领导全县教育工作讲话稿（精选3篇）
同志们：
新年元旦刚过，市、油田党委就召开这次教育工作会议，认真学习贯彻党的、自治区党委八届四次全委(扩大)会、市、油田第十次党代会和党委十届四次全委会精神，深入落实全国和自治区教育工作会议要求，谋划我市教育事业科学跨越发展，对于推动为建成小康社会全国先进市和世界石油名城建设，具有十分重要的意义。
会上，对 “ ” 以来我市教育工作成绩和经验的总结，对今后一段时期教育改革和发展重点工作的安排部署，我都同意。请各区、各部门、各单位认真落实。
下面，结合我市教育实际，我讲几点意见：
一、提高认识、抢抓机遇，促进教育事业科学发展
教育是国家大计，对整个经济社会发展具有基础性、先导性、全局性作用。市委、市政府历来高度重视教育工作，把教育事业作为强市之基、民生之重，特别是 “ ” 以来，大力实施“ 科教兴市 ” 、 “ 人才强市 ” 规划，我市教育事业取得了长足发展，迈上了加速发展的“ 快车道 ” 。教育设施环境发生翻天覆地变化，累计投入 70 多亿元，超过 20xx年全年财政收入，校园环境和教学基础设施等教育教学的硬件达到全国一流水平;覆盖全市的百范文网域网实现了互联互通，教育信息化水平走在了全疆乃至全国前列。教育体制机制改革取得重大进展，基础教育课程改革扎实推进，素质教育理念深得人心;面向全国引进优秀教师，师资队伍建设成效显著，教师整体素质明显提高;教育交流与合作力度不断加强，教育国际化进程逐步加快。教育体系基本健全，职业教育创新发展，和谐家庭教育工作全面开展，德育工作新格局逐步建立，“ 双语 ” 教学工作迈出了坚实的步伐。近年来，我市先后获得 “ 全国未成年人思想道德建设先进城市 ” 、 “ 全国推进义务教育均衡发展先进城市 ” 等荣誉称号，并被确定为 “ 国家职业教育改革创新示范实验区 ” 。在中央文明办对 20xx年度全国部分城市(区)文明程度指数测评结果中，我市的文明程度指数在地级城市中排名第九， 94.87 分，排名第一是常州96.61 分;我市的未成年人思想道德建设工作测评结果位列地级城市第十名，为 99.07 分，排名第一是临沂 99.94 分，我们的得分差别很小。这一系列成绩的取得，见证了克拉玛依教育事业发展的光辉历程，也为今后实施教育综合改革，全面推进教育现代化建设奠定了坚实基础。
我市教育事业发展取得的显著成就，是社会各界大力支持和教育战线全体同志们不懈努力、艰苦奋斗的结果。全市广大教师和教育工作者教书育人，勤勉工作，默默耕耘，无私奉献，为我市教育事业发展付出了大量心血，为克拉玛依改革发展稳定做出了重要贡献。在此，我代表市委、市政府，向全市广大教师和教育工作者，向关心和支持我市教育工作的各族干部群众和社会各界人士表示衷心的感谢和诚挚的问候!
在肯定成绩的同时，我们也要看到，虽然我市教育事业取得了显著成绩，但还不能完全适应经济社会快速发展的需要，特别是教育质量和水平等软实力，还不能满足人民群众日益增长的对优质教育、多样化教育的迫切需求;教育发展的内涵、层次和特色化水平还需要大力提升;多民族学校管理和校园文化建设还需进一步加强，学校、家庭、企业、社会“四位一体”共同推进现代化教育事业发展的合力还需要增强。
面对新形势，教育事业发展任务艰巨，责任重大。党的提出：要努力办好人民满意的教育。到 20xx 年全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力资源强国行列，教育现代化基本实现。在市、油田第十次党代会上，我们确定了“三步走，打造世界知名的现代化石油城市”的总体战略目标，提出今后我市经济社会发展要以现代文化为引领，以科技教育为支撑，着力建设“两市、四城”，建成小康社会全国先进市的目标任务。在市、油田党委十届四次全委会审议通过的《关于建设美丽克拉玛依的意见》，提出要努力实现学有优教，促进各级各类教育向优质、高效、特色深入发展。当前，我市的经济社会建设正在快速发展，广大群众对教育的期待和要求也随之提高。同时，城市发展、经济建设对人才的需要越来越迫切，我市要实现在全疆跨越式发展中走在前列、在长治久安上作出示范，更加需要不断培养高端人才和实用型人才。这些都给我市教育事业提出了新的挑战和要求。
总得来说，我市教育发展已进入了新的阶段，油城人民群众对优质教育的需求也更为迫切。
因此，大家必须面对问题、正视差距，切实增强责任感、紧迫感，把精神贯彻落实到教育事业发展中，紧紧围绕“打造世界知名的现代化石油城市”战略目标，坚持变化变革、敢于担当，加快从注重基础教育、规模发展、全面普及向全面教育、内涵发展、提高质量转变，不断提高教育发展质量和水平，促使教育工作向全面、内涵、优质、高效、特色发展，不断满足人民群众对优质教育的需求，努力打造各族人民满意的一流的现代化教育，为我市完成两大历史任务提供人才和智力支撑。
二、转变观念、创新思路，不断增强教育发展的生机和活力
改革创新是教育发展的动力源泉。要深入贯彻落实科学发展观，遵循教育发展规律，着眼人的全面发展和我市跨越式发展的需要，切实把教育体制机制的创新、教学质量的提高、学校管理的完善等方面的工作摆在更加突出的位置，立足实践、改革创新，力争到 20xx 年，建成全疆乃至全国极具特色和有吸引力的人民满意的一流的现代化教育。
一是加快教育管理体制改革。 大力推进办学体制改革，要坚持政府为主办好学前教育、义务教育。同时，积极发挥社会力量的作用，形成政府办学为主、社会共同参与、公办和民办学校公平竞争、协调发展的多元化办学格局。要完善教育体系，推进学前教育、义务教育、职业教育和高等教育的有机衔接，形成分级分类、权责明确、有效衔接的教育行政管理体制。要深化学校管理机制和人事制度改革，让教育家办学，政治家办教育，以德治校，依法治校，培养本地名师名校长，探索优秀教师、校长学校之间交流使用、对口援助办法，建立与现代教育相适应的现代学校制度，加快形成与我市经济社会发展相适应的充满活力、富有效率、更加开放、人才辈出的教育体制机制。只要符合精神和市、油田党委战略目标部署，有利于我市跨越发展，一切国内外先进的管理经验都可以学习借鉴，有条件的可以先试先行，积累经验，稳步推广。
二是深化基础教学改革。 围绕全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，丰富更新课程内容，打造精品课程，建立具有时代特色和符合发展要求的现代课程体系。要创立品牌，鼓励学校开发特色校本课程，建设特色校园文化。要改革考试评价与招生选拔制度，改变以分数作为唯一录取标准的做法，建立学生全面发展与个性特长相结合的综合性评价机制。要巩固“双语”教学成果，总结推广家访、谈心等行之有效的好制度和好做法，不断提高各民族教育质量，真正做到合校合心合力，和谐发展，努力使“双语”教育成为自治区的样板。
三是大力整合教育资源。 按照“普及、均衡、优质、高效”的要求，科学规划幼儿园、中小学校布局，优化配置教师资源，重点加强学校师资队伍建设，面向全国引进紧缺教师、著名教师人才，加大教师培训力度，不断提高教师队伍整体素质。要整合职业教育资源，积极推进工程教育基地建设，合理规划专业布局和办学规模，提升职业教育质量和水平。要充分利用社会教育资源，学校、企业、社会密切配合，广泛开展多种形式的校外教育活动，注重青少年校外活动场所的建设和管理，形成开放、灵活、多样的校外教育体系。
四是扩大开放合作。 要正确处理教育事业和教育产业关系，首先把政府主导的教育事业办优办强，然后再把社会力量开办的教育产业办好办精。引进和利用国内外优质教育资源，通过合作办学、学术交流、学科专业共建、师生互换体验等形式，加强交流合作，提高办学水平，实现发展共赢。要鼓励支持社会办学，繁荣教育文化产业，同时要加强监督管理，教育、物价、工商、公安等有关部门要各司其责，积极合作，对无资质、无信誉、乱收费、搞欺骗的教育培训机构和人员，特别是对非法教育培训，要依法依规严厉查处，保障我市教育健康可持续发展。要结合国家教育体制改革试点工作，加大校企合作力度，探索政府主导、行业企业学校合作培养石油石化人才模式，增强教育对我市经济社会发展的推动和支撑作用。
20xx年 12 月份，国务院办公厅公布了国家教育体制改革的重点任务，这标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。我市 “ 探索政府主导、行业企业学校合作培养石油石化人才模式 ”的改革试点实施方案已经纳入国家教育体制改革试点项目， “ 基础教育现代化工程 ” 方案已经纳入自治区教育体制改革试点项目，《克拉玛依市 “ ” 教育事业改革与发展规划》也明确提出了我市教育改革发展的十三项主要任务、五大改革创新措施、五项重点建设工程和四项保障措施。大家要结合实际，认真落实。总之，要通过观念的转变和更新，通过教育体制机制的改革和创新，打破影响教育质量提升和加快发展的障碍，为打造人民满意的一流的现代化教育提供切实保障。
三、 提高质量、突出特色， 努力培养适应经济社会发展需要的高素质人才
培养什么样的人，怎样培养人，是教育的一个根本问题。我们的教育目的是培养共产主义事业合格的接班人、培养美丽克拉玛依的建设者、培养适应跨越发展和长治久安的高素质人才。
一要更加重视德育教育。 没有教不好的学生，只有没办好的教育，可见教育的重要性。学生在学校不仅要学习知识，更要学会做人，做对国家、社会、城市有益的人，做善良文明感恩的人。要坚持育人为本、德育为先的教育理念，把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，把德育教育与加强理想信念教育、民族团结教育结合起来，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美全面发展。要把学校、家庭、企业、社会“四位一体”的机制完善好、发挥好，齐抓共管，促进德育教育良性发展。要将校外教育作为加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要组成部分，充分发挥团委、妇联、关工委等社会团体和有关企事业单位的积极作用，做到校外教育与学校教育的有效衔接，为未成年人的健康成长创造良好的社会氛围。
二要更加重视成长成才。 爱孩子是人之天性，重教育是中华民族的传统美德。要把学生当作自己的孩子一样对待，细心呵护，精心培养他们成长成才。切实改变传统应试教育模式，大力实施素质教育，营造学生良好的成长环境，提高学生的综合素质。要改革过于单一的培养方式，创新教学方法，因材施教，充分调动学生的积极性和创造性，激发学生独立思考和创新的意识，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，重视教学质量，切实把学生作业不必要的负担减下来，着力培养学生获取知识的能力、动手操作的能力和勇于创新的能力，给予拔尖创新人才更多脱颖而出的机会，让学生快乐学习、健康成长，创造一个留给学生美好回忆的校园。
三要更加重视提升教育服务经济社会发展的能力。 必须着眼于经济社会发展的需要来办教育，把服务本地区现代化建设需要作为首要任务。要推进中、高职教育教学改革，结合我市特点和优势，大力发展工程类高等教育，突出发展针对新兴产业和引进大项目的职业教育和培训，积极发展面向地方企业的定单教育和培训，推动教育与产业发展相适应，努力为经济社会发展培养出更多的高素质技能型、创新型人才。
四、维护稳定、和谐发展，营造教育发展的良好环境
没有和谐稳定的环境，什么事情也做不成。因此，抓好教育工作，既要迈开步子，放大胆子，又要统筹把握好改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度，使之相互促进，良性互动。
一是要切实加强领导班子和教师队伍建设。 教育发展的关键在于领导，基础在于教师。通常来说，大家公认比较好的学校离不开有思想、有智慧的好校长;有经验、负责任的老师一般都能教出有作为的好学生。要以 “ 围绕教学抓党建，抓好党建促教学 ” 为工作思路，以切实加强阵地建设和干部队伍建设为重点，树立政治家办教育和教育家办学的理念，进一步加强教育系统党的思想、组织、作风建设和领导班子建设，优化学校领导班子结构，全面提高党建的科学化水平，培养造就一批政治坚定、求实进取、业务精湛、创新意识和管理能力较强的学校领导干部。要减少规范对学校、对教师的检查考核评比，让学校把工作重心放到教育教学工作上来、提高业务能力;把教师教学本职业务工作之外的负担坚决减下来，让教师集中心思和精力用在教学上。教育系统的干部和教师要为人师表，满怀对事业的执着追求、满怀对学生的浓浓爱心、对岗位的神圣责任，循循善诱，学而不厌、诲人不倦，一心一意做好教育工作，既要敢于管理、善于管理，又要体现管理艺术、教育水平、以人为本。教育是民生、是政治，教育工作者要讲大局、讲政治、讲法制，绝不允许老师的错误倾向、错误思想影响学生形成错误行动。对于那些在课堂上传播不良思想、支持和纵容学生从事与其身份不符活动的老师和学校领导，要坚决予以处理;对有民族分裂、宗教极端思想倾向的教职人员，要及时清理出教师队伍，保持教师队伍的纯洁性。
二是要切实加强校园安全保卫工作。 要健全维护学校稳定的长效机制，提高工作的主动性、预见性，把影响稳定的因素消除在萌芽状态。教育管理部门要加强与各个学校的联系，特别是教育局的领导，要分片包干、深入学校抓好稳定工作，每个班子成员都要确定学校联系点，对学校的风险点、不稳定点要做到心中有数，对学生内部产生矛盾的苗头性、动向性情况，绝不能轻视、麻痹，要高度敏感、高度重视，依法依规及时有效化解处置，重要信息和处置结果要按照规定及时报告。要总结和推广在学校设立安全保卫机构、开展校企联建、民汉结对子等好的做法和经验，加强学校基础管理工作，全面抓好学校安全稳定。要严格管理，强化责任，严厉禁止在校学生参与宗教活动，对出现问题所在的班主任、主管校领导要追究责任。要大力开展平安校园建设和周边环境综合治理工作，着力预防和避免涉及学校和学生的重大安全事故发生，为学校创造稳定、平安、和谐的良好环境。
三是要加强多民族学校管理。 要认真贯彻落实自治区关于中小学多民族学校管理工作会议精神，切实加强领导，落实工作职责，认真查找影响和制约学校管理的因素，在实践中不断创新管理机制，转变工作方法，营造全社会关心支持民汉合校管理工作的良好氛围。要进一步加强民汉合校党组织建设和领导班子建设，强化德育教育和师生思想政治工作，加强教师队伍建设，建设增进沟通融合的特色学校文化，完善创新管理制度，提高工作质量和水平，切实加强中小学多民族学校管理，推动多民族学校管理工作健康发展。
四是要切实加强校园文化建设。 要充分认识开展校园文化建设对于培养未成年学生确立正确的民族观、宗教观和健康情操的重要性，始终保持清醒的头脑，深入开展宣传教育，探索建立反分裂、反渗透宣传教育的长效机制，增强反分裂、反渗透宣传教育的针对性和实效性。要深入开展民族团结教育活动 , 认真落实民族团结教育进课程计划、纳入考试范围的要求，引导广大师生增强对祖国的认同、对中华民族的认同，树立 “ 克拉玛依大家庭 ” 的思想共识，增强各族师生的归宿感和自豪感，从小就把爱的种子播洒在孩子心中。 要注重学思结合，知行合一，把基础知识教育、人文素养培养、科学精神养成和社会责任感的树立结合起来，引导学生崇尚先进文化，用优秀文化净化和提升孩子们的心灵。
五、 加强领导、 紧密协调，为教育事业科学发展提供有力保障
教育是千秋基业，不是一句口号，而要真正成为各级党委、政府的一项突出工作，并有一系列实实在在的措施来保障落实。
一是要进一步加强组织领导。 要充分发挥政府主导作用，完善各级党政主要领导亲自抓教育现代化建设的领导机制，切实加强对教育工作的组织领导。要树立办大教育的思想，优化推进教育现代化建设的大环境，建立并完善推进教育现代化的联席会议制度、教育现代化建设目标管理责任制和实绩考核制度，进一步明确市、区两级政府、各相关部门在推进教育现代化工作中的任务和责任，及时研究解决教育发展规划实施、教育经费投入、教师队伍建设、教育布局优化等方面的重要问题，形成政府主导，上下统一，相关部门各司其职和社会各界积极参与推进教育现代化建设的新格局。
二是要依法保障教育投入。 坚持教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。这几年，政府对教育硬件建设和外部环境改造方面的投入力度非常大，接下来，要在优化提升教育“硬件”的同时，强化“软件”的建设，着重加强优秀拔尖教育人才的培养、引进和使用，着重提升教育教学工作的内涵和特色，着重增强教育发展的 “ 软实力 ” ，使教育优势成为克拉玛依的突出优势。要以教育的大投入促进教育的大发展，努力实现更高水平的普及教育，形成惠及全体市民的公平教育。
三是要进一步优化教育发展环境。 教育是关乎人民群众切身利益的全局性、系统性工程，仅靠教育部门一家很难确保各项任务的落实。要树立 “ 教育是全社会共同的责任 ” 的思想意识，社会各个方面都要承担起应有的责任，都要担负起对未成年人教育的责任。各中央驻市石油石化企业要将教育管理纳入 “ 三基工作 ” 来考核，全市各个方面要各司其职，发挥好作用，做好各族职工家长的教育管理和校园外部环境的改善工作，关心教师的工作、学习、生活和身体健康，帮助解决学校和教师的实际困难，在社会上形成尊师重教的良好氛围。要密切学校教育、家庭教育和社区教育的关系，逐步探索社区、家庭、学校相结合的现代教育新模式，推动教育现代化事业持续、快速、健康发展。要广泛动员社会各界共同关心关注和支持教育发展，积极倡导企业和个人回报社会最好的方式就是投资教育，鼓励和引导社会捐资助学，使全社会关心、支持教育蔚然成风。
同志们，促进教育事业科学发展的任务光荣而艰巨，全市人民对我们寄予厚望。各区、各部门、各单位一定要深入贯彻落实党的精神，按照市、油田党委十届四次全委会的部署，稳中求进，好中求快，扎实工作，开拓创新，为创办各族人民满意的一流的现代化教育，为建成小康社会全国先进市、打造世界石油名城而努力奋斗!
同志们：
今天，我们在此召开20xx 年全县教育工作会议，主要任务是贯彻落实省、市教育工作会议精神，回顾总结过去一年的教育工作，安排部署今年的教育工作， 准确把握教育发展大势， 动员全县教育工作者抢抓新一轮教育发展机遇， 瞄准目标，创新突破，合力攻坚，为全面提升襄垣教育发展水平而努力奋斗 。一会儿， 罗 县长还要作重要讲话，希望大家认真抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见。
一、20xx年工作简要回顾
过去一年，在县委、县政府的科学决策和正确领导下，在县人大、县政协的有力监督和大力支持下，教育系统全体教职员工紧紧围绕全县中心工作，坚持以贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主线， 紧紧围绕 “抓质量，保安全，促发展，办人民满意教育”的工作目标， 不断加快教育现代化建设步伐，稳步推进义务教育均衡发展，深入实施课程改革，努力提高教育质量， 开创了襄垣教育工作的新局面 。具体体现在以下 六个方面：
(一)教育 均衡发展步伐不断加快
按照 “高中抓优质，初中抓进城，小学抓规模，幼儿抓普及，职中抓特色，特校抓保障”的思路，大力推进教育 改革 和创新，各类教育得到均衡发展。 一是学前教育得到大力推进。 认真实施学前教育三年行动计划，圆满完成了省、市下达 的25所幼儿园的新改扩建任务， 全县基本形成了以 县直园为龙头、乡镇中心园为骨干、农村规范园为基础的学前教育体系，保证了幼儿就近入园，最大程度地满足了适龄儿童的入园需求。全县入园入班幼儿达到7690人，入园率达93.1%，我县被省教育厅表彰为学前教育先进县。 二是义务教育服务功能不断提高。 先后出台了《襄垣县 20xx—20xx年农村义务教育学校布局调整专项规划 》、 《关于城镇流动人口随迁子女安置入学实施方案》，完成了 文华苑教育园区三所学校主体工程建设，实施了义务教育阶段初始年级电脑均衡编班，实现了 60%以上高中招生指标均衡分配到所有初中，保证了适龄儿童少年公平接受义务教育的权利。全县20xx年适龄小学、初中入学率均达到100%，巩固率分别达到100%和98%。 三是高中教育教学质量稳步提升。 稳步推进高中课程改革，认真组织实施了高中学业水平考试，精心组织了高考工作，全县高考成绩实现新突破。 20xx年二本以上达线393人(一中369人，二中10人，双语14人) 。 四是职业教育平稳发展。 职业技术学校校企联合“订单式”培养取得明显成效，学生就业率达到了85%以上。 五是特殊教育得到较好保障。 在政策上多倾斜、资金上多照顾，全县“三残”学生入学率达到98%。
(二) 教育惠民力度不断加大
继续深入推进 义务教育经费保障机制 的建立和完善，在不断提高经费保障水平、严格经费管控、扩大教育民生上积极探索新思路，开展新实践。 全年 公用经费保障资金 达到 1708.5 万元。落实 “两免一补”政策，免 除 义务教育阶段学生教科书费 245.11 万元，作业本费70.45 万元，发放贫困生生活补助 192.4 万元 ; 落实冬季学校用煤补助 680 万元; 免除贫困高中生学费 58.52 万元;发放高中阶段助学金(含民办) 137.75 万元 ; 免除全县高中、职业中学学生住宿费和信息费 95.9万元 ; 发放学前教育资助金102.32万元。在此基础上，从20xx年秋学季开始，全部免除了高中阶段学费和书本费，实现了20xx年教育全免费。
(三)教育教学质量稳步提升
全年紧紧围绕教育质量这一核心，科学实施“两项改革”，不断加强在教育管理、教研创新、课程改革、考核评价、健全机制等方面的工作力度，全县教育教学质量明显提升。 一是深入推进课堂教学改革。 按照“示范引领、同伴互助、共同发展”的工作思路，以“高效课堂”为着力点和切入点，深入推进课堂教学改革。20xx年4月和5月邀请全国著名教育专家进行了为期6天的“同课异构”，全面指导课改工作，使新课程理念深入人心。20xx年9月份，承办了“中国好课堂”小学语文山西赛区赛课活动，河南、陕西、山西的30位小学语文教师进行了同台竞技，来自全国各地600位教师参加了观课，为全县教师提供了学习交流的平台。进一步创新了教育理念，拓展了教学视野，努力打造了一支课改领军教师队伍，促进教育质量和教学水平大提升。二是科学实施盟区化管理改革。 根据全县实际， 按照城乡学校一体化均衡发展的目标， 制定了《盟区管理实施方案》， 积极探索盟区化办学思路，城乡学校结对帮扶，实现盟区内教育资源、教学信息共享，全面提升了农村学校办学水平和教学质量。
(四)师资素质逐步提高
把提高教师队伍素质作为深化教学改革、提升办学效益的重要支撑，下大力狠抓了两支队伍建设。 一是狠抓领导干部队伍建设 。20xx年暑期举办了首届校长研修班，邀请省内外教育专家和知名校长做了六场专题报告，开辟了校长论坛，针对在办学思想和治校方略上存在的问题进行了充分的交流和反思。组织部分校长赴灵石二中、洛阳西下池小学、晋城、安阳殷都区等先进学校进行了参观学习，多次召开全县小学校长会议、初中教研室主任工作研讨会，进一步丰富管理经验，提升管理水平，为打造优秀的基础教育管理专家型队伍奠定了良好基础。 二是狠抓教师队伍培养。 面向全国招聘了52名优秀师范毕业生补充到教师队伍，派遣37名英语教师参加了TIP全英培训，组织2406名教师参加了继续教育网上学习和考试，采取专家进校和送课下乡等方式，对实验校教师进行了全面系统的课改培训，逐步建成了一支富有朝气，敢于创新的教师团队。
(五)教育发展基础不断牢固
按照全县城镇化建设总体布局，规划和新建了一批教育重点工程。学府路幼儿园建设工程全部完工 ，9月份将开园; 文华苑教育园区 第二中学建设工程，主体及附属工程全面完工，正在进行室内外装修，今年9月份具备开学条件;职业技术学校和第四中学在建工程主体全面完工;新建潞安小学工程，西周村征地工作已结束，地面附属物评估赔偿基本结束，当前，正在进行环评、水利、安全、地震和可行性报告等前期工作;新建永惠小学工程，已完成立项、环评、安全、水保、地震、地灾、压矿、设计和勘探招标等前期工作，文物勘探、土地置换和城建规划等手续正在办理之中。
(六)教育形象全面提升
按照“清廉、务实、明快、和谐”的干部队伍建设理念，进一步加强思想政治教育，完善监督监察机制，切实增强了全县教师敬业奉献的内驱力，荣辱分明的自律力和有所畏惧的约束力，在全县教育系统营造了风清气正的良好环境，树立了教育的良好形象。 一是深入开展了纪律作风整顿。 制定下发了《师德师风专项教育整顿实施方案》,着力解决了一批工作不实、作风不正等影响全县教育事业发展的实际问题，全面强化了教育系统干部宗旨意识、责任意识、大局意识、服务意识和道德意识，教育行业风气得到进一步优化。 二是下力提升学校安全工作水平。 编印了《安全常识小读本》，开展了安全教育和安全演练，普及了安全自救自护常识，提升了安全防护技能。认真开展了安全工作检查，建立了安全例会制度，加强了对校园人防、物防、技防工作的监督检查;配合交警、交通、安监等部门对接送学生车辆进行专项检查整顿;配合食安委集中开展专项检查整治工作，切 实维护了师生饮食安全。 三是不断规范办学行为。 坚持 依法治教，积极探索法制宣传教育的途径和方法，提高全体师生知法、懂法、用法的能力，保证每个教师 明确底线、看清红线，不踩红线、不超底线，让规范办学成为每一所学校校长和教职员工的自觉行为。
以上成绩的取得，是县委、县政府高度重视和直接领导的结果， 是县人大、县政协关心支持的结果， 是各乡镇、各部门鼎力帮扶的结果，更是全县广大教职员工团结拼搏、努力奋斗的结果。在此，我代表县教育局，向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢!
在肯定成绩的同时，我们也清醒 地 看到，与县委、县政府的要求相比，与全县经济发展水平和人民群众的期盼相比，还有较大差距，我县教育改革与发展还面临着许多困难和问题，如：全县教育教学质量提升缓慢，不能满足人民群众需求;城乡、校际差距较大，教育均衡发展的任务还比较艰巨;干部、教师队伍整体素质仍需提高。这些问题，务必引起我们的高度重视，需要我们在今后的工作中采取有效措施，认真加以解决。
二、 20xx 年教育工作安排部署
20xx年是落实xx届三中全会精神，全面深化教育领域综合改革的起步之年，是我们牢牢把握教育发展机遇，全面提升教育发展水平的关键之年， 全 年 教育工作的总体思路是： 以xx届三中全会精神为指导，认真贯彻落实 国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》 以及 省、市教育工作会议精神， 紧紧抓住深入教育领域综合改革和县委、县政府“重教” 发展机遇，围绕全县中心工作，坚持 “ 以均衡促公平、以改革促发展、以安全保稳定”的工作思路，认真实施群众路线教育实践活动，把握深化教育体制机制改革、深入推进义务教育均衡发展、努力提升教育教学质量、不断加强师德师风建设、全面保障学校安全稳定六个工作重点，开拓创新、砥砺奋进，合力攻坚，全面提升襄垣教育发展水平。
重点抓好以下六方面工作：
(一)以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，优化教育行风，提升教育形象
按照中央和省、市统一部署，第二批党的群众路线教育实践活动已在全县展开。主要任务是加强作风建设，集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题。针对我县教育系统实际，就是要继续实施师德师风建设工程，坚决落实“十要”、“十禁止”、“十不准”，推进师德师风持续好转。重点解决好三个层面的问题。 一是教育系统党员干部层面，要解决“三观”改造不彻底、宗旨意识不牢固，思想观念陈旧、创新意识不强，艰苦奋斗意识淡化、享乐主义思想抬头，廉洁自律不严、以权谋私等问题。 二是县教育局机关层面， 要解决门难进、脸难看、话难听、事难办、吃拿卡要等损害群众利益，会议多、文件多，工作抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作纪律松弛，决策执行不力等问题。 三是基层学校及教师层面，要解决办学行为不规范、学校管理不细致、从教行为不检点，乱收费、乱招生、乱办班、乱考试、乱订教辅资料，有偿补课、收受礼品、打骂学生等问题。大家一定要深刻认识开展群众路线教育实践活动的重大意义，切实增强政治责任感，提高思想认识，加强组织领导，扎扎实实把这次活动抓紧抓实抓好，真正解决一批损害群众利益的突出问题，让人民群众切实能看到变化，看到成果，全面提升教育形象。
(二)以深化教育领域综合改革为牵引，推进制度创新，激发教育活力
在党的xx届三中全会和刚刚结束的全国两会上，都将深化教育领域综合改革列为推进改革创新的重要内容，我们县一级教育部门和各学校，处于改革的最前沿，是打通教育改革“最后一公里”的关键，按照上级教育部门先行先试的要求，我县在深入推进教育领域综合改革上要重点做好三个方面工作。 一是要深入实施质量提升工程。 针对当前教育发展形势，深入推进学校管办评分离将是教育改革的重点，但无论怎样改，提升教育教学质量仍然是改革的核心任务。目前，在省、市、县未出台具体方案之前，要紧紧围绕继续实施中小学质量提升工程这个中心，在深入推进课程改革和课堂教学改革、加强和创新教育教学研究、推动高中多样化发展等方面大胆探索，创新突破，真正激发学校活力，努力提升教育教学质量。 二是扎实抓好学校德育工作。要全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要在全体学生中大力培育和践行“三个倡导”24个字的社会主义核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，引导学生不断加深对社会主义核心价值观的理解，融化在心灵里，体现在行动中。开展好以“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”为主要内容的践行社会主义核心价值体系，传承中华优秀文化教育实践活动，切实加强学生思想道德修养。 三是要积极应对招生制度改革。 今年，教育部将出台考试招生改革总体方案和关于高考、外语考试一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、招生考试违规等5个配套实施意见，省、市教育部门也在制定小升初、中考和高考的具体实施方案，主要考虑是：小升初实行划片就近入学、鼓励对口直升、学生填报志愿、随机排位录取、家长社会监督的招生办法;中考建立学生成长档案和综合素质评价制度，从今年开始增加信息技术考试，分值10分，20xx年增加理化生实验考试，分值10分，继续提高高中招生指标均衡分配到所有初中学校的比例达到65%以上;高考完善综合评价多元录取机制。各校要积极行动起来，做好落实改革措施的准备，特别是今年中考信息化考试，全县各初中学校必须于3月底前完善摸底调查和设备补充，保证信息技术课程全面开设，县督导室和装备站要切实加强督导检查。
(三)以深入推进义务教育均衡发展为重心，提升办学水平，促进教育公平
教育部于20xx年正式启动了全国义务教育均衡发展评估认定工作，目前，山西省人民政府已经与教育部签署了义务教育均衡发展备忘录，确定到20xx年底全省119个县(市、区)全部实现县域义务教育发展基本均衡。今年，省、市都将义务教育均衡发展水平作为对市、县考核的一项重要指标，按照市教育局部署，请示县委、政府同意，我县拟于20xx年全部实现义务教育均衡发展。时间异常紧迫，任务非常艰巨。今明两年，在义务教育各项建设和均衡推进各类教育上要按照“突出重点，统筹兼顾，共同推进”的方针，抓好以下几个方面工作： 一是抓好布局调整，结合全县“一城三区五镇六十六中心村”的总体布局，科学规划全县学校布局，到20xx年，初中初步形成以县直中学为主，乡镇中学补充的教育格局;小学在县城集中规划5所县直小学(一小学、二小学、太行小学、开元小学、永惠小学)，矿区 2所(潞安小学、五阳矿小学)， 农村每个乡镇集中规划建设1所高标准寄宿制小学，2至3所附属小学，初步形成县城、矿区以县直小学为主，农村以寄宿制小学为龙头、附属小学为依托的办学格局 。 二是抓好资源配置， 继续实施好义务教育标准化学校建设、农村薄弱学校改造、教育信息化建设和农村寄宿制中心小学建设4项工程，力争年内通过省级义务教育标准化认定，20xx年全部达到省义务教育均衡发展基本目标。20xx年，重点抓好新建二中、永惠小学、潞安小学以及 虒亭、西营、王村、上马4所寄宿制中心小学的改建工程。完善全县60%学校的标准化和信息化资源配置。 三 是抓好规范管理。切实解决公办学校划片招生、进城务工随迁子女安置入学、家庭经济困难学生补助、消除重点班、快慢班、超大班容量等问题，为适龄儿童少年营造公平的学习环境。加大考核力度，确保全县适龄儿童少年入学率达到100%，小学巩固率达到99%以上，初中巩固率达到98%以上，残疾儿童入学率达到80%以上，高中招生指标均衡分配到所有初中的比例达到60%以上，并逐年提高，保障适龄儿童少年的入学权益。在此基础上，树立大均衡发展理念，同步推进普通高中课程改革，健全职业技术学校校企合作模式 ，加强学前教育规范管理，实现县域内各类教育基本均衡 。
(四) 以强化队伍建设为目标，加强德能培养，优化教师结构
全面提升教师整体素质，均衡配置城乡教师资源，是缩小城乡办学差异，实现教育均衡发展，全面提升教育教学质量的关键。从今年开始，要按照“招聘一批、培养一批、交流一批”的教师队伍建设思路，大力推进教师交流，努力实现县域内教师配置基本均衡。 一是建立校长、教师交流制度。 根据省市要求， 选择适当时机，试行开展校长和教师交流制度， 实现区域内教师动态均衡配置，促进教育均衡发展。 二是建立教师招聘补充机制。 根据全县教师缺编情况，继续招聘补充一批新教师，并加强岗前培训，让新教师尽快熟练掌握基本技能，确保招聘一批、用好一批 。 三是建立教师培养长效机制。 贯彻落实“国培计划”和继续教育培训，组织教师外出观课取经，开展各类短期培训，引导教师积极投身教学业务研究和技能学习，通过举办不同区域范围内的教学技能大赛、教学基本功比武、优质课评选等活动， 每五年完成一轮教师培训，不断优化教师结构，提升教师队伍整体素质。
(五)以健全财政投入机制为保障，夯实教育基础，加强教育惠民
进一步健全“以县为主”的教育管理和投入机制，切实加强在教育重点工程和民生工程上的投入。 一是抓好重点工程建设。 新建二中工程力争9月份建成投入使用，新建永惠小学、潞安小学工程，年内主体工程完工，明年9月份投入使用。4所农村寄宿制中心小学建设年内改造完成。 二是抓好幼儿园建设工程。 实施第二轮“学前教育三年行动计划”,完成省市下达的新建、改扩建1所公办标准化幼儿园，改造3所农村幼儿园任务，争取通过普及学前三年教育县评估验收。 三是落实好教育惠民工程。 继续落实“两免一补”，冬季学校用煤补助，中职生助学金和免学费，贫困大学生生源地信用助学贷款等 各项惠民 政策， 逐步提高义务教育公用经费标准， 积极争取实施农村义务教育寄宿生营养餐工程，真正实现教育全免费目标。
(六) 以创建平安校园为抓手，健全工作机制，筑牢安全防线
要牢牢把握“安全第一、健康第一”的工作理念，切实把校园安全稳定各项工作抓实做好。 一是要 健全工作机制。 严格执行安全工作“一把手负责制” 、 教职工“一岗双责制”，落实局机关干部包保责任和家长的监管责任，完善安全月报制度，强化安全工作理念，确保年内无重大责任事故发生。 二是要加强安全管理。 继续深入推进平安校园建设，进一步深化学校及周边综合治理整顿，加强学校卫生防疫和食品安全管理，对食堂、宿舍、门卫等重点部位要进行重点盯防，对学生上下学乘车情况要逐人登记，教育学生不乘坐不达标车辆，严防交通事故发生。三是要强化安全检查。 不发通知、不打招呼、不听汇报、直达基层、直达现场，真正发现基层学校在安全上存在的漏洞和问题，制定有效措施，认真加以整改。 四 是要 加强安全教育。按照“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化，构建校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系”的要求，进一步加强学校安全知识教育和安全演练。从这个学期开始，每个学校要落实好每两周一次的安全教育课和每月一次的安全演练，不断提高学生的安全意识和自救自护能力。在此基础上，要特别重视家校共管体系建设，强化家长对孩子节假日期间和在校外的安全监督。 五是要 创建和谐校园。 进一步做好信访矛调工作，既坚持原则、按制度办事，又要妥善解决和化解矛盾，切实把矛盾解决在基层，化解在萌芽状态，确保不发生一起群体性上访事件，努力营造平安和谐的校园环境。
三、落实年度工作的基本要求
20xx年，是全面推进教育体制机制创新的“深化改革”年，也是全面落实省、市教育考核指标的“项目攻坚”年，更是全面开展群众路线教育实践活动的“作风建设”年，任务艰巨，工作繁重。完成好20xx年各项工作任务，需要全县教育战线广大干部职工凝神聚力、创新突破，扎实改进工作作风，深入推进各项工作落实。
一是要切实加强学习，准确把握教育改革方向。 要深入学习党的xx届三中全会精神、全国两会精神以及系列重要讲话精神，全面分析当前全县、全市、全省乃至全国教育发展面临的新形势，新问题，准确把握教育改革的方向，确保在思想上不出偏差，工作上不走弯路，切实把思想统一到全县教育工作的总体部署上来，达成共识，形成合力，齐心协力推进各项工作落实。
二是要切实解放思想，积极开展工作创新实践。 要敏锐洞察教育发展形势，坚持早安排、早动手，大胆先行先试，特别是要针对今年在高、中考方面实施的改革，各学校一定要有应对的措施和科学的举措，总体要求是，既不能违反国家政策，还要保证考试成绩。
三是要切实转变作风，全力做好各项工作落实。 今年工作项目多，任务重，单是列入省市考核的就有3项(农村幼儿园改造工程、义务教育均衡发展水平、10%校长教师交流)，且都是大项工作。为此，要求全县教育战线全体教职员工一定充分认识今年全县教育工作的艰巨性和紧迫性，切实转变工作作风，凝神聚力，共同推动各项工作落实。同时，我们也将进一步加强监督检查，对在“四风”方面存在的问题，对待工作推诿扯皮、盲目应付的问题，以及身居重要岗位思想不开放、思路不清晰、工作不扎实等问题，发现一起，查处一起，该通报的通报，该撤换的撤换，决不迁就。
同志们，20xx年是充满希望的一年，也是充满挑战的一年， 让我们 在县委、县政府的正确领导下，以对事业高度负责的精神和一往无前的激情， 牢牢把握发展机遇，牢记办好人民满意教育的崇高目标，创新突破，合力攻坚，圆满完成 20xx年各项目标任务，全面提升襄垣教育发展水平，为打造三晋第一县做出教育工作新的更大贡献 !
同志们：
今天，我们召开20xx 年全区教育工作会议，主要任务就是回顾总结“”时期全区教育工作，科学谋划“十三五”时期全区教育发展，安排部署20xx 年教育工作任务。下面，根据区教育局党委研究精神，我讲三个方面的意见：
“”时期工作回顾
“”时期是临淄教育发展不平凡的五年，也是我们迎难而上、改革创新、取得重大成就的五年。五年来，在区委、区政府的正确领导下，在历届教育局党委和全体教职工的不懈努力下，临淄教育务实进取，开拓创新，加快发展，圆满完成了“”规划各项目标任务，成功创建全国“两基”工作先进地区和全国首批义务教育发展基本均衡区，实现了新跨越。
五年来，我们坚持优先发展，促进教育均衡，教育公平不断推进。 倾力加大教育投入。 五年累计教育投入54.28 亿元，20xx 年，全区财政性教育经费支出近11.42 亿元，比20xx 年增长了28.93% 。建立学前教育生均经费保障机制，中小学生均公用经费标准分别达到1010 元、810 元，特教生均公用经费标准达到6000元，中等职业学校学生实现免学费上学。健全完善家庭经济困难学生资助政策体系，落实生源地信用助学贷款政策，五年累计发放助学金、助学贷款4493 万元，惠及学生5 万余人次。 强力改善办学条件。 投资1.3 亿元，新建管仲小学、太公小学;投资近3 亿元，实施标准化学校建设工程、中小学校(园)舍安全工程、体育运动场地改造工程、旱厕改造工程等，改造校(园)舍157 栋、塑胶场地29 块、旱厕40 处，15 所学校体育运动场地向社会开放;建设区教育资源管理公共服务平台，打造18 所市级数字化校园，全区学校办学条件和教育教学水平明显提高。 着力优化城乡教师队伍结构。 “”期间，共招聘新教师674 人，其中研究生260 人，新招考教师70% 以上分配到农村学校;坚持“农村支教”制度，深入开展“送教下乡”活动，先后有582 名城区教师到农村支教，近500 名教师送教下乡，289 名教师试点交流轮岗，优化了城乡教师队伍结构。以上措施，改善了城乡学校办学条件，推动了城乡师资的均衡，整体带动了城乡教育质量的同步提高，有力促进了城乡教育公平。
五年来，我们坚持立德树人，深化素质教育，教育质量不断提高。 坚持德育首位。 构建了完善的德育体系，连续五年被表彰为全国德育体系建设先进集体，2 项德育成果受到国家级表彰。 坚持教学中心。 深入落实“自主、合作、探究”的理念，不断深化课堂教学改革，我区高考一本上线万人比连续五年位居全市第一。坚持能力为重。 大力开展阳光体育运动，全面实施足球进校园，承办全国高中男子校园足球联赛，我区被教育部确定为全国首批青少年校园足球试点区。实施艺术普及计划，成立区科技教育中心，建设临淄青少年科技馆，学生艺术、科技素养明显提高。我区被表彰为全国艺术展演先进单位、山东省青少年科技教育工作先进单位。
五年来，我们坚持人才强教，培养“四有”教师，队伍素质不断提升。 突出师德教育。 深入开展“爱与责任”主题教育活动，评选“临淄最美教师”，落实师德“一票否决”，教师职业道德素质不断提高。加强教师管理。在全市率先实行绩效工资改革，全面落实乡镇教师补贴，建立班级管理激励机制，调动了教师工作的积极性和主动性。创新教师培养模式。以教师专业化成长为目标，注重教师全员培训，实施分层培训，五年来，培训教师近12 万人次，培养和造就了一批高水平的名师、名校长。先后有17 人被评为全国优秀教师、省特级教师、齐鲁名师、省教学能手等。
五年来，我们坚持统筹协调，完善教育体系，各类教育齐头并进。 学前教育。 全面实施学前教育三年行动计划和幼儿园园舍加固工程，新建、改扩建幼儿园56 处，10 处镇(街道)中心幼儿园全部通过省级认定，12处幼儿园通过省级示范园验收，37 处幼儿园创市级示范园。我区被评为山东省学前教育先进区。 职业教育。深入推进职业教育教学改革，春季高考本科录取人数连续五年蝉联全市首位，夺得全国职业技能大赛一等奖4个、二等奖11 个、三等奖6 个。淄博工业学校通过国家首批中等职业教育改革发展示范学校认定，并被评为“全国教育系统先进集体”。 民办教育。 加强规范管理，引导民办学校办出特色、打造品牌。 社区教育。 成立区社区教育委员会，建立全市首家社区教育学院，我区被评为山东省社区教育示范区。
五年来，我们坚持安全第一，创新管理模式，学校安全不断加强。 投入4600 余万元，加强了人防、物防、技防建设，完善了学校安全责任体系及隐患排查整改长效机制，全方位保障了校园安全。投入4700 余万元，落实校车优惠政策，更换标准校车176 辆，办理承运人责任险，安装行车监控设备，配备随车照管人员，保障了学生乘车安全。落实安全教育课，有计划开展安全技能培训，设立“应急疏散演练日”，增强了学生自救自护和应急避险能力。
五年来，我们坚持依法治教，加强教育管理，教育保障水平不断提升。 加强党组织建设和党风廉政建设，扎实开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题学习活动，教育发展环境不断优化。严格规范办学，落实违规办学“一票否决”，积极推进依法治校和依法执教，树立了教育良好形象。设立督导责任区，实行责任督学挂牌督导;组织开展社会满意度测评活动，构建多元多维教育评价体系。深化行政审批制度改革，开通临淄教育微信微博等平台，深入开展机关“大调研”活动，提高了服务效能，提升了教育满意度。
成绩来之不易，奋斗充满艰辛。这些成绩是在区委、区政府的正确领导下，在历届教育局领导班子打下的良好基础上，全区教育系统广大教职工团结一心、埋头苦干、奋力拼搏、无私奉献的结果。在此，我代表区教育局党委，向为全区教育事业改革发展作出贡献的同志们，表示衷心的感谢和崇高的敬意!
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，全区教育发展还面临一些矛盾和问题，主要是：部分学校还存在“大班额”问题，学校布局规划有待进一步优化;教师职业倦怠问题较为突出，教师队伍建设有待进一步加强;立德树人根本任务还没有完全落实到位，素质教育有待进一步深化。对这些问题，我们将坚持问题导向，强化工作措施，认真加以解决。
“十三五”时期指导思想和发展目标
同志们，未来五年是临淄教育改革创新、科学发展的关键五年，也是在全市率先实现教育现代化、办好人民满意教育的关键五年。根据国家省市教育工作会议精神以及区委、区政府的一系列重要部署，“十三五”时期全区教育发展的指导思想是： 全面贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，以高位均衡为基本要求，以深化改革为根本动力，以党的领导和依法治教为坚强保障，创办更加均衡、更加优质、更具特色、更具活力的临淄教育。
指导思想对我区“十三五”时期的教育发展目标，作了明确要求。这里，我着重说明一下。
一、更加均衡。 20xx 年，我区在全市率先通过全国首批义务教育发展基本均衡区验收，标志着我区教育均衡发展到了一个新的阶段。基本均衡，是对区域教育发展的基本要求，但是，与教育发达地区相比，与人民群众日益增长的对优质教育的需求相比，还有一定差距。因此，我们必须将“高位均衡”作为更高要求，积极谋求更有质量、更有效益、更可持续的均衡发展，进一步缩小城乡之间、校际之间、班级之间、学生个体之间的差距，促进教育公平，打造高位均衡的临淄教育。
二、更加优质。 这是全区教育发展“升级”的必然选择。过去一个时期，我们花了不少的时间、精力、财力，新建学校、改造校舍、建设塑胶场地、配备先进教学设备，教育的外延得到空前的提高和发展。今后，临淄教育的发展应该更多关注教育本身，将目光更多地聚焦学生、教师和学校，不断提升教育软实力，不断推动教育内涵式发展。而教育内涵式发展，提高质量是核心，立德树人是根本。这就要求，我们要遵循办学治校的内在规律，形成良好校风学风，不断提升学校办学综合实力;要遵循学生身心发展规律，真正以学生为中心，培养他们成长成才的能力，不单纯以分数评价学生，让学生在快乐和幸福中自主发展、全面发展、个性发展和可持续发展。
三、更具特色。 促进教育高位均衡、优质发展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。每个学校都有自身的特点和优势，每个孩子都有自己不同的个性、爱好和专长。各校要遵循这些基本的教育规律，认真研究地域文化、社会资源、办学传统、队伍建设、学生素质等实际情况，挖掘提炼学校的办学特色，并将特色融入学校工作的方方面面，努力实现“一校一品”，努力构建“百花齐放、百家争鸣”的学校发展格局。最终，真正让每一个学生的个性得到充分的发挥，潜能得到最大限度的挖掘，个人得到最适宜的发展，为他们一生的发展和幸福奠基。
四、更具活力。 活力来源于改革。“唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。”去年，省市区都制定出台了基础教育综合改革的实施意见，开始立体化推进基础教育综合改革。要根据上级相关要求，积极稳妥地在课程教学、校长教师交流轮岗、教育评价制度等方面推进改革，以改革破难题，以改革促发展，以改革增活力。要积极加强现代学校制度建设，构建和谐的育人环境，激发教师专业发展的动力和活力，激发学生的学习兴趣、好奇心和想象力，实现教育的可持续发展。
目标已经明确，任务已经确定，做好“十三五”时期的教育工作，要突出把握好以下几个原则：
一是教育发展定位要“ 准” 。 “ 准 ” 是指学校的发展目标定位要准。 学校要根据自身发展实际，审视学校发展理念，准确定位学校发展的近期和长期目标，突出学校的办学特色，提升办学品位。学校要坚持“立德树人”的根本任务，突出“德育为先”和“教学中心”，根据不同学段、不同年龄的学生特点和成长规律，准确定位学校的育人目标，改进教育教学方法，为学生提供适合的教育，促进学生的身心健康发展。 “ 准” 是指教师的工作定位要准。 教师要准确定位自身的职业角色，既然选择了教育这个行业，就要认同教师职业的神圣感，坚守教师的职业操守，不断加强自身学习，认真履行“教书育人”的职责，在热爱和奉献中实现自己的人生价值。教师还要潜心研究教育教学，准确定位自身的工作目标，以人格魅力和学识魅力来影响和教育学生，促进学生的全面发展。
二是教育发展动作要“ 稳” 。 “ 稳 ” 就是 “ 回归常识 ” 。 回到教育最基本、最简单的知识与道理上来，坚守“不打雷、不刮风、不下雨”的原则，将学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，遵循教育规律、学生身心发展规律和教师的工作规律，让教育回到最本真的状态，实现学生的全面发展、健康成长。“ 稳 ” 就是 “ 脚踏实地 ” 。 一切教育工作要突出立德树人，一切教育活动要为学生着想，一切教育行为要从实际出发，摒弃功利主义，不搞形象工程，不搞花架子，杜绝一切违背教育规律的“暴风骤雨”行为，在安安稳稳中谋实效，在扎扎实实中树形象。 “ 稳 ” 就是 “ 稳健发展 ” 。 “不打雷、不刮风、不下雨”绝不是指不谋发展、固守现状，而是要在尊重规律的基础上，将尊重规律和发挥主观能动性结合起来，稳健激发教育改革发展的活力，让教育始终保持稳健发展的深厚底气，释放源源不断的发展动力。
三是教育发展作风要“实” 。 “ 实 ” 就是要 “ 做实事 ” 。 要做实做深教育发展的基础性工作，提高工作的执行力，扎扎实实推进教育方针、政策的贯彻落实。学校、教师要眼光内收，强化教育教学的常规管理，推动教育教学向纵深发展。 “ 实 ” 就是要 “ 用实劲 ” 。 教育要发展，必须要改革创新。但是创新必须要扎扎实实、尊重规律，以学校科学发展、教师专业提升、学生健康成长为立足点，以实际有效的创新措施来激发教育自身活力，推动教育健康发展。 “ 实 ” 就是要 “ 求实效 ” 。 教育工作贵在实效，要把更好的精气神落实到干事创业的实际行动中，体现在具体的发展成效上。教育工作的实效最终要看：学生是否得到全面健康的发展，教师是否得到和谐专业的发展，学校是否得到科学持久的发展，教育是否得到人民群众的认可、满意。
科学、明确的指导思想、发展目标，关系未来五年我区教育改革发展的全局，各校要将思想和行动高度统一到教育局党委科学判断下的决策部署上来，凝心聚力，激扬斗志、实干五年，共同开创临淄教育更加美好的未来。
20xx 年重点工作
20xx 年，是全面实施“十三五”规划的第一年，开好局、起好步，尤为关键、尤为重要。新的一年，我们要认真落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕区委、区政府重大决策部署，突出抓好领域内具有引领性和突破性的工作，解决发展难题，破解发展瓶颈，振奋精神、专注发展、开拓创新，不断开创全区教育发展的新局面。
一、坚持问题导向，破解三大瓶颈，推动教育健康发展
(一)做好长远规划，解决“大班额”问题，推进教育高位均衡发展
推动教育高位均衡发展，需要积极破解学校布局不合理、个别学校“大班额”等制约我区教育长远发展的瓶颈，优化教育资源配置，促进教育公平。
科学编制教育发展规划和学校布局规划。 结合我区教育实际，着眼长远，开展“十三五”教育发展规划编制工作，为未来全区教育发展奠基。同时，科学编制《临淄区中小学幼儿园布局规划》，提出合理的指标体系，分年度实施，进一步优化教育资源配置。
努力解决城镇“大班额”问题。 经过科学调研、论证，全区将新建玄龄小学、淄江中学，扩建实验小学、实验中学。同时加大薄弱学校改造力度，努力推动城乡教育基本公共服务均等化。
(二)改革完善教师职称评聘管理，强化校干队伍建设，促进教师专业化发展
促进教师专业化发展，需要积极破解教师职称评聘不合理等瓶颈，突出抓好校长队伍和学校领导班子建设，优化教师管理和培养机制，努力打造一支高素质、专业化的校干、教师队伍。
加强校干和教师队伍建设。 没有一个好校长，就没有一所好学校;没有一个好的学校领导班子，就带不出一支德才兼备的教师队伍。校长要在学校发展中发挥“领头雁”的作用，通过“请进来、走出去”等灵活多样的学习方式，开阔自己的眼界，提升办学的境界。学校领导班子要切实发挥 “火车头” 的带动作用，把好方向，提足马力，带好队伍，努力造就一支既爱教育又懂教育、既勤思考又善管理、既敢担当又有作为的优秀校长队伍和管理团队。同时，要进一步加强教师管理和培养，加强师德建设，创新培训形式，切实提高培训的实用性、实效性，着力打造一支有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的专业化教师队伍。
完善教师职称评聘管理机制。 制定中小学教师区管校聘管理指导意见，严格实施岗位竞聘，按照岗位目标、职责、聘用期限，对所聘人员履行岗位职责和目标任务完成情况进行考核，逐步建立职务能高能低、待遇能升能降的岗位动态管理机制。坚持公开、平等、竞争、择优的原则，稳步实施职称岗位分级聘任，使优秀的一线教师聘任到职称岗位的相应级别，享受相应的待遇。探索实施“弹性岗位”管理机制，让优秀教师在职称评聘上有想头、有盼头，从而调动广大教职工的积极性。
积极稳妥推进校长教师交流轮岗。 作为校长教师交流轮岗试点区，我们将出台关于推进义务教育学校校长教师交流轮岗的实施方案，鼓励校长、优秀中青年教师到农村学校、薄弱学校任教，逐步实现城乡学校之间、优质薄弱学校之间校长教师交流轮岗的制度化、常态化，推动师资均衡配置，促进教育公平。
(三)深化教育督导改革，完善督导评估机制，引导教育科学特色发展
引导教育科学特色发展，需要破解现行教育督导模式制约教育改革发展的问题。
调整督导评估内容。 主要是精简基础性指标，突出发展性指标。精简后的基础性指标要“精”而“硬”，也就是学校发展必须达到的“刚性要求”。发展性指标就是学校要综合自身优势和特点，编制学校发展三年规划，制定年度落实目标，实施“一校一案”。根据基础性指标和学校年度落实目标进行考核评估，主要看各校目标的“达成度”。这样，教育督导将更贴近学校发展实际，贴近学校发展需求，有效扩大学校办学自主权，促进学校内涵发展和特色发展。
调整督导评估方式。 对学校基础性指标的评估，将结合责任区督导的形式，遵循集中专项督导和随访督导相结合的原则，强化指标落实，及时发现问题，督促问题整改。对于发展性指标的评估，将结合现场观摩点评的方式，每年对学校自主发展目标开展形成性评估，三年规划期结束时对学校实施终结性评估。为适应教育督导改革需要，真实客观地反映学校实际工作状况，将积极创造条件，探索引入第三方评价。
做好社会满意度测评。 要畅通社会参与监督、评议教育工作的渠道，保障公众对教育事业的知情权和监督权，促进评价主体的多元化。要进一步充实测评内容，完善测评方式，提高测评质量，扎实做好社会满意度测评工作，将社会满意度测评结果纳入学校综合督导成绩，推动学校健康发展。
二、着眼学生成长，实现四大突破，全面提升学生综合素质
(一)以家庭教育为突破口，全面提升德育实效，搭建家校共育的互动桥梁
德育是学校教育的灵魂。要坚持德育首位，以社会主义核心价值观为统领，以家庭教育为突破口，深化德育综合改革，不断增强德育实效。
深入推进家庭教育工作。 制定出台全区《关于进一步加强家庭教育工作的指导意见》，各学校要制定符合实际的具体实施方案, 并做好工作落实。要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，丰富指导内容，办好家长学校，开设“空中课堂”，开展“孝行周末”等活动，构建完善的学校家庭教育体系。要鼓励家长培育良好的家风家训，弘扬家庭美德，以家庭和美促进孩子健康成长。要加强家长委员会建设，引导家长参与学校管理，形成家校合力育人的新局面。
抓好德育课程改革。 坚持面向全体，加强德育课程建设，构建完善的德育课程体系。将课堂作为德育的主阵地，加强德育渗透，让学生在接受知识、形成能力的同时涵养品德、提升修养。落实“一岗双责”，完善全员育人工作机制，实现“三全育人”。加强行为习惯养成教育和心理健康教育，开展中华优秀传统文化教育，引导青少年学生形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，重视将德育工作向校外、向家庭延伸，让学生在实践中懂得感恩，增强责任担当，提升德育实效。
(二)以新基础教育实验为突破口，持续深化教学改革，唤醒教育活动的每一个生命
教学是教育工作的中心。各学校要以“新基础教育”理念为统领，深入分析不同学段、不同学科的特点，构建符合教育规律和学生身心发展规律的教学体系。
持续深化教学改革。 要深入开展新基础教育实验，从生命和基础教育的整体性出发，尊重并实践教育规律，突出“学生学习的乐趣、教师教学的智慧与活力”，不断深化教学改革。在教师的教学上，要把创造还给教师，鼓励教师打破固化的教学模式，形成不同学科、不同课型的有效教学方法，让教师的教学充满智慧与活力。在学生的学习上，要把课堂还给学生，落实“自主、合作、探究”的要求，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力，促进学生的全面发展、个性发展。
全面实施“ 12 年读书工程”。 要以“多读书、好读书、读好书”为目标，抓好中小学生阅读的关键期，培养学生阅读习惯，提高学生思维品质和文化品位。要广泛开展师生共读，落实阅读课时，开展好书推介或阅读交流活动，加强对学生的阅读指导。要积极鼓励家长参与阅读，组织开展家长读书交流或亲子共读展示活动，养成良好的家庭阅读习惯。要依托临淄文化教育频道等媒体，以师生喜闻乐见的阅读交流和展示方式，落实和推动阅读工作的开展。
(三)以全国青少年校园足球试点区为突破口，全面提升学生素质，建设学生全面发展的乐园
推进素质教育是教育改革发展的主题。要坚持面向全体学生，加强体育、艺术、科普教育等，着力培养学生的创新精神和实践能力。
以校园足球推动体育工作。 紧紧抓住校园足球发展的重要机遇期，依托世界足球起源地优势，加快推进校园足球发展。要制定建设全国青少年校园足球试点区实施意见，普及足球课程，完善竞赛机制，加强师资队伍建设，提升保障能力。要以校园足球推动体育工作，大力开展阳光体育运动和特色体育大课间活动，扎实做好学生体质健康监测，增强学生体质。
以美育推动素质教育实施。 要围绕教师崇尚美、文化倡导美、活动习得美、资源拓展美、课程渗透美、科研探索美六个方面，积极构建“大美育”格局。要不断完善学校美育课程体系，以艺术课程为主体，积极研发美育校本课程，增强综合性和实践性，培养和发展学生的艺术特长。要健全完善美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育，培养学生高尚的审美情趣。
以创新管理推动艺体科技工作。 采用“必选项目+ 自选项目”的模式，实施学校艺体、科技项目管理，合理布局各校的特色项目，打造有一定影响力的品牌项目学校。调整竞赛模式，以百灵艺术节、布谷科技节、足球节等赛事为抓手，做好重点项目的推进工作。实施“艺体科技2+1+1” 工程，为学生的全面发展、持续发展奠定良好的基础。
(四)以整合优化青少年社会实践资源为突破口，不断拓宽学生成长渠道，开创一片学生综合发展的天空
“艰辛知人生，实践长才干”，社会实践教育对学生成长具有非常重要的意义。20xx 年我区将整合区内的社会实践资源，结合学生的年龄特点，科学设置实践课程，加强设施配备，整体提升全区中小学生社会实践水平。各学校要高度重视中小学生社会实践教育，引导学生走出校门、深入社会，开展研究性学习、社会调查、志愿服务等实践教育活动，加强劳动教育，让学生学会动手、学会做事、学会生存，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
三、坚持统筹兼顾，发展各类教育，推动教育协调发展
推动学前教育健康发展。 全面落实第二期学前教育三年行动计划，实施标准化幼儿园建设工程， 扩大优质和普惠性学前教育资源， 全面提升幼儿园办园品质。加强幼儿教师队伍建设，探索实施“联盟教研”，提升幼儿教师队伍素质。强化一日常规落实, 加强园所文化建设，打造适宜的幼儿游戏环境，构建有效的家园共育模式，全面提升保教质量。
推动基础教育优质发展。 深入开展区县教育现代化建设，推动义务教育均衡优质发展。认真实施特殊教育提升计划，让残疾孩子与其他孩子一样接受良好的教育。适应高考改革新形势，实施走班教学和分层教学，构建多元化学校课程体系，促进普通高中优质特色发展。
推动职业教育快速发展。 启动淄博工业学校改扩建工程，整体改善办学条件。深入实施“教师素质、教学质量、学生素质、保障能力”提升工程，提高中职学校管理水平。进一步构建完善适应社会需求的课程体系，做强传统优势专业，培育特色品牌专业，深化人才培养和学分制改革，强化全国职业技能大赛训练，做好“3+4”分段贯通培养等教学工作，培养高素质的技能型人才。
推动民办教育规范发展。 鼓励、扶持民办教育发展，建立民办学校规范管理长效机制，规范办学行为，落实安全责任，强化财务监管，依法保障民办学校办学权益和教师待遇。规范民办培训学校管理，实施办学水平综合评估，推动民办培训学校规范健康发展。
推动社区教育和继续教育科学发展。 认真落实《山东省乡镇社区教育中心设置标准》，加强社区教育阵地建设，完善人员和设施配备。充分发挥社区教育学院等资源优势，扎实做好社区教育和继续教育工作，进一步构建全民终身教育体系。
四、加强党的领导，提高依法治教水平，全面优化教育发展环境
全面加强党建工作和党风廉政建设。 要加强基层服务型党组织建设，坚持“三会一课”制度，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。要切实履行党委主体责任，落实“一岗双责”，深入推进教育系统党风廉政建设。要 严格依法办学，坚持民主管理，规范财务管理，防控廉政风险，构筑教育拒腐防变的“铜墙铁壁”。
全面加强教育信息化。 信息技术赋予了教育事业全新的内涵，要以教育信息化推动教育现代化。要深入推进“三通两平台”建设与应用，进一步完善区教育资源管理公共服务平台建设，结合开展的“一师一优课、一课一名师”等活动，组织建设优质数字教育资源，实现平台互联互通、资源共建共享。要大力开展现代教育技术能力培训，引导教师不断更新教学观念，革新教学方法和手段，提升课堂教学现代化水平。
全面维护教育安全稳定。 安全重于泰山。要全面落实学校安全主体责任，构建完善的学校安全管理责任体系。建立健全学校安全管理制度，不折不扣地推进各项制度落实。积极探索校车管理模式，依法规范校车运营。及时排查整改各类安全隐患，建立长效机制。加强安全教育和各类疏散演练，不断提高师生安全意识和自救自护能力。要重视信访稳定工作，及时排查、化解各种矛盾纠纷，办理好基层及群众反映的问题，营造安定、和谐的教育环境。
全面开展机关规范化建设。 要按照 “瘦身、正骨、调气、提神”的原则，建设学习型、服务型、创新型机关。“瘦身”就是机构精简、人员精干、效率提高，把该放的放下去，把该管的管好，激发学校发展的活力和创造力。“正骨”就是讲规矩、守纪律、重程序，打造一支能力过硬、骨子里正气的机关队伍。“调气”就是祛除邪气、扶持正气、转变作风，形成一种踏实肯干、勇于担当、甘于奉献、乐于服务的良好风气。“提神”就是要营造良好的机关人文环境，引导机关人员保持积极阳光、激情干事的状态，提高机关人员工作的精气神。
全面加强教育宣传工作。 围绕阵地、队伍、制度建设，加强典型的策划和宣传，讲好临淄教育故事。要 充分发挥临淄文化教育频道等媒体的作用，加强宣传，推进工作，提升形象，努力营造临淄教育改革发展的良好氛围。
同志们，春华秋实，时不我待，五年时间稍纵即逝;借力东风，正欲扬帆，临淄教育的未来需要我们共同努力。 让我们担负起改革发展的神圣使命，激发只争朝夕的士气、扬树求真务实的风气、鼓足开拓创新的勇气，同心同德，同向同行，共同开创临淄教育的美好未来， 为建设生态和谐文明的现代化临淄做出新的更大的贡献!