立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。
调查题目 ：...
实地调查时间 ：...
实地调查地点：...
团队所属院校：...
指导教师：...
团队主要成员：...
团队联系方式：...
1、问题的提出
...
2、研究意义及背景
...
3、调查实施方案、计划
...
调查地的选择及说明
...
申请类别：A □ 、B □、C □、D □、E □
项目编号：（此处不填）
哈尔滨工程大学2011 年第二批大学生科研立项
申请书
（普通型）
项目名称：智能遥控四驱车
申报院系： 机电工程学院
申报者姓名： 张海鹏 。申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2 。申请类别请用■标出，项目编号由校学生科协填写。 。引导型申请书须按要求由各院系统一报送，只需交电子版。
4 。所有申请书必须按规定时间报送，相关要求见“启航网”通知。
共青团哈尔滨工程大学委员会
哈尔滨工程大学教务处
哈尔滨工程大学科技处
二○一一年制
申报者情况
负责人
情
况
姓名
xxx
性别
男
年龄
xx
学号
xxxxxxx
身份证号
xxxxx
公寓寝室
507
联系方式
xxxxxx
从事科技创新经历（包括获奖）
对科研有着浓厚的兴趣，希望能在科研上打开自己的思路
教师基本情况介绍
20100713 班主任，在校研究生
副指导教师
（在校研究生）
何德方
副指导教师学号
项目目的和意义
将来能够应用于侦察， 勘探等方面的用途而且减少受伤害当人工作业时还可以减少劳动的时间提高劳动效率总之在将来的科技发展中会起到一定的用途。
项目主要实施的内容及时间 月18 号—10 月2 号 完成车的组装 月2 号—10 月16 号 完成车的控制程序
10 月16 号—11 月1 号 完成车的整体结构
11 月1 号—11 月25 号 完成车的调试及修改
11 月25 号—12 月10 号 完成车的全部
项目结题指标
（作品功能介绍、论文及专利等）
能够实现车的遥控及正常的运转，能够进行一些绕过障碍的训练，同时能够有一些机器人的功能进行展示
项目实施预计困难（技术、实施等）
在进行程序编程及控制会遇到一些问题，还有会在调试的时候会遇到一些问题
项目可展
示的形式
□实物、产品□模型□图纸□磁盘、光盘
□现场演示□图片□录像□样品
经费预算
预算
总额
360 元
院系配套或自筹
元
项目
用途
金额
车
60
控制结构元件
120
导线
开关及电机
100
遥控元件
40
其他
说明： 本表必须由申报者本人认真填写，并由指导教师、副指导教师审定。
项目名称： 项目负责人： 项目负责单位（盖章） ：
江西省核工业地质局制 二 00 二年三月一日
目的和意义：
项目内容及技术可行性分析： 项目内容及技术可行性分析：
（1、 项目的主要内容；2、主要技术基础原理；3、项目的技术创新点论述。尽可能详 细地说明项目的技术创新点、创新程度、以及需进一步解决的问题；4、项目的主要技术性 能指标与同类先进技术指标的比较；5、项目知识产权情况；6、技术成熟性和项目可靠性论 述。 ）
实施方案：
（技术路线、技术方案、技术途径和技术关键，要达到的技术经济指标。 ）
预期经济效益和社会效益：
（成果转化产后的经济和社会效益估算，具体计算该方法、依据。 ）
提交成果：
（1、研究报告；2、二级以上查新单位查新资料；3、应用单位经济、社会效益 证明。 ）
计划安排： （项目计划内容进度、时间安排及期限。 ）
计划内容
进度、时间安排
备注
经费概算：
（1、申请资金；2、自筹资金；3、预算支出科目、金额及计算依据。 ）
项目主要成员及分工 序 号 姓名 性 别 年 龄 文化 程度 专业 职称 职务 在本项目 中分工
保证措施：
（组织、技术、经费、质量保证等。 ）
单位审查意见：
单位领导（签字） ：
单位公章：
年月日
地质局审批意见：
负责人（签字） ：
单位公章：
(9)年度计划与预期进展：具体，明确，有余地。
(10)预期研究成果：重点突出，简要地条理性介绍。
1.4 研究基础
(1)与本项目有关的研究工作积累─ 最好是原有工作的深入，其次为有一定相关的工作积累。
(2)实验条件：具备，或与国家重点实验室合作。
(3)项目组成员：研究梯队完整，研究力量强。
(4)申请者和主要参加成员：简历反映其成就、能力、工作积累和完成项目的可能性，注意简历与研究的相关性
1.5 经费预算
要求预算合理，依据充足，条目详细，额度准确，不要贪大，也不过少。包括科研业务费，实验材料费，仪器设备费，实验室改装费，协作费，组织实施费，管理费等。分配要合理。按《国土资源调查预算标准》或《国家自然科学基金资助项目财物管理方法》填写，注意管理费不要超标(5%);注意仪器费与实验条件项目的相关性。
1.6申请者承担其他科研项目情况
要合理介绍。无其他科研项目，说明申请者实力差；有其他科研项目，反映申请者实力；太多，说明申请者能否有研究精力保证本研究完成是问题，一定不超项。已经结题的完成质量优秀：论文多，或质量高；至少基本完成计划，达到预期目的。
1.7申请者承诺
本人签名与简表相符。
1.8推荐意见
中级专业人员，注意推荐专家的权威性和推荐的客观性。
1.9申请者单位及合作单位的审查与保证
注意客观性；注意合作单位的意见与公章。
2 基本原则
2.1 注意立论依据的方向
首先是科学价值(意义)，包括理论价值，贡献和应用价值；其次是创新，新现象的发现，新假设的提，新观点的提出，全新技术与方法；课题设置一定要高起点，超前性，交叉性，多学科。
2.2 研究内容
突出关键科学问题，不要赶时髦，要深入；开展纵深研究，抓住非常具体的问题，抓住一点即可；研究内容之间要有联系，相互协调，不要彼此孤立。
2.3技术路线
一要先进，可靠，可行，有的立项申请有简化趋势不可取，不要太粗，字数太少不行，一定要体现其可靠性和可行性；二要详细而具体，描述得要有系统性和逻辑性；近年此点上被否定的约占40%左右。
2.4已有工作基础
一般指原有的工作基础、工作积累，已开展的工作，已取得的初步结果；已搜集的相关资料；已掌握的方法；已建立的研究系统或体系；已具备实验设备条件，人员力量，尚缺乏的实验条件等。这是评议中问题较多的部分，只有半页纸不行，表述要丰满，要重笔墨。
3 易出现的问题
(1)题目太大或不明确，不恰当，不合适。问题的提出过于空洞，夸大。
(2)研究目标设置过多，不具体，泛泛。
(3)方法描述缺乏具体，过于笼统或缺乏规范。
(4)结果叙述层次感不强，有时罗列没用的数据，有的过于简略，表述不规范。
(5)讨论问题较多：不能围绕研究结果展开讨论，空洞泛谈太多，措辞和语句毛病多，提出太多空泛的建议，引用文献不具体。结论下得太多，有时多达6～10个建议，且空洞无物。
(6)参考文献。
实际和理论意义：
1. 科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去 20 多年的教训和经验提出来的，是建设小康社 会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚力量――当代大学生理应掌握这一理念，把自身的 和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来；
2. 科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器， 可以使我们全面的审视自己， 弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为： 具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际 竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才 .
3.通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会 实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成 长，成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为 视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人。
现状： 虽然科学发展观通过各种途径不断宣传着，但是由于对科学发展观不全面的了解，以及因为科学发展观的 抽象化和其较强的理论性，所以很多大学生有了 树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大 学生没有任何意义 的想法。并且有这种想法的大学生还在不断增加，甚至有部分大学生在根本不了解科 学发展观的情况下，因为通过听他人说，而产生这种想法。这一切将直接影响大学生本身群体的发展，甚 至国家的建设。
项目名称：...
申请人：
所在学院：xx商学院
科研导师：xx
立项依据
研究意义
我国是一个产煤大国，火力发电在我国占有很大的比重（约占到74.6%《中国能源发展报告》），可是近几年我国部分地区的“电煤荒”现象愈演愈烈，电煤供应不足已成为制约我国经济发展的重要瓶颈，解决每年冬天的电煤荒现象已经迫在眉睫。转眼之间，人类社会已经走进了后京都时代，哥本哈根全球气候峰会这场被誉为是“拯救人类最终一次机会”的会议，最终由于世界各国发展水平的差异，并未达成任何具有法律约束力的条例。可是，绿色发展 我国作为世界上最大的发展中国家，在低碳经济绿色发展上更应身体力行，在今年的两会上，政府明确指出要加大节能减排，建设资源节俭形和环境友好型社会，完成经济发展方式的转变。可是我国正处在经济转型的关键时期，能源结构必将继续坚持以煤炭为主的格局，发展绿色经济有特殊的困难。作为当代大学生，这是一个值得探讨的问题。
（限300字）
研究现状
冬天，电煤荒再次席卷全国，全国各大主力火电厂电煤库存量纷纷迅速降至安全警戒线以下，华北等地区电煤缺口到达34.2%。电煤荒已是一个老生常谈的话题，电煤的供应不足 但学术界对这个问题的看法并不统一，主要可分为以下几种观点：有的专家认为这是由中国电力体制缺陷造成的，有的学者认为问题的根源在于中国煤炭资源分配利用不合理和交通运力的不足。哥本哈根这次被看作是二战以后最重要的国际性会议，最终在各国的妥协下并未达成任何有价值的协议。可是发展绿色经济，低碳发展道路已成为人类社会的共识，运行低碳经济模式，不仅仅能给国家带来可观经济效益，给人民带来便利，更重要的一点，是大大减少了温室气体的排放，减缓海平面上升等气候变化问题，贴合全人类共同的利益。后京都时代国际气候谈判的实质是如何分配温室气体排放权的问题。世界各国专家对于温室气体排放权分配也持有不一样的看法（主要分为历史基数原则派、历史职责原则派、功利主义原则派和平等主义原则派）。我国正处在经济发展方式转型和城乡一体化的重要时期，能源结构必将坚持 中国学者也就中国应何时以及如何实现温室
气体的绝对减排也意见不一，有的专家认为现阶段低碳经济在中国利大于弊，有的学者提议发展低碳经济不会严重影响中国经济的正常发展，贴合我国的长远利益。我们旨在经过自我的调查研究身体力行，提出自我的观点和解决办法。（限500字）
创新性
1.宏观与微观相结合：深入威海火力发电厂、荣成风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司，走访威海相关政府部门和企业，并于暑假在济南、龙岩和潍坊开展调查，从微观层面调查电煤荒的原因与影响，构成调查报告；经过查阅资料，教师指导和队员讨论得出结论和观点，从宏观角度俯视电煤荒的瓶颈影响和绿色发展与济南、威海、潍坊的经济利益，从而映射全国，写出学术论文。
2.理论与实践相结合，可操作性强：经过社会调查，以面访和问卷的形式进行调研实践；经过团队总结进行，查阅资料和教师指导进行理论研究，构成自我的观点和解决办法，构成学术论文。
3.角度新颖：经过团队前期的深入研究和讨论，把电煤荒与低碳经济相结合，以全新视角看待绿色发展这个热点问题与中国经济利益。
4.调查成本低：充分利用威海本地资源（威海火电厂和风电场）进行调查，利用自行车或是公交车足以完成调研任务；利用暑假回家时间，在生源地展开走访，不用学校供给交通费。
5.调查范围广，代表性强。团队有济南、潍坊和福建龙岩的同学。济南和潍坊是山东省GDP名列前茅的地级市，威海被授予“最适宜人类居住”的称号，发展低碳经济不言而喻，龙岩水力资源和风力资源丰富，善于展开关于绿色能源的调查。这几个城市代表性强。
6.以小见大：经过对济南、威海、潍坊和龙岩的情景调查，反映全国的情景。经过对微观经济单位的走访，映射全国的整体宏观经济情景。
7.成果展示方式多样，最终既能够构成调查报告、又能写出学术论文，展示自我的调研结果和提议观点。（限300字）
项目研究可行性分析
1.可操作性强：该项目具有很强的可操作性与实用的科研价值。首先，能够实地调研威海本地传统的火力发电厂以及新兴的风力发电厂和正在建设的核电站，获得相关资料。其次，利用商学院同学的专业优势，经过过查找相关文献与教师指导写出具有实用价值的调查报告与学术论文。2.团队成员：队员知识互补性强。刘海洋原为校学生会新闻部部长，能够为活动撰写稿件，商学院的经济和管理类同学能够在理论研究上发挥优势；队员有社会实践经历，在科研实践方面有必须经验；崔明玥自校学生会调研中心的成员能够保证调研活动的顺利进行；队员生源地不一样，可利用暑期进行调研，为科研供给丰富的资料，代表性强。商学院同学在立项过程中会学习微观宏观经济学，能够做到活学活用（因为本项目未涉及复杂数据的处理而主要以理论论证为主，故以商学院同学为主的团队足以做好这个项目）。3.指导教师：左峰教师的研究领域是“低碳经济”与“宏观经济”，与课题吻合，学识渊博，对很多问题都有自我独到的见解，曾多次指导挑战杯和科研立项项目，具有丰富的经验。4.课题优势：项目课题贴合目前国际绿色经济的潮流，贴合两会政府部门关于经济发展方式的转变的政策，贴合中国可持续发展的大背景，从电煤荒小角度切入，能够构成电
煤荒和绿色经济在大学生中的观点。
参考文献
...
研究方案
研究资料
1．就20冬天中国电煤荒事件，走访威海火力发电有限公司，采访相关负责人，了解威海电煤目前的供应与使用情景和火力发电的前景，询问公司在保护环境和响应两会精神方面做的工作。
2．走进威海荣成风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司进行调研，与主管领导进行交流，了解风力发电发展现状和发展前景。
3．经过教师指导、队内讨论并结合相关参考文献查阅，总结电煤荒产生的原因以及新能源与传统火电的优缺点和各自的发展前景。
4．结合哥本哈根全球气候峰会、两会提出的低碳绿色经济发展道路和全球气候变暖的大背景，经过对相关部门（威海环保局等）的走访和文献查阅提炼总结绿色低碳经济的必然性与不可逆转性。
5．经过听取指导教师意见观点，在宏观上把握低碳环保经济对中国经济利益的影响，再次深入微观层面，经过对各地（家乡和威海）相关政府部门和企业的走访了解低碳对社会实体经济个体的影响，并于暑假由傅辰晶同学对福建省东山岛风力发电厂及周边水力电站进行走访，经过交流了解绿色经济给他们带来的困难和机遇。然后回归宏观层面，经过教师指导、资料查阅和队员讨论得出低碳经济对全国甚至整个发展中国家世界经济利益的影响。
6．回顾整个立项过程，总结团队收获成果及学术观点，写出学术论文和全程调查报告。由刘海洋同学负责对全过程的记录和发表通讯，加强宣传的力度。
研究方法
1.指导教师辅导；
2.调研法（包括面访和问卷调查两个形式），到威海火电厂、荣成风力发电厂及政府部门、企业进行调研；
3.文献调查法查阅、阅读、收集历史和现实的各种资料，并经过甄别、统计分析得到关于主题的资料（包括国内外著名期刊学报，知名学者著作，网络数据库等）；
4.队内讨论等。
研究进度
及安排
1.审批后到六月三十一日完成对威海火电厂的调研，得出电煤荒的产生原因和影响。
2.七月一日到七月三十一日完成对荣成市风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司的调研。
3.七月三十一日到八月三十一日各自在生源地做好调查，并整理成调查报告
4.九月一日到九月三十日总结以上工作并与教师做交流，进行经验交流，做一个阶段性自身检查和调整。
5.十月一日到十一月三十日完成对威海环保局及相关企业的走访调查，并准备学院中期检查。
6.十二月一日到放寒假之前与教师进行交流，对前期工作做好总结和自身检查，并做好明年立项计划。
7.暑假后到立项结束前经过资料查阅等完成调查报告和学术论文。
教育科研总结报告-科研立项总结报告
课题中期总结报告写法
一、课题中期报告的功能和结构
1.功能
课题中期报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料。
课题中期报告的主要功能有：
①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；
②向主管部和协作单位通报信息，以便检查研究进度，安排进一步的研究工作。
2.结构
课题中期报告由课题名称；课题概述(课题来源，起止时间，支持的经费等);本阶段研究工作的内容、情况和存在问题；对本阶段研究进度的评价；下阶段研究工作的计划；参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。
二、课题中期报告的写作
1.课题概述
一般第一次进度报告中写，后续的进度报告可以不写。主要写明课题来源，起止时间，支持经费以课题要求等。
2.本阶段研究工作的内容，情况和存在问题
写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款或按上一次进度报“下一阶段工作的计划”的内容，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量进度报告的质量关键所在。
3.下阶段研究工作计划
这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的'问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。
4.课题中期报告的编写方法
对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。
5.内容真实，把握分寸
课题中期报告写作的重点应放在“研究计划完成情况”和“未能按计划完成的工作”两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。
教育科研总结报告
一、思想政治工作及学习方面：
1、思想和学习方面
(1)在领导和全体同志的关怀、帮助、支持下，我脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，以“服从领导，团结同志，认真学习，扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成各项工作任务。
(2)认真参加单位组织的各种学习，在实际工作中，始终把艰苦奋斗，尽职尽责，真心诚意为人民谋利益作为自己的行为准则，严格按照规定约束自己，自觉接受群众监督。
(3)思想品德素质修养及职业道德。
遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
2、工作方面：
(1)强化形象，提高自身素质。
由于单位人员少，工作量大，为做好各项工作，我坚持严格要求自己，经常加班加点，注重以身作则，以诚待人。
(2)爱岗敬业讲奉献。一年来，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失，个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献，诚实敬业。
(3)锤炼业务讲提高。利用办公室学习资料传阅或录入文件的同时，细心学习他人长处，改掉自己的不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自己在工作上有所提高。
(4)吃苦耐劳讲勤奋。面对学校事务杂、任务重的情况，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。
二、工作体会及不足之处
一年来，在工作、学习过程中，我深深体会到：我们局是一个讲学习、讲政治、讲正气的集体，对于各项工作都要求精益求精。在这样的氛围中，只有在思想上与集体保持高度一致，严于律己，积极上进，才能融入到这个集体之中。所以，我必须更加深入地学习落实科学发展观，用理论知识武装自己的头脑，指导实践，科学地研究，思考和解决工作中的遇到的问题，使自己能够与集体共同进步。
其次，要认真学习业务知识，在工作中争创佳绩。工作中，我要努力学习，熟练掌握业务知识，始终以积极的工作态度，高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中，在加强业务知识学习的同时，踏踏实实地做好本职工作，戒骄戒躁，争取在自己的工作岗位上做出优异的成绩，只有这样才能使自己成为工作上的能手和内行。
第三、要扬长补短，不断完善自己。
经过这一年的锻炼，虽然在思想和工作上都有了新的进步，但与其他同事相比还存在着很大差异。因此，在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习，进取，完善自己。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在以后日子里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为教育事业的发展做出更大更多的贡献。
大学生科研作品立项项目成果
项目名称： 公益活动对大学生的影响 项目负责人： 孔璇 项目合作者： 范芳琴、陈圆、袁玥
所在学院： 外国语学院
专业年级： 商务英语1002
公益活动对大学生的影响
摘要：公益活动作为一种新兴的社会元素，在社会上正发挥着越来越大的作用，它的影响广泛，对各个年龄段、各种文化程度的人群都产生了深远的影响。本文将把视线集中在公益活动对大学生的影响上，着重分析公益活动对大学生的思想、行为等方面的影响，并通过大学生连接社会的桥梁作用，进一步洞察未来社会公益活动及公益事业发展的趋势。
关键词：公益活动；大学生；动机；影响；公益事业；发展前景
前言：随着我国志愿服务的快速发展，其在社会中扮演着越来越重要的角色，由此也引发了学术界对志愿服务的研究热潮，尤其是在2001年北京申奥成功以后，志愿服务研究成果更是层1国外对志愿服务的专门研究成果也较少，出不穷。○但是许多发达国家在公益活动方面所积累的2 广泛的有益经验为本次科研调查提供了一定的借鉴意义。○公益活动是指组织从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。公益精神指公益主体基于一定的关怀和利他意识而面向特定社会群体或人类发展共同关注问题的行为的一种心理态度、价值观念和人格品质。它不仅是人类感情迸发的一时冲动，更是一种个体主体性获得的前提下的理性精神，是自立与利他的统一。○
一． 调查问卷分析
在进行公益活动对大学生影响这个课题探究的过程中，我们小组面向江苏大学全体学生进行了一次问卷调查，结果分析如下：
四个特征：
1．参与浅层化。大学校园里的公益具有良好的群众基础，约70%表示参加过公益活动，然而60.0% 学生参加的公益活动最长不超过一个月。8.2% 大学生持续最长时间在1个月-半年之年，只有4.0%的人持续参加半年以上。大一大二很有热情，可是„„年级越高，参加公益活动的人变得越少。详细数据显示，大学生参加公益活动主要是利用周末的时间（40.3%），其次是在寒暑假（20.4%）。利用周一至周五课余时间（12.2%），以及节假日（11.2%）参加公益活动的比例较少。
2．人员精英化（大学里的党员、学生干部和社团干部等精英份子，同时在公益活动上也比其他群体表现更活跃） 3．领域局限化 4．意向政府化 两个矛盾
1．公益领域专业人才缺乏，而大学生在专业领域参与率低；
2．大学生对公益行业的认同高，但职业选择率低（只有12.4%大学生明确表示将公益作为职业发展方向）。 三个趋势
1．大学生对公益类型的认识越来越丰富（助他型公益 91.7%，自助型公益58.4%，兴趣社会化型19.4%，年级越高的大学生对兴趣社会化型的公益更加表示认同） 2．大学生对公益活动效果的认同越来越低；
3．大学生对公益的理解，态度越来越开放（四成大学生认为公益是可以盈利的，越高年级的大学生对公益盈利的认同度越高，认为公益性盈利可以用于组织发展）
二．剖析动机和影响
中国真正意义上的志愿活动始于上世纪80年代后期，是伴随着改革开放出现的新生事物。改革开放以来，随着社会、政治、经济和文化的发展，以服务社会、服务他人为目的的志愿服务事业由弱变强，� ○大学生处在校园生活与社会生活交界的边缘，有较多的机会接触到新鲜事物，也有相对较多的时间投入到公益活动中去。他们对新鲜事物有着强烈的好奇心，这也就促使有些大学生做公益只是盲目跟风，不知道自己目的何在，在这种跟风动机下进行的公益活动不能反映公益发展的趋势，因此并不具有代表性。根据我们的调查，当代大学生参与公益活动的主要动机可以归纳为两个方面：增长社会见识、提升个人动力。下面附上一张柱状图来形象地展示大学生参与公益活动的不同的动机。 ○从上图中可以看出，大多数大学生做公益的都是处于利他的思想。我国政府一直致力于和谐社会的创建，和谐社会的一个特点就是人与人之间相互关心、相互帮助，公益活动的根本目的就是为需要帮助的人提供及时有效的帮助，因此，公益活动的广泛开展对我国和谐社会的建设必将起到重要的促进作用，同时也必将营造一个充满爱的社会氛围。大学生接受了高等教育，在思想方面觉悟相对来说较高，他们头脑中一直都存在有助人为乐的想法，这也为公益活动的开展提供了可能。其次，大学生在帮助他人的同时也得到了快乐。帮助他人解决问题给大学生提供了一种实现自我价值的方法，处在20多岁的年龄阶段，大学生都渴望得到别人对自己的肯定，公益活动是实现这一目的的一个相对容易的途径，受到大学生的欢迎也是理所应当的。
从公益活动对大学生的影响来看，72.8%的大学生认为参与公益活动扩大了他们自身的社交领域。现代社会需要的是全面发展的人才，而不是读死书的书呆子。大学生想要更好地融入社会就必须了解为人处世之道，掌握与不同领域工作人员交流的技巧。公益活动本身就需要有赞助方（通常是企业）、志愿者（来自各行各业，各个年龄阶段）、受助人（各种生活背景），大学生在参与公益活动时可以很容易地接触到他们，从企业那里学到管理方法、与同事相处的方法，从志愿者伙伴那里学到更加成熟理智的解决问题的方法，从受助人的困难处境那里了解到当前社会底层人民生活的疾苦，从而更加珍惜自己现在所拥有的一切，懂得满足，不再盲目攀比。
其次， 大学生在参与志愿服务的同时，还可以培养自身的组织能力及领导能力，学会关心他人、帮助他人，与他人平等相处，与团队通力协作，而这对于志愿者责任心的确立、敬业精神的培养、自信心的提升均极为重要。
再次，公益活动可以拉近人与人之间的心理距离，减少陌生人间的疏远感和不信任感，增强人们的社会信任感。（汶川的那个哦）
三。公益活动的发展前景
虽说目前我们做公益活动是无偿的，但是这并不意味着公益活动不能作为一种事业来发展。现在就业压力较大，我们可以尝试自己创建公益事业，并把它作为我们今后发展的方向。公益创业史指一种社会组织（企业、非盈利组织等）在经营过程中，将社会价值与经济价值创造性地融合的过程。目前已经有大学生成功地开始了公益创业。例如，《北京青年报》就曾经有过如下报道：因在中关村组织“人肉斑马线”活动，22岁的大四学生林格和他所在的团队“青年安全联盟”一炮走红。而在从事公益活动的时候，林格和他的团队淘到了第一桶金——获得了一家饮料企业的6。林路表示，公益可赞助。从此，林格率领团队走上了一条崭新的创业道路——公益创业之路○以被作为一项安身立命的事业来做。
1吴江 1994--2007中国志愿服务的文献研究《中国青年研究》 2008年第l期；○ 2>北京交通大学 硕士学位文 ○张俊；
3卓高生 ○“公益精神内涵的理性审视[ J ]” 《理论文萃》 2009年第1期:29-35； 4《关于志愿者行动的价值探讨——以“5．12"汶川大地震志愿者行动为例》 ○张胜康 广东社会科学 2010年第3期；
5《暗礁潜伏的大学生公益——中国大学生公益调查报告》 2010年9月 ○62010年3月14日 北京青年报 本报记者 满羿 ○
大学学生科研项目
申 请 书
（2011－2012学）
科研立项申请书（优秀15篇）
课题名称
科研立项申请书（优秀15篇）
开发
所属学科 理科
研究类A 基础学科
别 B 应用研究
起止时间 2011年12月至2012年12月
成果形式
应用插件
课题负责人 姓 名 出生年年 级
所在院、
月
二年级
出生年年 级
系
所在院、课题组成员
指导教师
课 题 论 证
（包括本项目研究概况和发展趋势，本项目研究内容、理论及实际意义和将要解决的难题等）
科研立项申请书（优秀15篇）
月
二年级
二年级
姓 名 职 称 所在院、系
系
科研立项申请书（优秀15篇）
科研立项申请书（优秀15篇）
对完成本项目的条件分析 （包括参加人员水平、准备情
况、研究手段等） 项目小组成员均为本科二年
科研立项申请书（优秀15篇）
今后项目小组成员将定期开展学习讨论班，不断加强理论知识的学习，同时交流在开发实践中遇到的问题，及时讨论解决方案，积极和导师沟通以期达到预期效果。
2011年12月至2012年5月，分配工作、查阅资料、构思创意、学习相关语言，熟悉开发平台的使用。
研究进度 安 排
科研立项申请书（优秀15篇）
2012年12月，撰写科研立项结题报告。
科研立项申请书（优秀15篇）
成果预期
科研立项申请书（优秀15篇）
使用去向 教学网站，在网站中大范围的推广。
经
申请总额
费
2000元
资料打印复印：200元
开支 项目
办公耗材：300元 参加学术会议：1000 购买图书资料：300元 网络使用费：200元
预算
选题新颖，具有一定创新指导教师 意 见
性和实用价值，课题组成员结构合理，经过努力能够达到预定目标。
所在院、系 意 见
同意申报。
签名（章）： 年 月 日
学 生 处
签名（章）： 年 月 日
审批意见
科 技 处 审批意见
签名（章）： 年 月 日
指 导 教 师 推 荐 意
见
签 名：
年 月 日
201**年小学科研工作总结时间荏苒，岁月如梭，转眼间一学期又过去了，这学期，通过科研活动培养了教师的问题意识、研究意识，并利用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，总结教学经验，使教学中的许多细节问题得到研究和解决，提高学校教育教学的质量。现对我的工作做如下几方面的总结：
一、培养科研骨干、提高科研能力
从个人发展目标看，学校要应对激烈的竞争，必须把提高教师的教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续发展之路。在科研活动过程中，做到“点”、“面”结合。我们对每位教师的具体要求是有区别的：对于一般老师，重在抓好学习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，阅读有关课题的研究报告，使其认识教科研的意义，掌握一些科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践，这就是“面”;对于骨干教师，则给任务，压担子，承担主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培养一批人，这是教科研工作的“点”。既然是“点”，那当然是学校教科研工作之“重心”，重就重在对课题研究整个过程的指导，突出的是选题的反复论证；重在对其实施过程中的测试、检查；重在不惜代价组织有关人员到科研先进学校学习取经；重在总结时的分析研讨。这样，科研骨干队伍的科研能力、科研水平得到迅速的提高
二、发挥组织领导作用、形成浓厚的研究氛围。
“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”学校领导确立“科研兴校”的办学理念，给教师以人文关怀，尊重和保护教师进行科学研究的积极性和创造性，养成时时、事事、处处学习的习惯。所谓学习型组织，就是充分发挥每个员工的创造能力，努力形成一种弥漫于群体与组织中的学习气氛。首先，制定科研理论学习制度，要求教师定额完成学校规定的学习任务，通过学习，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题。其次建立对话交流制度，进行信息的有效沟通，优势的互补，经验的共享，每学期进行科研工作经验交流，大家都深深感受到了学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。
三、在科研小组带动下、使科研教研紧密结合。
教师要增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体。
1、加强教师之间的交流
以校为本的教研，特别强调教师集体的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
每学期确立一个“科研活动月”。每次活动设立一个重点研究内容，如本学期活动：同一年级上同一课题，青年教师做课题究课，全体教师交流评议，通过活动，教师间开展了轰轰烈烈的教科研讨论，促进了教师科研水平的提高。
各教研组结合自己组的实际情况，还开展集体研讨、阶段总结、专题讲座等形式多样的活动。研究活动既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律。通过研究活动使全体教师接受了新的科研理念，为新课程的全面推行打下了基础。
2、自我反思总结教学规律
教师如 因此，我们鼓励教师把自己教育教学改革中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行经验总结。
我了给教师开辟一个展示的平台，我们创刊了科研校� 每二月出一份报纸，每期结合教师研究的课题设计一个专题。报纸的主要内容一方面来自有关的报刊、文摘，另一方面来自教师的稿件。教师都热心为小报投稿。把自己工作中感触最深的地方记录下来，使这份报纸对我们的教学工作起到积极的指导作用。目前，有多篇教师的文章在科研报上发表。在教师中，特别是青年教师中掀起了学习气氛。教师能积极读书，阅读范围由专业书、与课题有关的理论书到杂志报刊，拓宽了思路，并能用先进的理论指导教学实践。能积极参与科研论文的撰写。
四、工作存在的问题：
1、科研方法的培训做得不够，部分老师产生了畏难心理；
2、宣传的力度不够，老师们对学校教育科研的形势缺乏足够的了解；
五、应对问题采取的对策
1、学校要创造教育科研的有利条件。学校必须建立能调动教师科研积极性的评价机制。学校要加大教育科研经费的投入。要促进教育科研的发展，必须有一定硬件条件的支撑，以解决科研所需的设备、材料及其他相关经费等问题。
2、教师要对教育科研有正确的定位。
3、进一步确立教师在科研中的主体地位，激发教师积极参与教育科研。
4、掌握教育科学研究的基础知识和方法。
科研是一项长期的、艰巨而复杂的任务，是教育教学再上台阶的重要保障。带着新课改赋予我们的神圣使命，我们将学习不懈、研究不懈，为把我校建设成为研究型学校贡献自己最大的力量。
相信在我的带领下，我校的科研一定能取得更大的成绩。
学校科研立项论文
1 总体框架(基本思路)
1.1 选题
认真研究立项指南，根据自己的专业和研究方向确定课题内容，并围绕其 “处心积虑”、“苦思冥想”一段时间。不妨思考几天，查阅一下有关中外文献，尽可能参考近五年的，要关注“重量”级刊物和文章，在此基础上再仔细读透一份好的中过标的立项材料，体会其中心思路和技巧所在，然后草拟一个研究大纲。
一旦确定落笔时，尽可能不要中断地一气呵成写出，暂不要考虑修改，避免“前摄抑制”或“倒摄抑制”。然后反复审阅，反复修改、润色，最后请“高人”审阅，避免“思维定势”干扰。
一份好的立项报告要有“卖点”、“闪光点”。应懂得如何“标榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申报该课题，不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增长点”是什么？懂得与国计民生问题联系起来考虑。
关于“创新点”的理解。创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过，仔细观察你的周围，肯定有许多有意义的选题。
要用“第三只眼”看问题。人文知识绝对能够提供有益的启示和帮助。
(1)标题：
要内容具体，要旨突出，引人注目，准确、明确(无含混信息)，一目了然，不过大过小。确定一个题目，最好少于15个字，要画龙点睛。
(2)不理想选题标题范例：
《热液型多金属矿成矿机理的研究》
主要毛病：
①题目过大；②认知过程涉及繁杂的矿种及环节，究竟研究哪一部分？③缺乏确定而具体的研究目标，可操作性令人质疑。④缺乏具体研究手段的告白。
《运用流体成矿学说理论指导河南贵金属、有色金属矿勘查效果的评估》
主要毛病：
①题目太长，30个字符！ ②令人云里雾里，不知所云；③多头分散，不知究竟研究哪个重点。
《电子游戏成瘾的神经生理机制及电子游戏对儿童和少年大脑，心理及行为的影响》
主要毛病：
①题目过于泛泛而庞大，没有重点，没有深度，“面面俱到”恰恰面面不到；即包含了大脑神经生理，又包含心理，还包含了行为，进而隐包含了影响作用，可能做到吗？②有“哗众取宠”之嫌；③概念不清！
《城市GIS系统的功能机制研究》
主要毛病：
题目仍过大，“机制”涉及面太广，具体哪些功能区域的什么变化，没有交代。
(1)动态：
纯基础理论研究逐收缩，基础与实际应用结合课题逐受关注；与科研单位、院校联手申报的课题逐被看好。
(2)简表：
正确与准确，无空项，签名真实；摘要：介绍目标，方法，内容，目的，意义。中英文主题词准确和概括性强。
1.2 立论依据
立项申请能否批准，立论依据撰写的成功与否占50～60%。
(1)研究意义。一般指重要科学意义或国民经济重要科技问题。选题决定其科学意义。学科的基本理论与应用问题，重大地质事件的形成机制，新理论与新方法。
(2)学术思想创新性。这是此部分的关键点，也是整个立项申请书的特色与灵魂。问题重要是前提，研究创新是基础。一定要有明显创新！如何创新：了解过去与现在，提出问题的关键，通过研究策略与角度，方法与手段的革新在可行性基础上进行风险性研究。
(3)立项依据。要充分，科学性强。充分就是全面，深入；科学性强也即符合科学精神与原则，推论有逻辑性，依据客观，代表性研究成果的选择与意义分析。
(4)国内外研究现状分析。要清楚，分析准确和全面。清楚：清楚重要代表性研究成果和重要研究过程。分析准确和全面：注意主次要文献的取舍，引用主要文献要体现进展。与本研究相同、相似、相矛盾的文献全面分析。相同结果与观点恰如其分地赞许性结论，不同观点客观地评价。“ 温故知新 ” ，系统、全面和深入对所研究问题的分析与理解，在加上科学想象力才能有创新。
立项依据和国内外研究现状分析是为对重要问题创新性研究这一目标服务的。
1.3 研究方案
(1)研究目标(为什么，why): 问题的提出、研究的目的、研究对象和方法、计划实施进程、可行性分析、可能的结果。明确，可达到预期目标。
(2)研究内容(干什么，what):范围要合适，根据时间、资金、技术、人力等因素确定合适的研究范围。
(3)研究方法 (如何做，how to do): 即通过何种技术方法实现目标(by what)。对解决科学问题来说，说到底是一个方法问题。方法一定要先进、有技术创新，说明具体的研究方法，在某些方面或整体上有创新。最起码是可行的方法。
(4)技术路线(怎样做，how to do:工作程序，whay by what：利用选择的方法对所研究的内容按怎样的时间顺序进行研究)：合理可行，符合科研规律。
(5)重点突出：确定研究的重点，关键问题选择准确，对关键问题分析准确并加以选择，并且集中所有资源进行突破性研究。
(6)项目创新点：项目总体创新性是关键。学术思想创新，新颖；探索性尝试，属于开创性工作，具有先导性意义。研究内容创新，具有开拓性；研究方法与技术路线也要有创新性，力争项目总评为优秀和优先资助。
(7)可行性分析：可行性分析要体现可操作性，有创新性、有科学意义或应用前景，但不一定可行。可行性是指在现有条件下，完成研究内容和实现研究目标的可能性。可行性分析一定要全面。
(8)实验方案：内容，方法和技术路线综合性描述，以内容为中心线索。也可以把技术路线和实验方案放在一起写。
(9)年度计划与预期进展：具体，明确，有余地。
(10)预期研究成果：重点突出，简要地条理性介绍。
1.4 研究基础
(1)与本项目有关的研究工作积累─ 最好是原有工作的深入，其次为有一定相关的工作积累。
(2)实验条件：具备，或与国家重点实验室合作。
(3)项目组成员：研究梯队完整，研究力量强。
(4)申请者和主要参加成员：简历反映其成就、能力、工作积累和完成项目的可能性，注意简历与研究的相关性
1.5 经费预算
要求预算合理，依据充足，条目详细，额度准确，不要贪大，也不过少。包括科研业务费，实验材料费，仪器设备费，实验室改装费，协作费，组织实施费，管理费等。分配要合理。按《国土资源调查预算标准》或《国家自然科学基金资助项目财物管理方法》填写，注意管理费不要超标(5%);注意仪器费与实验条件项目的相关性。
1.6申请者承担其他科研项目情况
要合理介绍。无其他科研项目，说明申请者实力差；有其他科研项目，反映申请者实力；太多，说明申请者能否有研究精力保证本研究完成是问题，一定不超项。已经结题的完成质量优秀：论文多，或质量高；至少基本完成计划，达到预期目的。
1.7申请者承诺
本人签名与简表相符。
1.8推荐意见
中级专业人员，注意推荐专家的权威性和
突出关键科学问题，不要赶时髦，要深入；开展纵深研究，抓住非常具体的问题，抓住一点即可；研究内容之间要有联系，相互协调，不要彼此孤立。
2.3技术路线
一要先进，可靠，可行，有的立项申请有简化趋势不可取，不要太粗，字数太少不行，一定要体现其可靠性和可行性；二要详细而具体，描述得要有系统性和逻辑性；近年此点上被否定的约占40%左右。
2.4已有工作基础
一般指原有的工作基础、工作积累，已开展的工作，已取得的初步结果；已搜集的相关资料；已掌握的方法；已建立的研究系统或体系；已具备实验设备条件，人员力量，尚缺乏的实验条件等。这是评议中问题较多的部分，只有半页纸不行，表述要丰满，要重笔墨。
3 易出现的问题
(1)题目太大或不明确，不恰当，不合适。问题的提出过于空洞，夸大。
(2)研究目标设置过多，不具体，泛泛。
(3)方法描述缺乏具体，过于笼统或缺乏规范。
(4)结果叙述层次感不强，有时罗列没用的数据，有的过于简略，表述不规范。
(5)讨论问题较多：不能围绕研究结果展开讨论，空洞泛谈太多，措辞和语句毛病多，提出太多空泛的建议，引用文献不具体。结论下得太多，有时多达6～10个建议，且空洞无物。
(6)参考文献格式，字体不规范，错误多，重复的多，英文尤甚。参考文献一般15～20篇左右即可，最好包括有中外文，比例上应斟酌，尽可能用核心期刊文章，并且文献不要太老，最好近五年的。
(7)多媒体制作不规范，缺乏美感，“八股”味太重。
4 基本要求
4.1 形式审查
立项申请形式审查非常重要，所以书写要工整清晰，无错，完整，最好从网上下载有关立项申请书的格式，打印为好。
(1)封面：即“脸面”，要干净，好看，包括专业领域，研究类型，课题名称，单位，负责人，推荐单位，电子邮件，电话邮编等。
(2)每一项栏目要填写得丰满一些，不要潦草几行了事。
(3)简表及摘要：书写规范并合乎要求。只有160个字，要利用好每一个字，避免谈“宏大意义”。
(4)所谓“经检索，国内外未见相关报道”的提法令人质疑，国际上没人做过的事情，可能就是行不通或是无价值的东西。
4.2立论依据
(1)首先谈立项意义，再分析国内外研究现状，进而巧妙道出其中的不足，然后提出个人研究内容，若以自己研究基础作铺垫，效果更好
(2)立论依据不是文献综述。立论依据中要突出自己的研究与想法，别人的研究是你的衬托。最好要列出20～30个左右参考文献，外文3/4，中文1/4比例较好，要有自己的文章。
(3)要善于“钻空子”，即寻找别人未注意到的细节，并用自己的。观点(想法)予以评价。要巧妙地将应用意义烘托出来，使人觉得其潜在应用前景看好。依据部分里应注重体现课题的创新性，但忌慎用“国际领先，国内先进，填补空白，迄今未见报道”等词句。
(4)做创新推测要有依据，不能主观推断，空洞无物。创新性描述可在方案里作。
记住，立论依据部分最关键，约占60%的份量，因此要求文笔通顺流畅，语句严谨，结构合理紧凑，层次分明，逻辑性强。
4.3 研究方案
(1)研究目标：可设1，2，3。
(2)研究内容：要作什么？草拟一个方案框架，或是提纲；仔细想想，方案有纰漏吗，有矛盾吗？
(3)研究方法：怎么做。研究方法上要注意科学合理性，如对象设置，例数，统计分析方法等。草拟计划期间就要反复考虑“这么做可行吗”?
(4)技术路线：用框架图或序列叙述法。把你要做的课题的基本技术路线画出来，先把关键环节标出来即可；边做边考虑“这样做可行吗”?然后将研究对象，具体方法，操作程序等具体勾画出来，不要急着“一步到位”。
(5)实施计划：尽可能写得详细且具有可信可操作性。初涉研究者则以3 研究周期不宜过大，勿“好高骛远”，注意参加实验工作时间安排合理。
(6)预期结果：这部分较难写，根据个人知识背景，研究经验，基本推论而写。①写最有可能出现的结果，1～3个具体结果即可；②不要写得不着边，或宏大，也不要写得过多；建议不是结果，更不是结论！ ③必要时找有经验的相关专家或指导者询问一下，或根据有关文献进行推测；④可以考虑“中性”回答，如“××在××方面可能表现与对照组不同的表现特征”。
4.4 可行性分析
(1)经费：是否已立项或实施中的课题，是否是指导者指令的课题，匹配的经费有保障吗？
(2)实验条件： 实验方案有无保障？你所在部门具备了你要做的课题的实验条件了吗？实验室，仪器、设备，物资材料、试剂、药物；原始资料，现场条件，参与人员有无保障？帮手，部门协调，对象配合程度等。
(3)实验对象：人数，配合程度，现场，材料及其相关条件，你的工作量、工作能力能满足吗？脱产、半脱产、不脱产、配备助手吗？
(4)时间：时间安排上可行吗？
(5)领导：单位领导支持吗？要懂得开发领导，这是关键！
(6)资料分析：资料容易获取吗？可否公开？署名问题等。
(7)假如研究计划需调整，如何去做？有备用方案吗？
(8)成果形式：论文、产品最好具体分开。能产生的社会经济效益。知识产权问题：谁的课题，如何署名，能发表吗 即使以后发表，亦涉及此问题。
4.5 注意事项
(1) 避免弄虚作假，抄袭剽窃，一旦被揭发，祸及单位、个人声誉，将来和他人。
(2) 仔细参阅立项申请填写要求，最好阅读一下有关的申报指南，周密审阅，参考中标立项申请反复修改，或请“高手”帮助修改。要特别注意立项一定要具有“特色”。只有“有特色”的东西，才容易得到相关领域的承认，不要无视人类文化理念。
(3) 在原工作基础上需要进行一段时间的思考，切忌匆忙或无准备地落笔。
(4) 充分利用辅助条件或依据，如结题报告，合作单位保障，外国专家评语或信笺，高档次成果奖证书复印件等。
(5)近几年立项申请字数有增多趋势，尤其是立论依据部分，不妨插入一些图示，可起画龙点睛作用。
(6) 要注意研究梯队搭配合理。应简要说明申请人的研究经历，过去作过的课题，资金资助情况等。申请人和主要成员要列出主要论文及成果奖励。课题成员身份证号码要真实无误，本人亲自签名。
(7) 纯基础研究固然重要，但实际应用前景看好的项目越来越受到青睐；此外，目前更倾向于资助具有前期工作基础的项目，故新起步项目应慎重申报，而产学研联手，并能与社会经济效益挂钩的项目受到前所未有的关注。
(8) 与高新技术结合的项目受到关注，但并不一定是高精尖仪器的检测项目，主要指跨专业的结合；投报学科口有讲究，须慎重。
4.6摆正心态问题
(1)心态要平衡，由于竞争激烈，要有“落榜”准备。中标与否是个人实力与水平的体现，没有必要怨评委不懂你的专业。若没有前期工作基础，最好避免报省级以上课题，不妨从低一级课题入手。少有人投标一次，便获得成功。要有磨砺和恒心，才有可能获得成功。
(2)切忌形成“思维定势”而不能自拔，自叹无人识己。近来，各类立项“锦上添花”趋势明显，而“雪中送炭”少。而且，中标者年龄偏低趋势明显，30～45岁间中标率明显上升。
(3)“急功近利”想法要不得，思想和具体操作上准备得越充分(越长)，接近成功的可能性越大。
(4)屏弃门户(学科，科室)之见，不要“老死不相往来”，跨学科申报的课题愈来愈显示强劲的竞争态势。
项目名称：本科教育教学－实践教学基地建设项目
项目编码：xx
项目单位：xx
上级单位：xx
市级部门：xx
xx年x月x日
设备购置预算表
附件
1：项目支出预算明细表附件
2：项目可行性报告附件
3：项目评审报告
项目名称：土地利用现状实时变更系统研究
项目类型：
科技发明制作
申 请 者：
张 乐 平
学院：
地球科学学院
申请日期：
20xx-6-8
共青团成都理工大学委员会 制 二○○九 年 六 月 八 日
表一
姓 申 请 者 学 学 名 院 历 张乐平 性别 男 学号 20xx01030206 专 业 政治面貌 共青团员
地球科学学院 (b)a.专科；b.本科；c.硕士；d.博士
地理信息系统
联系电话
申 请 项 目
申报课题 性 学 质 科
土地利用现状实时变更系统研究 (b)a、自然科学类学术论文；b、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文； c、科技发明制作 地理信息系统 项目组成员人数 博士生 硕士生 本科生 5 专科生 合计 5
项 目 组 构 成
指导教师 (副教授及其以上职称者) 姓 名 职 称 赵银兵 讲师
研 究 项 目 主 要 内 容 及 意 义 摘 要
内容： 内容：以土地利用现状数据库为基础，结合用地审批的流程，对土地利用现状数据库实施实时动 态管理，形成土地利用现状分类统计表、土地利用现状变更流量表及土地权利人统计表。为管理 部门用时掌握土地利用现状变化，实现对土地利用现状的动态监测提供服务，为提高土地的利用 效率，节约、集约利用土地和加强耕地保护提供决策依据。
意义： (1)保存大量的地形测量、航测或卫星遥感的数据； (2)将地形测量等数据矢量化，形成 意义： 土地利用现状信息库； (3)实现各类数据的动态对接，便于实施动态管理； (4)有条件时配于数 码像片，形成三维立体地图。
摘要：(1)借助浙江省桐乡市国土资源局已经建立的土地利用现状数据库，获取数据库包含的各 摘要 项内容； (2)获取浙江省桐乡市土地信息与勘测中心 20xx 年 11 月 1 日至 20xx 年 10 月 31 日间 所有测绘的矢量数据； (3)获取浙江省桐乡市 20xx 年 11 月 1 日至 20xx 年 10 月 31 日间农用地 转用审批资料； (4)编制土地利用现状变更软件； (5)形成 20xx 土地利用现状变更年度土地利 用现状变更成果。
预 期 研 究 成 果
(1)20xx 年 6 月- 8 月 获取浙江省桐乡市土地利用现状数据库(局部) ; (2)20xx 年 6 月-10 月 获取浙江省桐乡市土地信息与勘测中心年度测绘成果； (3)20xx 年 7 月-9 月 编制土地利用现状变更软件； (4)20xx 年 10 月- 11 月 形成 20xx 年浙江省桐乡市土地利用现状变更调查成果； (5)20xx 年 1 月 完成相关报告撰写
表二 一、项目的科学依据和意义(包括应用前景、学术思想、立论根据、特色和创新之处，主要 参考文献。 )
应用前景： 1. 应用前景： 随着 3S 技术的发展，地理信息系统参与政府部门的管理日趋频繁。特别是大型数据库的出现，解 决了计算机内存与管理信息数据量之间的矛盾， 同时， 勘测仪器和手段的更新为各类数据的矢量化提 供了保证， 为地理信息系统服务政府管理提供了更为广阔的天地。 地理信息系统的作用课程变得越来 越重要，服务范围越来越广。通过建立地理信息系统， 管理人员可以及时更新信息内容，可以方便地 查找所需资料，为提高工作效能提供更便利的环境，为提高管理决策的科学性提供支撑。学术思想： 学术思想： 学术思想 GIS 工程管理、数据库、软件工程思想等 。 2. 立论根据：(1)浙江省桐乡市国土资源局已经建立了全境 1：20xx 的土地利用现状数据库，使我们开 立论根据： 土地利用现状变更系统有了现实可能性； (2)浙江省桐乡市土地信息与勘测中心积累了大量的土地勘 测数据和当地农用地转用审批的资料， 可以充分利用现有资源； (3) 我们所学的专业是地理信息系统， 兼备了遥感、数据库及 GIS 知识，有能力也有信心开发该系统； (4)采用模块化的程序设计方法，既 便于系统功能的各种组合和修改，又便于技术人员的补充和维护。 特色及创新 及创新： 3. 特色及创新： (1)该系统有很强的实用性，便于实验人员管理和教师安排实习课程； (2)该系统具有鲜明的整体性、综合性、层次结构和目的性，数据处理既独立又相互关联，构成一 个供不同专业学习使用的数据体系； (3)利于实验资料的共享资源共享，师生可根据自己的需求运用于其他的政府管理系统。 参考文献： 4. 参考文献： 国土资源部。第二次全国土地调查技术规程 TD/T1014-20xx 国土资源部：土地利用数据库标准 报批稿 马秀麟 郏示德。管理信息系统及其开发技术。清华大学出版社及北京交通大学出版社，20xx.3 苗雪兰 刘瑞新 宋会群。数据库系统原理及应用教程。机械工业出版社，20xx.3
二、采取的方法(包括研究工作总体安排和进度，所采用的方法，可能遇到的问题和解决办 法)
步骤： 1. 土地利用现状数据库的获取与熟悉(20xx 年 6 月—20xx 年 8 月): 问题：受专业知识限制，课题组售人员对数据库结构的理解问题。 解决方法：请教老师，与各专业人员进行沟通。 2. 勘测数据及其他数据的获取(20xx 年 6 月—20xx 年 10 月) ： 问题：对数据的形成及转移变化过程的理解问题 解决方法：请教管理人员或专业人员 3. 编制土地利用现状变更软件。 问题：忽略了一些未知的错误，使得评估不合理。解决方法：针对系统评价中存在的问题，对症下药，不 断改善系统。
三、预期的费用(包括实验材料费、租赁费、机时费、交通费及其它费用)及来源。
1、 机时费：300 元/人*3 人=900(元) 2、 资料打印费：80(元) 3、 不可预料费：900 元*10%=90(元) 共计 500+330+80+91=1070(元)
表三 四、项目组指导教师意见(主要针对本项目意义、创新性以及研究方案的可行性等签署意见) 该项目对增强学生运用专业知识解决实际问题，收集专业学习的基础数据和信息具 有重要的意义。土地利用现状实时变更系统对于土地信息的收集、处理、管理、更新和 决策服务具有重要的意义，在数据标准化处理和信息集成方面具有创新性，项目依托桐 乡市国土局，将社会实践调查与科技立项有机结合起来，项目设置的研究方案切实可行。 建议立项予以资助。
签名：赵银兵 20xx 年 6 月 8 日 五、申请者所在学院审查意见(主要针对申请者和项目组主要成员素质与水平等签署意见)
(分团委盖章)
六、校团委聘请专家组意见(对项目可行性、先进性、科学性、前景性等签署意见)
年 七、校团委审批意见
(签章)
xx市政府：
XX，X，XX岁，大专毕业，高级经济师。自19xx年
7月XX学院交通工程系交通运输管理专业毕业后就职于XXX，长期从事公路工程施工工作，1999年5月调入XXX、20xx年1月调入XXX有限责任公司，任主管经营副总经理，20xx年1月至今任XX路桥主管工程副总经理职务。
自学校毕业参加工作以来，我长期从事公路工程技术施工和经经营管理工作，特别是20xx年以来，通过各级领导、同事同行们对我的大力支持与悉心帮助，通过个人的不懈努力与执着追求，我的政治觉悟、思想品德、工作能力、业务水平和管理能力等都得到了不同程度的提高，综合素质也取得了长足进步，在公路建设和管理领域取得了些许成绩，积累了相对较丰富的公路技术、公路施工及公路建设管理的实践经验。但同时我深刻地意识到自己在施工和建设管理方面还存在很多不足，我将在今后的工作中恪尽职守、弥补不足，请各位领导、专家给予原谅。下面我将近几年学习和工作情况总结汇报如下：
一、学习方面
丰富的专业知识是从事专业技术工作的前提。我自1995年毕业分配到XXX以来，多年从事公路工程施工管理工作。期间，深感自己专业知识的匮乏，努力学习专业技术，提高自己的理论业务水平。在工作中我边学边干，勤向领导与有
经验的同事虚心求教，将理论知识运用到实际工作中，充分发挥理论知识指导施工的作用。
二、工作方面
在从事公路工程的施工管理、建设管理等工作中我注重专业知识和信息积累，注重从实践中汲取经验与教训，注重工作能力的锻炼与提高。
在施工工作中，我一方面努力钻研技术，一方面积累实践经验，虚心向其他同志学习，学习新材料、新设备、新技术、新工艺的开发和运用，能够及时组织各方面人才进行探讨，群策群力，同时吸取以往施工中水泥砼路面施工的经验与教训，使得公司通化项目的模摊铺水泥混凝土路面取得了圆满成功。
组织公司各项目总工、技术人员、工长共同研究施工方案，编制合理的施工生产计划，以计划指导施工。同时重点抓好水泥砼的配合比设计，拌和、摊铺、碾压过程设专人及时严格检测、监督，真正做到严抓工程质量而不流于形式，对工程中出现的问题及时进行分析、纠正。在水泥砼路面养生过程中大胆应用了江苏产的新型养护剂并覆盖塑料薄膜养生，取得了较好的效果，并加快了工程进度，为公司节约资金200余万元。
在计划管理方面，我能够仔细认真地对全线进行调查、分析，与有经验的同事、同行、专家共同研究探讨，合理编制公司总体施工计划及年度计划，并根据实际情况及时进行调整，使得施工单位便于操作，加快了工程进度。我还参与或负责了XX、XX、新疆、XX等项目的投标工作，其中有3个项目中标，XX项目中标价1068万元，新疆项目中标价2473万元，XX项目中标价1721万元。在投标过程中，我能够做到：认真进行现场踏察，根据工程实际情况，进行施工所在地的市场信息调查工作，为工程投标报价提供基础信息。并根据市场调查情况按标书清单确定报价成本价，以此确定报价控制下限进行报价，以确保中标后的项目效益。
主要负责公司计划管理、经济责任制、工程成本控制、资质申报、质量体系认证及参与部分项目的投标工作等。在此期间，我制订了公司《外协工程施工承包合同》、《冬季备料工作管理办法》、《项目工程质量管理办法》，全面加强全体员工的质量意识，大大提高工程质量，减少了不合理支出，在取得显著的经济效益的同时，也取得了良好的社会效益。
在我的带领下共先后25次对公司全部项目的工程实体质量、内业资料、试化验资料及试验室的建设等进行了检查、指导。在检查过程中，本着向项目学习、为项目服务的宗旨，虚心请教、认真听取项目提出的好的建议或意见，并认真检查与检测，发现问题及时与项目沟通以便于纠正，对项目的质量管理起到了督促作用，确保公司各施工项目顺利开展。
三、论文方面
多年来，在各级领导、专家及同志们的关怀、培养、指导、教育下，在工作和学习上取得了一些进步，在理论知识和实践经验上得到了丰富，但按公路建设的实际要求，我的专业技术还差的很远。今后我一定会加倍努力，求知进取，不断探索，努力提高业务水平，为我省交通建设贡献力量。
申请人：
申请日期：
各单位、各部门：
为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》（校教字[XX]4号）等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行XX年校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下：
一、立项范围
我校XX年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。
（一）招标立项
招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：
1、学分制教学管理制度的实施与完善；
2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）；
3、专业建设规范化研究；
4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；
5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；
6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践；
7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；
8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；
9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革；
10、双语教学改革；
11、外语教学方法改革；
12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；
13、临床课程案例式教学方法研究与实践；
14、实验、实训新机制的构建。
（二）自主立项
自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。
学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。
本次招标立项20项，经费控制在5000元/项以内，自主立项35项，经费控制在3000元/项以内。
自主立项项目名额分配：基础医学院：8项，药学院：5项，针灸推拿学院：2项，护理学院：1项，人文社科学院：2项，外国语学院：2项，理工学院：2项，信息管理学院：1项，体育艺术学院：1项，第一临床学院：5项，第二临床学院：3项，网教部：1项，党政职能部门和其它单位：2项。
二、申报要求
（一）立项条件
申报项目必须具备以下条件：
1、申报项目已有一定的改革实践和研究基础，具备较好的研究条件；
2、项目研究方案能反映现代教育思想，体现改革精神，具有科学性、先进性和突破性；
3、预期成果对学校教育教学工作能起到示范指导作用；
4、实践性强，具有推广应用价值；
5、课题的研究时间一般不超过2年。
（二）申报条件
1、课题主持人应具有中级以上专业技术职称或虽为初级职称，但具有研究生学位的教师或教学管理人员。
2、课题主持人应具有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验和相应的组织协调能力。
3、每个申请人只能申报主持一项课题。以往主持的教研课题必须已按规定结题，未结题者不能申报。
4、课题组成员应结构合理，能充分发挥各自所长。课题组成员不得超过5人。
鼓励各学院联合申报，系、教研室或教学管理单位集体申报。
（三）申请书填写要求
1、每项课题只限报一名主持人。申请书须主持人签名，且经所在单位审核，签署明确意见，加盖公章。
2、申请经费要恰当，预算要合理。
3、明确课题完成时限。根据课题性质和成果形式，确定研究期限，原则上为1年，不得超过2年。本次立项课题的起始研究时间确定为XX年12月。
4、课题研究成果应为调研报告、软件、教改项目研究报告、实验或试验研究论文、论著形式。每个课题至少要有公开发表（含本校教学研究杂志《教学窗》）的教研论文1篇，个别对我校的教学改革和教学管理有切实促进作用的调研报告、软件设计和教改项目总结文章，虽未公开发表，但经校内院级以上单位采纳并证明有效，由学校审核，可作为课题研究成果。
三、申报与评审
1、原则：本次立项采取校院两级负责制。招标项目由学校负责审核确定，由教务处具体组织实施。自主项目的立项按以下规定执行：各学院教职工申报的项目，由学校负责按分配名额审核确定；党政职能部门和其它单位人员申报的项目，由校高教研究室审核确定。审核立项工作须于11月15日前完成。
2、申报研究课题的个人、集体，需填写《山东中医药大学教学科研课题立项申请书》（申请书请从教务处主页下载），一式十份，于XX年10月30日前向所在单位提出申请。
3、各单位应对本单位申报的课题进行初审，并按《课题立项申请书》签署意见，加盖单位公章。
4、通过初审的项目，于11月5日前按下要求送审，逾期不再受理。
（1）招标项目，以学院或部门为单位报教务处综合科。
（2）自主项目，分别报所在学院（党政职能部门和其它单位人员报校高教研究室）。
5、所有经审核确定立项的项目，请各单位于XX年11月20日前统一将申报材料（包括纸质材料和电子文档）交教务处综合科。
项目名称：政策绩效评估视角下的工矿用地闲置问题研究
申请者：xx
班级：
（1）班专业：xx
指导教师：xx
职称：xx
x年x月x日
河池学院政治与法律系制
填报说明
1、填表前，请先仔细阅读有关文件和通知。
2、课题申报书作为课题执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件，由课题负责人填写。
3、本申报书一式二份，系团委、项目负责人各一份。 4。申报编号由系团委统一编排。
申请人承诺
我保证如实填写本表格各项内容。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守我系学生科研基金管理办法，认真开展研究工作，取得预期成果。如果成果发表或发布，我将注明是河池学院政治与法律系学生科研基金支持项目。
申请人（签字）：
年月日
一、课题设计论证
同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。 Ⅰ、同类课题国内外研究状况：
近年来国内外关于土地问题的出现层出不穷，引起了国内外专家学者的思考，纵观近年来的关于土地闲置问题的学术研究报告，我们对此类课题研究状况作出如下的综述：
①国外：西方国家城市闲置土地的`不同状况是因为社会政策和文化差异、工业化、二战后重建的不同要求、社会对城市政策的不同态度等多种因素造成的，但主要的是因为土地投机和开发资金的不足。西方国家将闲置土地划分为棕地和灰地两类。棕地（brownfield）是指需要改造更新的土地，最广泛接受的棕地定义是由美国环境保护局（USE队，1997）提出的，“废弃的、闲置的或利用率低的工业或商业用地，由于其现存的或潜在的环境污染，对其扩建或改造将非常困难”。灰地（grayfield）是指已经开发过，但因在开发利用过程中形成“污染”性的土地。MiehaelA。Pagano、Anllo’M。Bowmanl（20xx）指出，闲置土地既包括公有和私有的未利用或废弃土地，也包括承载废弃建筑的土地，抛荒、查封、部分破坏或夷平的土地。闲置土地不一定是指被破坏的土地，它还可以是早期开发遗留下的小而形状不规则的土地，或是由于陡峭的斜坡、洪水危险等自然因素而造成实质土不能建造的地块。蒂特曼（Titman，1986；Neutze，1987）认为闲置土地所有权和股票所有权一样，土地开发等于进行一种选择。城市开发早期，由于地价低廉获得多余土地的成本很低，所以许多公司购买大于实际需要的土地，部分投机者选择保留现有的土地，将多余土地闲置或不完全开发。国外早期土地利用研究主要针对土地利用调查而展开。伴随着可持续发展理念越来越
� 尤其是20世纪90年代以来，这种变化明显地体现出来，出现了一些新的城市规划理念和城市土地利用思想。如美国面对土地给社会、经济、政治带来的问题，改进土地管理，尤其是改革规划法规，希望以规划的法律能应对土地开发问题，成为学术界和政府都关心的问题。
②国内：石平华（20xx）指出闲置土地主要有经营性单位的闲置地和行政事业性单位的闲置土地两类。高秋华，李梅（1998）等认为闲置土地划分为四种类型：因土地划拨造成的周边耕地被占用而市区土地闲置；因城市规划法制意识淡薄造成少批多占，占而未用的历史遗留型闲置；因企业停工停产而产生的市场调整型闲置；因开发区建设和房地产开发计划不周造成的低效用地闲置。何书金、苏光全（20xx）指出开发区闲置土地划分为规划控制型、区位不理想型、经济实力欠佳型、开发效益较低型和技术支撑不够型等五种类型。近几年我国关于闲置土地的研究有：[1]严政，陈建杰。有关闲置问题的思考与建议[J]。探索研究[2]罗娟。发展临时绿地[J]。花卉园林，20xx[3]石平华。对解决城市闲置土地问题的思考[J]。扬州职业大学学报，20xx，（9）[4]吕美霞。谈闲置土地的处置办法[J]。消费导刊理论广角，20xx，（5）[5]徐唐奇，张安录，刘芳。闲置土地管理长效机制研究———以深圳市为例[J]。广东土地科学，20xx，（8）[6]卢新海，王福生，宋国伦。城市闲置土地处置方式创新思路[J]。土地使用制度改革，20xx[7]李帅，段建南，曾敏。闲置土地成因及盘活的对策思考[J]。国土资源导刊，20xx。1991年国土资源部发布了《闲置土地处理办法》，20xx年国务院发出《关于加强国有土地资产管理通知》要求严格加强控制将设用地供应总量加大对闲置土地的处理力度，充分盘活现有闲置土地，坚决收回依法应无偿收回