仍然知道哪里有蜂巢——但是它们会保守秘密。
重点讲解：
1. respond to 回复；回答；回应；
例句：He responded to my suggestion with a nod.
他点头回应我的建议。
2. distinguish from 区分；辨别；分清；
例句：It's important to distinguish fact from fiction.
把现实与虚构区分开来是很重要的。
3. to death (用于动词后)以致死亡；
例句：He was beaten to death by thugs.
他被。殴打致死。
4. as soon as 一…就…;
例句：He will be set free as soon as the fine is paid.
只要交了罚款，他就会被释放。
5. keep sth. to oneself 把…秘而不宣；不将…说出去；
例句：I keep things to myself because I don't want shoulder anybody else with my problems.
我把事情藏在心底只是因为不想拿自己的问题去麻烦别人。
2020托福听力练习：引入美洲狮减少交通事故
Are you afraid of sharks? What about snakes or spiders? Put those fears aside: because in the U.S. you're far more likely to be killed or injured by a deer bounding across the road.
Bambi and his kind cause more 200 humans deaths each year, plus some 29,000 injuries, all because of 1.2 million collisions between vehicles and deer. Most incidents occur in the eastern U.S., where deer thrive without natural predators like wolves and mountain lions.
“That's the region in the U.S. where deer-vehicle collisions are such a problem, and where it seems like an effective large carnivore restoration could make a really big difference.”
University of Washington wildlife biologist Laura Prugh. She thinks it would help to reintroduce predators like mountain lions, also known as cougars, pumas or panthers, to parts of their historic range from which they've been driven out.
Crunching the numbers, the researchers say that bringing the big cats back to the eastern U.S. would mean 22 percent fewer collisions between cars and deer over three decades. Each year would see five fewer human deaths, 680 fewer injuries and a savings of some $50 million.
“Cougars have shown that they can coexist in close proximity with people, with very few conflicts, in a lot of areas out west.”
Still, some folks might be understandably nervous about this kind of plan. After all, reintroducing predators doesn't come without risks to pets and to livestock, and very occasionally to people.
“Our fear of large carnivores is so primal and ingrained that I don't think it's possible to just completely override it with statistics…what I hope is that knowing that there actually can be some measurable benefits might make people a little more favorably inclined and maybe balance that fear a little bit.”
Indeed, the statistics show that cougars would prevent five times as many human deaths from deer-related accidents as they would cause by attacks. But it'll be a tough sell: the press will cover cougar attacks, but a statistically prevented death does not make the news. Nevertheless, “If people in Hollywood can put up with having mountain lions around, I would hope that New Yorkers would be up for the challenge as well.”
你害怕鲨鱼吗？你害怕蛇或蜘蛛吗？先把这些恐惧放到一边：因为在美国，你更可能因为马路上乱跑的鹿而受伤或者丧命。
鹿每年都会导致200多人丧命，约2.9万人受伤，这是因为机动车辆和小鹿发生了120万次碰撞。大多数事故发生在美国东部地区，由于鹿在这里没有狼、美洲狮等天敌，所以导致鹿群数量猛增。
“在美国的这一地区，小鹿和机动车发生碰撞是个严重的问题，似乎大型食肉动物族群的恢复可以产生巨大的影响。”
劳拉·普鲁夫是华盛顿大学的野生动物学家。�
来研究一下数字，研究人员表示，将这种大型猫科动物引入美国东部地区，这意味着在未来30余年，鹿和车辆发生的碰撞事件将会减少22%。每年的死亡人数将减少5人，受伤人数将减少680人，同时将节省5千万美元。
“研究表明，在西部很多地区，美洲狮可以与人类近距离共存，产生冲突的次数极少。”
但是，可能仍有人对这一计划感到担心，这也是可以理解的。毕竟，重新引入捕食者会给宠物、牲畜带来威胁，而且偶尔也可能会给人类带来不利。
“我们对大型食肉动物的恐惧是非常原始、根深蒂固的，因此我认为，不能仅仅依靠数据就完全将这种恐惧置之不理，我希望可以有明显的益处让人们赞同或平衡对此计划的抵触情绪。”
实际上，数据表明，与美洲狮袭击人类造成的死亡人数相比，引入美洲狮可以使因鹿导致的车祸死亡人数减少5倍。但这将是一项艰巨的任务：媒体仍会报道美洲狮袭击事件，但是却不会报道引入美洲狮可以避免人员伤亡的新闻。尽管如此，“如果好莱坞的人们可以忍受美洲狮的存在，那么我希望纽约的人们也可以勇敢面对这个挑战。”
重点讲解：
1. put aside 把…放在一边；忘记；不考虑；
例句：He put aside his work to spend more time with his son.
他把工作暂时搁下以便有更多时间陪儿子。
2. be likely to do sth. 可能(做…)的；有(…)倾向的；
例句：If you throw yourself at the girl, she's likely to run away.
如果你拼命讨好这位姑娘，她可能被吓跑。
3. after all 毕竟；终究；
例句：After all, he has had a good long innings.
他毕竟有一段很长的得意时期。
4. put up with 忍受；容忍；
例句：I can't put up with your hypocricy any more.
我再也不能容忍你的虚伪态度了。
托福听力3大重点考察能力训练方法精讲
托福听力实用训练方法介绍 如何用好跟读练习法提升实力？
托福听力紧密跟读法实例介绍
为了形象的讲解，小编准备了如下的段落，英文就不用读了，它是用来帮助模拟过程的，不是用来做阅读理解的。
Today,we are taking a little detour from the grand styles of public architecturewe’ve been studying to look at residential architectures in the United States.Since this is something we can all identify with, I think it will help us seethe relationship between the function of a structure and its style or form.This has been an ongoing theme in our discussions, and we’ll be getting back toit in just a moment. But before we get started, I want you to take a moment tothink: does anyone know what the single most popular style for a house in theUnited States is today? Bob?
第一阶段：适应托福听力的速度
现在开始模拟：
打开听力文本看到上面这一段，这个时候放听力，听力念完了today，然后，你再开始念today，注意到没有，现在你就比听力慢一拍了。紧接着你就保持着这个慢一拍的节奏跟着听力音频念文本吧。千万要记得，它念得快的地方你也要念得快，要不然你就不是比它慢一拍了，而是慢很多拍；它念的慢的地方你也要念得慢，要不然你就不是比它慢一拍了，你就跟它一样快了。
托福听力紧密跟读常见错误分析
根据经验，一般人在练习托福听力紧密跟读的时候，常常会犯三个错误：
念快了，所以虽然开始的时候是比听力音频慢一拍的，但是结尾时一起结尾，甚至结束的比音频还早；
念慢了，慢到眼睛要找一会儿才能找到听力念的地方；
不做听力，在念文本的时候，脑子里只有文本的样子，听力已经不进脑子了。
如何保证不犯以上的错误呢？
请记住：要保证比听力慢一拍，所以听到听力的节奏才知道怎么念。
以上只是紧密跟读的第一阶段：适应听力的速度。
第二阶段：把托福听力速度变成自己的速度
现在请回想刚才的模拟情况，当时我们把所有的注意力都放到了速度的控制上，没有分出精力来理解文章的意思。所以，第二阶段的练习要把对文章意思的理解加入到练习中。
千万注意：第二阶段的练习是建立在能跟上文章语速的基础上的，在你确定自己的说话速度能跟上音频的说话速度之后，才可以开始。
第二阶段的练习需要我们一边看文本，一边理解意思，一边控制速度。
开始第二阶段的练习之后，又会出现第一阶段的那三个问题：念快了，念慢了，忘记听听力。
当我们能再一次完全克服上面的三个问题并把练习的要求都达成的时候，第二阶段的练习就合格了。
以上就是托福听力备考紧密跟读训练方法的实例讲解和介绍，大家可以尝试一下这个练习方法，也许会有不错的收获
托福听力备考经验：掌握这三大方面
1. 托福听力练习要连贯地做整套
考生首先要了解托福听力考的内容有哪些：
先是一段学生之间或是学生与老师或工作人员的对话(集中于校园中的日常问题);
加两段老师上课的lecture(主题应有尽有);
然后再来一轮。
对话还好，有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血，最长可达十分钟。
所以后期练习听力的时候，一定要连贯地做整套听力题。
2. 如何累积托福听力单词
词汇是整个托福考试都需要考生注意的，也可以说单词是托福考试的基础。
对于托福听力考试，听得懂文章才能更好的答题，如何去听懂文章，这也要看你的托福词汇量的储备情况。想想看，如果每个单词都听不出来怎么能听懂整个句子？所以一定要在考前好好熟悉下单词的发音。
可以下载专门的听力单词音频，准备的时候好好听听，也跟着读读。
这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果后面说什么都没听到的现象发生。
还有提醒大家不要闷头傻练，这样模拟题都做完了也不见起色。一定要多分析下自己听力问题的原因，然后对症下药。
3. 托福听力的备考材料及听写练习步骤
托福考试练习真题还是对于水平的提高有很大的。
材料可以是老托的听力，30分钟内听写完一篇老托，正确率在90%以上，托福考试100分就比较稳。当然，TPO和巴朗也是不错的听写材料，巴朗的听力时间比较长，接近考试真实情况，TPO如此经典肯定也不用多说。
听写练习的具体步骤：
先听写(听不清的可以反复听，但别超过五遍);
看着自己的听写稿边听边检查一遍，对正确率；
然后看着原稿跟读若干遍一直到不磕巴为止；
最后脱稿跟读(这时可以用音频播放器将语速调慢一点，慢两小格即可)。
这个过程需要一个小时左右。可以一天听两篇，根据个人情况增减。
大家可以根据自己水平慢慢来，关键是坚持。同时，对于自己常听错的地方多留下心，用笔记下来，下次就不会有问题了。当然也不用把听写一直坚持到底，感觉自己听出率很高了，差不多了，就练别的吧~
托福听力笔记到底如何记
Q1：托福听力考试到底需要不需要记笔记？
托福听力考试必须要记笔记！答案非常肯定。首先，考场上配发3张A4草稿纸(不够用时可以再向监考老师免费续杯yo～)，可见ETS是允许甚至鼓励我们记的。其次，国外考试跟今后大家的海外留学生活息息相关，联想下今后我们坐在国外大学的教室里面，不管什么科目的课程，课上都会需要甚至必须take some notes，所以通过托福听力考试是来锻炼我们作为foreignlistener捕捉说话人重点的能力。再次，我们口语和写作考试的听力部分，大家都是记笔记的吧？这是为什么呢？因为这两门并没有题目选项提醒我们，需要很被动地按照听时的最新鲜的记录信息来讲述或描写。所以同样是听力材料，只有听的时候当时记录下来才是最真实、可靠的original information，不会经常被我们之后进行过度加工和脑补而产成偏差。最后，听力考试很多选项的干扰项是通过一些细微差别或者位置错位来迷惑大家的。比如听力材料中说到doesn'tchange a lot，选项写成different from;本段话的例子在选项中用来对应另外一段话的中心思想；否定词unclear没有记下来选项转变成反义词来表达…...可见，笔记很多情况下是提醒我们之前的内容以及定位信息确切位置的。所以，听听力记笔记，这毋庸置疑。
Q2：为什么记笔记反而觉得更听不懂了？
笔记会影响理解度，因为记笔记本来就是一个需要更长反射弧的做法。我们需要考虑这句话该不该记、记哪个词、这词什么意思、怎么拼……或者有些同学不去思考这些，而启动了更拼命更盲目的听写模式(听到啥写啥)，这样不会给自己留下太多思考的空间，就更谈不上什么理解了。另外，我们还需要考虑下什么时候该记笔记，任何地方，不论理解度怎样都该记么？肯定不是，记笔记要有弹性，尤其是很懂的地儿(对话、简单讲座或讲座某些理解度高的地方)其实笔记是可以收一些，少记多听。但对于另外不怎么懂甚至非常不懂的地方，笔记这是的价值是最高的。因为不懂的话，几分钟后回来做题能回忆起来的信息更少了，并没有什么network能把不理解的信息串到一起来。所以这是需要我们通过上课、练习和模考中总结出来的高频重点句型、成分、词性来选择所需记录的重点用来对付选项。也就是说，懂的地方可以少记，这样会保留大部分理解度；不懂的地方多记，有选择性地多记，尽管损伤，但本来理解度也不高，损伤成本代价并不大。
Q3：笔记做题的时候用处不大怎么办？
这就是记的东西没用的直接后果：( 听力考试题目中考查能力比重最大的是基本理解(basic comprehension)，也就是最客观的听什么就选什么就可以。所以既然这样，只要我们当时记的东西是有价值的，不可能之后做题用不上。比如讲座中提到一个名人，我们记录famous、prestigious、unusual、outstanding…这类形容词是一点作用也没有的，因为老外的思维模式需要更具体更specific的回答，所以对应的题目evidence of reputation这种题目就做不下去了。
Q4：笔记做题的时候没时间看怎么办？
做题节省时间首先要在读题的时候关注问题和每个选项keywords即可，每个选项最多就1-2个关键字，不需要太细致。其次，核对笔记的时候要分题型，一般主旨题和重听题可以依赖自己对全文的内容理解、结构把控和说话人当时语境下的观点、意图来进行选择，时间紧张的话可以无须对应笔记。但剩下的细节题、推断题就必须我们利用笔记了，尤其是刚Q1提过的错误和错位信息占主流的细节题。
托福听力VS雅思听力 到底哪个适合你
同样本着测试学员英语实际运用能力，并且都分别涉及听所读写四科的两门考试，具体有什么不同呢？下面，咱就从听力考试形式、场景、题型、语音、评分标准及备考资料这六大方面来进行对比。
听力考试形式
基本同是周末上午9点左右开考，雅思听力考试为整场考试第一门，历时40分钟(其中30min听题做题，10min答题纸转移答案)，形式采取传统笔试考查形式，即有提前读题时间熟悉题目，边听边作答。
然而，托福考试第一门考查阅读，然后才是听力项目。尽管第二门考对很多慢热状选手有些许缓解，然而考试时长为1小时，并且机考采取盲听形式。也就是说听题时没有题目，笔记辅助，做题时需要通过笔记或者回忆来做题。所以，托福听力颠覆传统比较彻底，在考试形式这方面，托福难度更胜雅思一筹。
听力考试场景
同为通过对话和独白两种交流形式考查，雅思听力场景分为社会生活(租房、旅游、交通、求职、求医、社团、图书馆等)和校园生活(作业、课程、专业讲座等)两方面。场景需求比较多样化，所以需要咱“烤鸭”们对各个常见场景的高频词汇都有所了解。
托福听力这边，相比雅思并没有任何社会生活方面的测试，基本所有场景都出自北美大学校园经典交流场景，即等同雅思听力考试后半部分有关校园对话和学术讲座。场景范围的缩小显然带来的是有限场景内词汇深度的提升，要求咱“拼托”大军提高单词高度熟悉常见场景单词。
小结：听力场景方面，托福雅思难度打个平手！
听力考试题型
雅思听力题型非常之多样化，包括填空题(笔记填空、表格填空、句子填空、摘要填空、简答题和地图题、流程图填空题)和选择题(单选题、多选题、配对题及地图、流程图配对题)。
除了题型广泛对应了不同的读题方法和做题技巧以外，填空题以一半甚至一半以上的比重严峻挑战着考生的拼写准确性。并且对于所填单词数量、拼写、格式、单复数这些方面都要求到极致。听力目标6-7分的同学偶尔犯些拼写小错还能容忍，但想得高分(7.5+)的孩纸们就要非常非常注意这些细微之处了。
相比之下，托福听力的题型就善良了很多，尽管针对考查能力分为主旨题、细节题、推断题、重听题等小题型，但整体基本主流都是四选一的单选题(少数多选题和偶尔表格选择题)。此处偷笑一分钟，三长一短选……
由此可见，听力题型方面，难度雅思无悬念以复杂多样性取胜！
听力考试语音
我们中国考生从小到大接触英语的途径无非就是英语课、广播和最广泛的听歌、电影、电视剧这几个途径。尤其平时看美剧和大片，致使咱接触的英语中美音居多。这无疑导致考雅思的学生对雅思最主流的英音一开始会很不适应(喜欢夏洛克的考生们除外。___^.，然而语速方面美国人语速较明显快于英国人(ALSO夏洛克除外-___-|||)，拿咱的学术讲座而言，雅思语速大概130words/min，托福快的能飚到170……
对比之下，雅思听力胜在口音多样性，托福胜在说话人语速。所以语音方面，雅思托福再次打了个平手。
听力考试评分标准
评分标准这个东东会让很多同学后背一凉，甚至有同学考过考试都不清楚具体怎么算分的。雅思听力满分9分，总共40题。托福听力满分30分，总共34题。
正常说来说来，一个雅思本科考生通过分数6-6.5，研究生6.5-7。外加雅思口语和写作科目相对压分，所以听力要取得6.5或者7左右最为理想，这样就对应67.5%-75%的正确率。一个托福本科考生正常通过分数80-95，研究生90-105。那么听力平均分就要定在20-28分之间(76%-95%)，再次被震惊到有木有！
综上所述，评分标准方面，托福听力得分难度完爆雅思听力。
听力考试备考资料
尽管市面上有各种模考题，但备考最好的资料无疑是真题past papers，幸运的是两个考试的考生都有真题作为主要复习资料。现在，我们就来具体比较下习题数量。
雅思方面，经典书籍剑桥雅思4-11册，每本四套真题，总计32套。另外还有雅思考试出题方之一的剑桥大学出版的OG官方指南(Official Guide)模考题，也相对比较贴近考试，总共8套。
所以，雅思总计40套经典题目可练。相比之下，托福大家最常用的TPO(TOEFL Practice Online)包括从TPO1-34，以及TPO40-48这43套题。外加ETS出版的OG官方指南上面还有Test1，2两套真题，总计45套。
看起来备考资料经典练习题目方面，雅思托福差距不大，然而听力考试文章篇数不同(雅思每套4篇，托福6篇)，所以整体练习题目数量托福更多些，难免导致备考难度上升。
通过刚才对雅思听力考试和托福听力形式、场景、题型、语音、评分标准及备考资料这几方面的大概介绍，我们不难得出结论：托福听力整体考试难度大于雅思听力考试。
托福听力3大主要考点详解 知道难点才能做好应对准备
托福听力难点分析：考试持续时间长
托福听力的标准考试时间是41分钟，但如果遇到了听力加试，那么时间就会延长到57分钟。即使不考虑加试部分的时间，听力本身持续的时间也是托福考试听说读写四个环节中最长的。而且听力对考生注意力集中有很高的要求，想要保持连续至少半小时以上的集中专注是非常耗费精神的，更不用说听力考试前后还有其它的考试环节。因此大部分同学虽然在平时备考中面对听力练习能得到比较好的结果， 这样考试表现发挥的直线下滑就会让大家的得分表现明显下降，严重影响到听力得分。
托福听力难点分析：考试机制不友好
托福听力本身考试机制对于考生来说也是极其不友好的。具体限制可以归纳为三点，也就是不能提前看选项、不能返回前面的题目以及不能修改选定的答案。小编相信很多经历过国内英语听力考试的同学都会习惯于直接拿到听力题目以后按照题目去仔细听听力内容的做题方式，做完题目觉得没把握也可以返回检查甚至修改答案。但在托福听力考试中这些比较稳妥的做法全部被直接禁止，许多通过分析选项差异以及联系上下文题目来做选择的解题技巧也都无法使用，这对考生来说无疑也增加了很大的难度。
托福听力难点分析：听力内容非常
托福听力的第三个难点就在于听力内容本身，无论是持续2-3分钟看似篇幅较短的conversation还是平均5分钟左右的lecture，对话中的含金量都是很高的，涉及到的内容非常多。大家如果能找到一些听力文本类的资料可能就会有这种感慨：听上去没几分钟的内容居然说了这么多东西。而听力内容一多考生的记忆能力就会受到严重考验。只靠脑子去记显然不够，而即使有着草稿纸可以让大家用听写技巧来辅助记录，考生想要准确把握好听力材料的内容也是非常困难的事情，更不用说听写技能本身还是要花不少时间才能训练好。
总而言之，托福听力考试由于其较长的时间流程和严格的限制等特点，对中国考生来说是很大的挑战。而只有掌握了听力的真正难点所在，考生才能制定出更合理的备考计划来进行应对提升。因此上文内容，还请大家仔细学习了解一下。
托福听力练习对照文本
A lot of people in the United States are coffee drinkers.
在美国，很多人都是喝咖啡的人
Over the last few years, a trend has been developing to introduce premium, specially blended coffees, known as “gourmet coffees” into the American market.
在过去的几年里，已经发展出一种趋势，引进高价的，特殊调制的咖啡，被称作“美味咖啡”，到美国的市场。
Boston seems to have been the birthplace of this trend.
Boston似乎是这一趋势的诞生地
In fact, major gourmet coffee merchants from other cities like Seattle and San Francisco came to Boston, where today they're engaged in a kind of “coffee war” with Boston's merchants.
事实上，大多数来自其他的城市诸如Seattle 和 San Francisco的美味咖啡商人们来到了Boston，今天他们在这里参与进了同Boston的商人们的某种“咖啡战争”
They are all competing for a significant share of the gourmet coffee market.
他们都在为美味咖啡的一个重要市场份额竞争
Surprisingly, the competition among these leading gourmet coffee businesses will not hurt any of them.
令人惊讶的是，在这些主要的美味咖啡生意之间的竞争，将不会伤害他们中的任何人。
Experts predict that the gourmet coffee market in the United States is growing and will continue to grow, to the point that gourmet coffee will soon capture half of what is now a 1.5-million-dollar market and will be an 8-million-dollar market by .
专家们预测美味咖啡的市场在美国正在增长并将持续增长，达到这种程度：美味咖啡将很快夺得现在150万美元的市场份额的一半，并将在达到800万美金的市场份额
Studies have shown that coffee drinkers who convert to gourmet coffee seldom go back to the regular brands found in supermarkets.
研究已经表明，喝咖啡的人一转喝美味咖啡，很少回到常规的，在超市中找到的品牌
As a result, these brands will be the real losers in the gourmet coffee competition.
结果，这些品牌将在美味咖啡竞争
Today, our master thatchers will begin giving this barn behind me a sturdy thatched roof, able to withstand heavy winds and last up to a hundred years.
今天，我们的茅屋匠大师将开始给予我身后的谷仓一个结实的茅草屋顶，能够抵挡大风并且维持上百年。
How do they do it? Well, in a nutshell, thatching involves covering the beams or rafters, the wooden skeleton of a roof with reeds or straw.
他们是怎么做到的呢？好，简而言之，用茅草覆盖屋顶包括用芦苇和稻草覆盖大梁和椽木，屋顶的木制骨架。
Our thatchers here have harvested their own natural materials for the job, the bundles of water reeds you see lying over there beside the barn.
我们这儿的茅屋匠们已经为这项工作收割了他们自己的天然材料，你们看见横放在那边谷仓旁的一束束的水芦了吧
Thatching is certainly uncommon in the Untied States today.
用茅草盖屋顶在今天的美国确实不太常见了
I guess that's why so many of you have come to see this demonstration.
我猜这也是为什么你们那么多人过来看这个演示。
But it wasn't always that way.
当并不总是这样。
In the seventeenth century, the colonists here thatched their roofs with reeds and straw, just as they had done in England.
在十七世纪，殖民者用芦苇和稻草覆盖他们的屋顶，就像他们在英国做的那样。
After a while, though, they began to replace the thatch with wooden shingles because wood was so plentiful.
然而，过了一阵子，他们开始使用木板瓦来代替茅草屋顶因为木材是如此充足。
And eventually, other roofing materials like stone, slate, and clay tiles came into use.
并且最终，其他屋顶材料如石头，石板，还有陶土瓦开始被使用了。
It's a real shame that most people today don't realize how strong and long lasting a thatched roof is.
真是很遗憾，今天大多数的人没有认识到一个茅草屋顶是多么结实和持久耐用。
In Ireland, where thatching is still practiced, the roofs can survive winds of up to one hundred ten miles per hour.
在爱尔兰，那里茅草屋顶依然被使用着，这种屋顶更够幸存于高达每小时一百一十英里的风速。
That's because straw and reeds are so flexible.
那是因为稻草和芦苇是这么的柔韧
They bend but don't break in the wind like other materials can.
他们在风中弯曲却不会像其他材料那样能断裂
Another advantage is that the roofs keep the house cool in the summer and warm in the winter.
另一个优势是这种屋顶保持了房子在夏天凉爽，并且在冬天温暖(冬暖夏凉)
And then, of course, there's the roofs' longevity—the average is sixty years, but they can last up to a hundred.
而且，当然了，还有屋顶的长寿命--平均是六十年，但他们能维持到一百年。
With all these reasons to start thatching roofs again, wouldn't it be wonderful to see this disappearing craft return to popularity?
带着所有这些理由去重新开始用茅草盖屋顶，难道看见这种正在消失中的工艺回归流行不是很美妙吗？
托福听力练习对照文本
You may remember that a few weeks ago we discussed the question of what photography is.
你们可能还记得几周前我们讨论过什么是摄影的问题。
Is it art, or is it a method of reproducing images? Do photographs belong in museums or just in our homes?
它是艺术，或者它是一个复制影响的方法？
Today I want to talk about a person who tried to make his professional life an answer to such questions.
今天我想谈谈关于一个试图使他的职业生涯成为这类问题的答案的人。
Alfred Stieglitz went from the United States to Germany to study engineering.
Alfred Stieglitz从美国除非去德国学习工程学
While he was there, he became interested in photography and began to experiment with his camera.
当他在那里的时候，他对摄影产生了兴趣，并开始用他的相机去实验。
He took pictures under conditions that most photographers considered too difficult.
他在大多数摄影师认为过于困难的条件下拍照片。
He took them at night, in the rain, and of people and objects reflected in windows.
他在夜晚，在雨中，以及在人和物体在窗户上的反射上取景(拍照片)。
When he returned to the United States he continued these revolutionary efforts.
当他回到美国时，他延续了这些革命性的努力。
Stieglitz was the first person to photograph skyscrapers, clouds, and views from an airplane.
Stieglitz是为摩天大楼，云朵，以及飞机上的景观拍照的第一人
What Stieglitz was trying to do in these photographs was what he tried to do throughout his life: make photography an art.
Stieglitz在这些照片上所努力去做的事儿，是他努力去做了一辈子的事儿：使摄影成为一门艺术。
He felt that photography could be just as good a form of self-expression as painting or drawing.
他觉得摄影能够成为一种自我表达形式，就像油画或者绘画一样。
For Stieglitz, his camera was his brush.
对Stieglitz来说，他的相机就是他的画笔。
While many photographers of the late 1800's and early 1900's thought of their work as a reproduction of identical images, Stieglitz saw his as a creative art form.
当很多十九世纪晚期和二十世纪早期的摄影师认为他们的工作就是相同的影像复制，Stieglitz把他的(工作)看做一种创造性的艺术的形式
He understood the power of the camera to capture the moment.
他了解相机在捕捉瞬间的上的能力
In fact, he never retouched his prints or made copies of them.
事实上，他从未修整过他的图片或者制造它们的副本。
If he were in this classroom today, I'm sure he'd say, “Well, painters don't normally make extra copies of their paintings, do they?”
如果今天他在这个教室中，我相信他会说：“好吧，画家们通常不会给他们的画制造额外的副本，对吗？”
托福听力训练方法：精听+泛听
一。 精听
做过精听练习的同学都知道，托福听力精听练习是比较耗时间的。一篇听力材料需要反复去听，5-6分钟的材料，可能需要花半个小时或者一个小时才能做完精听练习。虽然时间消耗比较长，但是如果大家按照正确方法来练，绝对是有所值的。
1. 精听听什么
精听的材料的选择首先要保持一个原则，听力材料足够优质。那么如何定义听力材料是否优质呢？主要从几个点来把握：语音语调是否标准；内容难度是否适当；材料与托福考试是否贴合。从这几点上来看，精听最适合的材料非官方真题Official莫属。当然，官方真题Official难度与托福真实考试相差不多，如果水平有限，可以在初期备考阶段选择一些稍微简单的听力材料做精听，然后逐渐进阶到官方真题Official听力。
2. 如何做精听练习
精听练习的过程是分为三步：第一步，听文章大意；第二步，写或复述文章内容；第三步，修改错误，积累生词。第一步听文章大意的时候可以尝试记下一些信息，因为考试的时候听力材料只放一遍，所以大家可以在第一遍听文章的时候速记下听力材料主要内容，然后根据记录的内容做题。第二遍听写或者复述文章内容，复述可以锻炼口语，但是没有用笔记录下来效果好，精听练习第二步可以将文章拆分成句，每句话听2-3遍，尽量写出文章所有内容。第三步对照原文查缺补漏，修改错题，重点积累自己听错和听不出来的地方，提高辨音能力的同时积累听力材料中的生词。
二。 泛听
泛听训练就是一个磨耳朵的过程，如果有条件，尽量保持耳机不离耳朵，每天让自己的听各种类型的听力材料。泛听过程中不必过于拘泥细节，只要能听懂听力材料的大意即可。下面，我们来来说说泛听究竟如何练习。
1. 泛听听什么
泛听材料的选择范围非常宽泛，可以听美剧，可以听英文新闻广播，也可以听一些英文学术节目。但是泛听材料的选择有两个标准需要把握：第一，听力材料难度要与托福听力材料难度相近；第二，听力材料要尽量选美音。因为大家是奔着提高托福听力能力的目的去做泛听练习，所以不建议选择非常简单的材料去练习，不但没有效果还很浪费时间，而太难的听力材料会打击大家的学习积极性，也不建议选择。听力材料尽量选择美音，因为托福考试以美音为主，所以大家不管是练听力还是练口语都建议以美音为标准。
2. 如何做泛听练习
泛听练习主要是时间问题，建议每天练习泛听的时间不小于3个小时。很多人都很惊奇，有的同学在出国之前英语还说的磕磕巴巴，留学回来就能讲一口地道的英语了。其实原因很简单，出国以后，他们会一直浸在一个英语学习的环境中，耳朵里听的，眼睛看到的，嘴巴要讲的全都是英语。所以，每天练3个小时的英语，是为了让你的耳朵熟悉英语听力的环境，为耳朵创造一个完整的英语学习环境。另外，要注意的一点是，泛听并不意味着不看听力材料，如果听到一篇完全不懂的听力，建议大家快速将材料读一遍辅助理解。
托福听力练习高分技巧
不管是托福听力还是四六级听力，听力考试最根本的能力就是要“听的懂”,不光是大致了解意思的“泛懂”，如果只是泛懂，你可能了解了整片文章在讲什么，但是做题目时你会发现你所需要的信息都还没有具备。所以不光要泛懂，更要抓住文章的重点。怎么样抓住重点，那就要抓住重点的词汇。许多同学在进行听力训练时采取听写和跟读模仿的方法，这是很好的训练听力能力的方法，在听写的时候，你往往能写出一句句子的大部分内容，却有1,2个词汇听不懂，或者“听不请”，或者误写成别的词汇，这些词汇绝大多数就是文章的关键词。你听不懂或者误写成别的词的原因在于你不熟悉，没有掌握这些词的读音，它并没有在你的脑存储中，所以才会出现盲点，所以就要通过反复的阅读，听写去纠正语音语调，让这些关键词印在你的脑海中，下次听到这些词就能脱口而出。听写的目的在就于此。同学们在平时的训练中可以多听写，多跟读，解决了那些关键词汇，那么久而久之听力能力定会上升。
托福听力不光仅仅考的是我们听的能力，我们在做听力题目时往往需要“一心三用”耳，嘴，脑同时开工，方能掌握一局话的意思，所以同学们在做听力练习时，切忌光听而不动脑，光听而不动嘴。也不要一听到内容就急着把所听到的写下来，这样往往会遗漏后面的内容。听的时候跟着嘴里默念，一句句子结束，一句话的内容大致都印在了脑海里，然后在把关键词写下来。当然听力的能力不是一两天就能练成的，需要同学们平时的积累，只要有所坚持，听力能力定能大步前进。
托福听力中有哪些修辞手法
一、Hyperbole(夸张)
试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式： Have you asked your brother to do the dishes?
Yes, many times.(很多遍了)/Yes, a thousand times.(无数次了)
很明显，第一种回答方式不如第二种生动，因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法；其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...
Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。比如：
1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)
2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确).
3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。)
4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。)
5)I haven’t seen you for ages. (好久不见了呀！)
6)I could sleep for a whole year. (我太困了。)
7)We’re all tired to death.(我们快累死了。)
当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：
1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。)
2)It’s a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚，躲在家中实在太遗憾了。)
3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)
二、Simile(明喻)
试比较以下两种TOEFL听力表达方式：
1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)
2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。)
很明显，第二种表达方式比第一种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力，使用一定的比喻词如：like, as等加以连接，从而清楚的表明两种事物之间的相似之处，使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B.
Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。比如：
1.Like 引导
1) He sweats like a pig.(他像猪一样流汗。)
2) They slept like babies.(他们像婴儿一样熟睡着。)
3) Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)(生活没有目标犹如航行没有指南针。)
4) Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B. White)(被打破的记录犹如刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)
2.As 引导
1)She is as beautiful as a flower.(她像花一样的美丽。)
2)“I am as light as a feather, I am as happy as am angel, I am as merry as a school boy. I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)(我像羽毛一样轻，我像天使一样幸福，我像小学生一样快活，我像喝醉了酒的人一样飘飘然……)
3)The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend. (我头一回读到一本好书，对我来说好象交了一位新朋友。)
注意：As引导的as...as结构在英语中得到了广泛应用，若能在口语交流或各种作文考试(如：TWE等)中用上一个，定会得到意想不到的效果，常用的as结构有：
(as) firm as a rock坚如磐石(as) light as a feather轻如鸿毛(as) close as an oyster守口如瓶(as) mute as a fish噤若寒蝉(as) strong as a horse强壮如牛(as) cool as a cucumber泰然自若(as) sober as a judge十分清醒(as) sure as a gun千真万确。
修辞的出现无形间加大了对托福听力语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是让大家“一头雾水”。但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘，不仅会帮助我们迅速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所服。
结合口语备战托福听力
在托福听力上，我们常常会感觉到录音放的声音和自己平时听到的发音有偏差，感觉这单词有点熟悉，但是发音特别奇怪，像是另一个单词，这样的话对我们在第一反应的理解上造成了难度，导致听力理解有延迟，反应速度慢了。这是因为我们对于听力的发音没有掌握的缘故，本文就将针对在听力发音中出现的问题进行一一点评，争取让每位考生都能从中受益，得到好成绩。
发音的问题在托福中是非常常见的，考生想要整体提高听力的话，就应该去练习口语，要尽可能多地去进行简单的会话，或是大量的泛听工作，培养这样一种语感是很重要的，对于听力的提高也是很有帮助的。想要解决各种各样音的问题，就要去多听，听的范围广一点，什么样的发音都去听一下，掌握发音之间的联系，细心体会、认真听是有帮助的。
注意连读的现象发生。连读是连在一起读，两个或几个单词词组放在一起，连在一起读出来。这种现象是很容易失分的，需要靠平时的积累，如果我们平时见到过这样的语音现象，有心考生就会把他记录下来，反复听，弄清楚什么发音，什么意思，下次在考场上遇到的时候就能第一时间反应出来。但是凡事都是有例外的，在考场上总是会有新题出现，有新的语音现象出现，我们不可能把所有的语音现象都一网打尽，都掌握的，因此也需要考生在考场上有灵活应变的能力，遇到连读现象时，不要慌张，要冷静，及时反映，思考，看看句子前后之间的意思，实在听不出来就大胆猜测一下，不要空着不回答。
连读在托福中是非常常见的，大家要做好心理准备。因为托福听力考的是口语，口语必有连读现象的。很多时候我们
托福听力训练方法：精听+泛听
平时考生在准备口试的时候应该强迫自己对于某个话题在最短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及证明过程，并试图先用中文表达出来，以后再慢慢地过渡到英语上面去。
上文中为大家分析了托福口语备考的3大重点，希望大家在备考的过程中能够把握好发音、逻辑和时间这三点，取得满意的托福成绩。
托福口语中的语气词分析
表示肯定回答的有：
uh-huh, yes, yup, yep, yeah, yea, ay, aye, sure, yah, ya, certainly
表示否定回答的有：
no, nope, na, naw, nah, uh-uh
英语中有一些语气词称为 discourse markers或discourse fillers，掌握这些语气词对于英语口语的提高有着非常重要的作用。这些词本身并没有太多的意义，主要起到舒缓语气，给说话者提供思考紧接着的话题的时间及引出话题等作用。这些词有oh, well, like, uh and OK(有时写成okay) 。
Oh
一般放在回答句句首，用来表明听者接受到一些新信息。如：
Doctor: I think you’ve probably got what we call dry eyes.
Patient: Oh.
Oh同常与一些单词或词组连用，有时表明说话人明白了、知道了，如 oh I see, oh right;有时是对听到信息的反应，如 oh good, oh heavens, or oh no
Well
well和oh一样用在回答句的句首，但表达的意思不一样，放well在回答句的句首表明说话者认为事实和他的想法与他所停到的不同
Like
引出别人的话的很通常的方法是用like
托福口语：如何表达你的无所谓
“无所谓”，是一种很独特很个性的生活态度，尽管有点玩世不恭，却可以在某种程度上让我们更好地享受生活，毕竟，不是所有的事情都很matter. 那么要如何表达“无所谓”呢？
1. be ok (fine) with 对……无碍，不要紧
Whatever you think is fine with me.
随你怎么想，我无所谓。
2. give a damn 不在乎，不感兴趣(永远用于否定形式)
He couldn't give a damn whether he passes the exam or not.
他对考试及格与否满不在乎。
3. suit yourself 随你的便；按自己的意愿行事
You don't want to join the club? Oh well, suit yourself.
你不愿意参加俱乐部是吗？那好，随你的便吧。
4. it's up to you 听你的，由你决定
So if you really want class to make a difference in your life, it's up to you.
所以如果你真的想通过这门课改变生活，一切取决于你。
1、根本不知道所听到的是关键点，所以就没记笔记；
2、听到了，但是没听懂关键点。
你是哪种呢？”
这种情况可能要分两种训练：
▌第一要训练找关键点，一般都有提示信号。
首先要提示自己这些情况是重点。可以通过结构来听
▌第二个，要精听就是以�
精听是提高听力最有效的方法！同时要以�
一个TPO听力段子的使用顺序应该是：
1、听录音，笔记，做题。
找找全文的逻辑，全文的大意。再听，再记笔记，不要停录音，看下能否记下主要点。没记下，就再反复这个过程。这个是练习，在模糊的情况下，抓清晰信息，抓核心要点。
2、分析选项。
分析正确选项对应原文哪个词，哪个句子，为什么，前面是否有提示。分析错误选� 要精准。
3、精听。
一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基本是词汇问题，看下原文，理解，再听一遍，摘抄单词，就过去。不要耗费时间。
4、在精听的过程中，找细小的信号词，找逻辑。
5. 要提高反应速度，还可以在录音不停止的情况下，听写全篇的重点信息。
首先是词汇。词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为托福必须有8000词汇，而其实笔者认为托福听力至少有5000左右的词汇。托福听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为英语对于中国的学习者来说是外语，在缺乏一定语言环境的情况下，中国学生一般是看得懂文章，但是听不懂，这就造成了听力学习的困难所在。
其实，托福听力考试的考点非常固定，主旨题，态度题，细节题，基本可以根据平时的积累，特别是利用结构听力和笔记法，将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。
这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇，至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇，这是一门苦活，一定要在听到单词的同时，反应单词的意思，注意托福听力不考单词拼写，因此能反应单词意思即可。背诵这写学术词汇可以通过词汇造句，巩固学习，同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。
第二步专业主题词汇的积累，可以根据学生的实际英语基础，利用老托福(如果音频效果不好，可以放弃)，或者TPO真题进行听抄或者跟读练习，在练习的同时来收集专业主题词汇，可以粗略分艺术，社会科学，自然科学，生物科学，美国历史，生活场景，甚至可以根据动物，植物，化学，地理，天文等细化主题场景。
注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆，同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本，专门记忆专业词汇，老师定期循环抽查。
其次，笔记技巧。在这里不用多说，其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生，一定要让学生尝试记下一些单词，特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组，当学生实在听不懂题目的时候，可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。
最后，托福听力技巧之一就是考前让学生自己看一下考前预测，基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题，考生的自信心会有很大提升，做题状态会比较好。当然不能依赖预测，因为一来机经上没有题目，二来答案也不一定正确。对于经典加试题目，考生是必须认真记忆并且背下来。原因同上，而且加试题目一般比较固定，基本能遇到旧题。
托福听力记录重点解题信息3大实用技巧分享
技巧一：记录关键词引导的信息
所谓的关键词，指的是与听力核心内容密不可分的单词或者短语，这些词是引导考点的主要词汇。这些词一般是一些实词，也就是名词，动词，形容词，副词，否定词等。注意这些关键词引导的重点信息，无论是细节还是问答，那么整篇文章的大意就不难掌握，整篇文章的结构也就清晰可辨。因此注意记录关键词引导的信息是笔记记录
技巧二：记录逻辑词汇和提示短语
逻辑词汇和逻辑短语是承接一篇文章的重点。托福听力说白了就是逻辑的材料。而不光听力，其实阅读，写作，口语也都考察了同学们对于逻辑的掌握程度。因此，挺清楚逻辑词汇并且合理记录逻辑词汇周围的信息，对于内容之间的关系和顺序的理解无疑是十分重要的。托福当中常见的逻辑关系有如下几种。下定义，举例子，分类，顺序，比较，因果，提问解答以及估测。对于引导逻辑思路的短语的总结可以通过练习TPO来进行。当然还是要强调，总结这些词汇对于其他三科来说也是能够提高分数的关键。
技巧三：利用缩写，简写， 逻辑符号，词汇互换来加快记录速度
记录笔记最关键的无疑就是你的手速。因此要学会如何简化自己的笔记，同时让自己能够看得懂理解的了。所以有效利用符号是很好的办法。缩写和符号可以使用口译专用的一些符号。当然同学们在准备考试的过程当中也可以根据自己的使用习惯自创一些用得顺手的符号和缩写来提高速度。在笔记记录中进行系会的替换的核心是将难以记录和理解的词汇替换成相对简单容易记录的词汇。比如，当我们听到observe的时候，写成完整的词汇会比较费时间，其实完全可以替换成look。这样就节省了时间，或者对于一些难的表达比如it is not cold，其实就可以写成warm。另外，托福听力没有明文规定笔记必须写英文，所以当我们听到一些我们熟悉的词的时候，比如water就可以写水，氧气就可以是O2，这样就无形中加快了笔记速度。所以当我们发现某个词出现的比较常见但是又很浪费时间去记得话，就可以利用这样的替换思路去处理词汇。按照这样的方法也同时可以提高口语和写作的记录速度。
托福听力：获取听力高分的技巧
1.体现美国人思维方式的题型。
美国人的思维方式有别于中国人的思维方式。他们总是直截了当，不拐弯抹角，这种思维方式也深刻地影响了托福听力理解。因此解题过程中，对这种思维方式的重视是不可或缺的。思维方式对托福做题将产生怎样的影响呢？Michael举三个例子，你就明白了。
个例子
A: Since I didn’t even begin my project, I might not go to class today.
B: Are you kidding, that will only put you further behind.
第二个例子
A: I’m still waiting for the clerk to come back and make some copies to this paper for me.
B: Why bother him, I’ll show you how easy it is to work the machine.
第三个例子：
A: I don’t know if I should take the early or late bus.
B: Does it matter. You don’t need to be back until midnight.
由这三个例题中，可以看出美国人的思维方式，他们表达观点总是非常直接。直截了当的表达方式使得他们说出来的前面的东西显得非常重要。事实上，很多时候，你抓住前面的东西往往就能把这一题解出来。
2.建议题型。
建议作为一类题型提出是有道理的，在日常生活中和托福听力中的地位亦不容轻视。因为一般来说，只要有建议就是考点。这在新题当中显得尤为重要。当新题变得越来越长，考生越来越无所适从，不知道该抓哪一部分时，建议出现了，迷茫之中的考生就如同看见了灯塔一样。
表达建议的方式多种多样，同学要对所有这类表达法熟悉起来。看一看下面的建议表达法你是否熟悉：
Is there anything wrong with right now?
Would four o’clock be all right?
Wouldn’t it be easier if we just took a taxi?
Will Friday do?
What if we collect some shells after lunch
How about the whole week?
3.暗示题和推论题。
这类题的问题永远是what does the man/woman imply? What can be inferred from the conversation?这种题型在新题当中出现很多，而且有越来越多的趋势，托福考试改革之后，一开始是六七题，后来到八九题，再后来就变成了十五题，几乎占到一半。
这类题往往是难度较大的题，我们的考生出问题主要也是在这些题里。这些题的难度大，我们可能无法化解这些题的难题，但是这些题做题有一个办法，而这种办法的命中率还是相当的高。
Part A当中的一个办法是听见什么不选什么，这个技巧在这个题型当中，可以得到充分的运用。事实上，这个技巧在这种题型中可以得到登峰造极的体现。为什么？道理很简单，因为是暗示题是推论题，因此他的意思不是说出来的，是暗示出来的，是推论出来的。因此有原词的选项就必然不是正确的选项。事实上，这个办法对实力不太过硬的同学来讲，在每一套题中都可以得到运用，而且有相当的准确率。
托福听力：如何练习长段子精听
阶段：听抄至少3篇。一句一句地听，把句子完整地写下来。不会拼写的写下大致的拼法就行。一句话多放音不超过三遍，即使没有写下来，也不要再回头去听。
第二阶段：听大意至少五篇。以两至三句� 然后写下这两、三句话的大意。不需要再像阶段一样写下每个单词。
这个阶段练习的是概括能力。托福长段子的长度决定了它的题目数量，一般来说4~5题配上这点长度(200个词左右)，每2~3句话必出一道题才能出够题目数量。
第三阶段：听全文至少5篇。听好之后总结下文章的key point。然后看自己听到的与问题所涉及到的句子是否一致。一致就说明你听到点子上了。那么其他的话就算有没听懂的也无所谓了。
这个阶段练习你对主旨题的把握，以及对重要句子的敏感度。
说明：
1、这个过程是循序渐进的，而且每个阶段的重点不同。所以不要跳掉任何一个阶段或者颠倒阶段次序。
2、每个阶段5篇是个基数，大家觉得不够可以酌情增加。
3、合理安排、认真练习的话，两周就可以把段子题的错误控制在两个左右。
在托福备考的过程中，托福听力的备考理解一些长段子的内容往往被一些英语基础较为薄弱的学生所重视。而然，在这其中，我们又要找到重点的一些环节。