无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，
开阳县安监局：
贵局于20xx年3月xx日检查我公司花梨加油站存在的问题（特别是用加油枪直接给摩托车多次加注汽油）作出检讨：
1、本人文化水平不高，对安监局及公司下达的各项规章制度领悟不透彻，对制度的贯彻落实不到位；现在了解到“抱加油站生意不好而忽略加油站安全工作是完全错误的”，本人今后一定要努力学习，提高文化技能特别是有关加油站安全方面的知识。
2、本人的管理水平太差，从而导致贵单位多次检查，多次出问题；本人正准备报一个函授学校进行学习，提高自己的政治思想水平和业务管理水平；
3、本人的传统思想有问题，因为在以前建立的许多加油站有直接给摩托车加注油品的习惯，本人有着根深蒂固的传统思想，甚至抱着“直接给摩托车加油能提高销售的想法”，现在深深领悟到这一观念完全是错误的，我要用加油操作规程来代替不合规的操作，牢记安全才能生产，安全才有效益的理念。
对此，我深刻地向贵局作出检讨，保证不再犯违反加油站安全操作规程的一系列规章制度。
我一定要认真学习《消防法》、《安全生产法》、《危险化学品管理条例》及《贵州省安全生产管理条例》，严格按照加油站操作规程去要求自己及员工，我相信通过我的努力和在贵局及单位的指引下，我一定能带领我加油站职工走出安全管理的低谷，更上一个新台阶。
检讨人：燃料公司花梨加油站
x年xx月xx日
尊敬的老师：
在实践课刚上课的时候，我又习惯性地把手放到桌上，可就这一个动作，违反了五年级上课坐姿的新规定，让您压制不住心中的怒火，把我叫到了教室门前，反省自己的言行。
静立在门旁的这段时间里，我反复地回想了自己的过错，我想到了所有以往做过的错事。这时，我才深刻地认识到我对不起老师您。
您每天都要为我们操劳，跟捣蛋鬼们争夺大家的注意力，还要巧妙地拆穿所有关于逃避家庭作业的种种借口；晚上还要在灯光下批改那些几乎看不懂又乱七八糟的“火星文字”;第二天还要继续应付班上的。调皮鬼们(包括我一个)，处理那些作业犹如乱麻的人；有时您还要应对那些护着自己孩子而一点也不讲道理的家长。
到每个双休日，我们都认为作业太多，可在今日静立时我想到了老师您。我们每人只是写一份作业，而您却要每天把六十多份作业认真地查对一遍，工作量之大可想而知。
检讨人：
日期：
尊敬的老师：
您好！
我是您的学生，很抱歉，因为我今天的一次粗心大意，导致班上被扣分了，这可不是小事了，您在开学的时候，多次跟我们说，我们在班上犯错还有的商量，我们可以内部解决，但是一定不要因为自己的错误，导致班上被扣分，这是您最难容忍的，因为这都会导致班上同学们集体的努力，付之东流，拿不到荣誉了，本来我们班这次是必拿流动红旗的，但是因为我这次的扣分，那就变得有点悬了，这些我都清楚，所以我现在也是特别的内疚，真的对不起。
我们学校有明文规定，学生上学是必须要穿校服戴校牌戴红领巾的，我以往也是都做到了，现在今天却是忘了，对，就是因为我的粗心大意，导致自己忘了。我这个人，是有这样一个习惯，我觉得戴着红领巾、校牌不舒服，所以我上学的路上基本上都是放在书包里的，等到了校门口，如果有人检查，我就拿出来戴上，今天就有人在检查，等我去翻书包，找红领巾还有校牌的时候，我怎么都找不到啊，急的我都把书包里的东西全倒在地上了，但是依旧是没有，然后我就想起来了，我换书包了，我之前的那个书包脏了，我妈叫我放家里洗了，换一个书包，然后红领巾跟校牌我没拿出来。如果我当时立马赶回去拿的话，也是完全不可能的，因为还有不到五分钟就要上课了，我家距离学校少说二十分钟路程，所以我最后在迟到扣分跟没戴校牌红领巾面前，我选择了后者。
面对学生会的。质问，我是什么都说不出来，只能老老实实的把班级姓名报上去了，现在学校的门口的黑板上还记着我的名字，那真的是让我觉得特别的丢人，我现在从那里经过，我都生怕别人认出我来，这是我在这所学校读书五年以来，第一次被记在黑板上，第一次给班级扣分，老师，我真心知道错了，您能原谅我这次吗？您就好心给学生我一次改过自新的机会吧。
经过我的解释，您也是可以知道了，这次完全就是我的一次疏忽大意，要是我在整理东西的时候，把书包的每个袋子都拉开看一看，也不可能发生这样的事，要是我今天早上在走之前，检查一遍书包，就好了，但是这都是后话，我保证，我会好好的吸取这次粗心大意的教训，以后肯定不会再发生这样的错误，就算不为了班级，为了自己的脸面，我也不会允许这样的事情发生第二次了。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的xx老师：
你好！
希望�
真对不起，我的行为让你失望了，我的举动让你操心了。我也很难过，我旷课了，虽然我很少旷课，但这是我不愿意看到的，这在我的学习生涯中留下了一个败笔。
这次旷课的经过大致是这样的。由于昨天晚上以前的几个同学回来了，邀请我一起去玩。说真的，我不想去，真的不想去，我不想因为玩耽误学习，我担心睡觉晚了起不来，但是，在他们的一在坚持下，并以哥们义气要挟下，我的防线被摧毁了。
x老师，你知道的，现在同学们之间很流行哥们义气，虽然我知道这是不好的现象，可如果我不去，将会被他们孤立起来，被同伴抛弃的感觉是无法形容的，一个人孤孤单单的日子真的不好过，相信谁都不愿被伙伴抛弃，并且我当时认为只要适当注意，早一点回来，是不会有什么严重后果的。可是他们一直玩到很晚了才回家，我只有无奈的陪着。杨老师，我当时玩得好苦呀！我想到你对我的谆谆教诲，想到父亲严厉的目光，想到你们失望的眼神，我不敢想，我不想这样玩啊。
由于彻夜的玩耍，夜晚的温度很低，我感冒了，我没到校上课。我旷课了，我深感内疚，我无法面对你，杨老师。你惩罚我吧。
请你原谅，我会调控好自己的情绪，好好学习，不会再旷课了。再次感谢老师对我的关心与帮助。我不会让你失望的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
对不起！我今天迟到了，可是我迟到也是有原因的。我知道您每次都再三叮嘱我们不要迟到，可是我今天迟到了，老师，对不起，很抱歉，我以后再也不敢迟到了。
我迟到的原因是：
因为我今天早上起晚了，所以偶迟到了，我本来是把闹钟调到5点45分响的啦，可是因为偶太困了，所以闹钟响起来的时候，我又把闹钟给关了，我就继续睡了一会儿，但是我万万没想到当我醒来的时候已经6点十几分了，我就飞奔的跑到楼下去洗脸刷牙，我那可是用超速度洗完的，很有可能都没洗干净呢？我洗完脸刷完牙后已经六点半了，我看已经六点半了，我就飞奔的骑自行车去学校了。
骑到半路的时候遇到我家的一个亲戚的儿子，他也要去上学，后来我跟他一起走。我们要走的时候，他说他的自行车没气了，他又在打气，我在旁边等。等了大约有3-4分钟，他终于打完了，然后我们就骑着自行车走了。由于现在是冬天，所以好冷啊！路上的风也很大，我们就非常努力地骑到了学校。
我骑到学校后，无情的铃声就响了，我就飞奔到宿舍里去，我听舍长说市里的人要来检查，但是我的床铺也不知道为什么乱七八糟的，然后我又在宿舍里整理了好几分钟才终于整理好了。
最后我又飞奔得跑到教室来，但是今天的值日班委也就是史上抠门到家的李超兵，早就坐在讲台上了，也早就把我的名字给记起来了。
我已经知道错了，我再也不敢迟到了，我再也不睡得那么晚了，我以后一定会天还没亮就爬起来，老师，对不起！
您的学生：xx
尊敬的班主任老师：
我是六年级学生xxx，这次开学我没有遵守考试的规则，犯规了，今天特来向您检讨此次的作弊行为的。在这里跟您郑重的道一声歉意，辜负您对学生的信任。
今天是学校开学考试，在进入考场前，您还强调过好几次，要认真考试，不要作弊，被发现是要重罚的。那时听到这个，我还不当事儿，觉得以自己的`本事，一定可以不被监考老师发现的，考出一个好给您看。但是我在开考的第一场考试，因为跟同学传递纸条的时候被老师发现了，我们就都被揪出来，并且这科成绩被记为“0”分，这代价有点大了，还被抓出去训斥了，从老师的训话中，我们也作弊是不好的了。
这次作弊被抓，监考老师也把事情告诉了您，所以您在看到我的时候，应该是咬牙切齿的，您说过那么多次的事情，要我们记住并注意，而我却是把您的话装作没听见一样，我行我素的，现在这样一个结果就是对我的惩罚，一科成绩为零分，其他的考试成绩根本就追不上去，这直接就把我们班的平均分拉下来了。我作弊还把同学也给祸害了，让他的成绩也没有了。这才开学，我就犯这样的错，公然反对校规，学校肯定会下来处分，我爸妈肯定也会知道，回去也一定会被罚。我一次作弊行为就造成这么多的坏影响，代价大的让我不能接受。
但这结果，我又不得不接受，这是我自己做的，就必须是自己去承担。我此次作弊是对其他一同考试的人的不公平，他们都是认真复习过的，而我在假期不看书，不温习，就用这种作弊手段获取高成绩，是一种错误的方法，做什么事情应该取之有道，而不应该用不好的手段去获得，这不管是对自己还是对他人都只有害处。没有利的事情就应该杜绝不做。我这次这样作弊，全校也都知道了，开学的考试是很重要的，我枉顾学校考试规则，肯定得被学校通报并且批评的。
现在我知道自己错在哪了，也知道伤了老师的心，行为是如此的不光明正道，给自己人生也抹黑了。不求得到老师完全完全的原谅，只求从轻处分，我会改正的，请您相信我，以后一定不让您对我失望，也希望您继续对学生严格管理
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
实在对不起，我让您失望了。我不应该把自己的欢乐建立别人的痛苦之上；不应该把您的话当作耳旁风。现在我给您报告一下我们那时的具体情况。
今天，我们像往常一样玩起了游戏。可是我们今天人多动作也大，把别人的椅子、水瓶都碰倒了，还有时会关上门，不让别人进来，还有时把别人碰倒，却总有一句简单的：“对不起”。在此我做出沉痛的检讨，我并没有起到我纪律委员的会会长的作用，却和他们一起玩。您一直就是一次又一次的给我机会，我却一次又一次让您失望。我现在十分伤心，伤心让您失望；伤心我没有当好这个会长；伤心我一次又一次的。放弃我的机会；我决定改过自新，并做出以下几条：
一、上课认真听讲，下课好好复习或帮助同学，做有益的体育运动，不做危险游戏。
二、老师交给的任务不拖拉，决不把老师的话当耳旁风。
三、不再让老师失望，珍惜老师给我的每一次机会。
四、起好的作用，不再带头做不好的事。
在此，我要严格按以上几条来做，不再让您失望。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
我是，抱歉老师，我对这次值日不合格的事情向您进行我的检讨，是我不够重视这次的值日，才会让我们班级的卫生不合格，导致被扣分。
昨天下午我们班级的值日是轮到我了，虽然有几个人，但是每个人负责的事情是不一样的，我负责拖地。一般拖地都要等他们清扫完地板上的灰尘和垃圾才能拖， 后面就有学校来查看卫生，虽然是从外面看看，但是因为我值日的有些马虎，本来地面被扫得很干净，但是因为我昨天洗拖把没有洗干净就直接上手拖，地板是越拖越脏，反而还把别人的劳动成果给糟蹋了。查卫生的从外面看也能看出我们班级的卫生是很差的，所以就被评了不合格，这样也就说明我们班级不能得到好的名次。
在今天早上回到学校，看到黑板报上我们班级里卫生一栏写着不合格，还有不合格的原因时，我一下子就觉得羞愧了，因为昨天我值日到最后，而原因是写着地板有很多的污渍，那我就知道是我值日时没有搞好了，因为扫地是没有那样的效果的，只有拖把没有洗干净去拖才会有污渍存在。那一刻我好后悔昨天为什么那么� 昨天轮到我去值日，我就应该要负起责任。我也是班级的一份子，是有义务去把班级卫生搞好的。可是我昨天的行为显然是往相反的方向做的，我这样做不仅是没有做好值日，也是没有去遵守学校对学生制定的行为守则。我一人做错事情，却要整个班级为我承担，我太不应该了。
现在我除了后悔，就是向老师认错道歉，很抱歉作为小学生的我，在值日这方面竟然做成这样，一点也没有值日生该有的样子，拖地这么简单的事情都做不好，您对我应该是失望的额，您所教的小学生里，有我这样的学生也是很无奈的吧。我希望您能够原谅我，以后我会认真值日的，不
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
傅老师：
你好！
很不幸我迟到了，很幸运这让您认识了我，但是其实我是很不希望这样被您认识的。
我不是一个善于解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身事件而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。
最后我想检讨书后面要加保证，可是我不能保证我以后永远都不迟到，因为您知道，计划永远赶不上变化，这个世界是瞬息万变的，唯一不变的。就是变，因此，我向您保证，上傅老师您的课，我一定认真听讲，虽然我迟到了，但是我可以保证效率，虽然有人不迟到，但是还不如不来上课呢，所以我虽迟到但是我保证人在心在，人迟到心先报到。
最后感谢老师让我们听课，让我们学习，让我们成长。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
时间：xx年xx月xx日
尊敬的校领导：
对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。
但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。
在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我
但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。
此致
敬礼
检讨人：
20xx年xx月xx日
xx：
您好！
我是xx，在这次考试当中我发挥失利了，看到了这次的成，首先我内心是非常不安，我感觉是自己长期的放松，又或者自己的骄傲自满造就的，再有就是一种自责，这种自责不是短时间就能消磨的，我不希望在这个过程当中让自己继续这么消磨下去，这是会出问题的，当然我也希望在今后的学习当中改掉不好的习惯，把一些好的东西继续完善好，这次考试没考试是有原因的，我需要清晰的去人事错误，当然在这个过程当中我也是需要抱着客观的态度，考试没考好这些是我的问题，这种情况让我很是自责，毕竟在上学期我还没有这样的成绩倒退，我真的是很自责，让自己不断的在退步，这实在是说不过去，在这个过程当中我不希望自己再出什么问题，当然我也希望今后能够做到更好。
学习是自己的事情，您一直要求我们正确的给自己一个目标，首先一定要摆好心态，再有就是我需要认清方向，不管是什么事情都应该保持端正的。态度，这次考试我考砸了，我一定会好好的纠正自己，回想这一个学期以来我的学习方式是非常不对的，我经常就是在该学习的时候不好好学习，总是觉得时间还很多，特别是在自习课的时候我经常就给自己找理由，现在我真的是非常的羞愧，我把大量的时间都浪费了，不认真的学习后果就是在考试的时候不知道从何下手，我一天天的在消磨时间，让自己倒退其实只在朝夕，现在我也是想通过这种方式让自己继续坚定起来，不管是什么原因我都希望能够做到更好。
今天看到自己成绩我实在是不知道怎么去给您交待了，我在班上成绩一直以来不能说名列前茅，可是我一直都是非常用心在维持着这份自觉的心态，但是这个学期我偷懒了，我松懈了很多习惯一旦养成就会出大问题，我一定会好好去反思自己，看到这么低的分数，我自己都感到很惭愧，这份卷子我都不好意思让被人看到，但是这是我一定要去认识的错误，通过这次的考试我更加明白了在学习上面不能偷懒，尽管很多时候会有一些难处，但是还是要自觉主动的去学习，我就是丢失了很多正面的东西，所以我很是自责。
这次考试过后我也更加懂得了自觉这两个字，虚心请教，提高能力，从现在开始我也会继续的努力，让自己往好的方向发展。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
在数学考试中，本人由于想通过考试，平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来通过，对这件事我在此检讨，诚恳反省。
在考试时想着作弊不会被老师发现，但事实我错了，站在讲台上的老师对同学的一举一动看得清清楚楚。
事后，班主任也找了我谈话，让我更深层次的认识到了错误，自己也反省了好几天，我真的'错了，要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。
像我这样不仅让自己走错路，还让同学帮我，也使他做错事，想想作弊真的是害人害己啊！
老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。
考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，
后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。
认识错误未必需要长篇大论，在此诚恳接受学校处罚，因为错了，会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
我出示一张冥王星图片，让学生们说一说什么时候冥王星被取消了行星的资格，他们纷纷举起了手，因为这也在我们学校的升旗仪式上钱老师讲解过的，当然很多孩子自身的知识储备是很丰富的。紧接着，老师介绍了冥王星为何改为了“矮行星”。这对于六年级的大部分学生还是很有吸引力的。
本堂课在学生原有的。对太阳系的认知基础上不断补充新的知识，对学生新知识的吸引还是起了相当好的推动作用。能通过幻灯片的出示，让学生学得更轻松，更感兴趣一些。
本课的一个重点活动就是建太阳系模型，通过建模活动，使学生认识到太阳系各行星的大小、距离远近排列，获得最直观形象的感知。这是学生感兴趣的，也是令学生惊讶万分的活动。通过分析教材中的资料数据，按比例将太阳系八大行星缩小进行比较，学生对八大行星谁最大，谁最大，大小差异有多大就一目了然了。但这个建模实验在实施中也遇到了很多困难，这是需要改进的。
尊敬的老师：
您好！
这是本学期我第一次没带课本，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
尊敬的学校领导：
您好，在此我怀着无比愧疚的心情向你们递交这份“在银行取他人卡上的钱款未及时上缴的检讨书”，首先我犯错了，犯了一个无比严重的错误。我没有及时将在银行atm机上取到的他人钱款及时的上缴给有关机构，未能及时送还失主，以至于造成卡主报案，然后让银行方面联系到学校，让学校领导操心，极可能给学校造成严重负面影响。
为此，我对学校造成的潜在的不良影响，以及让学校领导同志为了此事劳心劳力，表示深深地歉意和忏悔。并郑重地向您说一句：对不起，我错了！关于我此次在银行atm机上取他人卡上的钱款而未及时上缴的行为，是我长这么大以来犯下的最为严重的错误了。
其中犯错的原因很多，也存在极大的客观因素制约，但我并不想以出种种客观缘由来掩盖我的错误。此次我在银行atm机上取他人卡上的钱款而未及时上缴的行为是严重违反纪律准则的行为，归根结底是我主观方面未能引起足够的重视，未能在发现问题时候及时的采取措施加以解决，这实在是我在主观方面犯下的严重错误。
在此，我觉得有必要在反省此次我犯下如此错误行为之前，对我的错误经过做一次深刻的回顾和认识。
此致
这课的教学目标是：第一，有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。第二，细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。
课文读起来妙趣横生，那些可爱的战士们的一频一笑，一举一动都显得那么质朴可爱。为了一个西瓜，全岛的战士都倾注了心血和汗水，西瓜成熟了，那场别开生面的尝瓜会让人热泪盈眶。“战士们笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这两句话让我百读不厌。每当读到这两句话，我的眼前就会浮现出战士们一张张憨厚灿烂的笑脸。他们的要求很简单，他们的`笑容很真诚，他们的幸福很真实。我总在想，人是不是在物质匮乏的地方反而会更纯净呢？
当然，战士们对西瓜的特别感情其实是对祖国宝岛的热爱，他们是为了让祖国海岛能美丽富饶起来，这也就是对祖国的真挚的热爱。上好这堂课，也就要带着孩子们走进战士们的内心境界，去体会他们美好的心灵。
最终我决定还是从孩子们的喜好出发进行这课的教学。
首先，让孩子们分组自学课文，读读画画，批批注注。交流的时候，我同样从引导孩子们从他们最喜欢的片段的入手。没想到，孩子们最喜欢的片段也是战士们的尝瓜会。顺理成章，我带着孩子们细细品读了尝瓜会的几个句子，并让孩子们学着战士们的样子“尝尝”西瓜。除了带着孩子们声情并茂地朗读外，我还让孩子们展开想象，战士们品尝着西瓜，想到了什么呢？并让孩子们动手写一写。孩子们的联想很丰富，很自然的，孩子们想到了海岛的未来，其中不乏对海岛和祖国的热爱之情。
最后，孩子们一起去了解了这个西瓜的来历，并简要了解了战士小高带昆虫的原因和带昆虫的过程。
这是一篇非常美丽的课文，但是我觉得自己的课堂中缺乏一种情趣，一种享受美丽的情趣，因为我没有把这篇课文所展现的美让孩子一同分享。
尊敬的老师：
您好！
我的六年级您的学生xxx，今天早上的早课我迟到了，导致被学校记了名字，被通报批评了。我之后对自己进行了深刻的反思，严肃的认识到自己的错误，因此，向您写了一封检讨书，希望您能够原谅我这次的行为，给我一个重新改过的机会，我一定会珍惜这个机会，在将来更好的表现自己，爱护班级荣誉的！以下是我的检讨反思：
一、迟到的原因
今天迟到的原因很简单，就是昨晚看电视看久了，爸妈催我睡觉没听，导致今早起不来，才最后迟到了，没想到更加倒霉的是迟到之后被学校记了名字。我知道我不能够抱有这种侥幸心理，这样是不对的，不利于自己的身心健康的发展。这次迟到我也不给自己再找什么借口了，因为我这次是真的错了，作为一名学生，由于看电视而睡过头导致迟到，这是怎么也说不过去的，因此，我正确的认识到了自己的错误，想要改正自己，希望老师给个机会。
二、纪律的重要性
我今年上六年级，这些年的上学让我们把纪律观念深深的放在了心里。纪律不容犯错了，学校的纪律相对而言是小纪律，犯了错还有改正的机会，将来到了社会上，在触犯法律纪律，是没有改过自己的机会了的，因此，我会多加关注自己的'纪律意识，在今后的学习中绝对不会在允许自己因为违反纪律而犯错！
三、班级荣誉感
我迟到之后，妄想抱着侥幸的心理逃脱学校的记名。首先我也是不想因为自己的原因而导致让整个班级受到牵连，我的心里其实是有班级荣誉感的。但是我没有正确认识到怎么维护班级荣誉感，正确的维护方法就是不去犯错，这样才是保持班级荣誉感的真正办法。我会更加努力的学习，用来弥补这次对班级造成的影响，希望大家可以原谅我！
四、学习态度
六年级了，马上就要升初中了，我不仅没有好好备考，还在家里毫无自知之明的看电视，枉费了老师对我的器重，也辜负了父母对我的期盼。我会尽快的调整过来，把学习放在主要的位置上，不再犯一些不该犯的错误，让老师担心，让爸妈失望。我会给自己树立良好的学习目标，拥有一个好的学习态度不断进步！
老师，这次很对不起您，希望您能够再相信我一次，给个机会，让我在为自己做一次改变，做一次冲刺吧！我一定会非常努力的，绝对不会辜负您的期望的！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
1、以逛商场为整节课的主线，脉络清晰，不会给学生和听课者有杂乱无章的感觉，同时，例题的设计，我适时地结合生活情境和学生的认知发展，由易到难，层层深入，非常贴近学生的生活，学生自己都好象有这样的经历一样，又是帮助老师解决问题的，解决的积极性被充分调动，增进学好数学的信心与乐趣。
2、强调培养学生的问题意识。好的'数学问题，是激活学生思维的重要手段。教学中，不断地提出富有挑战性的问题，有效地激发学生的参与热情，很好地培养了学生思维的灵活性和深刻性。如在学生掌握发现折率与百分比的相互关系的前提下，分别提出了“求现价、求原价、求折率”等一系列问题，使学生不断地理解折率表示的是现价与原价的关系这一核心内容。
3、注意培养学生解决问题的能力。教学情景的设计贴近生活，把数学知识与日常生活紧密联系起来，让学生去感受数学、学习数学、应用数学，丰富学生的解题策�
不足之处：
个别学困生还是有理解较慢的情况。由此看来，教师应在讲授新课前，适当增加对百分数应用题的复习。
尊敬的：
您好！
对于我这次说谎的行为，我郑重的向您道歉，我以后再也不敢了，我希望您能原谅我。
此次我不假外出，还假借您的名义。我对自己的所作所为以及因我行为对班集体带来的严重后果和不良影响，对您表示深深的'歉意。
回顾我的错误发生经过，此次我由于身体上不舒服，想回家休息。在未经过向您请假的情况下，私自假借您的请假签名，对门卫大叔谎称是经过您同意就擅自出校。后来经过门卫大叔查实情况，将我原形毕露。
此时此刻，我对于自己的错误行为深感愧疚，我已经面红耳赤，无地自容了。错误的发生，充分暴露出我的诚信意识严重缺失以及我的纪律观念缺乏。倘若说身体上确实不舒服可以通过正常的请假来进行，可是我恰恰没有这么做，犯下了这等大错。
如今，针对我诚信意识、纪律方面的巨大不足，我必须认真、深刻地反省。犯下了错误，我首先应该郑重地向班主任老师表示深深地歉意，对于给班级造成的不良影响向同学们道歉。
从今往后，我作为一个六年级的学生，我要决定严肃对待学校规则纪律，做到有事必须请假，我须认真巩固树立自身的诚信意识，坚决不说谎，坚决不再冒用老师名义了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
关于此次语文考试不及格的问题，我在此递交数学考试不及格的检讨书，由此来深刻反省我的`错误，向您做出如实保证，并且提出诚恳改正措施，最大程度地弥补错误。
回顾错误经过，我在上一阶段语文学习过程当中出现了严重的厌学问题，一度语文课几乎没有认真地听，导致多门课程的知识点没有掌握。最终导致了此次单元语文考试不及格，得到了全班最低分。
面对错误，我感到羞愧万分，此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。林林总总的问题，归根结底还是我不够成熟，没有充分意识到学习数学的重要性。
特此，我向您保证：
1、我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识，努力提高自身学习素质，做到不偏学不偏科，不懈怠学习。
2、我一定努力进去，认真学习数学，提高数学成绩，争取在下阶段数学考试当中取得好成绩。
3、我必须充分地以此次错误为戒，反省自己，重新定位自身，争取早�
总结，我愿意接受大家的监督！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
您好！
您好！我xxx，今天在这里向您和同学们坦诚的承认自己的错误。由于我一时的贪玩，并没有完成作业，才造成了现在这样的局面。我辜负了老师对我的希望，辜负了爸妈对我的期望，也辜负了我自己，在同学之间造成了坏的印象！以前我会以为不就一次没写作业，又不算什么。但是今天我真的知道错了，这是我是不是对自己的人生负责的大事。
在此，我对我的行为作出深刻的检讨，并向严格要求我们的x老师说声谢谢。谢谢您对我们的淳淳教导，谢谢您能立刻指出我的错误，谢谢您对我依然抱有希望和信心。我也当着各位同学的面，对我们敬爱的x老师说，老师！我已经认识到了自己的错误，请您不要生气了！以后我会严格要求自己，不会再出现这样的情况让您生气了！以后我做的好与不好，请您拭目以待！谢谢您！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
我是学生，在这几天的反省中，我深刻认识到了自己的错误，同时也非常对不起爸爸妈妈，还有老师的信任。
在这几天回家的反省中，每每到晚上，我都会流下忏悔的泪水。每次吃饭都不敢面对父母。每次一对上他们的眼神，我都会感到愧疚，刚开始的几天里，爸妈对我进行了一整夜的教育。他们很难置信，一个暑假过去了，我的作业却还没有写完。不仅是他们在质问，我自己也非常自责。
就在开学的第一天，便是收作业的时候，当时的我很慌乱，因为我的作业没与写完，但是想着您也有疏忽的时候，您并不是每一次的暑假作业都能够全部检查完，于是，这一次我抱着侥幸心理。其实我的心是煎熬的，是难受的，因为这样非常不好，整整一个暑假这么多的时间，是足够我去完成作业的。
但是我没有，反观我这个假期，几乎天天都在玩耍，每天的作业任务虽然都写了，但是有时候因为玩游戏过度，再加上是爷爷奶奶白天带我，我多少会放肆，好几次作业没完成，都是在爸妈的询问之下蒙混过关。但是就是这样一次又一次的蒙混过关，自己欺骗自己，我变得越来越肆无忌惮，我开始在整天整天的玩游戏。
经过这几天的反省，我发现自己已经沉迷在游戏里了，竟然连作业都不写，这么多天过去了，损失的是我自己的时间。但是我却没能够清醒过来，甚至到了开学的时候还抱着侥幸的心理。因为我有多次作业没有卸完，积少成多，还剩一本暑假作业没有完成，而恰好这一本就是要检查的暑假作业。
这本作业时赶都赶不完的，因为要写的字非常多。不仅是检查，这本暑假作业是要留在课堂上用的，在听到这个消息的时候，我的心仿若晴天霹雳，不过这也是自己应得的。
我作为一名学生，职责便是将自己作为学生的'本分做好，但是我却连暑假作业都没有完成，白白荒废了那么多的时间。在老师您发现我暑假作业没有写的时候非常的惊艳也非常的生气，在开学之前，我的爸爸妈妈也问过我，要仔细检查还有没有未完成的作业，我因为心虚和害怕，鉴定说自己写完了。
现在我在家里弥补过失，已经将这本暑假作业都写完了，真的对不起，我欺骗了家长，还让老师您失望了。我真的知道错了，我保证以后再也不会这样了，以后的作业我都会按时完成。
老师，请您原谅我，我是诚心悔过的，这样的错误，绝对不会有下一次了，我向您保证！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
六年级上册《比的应用》实际就是“按比例分配”的内容，如果按照“按比例分配”，把这一问题归成一类型，那学生是非常容易掌握这类问题的解法的，并能很快利用方法去解决类似的问题。但学生对于“为什么要这样解”或者说这些知识是怎样产生、形成与发展的就不是很清楚了。新课标提出，要“让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程”。缺少了这一过程，那就只培养了一班只会考试的学生。
1、钻研教材，改造教材。比在工农业生产中具有广泛的应用，在人们的生活中也经常可以看到，学生对此并不陌生，他们对此已有一些生活经验和知识经验。此课的关键应如何激活学生这些已有的生活经验和知识经验？因此，在备课时，我认真研读的教材和教学参考书，认真分析了学生已有的知识和生活经验，觉得教材创设分糖果这个学习情境是有趣的，是可以激发学生的学习兴趣的，对这个情境我们可以照搬应用，但是教材在创设这个情境时，一开始出现“幼儿园有大班30人，小班20人，现在有一些糖果要分给这两个班，应该怎么分才合理？”就设计让学生动手操作来分，我觉得这样的设计没有多大作用，因为大部分学生根据前面的学习不用操作就已经知道要按照大班与小班的人数的比来分。于是我把此设计删除。课后，我觉得这样的处理是正确的。学生的思维并没有多大受到限制，相反更加开拓。由此看来，我们老师要坚持这样的理念：教材是死的，老师、学生是活的。教师只有根据自己班的学生实际情况，创造性地使用教材，才能提高课堂教学的有效性。
2、增强应用题教学的开放性，为新知建构搭建平台。开放性的教学是培养学生的创新意识和创造才能的有效途径，应用题教学的开放性可体现在条件、问题、结论、呈现方式、解题策略等方面。本课教学设计试图在呈现方式和解题策略两方面有所探索。改变文字呈现方式，从洗涤液的这个比中，你可以获得什么信息？沟通比与分数的联系，把发现知识内在联系的机会与权利还给学生。"要求学生"配制一杯600毫升的洗涤液，按照1:5的比配制，应该如何做？",从这个实际问题人手，使学生感到真实可信。呈现方式的开放只是形式，解题策略的开放才是本质。放手让学生自己探索用多种方法解决问题。再分析这种解法的解题思路。这样在解题策略的开放过程中：即懂得用已掌握的方法解决新问题，又发现了新的'解题方法。
3、回归生活，解决实际问题。
课程标准强调数学知识在现实世界中的应用。学习数学知识目的是为解决实际问题。我在本节课时，始终围绕“解决问题”展开教学，在运用拓展阶段，注意更多地关注生活实际，创设一个个新的问题情境。让学生用所学的知识和方法解决实际问题。有意设计一道开放题：“某村民小组共有4户人家卖土地，共得到补偿金九十万元，� 有 学生能从不同的角度去补充条件，按不同的分配标准去解决上述问题。学生在解决新问题的过程中巩固、加深了对“按比例分配”知识的理解，发展了思维，体验了数学在生活中的运用。在这样的课堂上，学生的生活经验和已有知识相结合。
通过本章节的教学，学生基本上掌握了比的意义和基本性质，并能运用比的基本性质进行化简比与求比值，但对分数与小数的比进行化简还存在一定的困难。
在按比例分配的应用题教学中，如果是已知两个数量的比和两个数量的和，这一类应用题，学生们基本上是会做的，但如果已知一个数量是多少，还知道两个数量的比求另一个数量，有少部分学生还用上面的这种做法。如：男生有48人，男女生人数比是6：5，求女生，学生会错误列成48×[5÷(6+5)]。又如：已知长方形的周长是36，长和宽的比是5：4，求长和宽或面积是多少，这一题计算错误特别多，大多数学生列成：长：36×[5÷(5+4)]宽：36×[4÷(5+4)]对这些容易出错的题目，在以后的教学中要有针对性地练习。
困惑。第一，当学生没有想出与教材中的几种解题策列时，老师有没有必要向学生介绍？如果要介绍，那么又该不该组织学生从这些方法中讨论出最优的解题策列？还是直接引导学生去寻找最优的方法？第二，像这样的按比例分配的问题，要不要归纳出他的解题方法？如果说没必要，但是这对于学习相对困难的学生是很难掌握的。第三，其实，按比例分配就是平均分，都是把总量按总份数平均分再按各部分不同的份数去取，即归一法。但为什么还要说平均分是按比例分配的一种特殊方法？只不过是我们所说的平均分，取走的份数相同而已。
总之，教师要结合教学内容，在学生动手操作、独立思考的基础上进行小组合作，效果会更好。在全班交流合作时，要给学生发表自己观点的、想法的时间，并给予鼓励性的评价，使学生体验成功的喜悦，就更能调动学生学习的积极性和主动性。课堂的效率就会更好。
这学期选拔尖子生考试，我被老师很荣幸的选入考试。当时的心情真是欢天喜地高兴极了。
语文考试了，同学们都在认真地做着试卷，我却傻了眼愣住了。因为平时都不读书，所以很多课外知识也不知道，做到最后竟然还有几道题都没做，真是让我心急如焚。后悔莫及。心想完了！这次一定给考砸了。到了数学考试，我看了一下卷子，切！才一面也太简单了。然后我很快的就做完了，随便的看了一下，也不去仔细检查。心里还想，数学是我的强项，题又这么简单，我一定能考好。
第二天老师开始念名单了：“赵冬妮。刘文欣……”本以为我能考进，可是却始终都没听到老师念我的名字。这时我的心像一块美丽的雕塑一样破碎了。放学回家，我一路上无精打采，像打了败仗一样特别难受。当妈妈问我考的怎么样时，我惭愧的蔫着小声回答：“考砸了”。妈妈大失所望的狠狠地批评我，说我平时都不听她的话，这次的事过去就过去了，以后只有更加的努力。努力。再努力了。
俗话说的好：学习如逆水行舟，不进就退。我心里狠狠的下了决心，从今以后我一定要认真努力学习，再也不能像以前那样粗心马虎。自以为是，而应该学而不厌
签名：
时间：20xx年xx月xx日
敬爱的爸爸：
您好！
上星期天中午，本来是要参加表演的，爷爷怕时间来不及，因此我发了一个短消息给xx老师，信中说：＂xx老师你好，我是xx的爷爷，这次演出就不去了。因今天是她爸爸的生日，恐怕时间来不及，对不起。哦！对了，刚才打你的手机打不通，一直不在服务区，打你的电话也打不通也不在服务区。谢谢！＂xx老师回信说＂好的！没关系＂！
到了家，我害怕爸爸生气，因这次活动爸爸已经交过了钱。我想瞒一天是一天，爸爸问我的每一个问题，我都是编的。
这个星期五，正好下雨，而且运气也不好。今天弹好琴，看见外面在下雨，就到xx主任办公室去避雨，到3：20分的时候，爸爸到教室找我，结果没找到，估计是林老师告诉爸爸，星期天我没去表演的吧。我估计xx老师还告诉爸爸，我在xx主任办公室，在回家的路上，爸爸戳穿了我的＂阴谋＂，问我，怎么去活动的地点啦，是否跟xx老师说话啦……越问我越说不出，最后，爸爸戳穿了我的＂阴谋＂，还问我谁叫你说谎的。？爸爸！回家后，爸爸打电话给爷爷，既批评了我也批评了爷爷。最后叫我写检讨书。我硬着头皮点点头。
第一，说谎对我来说是非常没有必要的。因这件事情原先是爷爷决定不让我去的。
第二，通过这件事，我知道说谎是不对的。我希望我以后能改正这个缺点。自己吃下的恶果，自己承担。
第三，我深刻体会到说谎是不对的，会给林老师带来一定的麻烦，也会让自己带来痛苦，也会让爸爸感到烦躁。
第四，听老爸说过有一种谎言叫白色的谎言。就是说没有恶意地撒谎，给人类＂造福＂的谎言，我希望给人们＂造福＂的谎言。
第五，以后我做的每一件事都要跟老爸商量，这样才知道哪些是该做；那些事不该做。
这次通过老爸对我的数落，我才真正感到说谎是不对的，作为一个小学六年级的学生更是要严格要求自己。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
在我们的小学英语课上过多的强调了情景的创设，甚至是为了情景而情景，以至于产生了虚假的情景。很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望，原本就是无本之木，无源之水，显然是不切合实际的。。
在40分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少，学生能开口说外语的时间又有多少？有多少学生的家庭有外语环境，有多少学生父母懂外语，学生在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少？我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝，听说读写的操练样俱全，加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者为之激动。然而，在一年365天的外语教学中，这样的课又有多少呢？这本帐，从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。
我站在教室外，看着天空，寻觅着那颗属于我的，只有我眼中的风景线隐形的star，此刻的我显得十分无助，star你能告诉我该怎么办吗？看着baby的脸，那张没有表情的脸，那颗晶莹的泪珠，那蔚蓝的天空，耳边传来王老师在教室里讲着的英文，想着他此刻应该心里是十分开心，想着我受罚了，为什么我的心却是这么的难过，很想哭，心里传来一阵声音：哭吧~不要让自己这么累，哭出来会好些啦！这次，真的又是我的错，baby，为什么我对你的承诺，是那么深动，却又一次次的事与愿违呢？对不起，怎么又是对不起呢？我不能保护你，我只会给你带去霉运，你是上天给我的lucky star，而我却是老天给你的霉运star，为什么你会这么倒霉呢？还不是托了我的“福”啊！不要总是把责任往自己身上推呐~看着� 你瞧！~我的检讨书不是很有效果么？王老师不是也说了么？自己一开始也有点冲哒，然后她给咱们讲道理啊！事情就这样圆满解决啦。我的心吹了一口放松的气，棒棒糖(BBT)也是咱们患难见真情的唯一见证物呐~难道说不是么？BBT就象征着你哦，有了它就感觉有了你，陪我走过一个又一个坎坷。你永远在我心里面，这一点是永远不会变的，我们的海誓山盟时刻在我耳边萦绕着。不要为这事想不开哦，往好事情想，有时悲惨的事情也会好转的，这一切也都会过去，只要咱们怀着一颗不浮躁，真诚的心，乐观处事，会发现：原来生活很美好，世界很美丽哦！记住：我永远陪着你哦，你并不孤单哒哦！~
签名
时间：20xx年**月**日
尊敬的xx：
您好！
我是xxx，我特在此跟您说声对不起，这次月考我考好，所有的科目我都考得不怎么样，比以前差太多。此次您应该是对我很失望的吧，您寄予我厚望，总是特别的关照我，而我在这次月考却给了这样一个结果给您，我想您该是伤心了的。
这次我们六年级xx班的月考成绩下来，看到排在20名以后，我看的都不相信，我怎么会考成这样，一个人失魂的坐到位子上反省，发现在中出现很多的失误。在考数学的时候，前面的选择填空题，用了太多的时间，导致后面的大题就没有时间做了，后面的'题目还简单一些，我就匆忙做了，以为自己前面选择填空一定会得高分，可以把后面的拉上来，结果前面题有些难，所以没有得到很高的分，自然数学的分数就掉下来了。语文考试的时候，在写作文的时候，看了一遍要求，就下笔了，没有充分的审题，因此写出来的作文是偏离了题目要求的，试卷发下来，分数都没有合格，之前还一直沾沾自喜，觉得自己这次这么快写完作文，一定能拿高分，最后的成绩打了自己的脸。
这两科成绩的分数落下太多，以至于靠英语的分数完全凑不上去，反而把我的总体分数拉下来了。因为自己考试的时候不认真看题，没有把握好时间，更是因为自己考完没有认真再检查一遍，所以才会有这样差得成绩。从原来的前几名直接掉落到二十名之后。如此结果让我很后悔没有谦虚，总是觉得自己很厉害，所以才会是这样的，不懂得要去学习成绩更好的人谦虚的品格。
现在这样的成绩不要说班主任您感觉失望了，我自己对自己都是失望的。因为我的不认真把整个班级的平均分都拉低别的班很多，一直保持的荣誉就这么被我弄下来了，内心无比难受。这次月考的成绩给了一棒头的打击，让我以后都不敢在考试的时候不认真审题和分配好时间了。这一次结果已定，那下一次的月考甚至是期中和期末考试，我都要做好充分的复习准备，考试一定格外认真，把每一个题目都看真了在去做，每一场考试也都努力做好，请班主任您相信学生可以做到，下次必定可以把班级平均分拉上来。也希望原谅这一次我考试的失误。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老师：
你好！
我是x班学生，今天中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不愉快的事情，并且大大出手。经过了老师的憧憧教诲，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！俗话说，退一步海阔天空，可是我今天却没有做到，事情发生后，我非常后悔！在这里我做出深刻的检讨！
事情经过是这样，在今天中我从食堂买完饭，然后拿到宿舍吃的时候，在宿舍门口和我打架的那个学生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的饭都弄掉了，然后转过来骂了一句“你没张眼？”我当时就火，他把我的饭弄掉了，还骂我不张眼睛，我进宿舍就把我的几个朋友喊了过来，上去就打他。最后他不服气，又去找人。然后他带了8个人来，我们只有3个人，我就进宿舍拿了3把刀出来，准备是想吓唬他的，没想到当时没沉住气上去砍伤了2个人。导致了今天的结果。我十分后悔，在这里向那2个被我砍伤的同学道歉！同时你们的医药费我来出，请你们安心的在医院养伤！
我知道现在走到这种地步已经无法挽回了，我决定亲自去医院看望那2位被我砍伤的同学，并向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再学校若事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理！
检讨人：
20xx年xx月xx日
您好！
模拟非常的不理想，这一点您说您为我感到可惜，毕竟我以往的每一次考试都能位列班级前十的位置，而我这次的考试成绩直接是到了全班第二十多名，这是我的成绩呈现了退步的现象，而这第一次就落后十名，这一次考试对我的打击也是非常的大的，就好像一个一直都非常骄傲的一个人，直接给他当头一棒的感觉。我对不起您的辛苦教导，我现在才意识到的心态是存在问题的，是病态的，您最近上课并没有减少，该上的课一次都没少，这次成绩下降，全都是我自己的原因。
我认为自己必须要对于这次的有所反思，这样我才能把在下次的考试中，有突飞猛进的进步，我在拿到成绩单后，您就找我谈了话，事后我也是想了很多，我现在终于是想明白了，自己在这次模拟考试成绩下降的如此严重的原因：
1、从来都没有专心专意的花心思在学习上，这么跟您说吧，上课的时候有老师的监督，我就会认认真真的学习，但是什么自习课、下课的时候，我从来都不会碰书本，能多玩一会就多玩一会，绝对不会主动的学习。比起那些花时间花精力努力学习的同学，我们二者学习的'态度截然不同，久而久之，学习成绩自然比他们差了。
2、考试前夕完全没有进行复习，对考试的重视程度不够，一点也没把这次的模拟考试放在心上，觉得这就是一个小考试，觉得自己可以轻松应对的，但是考试前不复习，不做题，这可是考试的大忌。
3、最近学习状态不佳，被班上几个成绩差的同学们带偏了，我们现在有事没事就在一起看漫画，就是xx带到学校来的，害我也被吸引了进去，经常跟他借书看。有时候连作业我也要暂时的丢在一边，不看完漫画，我是不可能写作业的。
导致我这次考试成绩直线下降的原因目前我能想到的就这几个，可能我没有意识到的问题还有更多，但是这也就证明了我的学习态度是真的有问题，我还是不及时改正过来，可能我的期末成绩会更加的差，到那时候全班三四十名也是意料之中的，这次的成绩下降就是直接给我敲响警钟了，我再不有所改变，我的学习生涯很可能就此走下坡路了，这是非常严肃的一件事。您放心，我一定会把这件事放在心上，我一定不会再让任何的事情，影响到我的学习，我也要开始好好的学习了，我得证明给您看，我努力起来的话，我绝对不会止步于班级前十。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日