暑假社会实践报告-福林堂药店打工（精选3篇）
不论是教育家的阐释还是辞书的定义，教育的核心内容没有变，那就是以人为本，处处为了人的发展为了人自身素养的提高，为了人类社会的进步和文明。教育是一项塑造人的艺术工程，它不仅仅是单纯的书本知识的识记，更重要的是对受教育者情感态度价值观的培养，培养他们抵御和克服不利于生命发展的各种因素的能力。对于这些能力的培养和开发远不是通过书本和当头棒喝能完成的，他需要每一个教育工作者从点滴做起，从小处做起用自己美好的人格来感染、熏陶身边的学生给他们的生活带来快乐和自信，给他们的学习和自我成长营造一个积极上进的环境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是种子，只有教育者给他们提供适宜的土壤、水分、温度，他们才会发芽才会健康成长。把简单的事情做好了就是不简单，把平凡的事情做好了就是不平凡。
作为教育工作者，弄清楚教育的意义这个问题，对于认清教育的本质、明确自己的职能和职责，找准前进的方向是大有好处的。细节决定成败，平凡成就伟大。只有认真做好身边的每一件事，关爱身边的每一个孩子，在给他们知识的同时给他们快乐和自信，这样才能做好自己干好教育。
教育应该让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
**年的暑假给我留下一笔财富，这是因为我们东莞理工学院革命历史老区小组闽南小队先后到东山寡妇村展览馆，烈士墓陵园以及诏安的烈士纪念碑进行了参观，还有幸采访了革命老红军张振顺同志。
东山寡妇村展览馆是我们的第一站，博物馆收藏了大量相关照片：妇女小孩们失去家中男人后的无助，男人们被迫离乡征战的无奈。一张张照片都在向我们讲述着他们的不幸，一张张照片都显示着他们对战争的厌恶对和平的渴望！展览馆中还珍藏了当年妇女们劳作的农具，男人们在海峡那边寄来的一封封饱含对家中妻儿老小的思念！
紧接着我们分别来到了东山的烈士墓陵园，参观了xx县的烈士纪念碑，对革命先烈进行了悼念。是他们的牺牲换来了我们今天的和平安定。于他们，我们应该至予最深切的敬意！
在诏安，通过师兄们的努力以及乡镇领导的支持，我们有幸采访了二战时期参加过游击战的老红军张振顺爷爷！八十五岁的张爷爷已全然没有了当年的风采，然而他却用不减当年的激情跟我们讲述了当年他们在闽南地区作战的情况！对于张爷爷来讲，他是幸运的又是痛苦的：当年张爷爷所在镇区有二十八个人参加红军，而看着国家繁荣强大的只有他一个，却只有他一个！
为期三天的调查结束后，我踏实上了返乡之路。坐在车内，望着窗外繁华的都市，恬静的乡村，我甚是欣慰！对于自己的现状也甚是满足！我想，张爷爷还有在战争中牺牲了的烈士们，他们英勇且出色地完成了国家交给他们当时的任务，而我们，做为二十一世纪大学生的我们，又应该为了祖国的进一步强大尽什么义务呢！这是值得我们认真深刻思考的问题！
7月8日，当我乘上开往六横镇的快艇时，我在内心里不停地问自己“究竟社会实践能使自己学到什么东西，这次参加社会实践的决定到底值不值？”通过几天的活动，我看到了很多渴望食品药品安全知识的人们时，我终于明白了自己的决定是值得的。
首先，我明白了作为新时代大学生肩负的重任。这几天，无论我们走到哪里，标有“浙江海洋学院大学生暑期‘食品安全知识宣传’实践服务队”的队旗就跟到哪里，在这里师生亲如一家，就算人倒下了旗帜也不能倒下，我真正感受到一股浓浓的学子风范在海岛上随着队旗一起飘扬。在这几天时间里，我们几乎踏遍了六横岛上的每个地方。也许，这不算什么丰功伟绩，但对于我们这些还未真正走出社会的人来说，已经是莫大的考验了。对，这就是集体的力量、团结的力量，是齐力断金的真谛。
其次，让我重新认识了农民工兄弟，并了解了他们生活的艰辛，利用工作之余和他们聊天，通过多次接触，我觉得他们确实很朴实、忠诚，对照他们，我认识到了自己的不足，并找准自己的发展方向。
再次，使我的理论知识与实践紧密结合起来。课本的知识是没有生命的，但如果将它很好的应用到实际生活中，它就会挥发出无穷的力量，散发出生命的光彩，因此我意识到了学以致用的重要性，并利用自己的专业优势，发挥自己的长处，在最需要我们的地方发光发热。
最后，在身心和身体上得到了锻炼。在炎炎的烈日下，我们没有惧怕，还是按日程安排将各项活动继续向前推进。很明显，我们已经适应艰苦的环境，我们敢挑战自己，向着万里无云的天空，我们大声喊“让暴风雨来的更猛烈些吧！”
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