在现实生活或工作学习中，大家都接触过书信吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。你所见过的书信是什么样的呢？下面是小编精心为大家整理的致家长的一封信3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
亲爱的爸爸妈妈：
大家好！
时光飞逝，日月如梭。转眼间我已经在中学学习生活半年多了，即将升入初二。时间过得真快！但是，我可以在学校快乐的生活，没有你对我的关心和照顾，我活不下去。
我还记得那些军训的日子，我每天过得很辛苦，站着军人的姿势，在烈日下奔跑。大家都晒黑了，教官都疼死我了。他们都很想念父母。教官让练习往前走，鞋子磨的特别快。是你给我带来了一双我梦寐以求的崭新的运动鞋。穿上它们增强了我的信心，坚持了七天。
父亲，还记得那个雨天吗？因为老师让我订报纸，我没带够钱，就打电话给家里人给我寄钱。我和你走了一条岔路。我到了大门口，却不知道你在学校。我回学校的时候，你又来了大门口，让你在那个倾盆大雨的日子里在雨中来回奔跑，我深感羞愧。就在我急着给你打电话的时候，一个声音拦住了我，是你！你穿着雨衣走到我面前，给了我需要的钱，把仅剩的十块钱放在我手里说：“别委屈，该花钱就花钱。”看着你的背影消失在雨中，我不禁酸酸的。。
愿你健康，父母。
祝你
身体健康，万事如意
写信人
20xx年xx月xx日
尊敬的家长：
您好！5月20日至6月19日是全国第六个“学前教育宣传月”，今年宣传月的主题是“游戏，点亮快乐童年”。
教育始于家庭。许多家长都在苦苦寻求培养孩子的成功“秘诀”，如果有所谓的“秘诀”的话，那也就是遵循孩子成长规律而教育。幼儿是伴随游戏而成长的，游戏是幼儿生活和学习的基本方式，这是儿童成长的规律。幼儿在游戏中求知健体，在游戏中启智怡情，在游戏中社会化。世界著名心理学家皮亚杰强调“游戏是儿童发展的内在要求，它对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。”我们都要努力做好幼儿游戏的支持者、参与者、观察者和陪伴者，在游戏中促进孩子健康成长。
要做好幼儿游戏的支持者和参与者。许多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”，过早地让幼儿接受偏重系统学科知识技能的训练，进行“小学化”“成人化”学习。然而，陵节而施，欲速则不达。违背幼儿身体、智力、情感、性格发展规律的强制学习容易引发幼儿反感，继而对学习失去兴趣，甚至产生学习恐惧。我国著名学前教育家陈鹤琴说：“孩子是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。家长要尊重和保护幼儿玩游戏的天性，给孩子提供游戏空间、时间、材料和环境，做幼儿游戏忠诚的支持者。许多家长舍得花钱为孩子买各式各样玩具，其实，游戏材料不一定要精致昂贵，一盆细沙，一瓶清水，一个纸盒，一根彩绳，甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪，只要留心，都可以成为孩子们探索游戏的材料。
当然，家长是幼儿第一玩伴，要积极地平等参与幼儿游戏。与孩子一起追逐嬉戏，与孩子一起“躲猫猫”，与孩子一起“过家家”……让亲子游戏成为孩子健康成长的“营养素”，让孩子浸润在和谐温馨的亲子关系中塑造健全人格。
要做好幼儿游戏的激励者和观察者。很多家长往往期望孩子在每一次游戏活动中都有大收获，做几个游戏就能达到想要的教育效果，习惯用成人的认知方式制订规则，常常把幼儿游戏变质为成年人导演的“假游戏”，孩子自主探索、自我体验的天性被剥夺，积极性大受挫伤。“真游戏”是幼儿自主自愿的游戏活动，孩子高高兴兴地参与、全身心地投入。家长要善于引导幼儿做“真游戏”，激励孩子在游戏中积极参与、合作、交流、探索和发现，还要善于通过游戏了解孩子，发现孩子成长中的优点和问题。
在观察幼儿游戏过程中解读孩子成长“密码”，丰富自己的教育智慧。安静的孩子可能愿意在房间里玩拼图，而活跃的孩子更期待与“扮怪兽”的爸爸来一次激烈的探险；讲绘本故事可以帮助不愿使用便盆的孩子克服心理障碍，而捉迷藏游戏则有助于克服孩子的亲子分离焦虑；游戏体验分享有助于孩子规则意识的形成，而固定时间的亲子阅读可以培养幼儿专注力……。请充分相信孩子，让孩子在游戏中自主决定对伙伴、材料、内容的选择，决定游戏进行的方法，获得自由感、支配感、胜利感和满足感。
要做好幼儿游戏的陪伴者和保护者。在当下家庭生活中，“妈妈，放下手机跟我玩玩吧！”的哀求、“你们是手机的爸爸妈妈！”的呐喊震撼人心。一些电子娱乐产品冲击着幼儿的游戏环境。一方面家长对休闲娱乐电子产品的青睐占用了大量业余时间，忽视了亲子沟通交流。另一方面一些家长把电子娱乐产品变成“电子保姆”，让孩子长时间独自沉溺在视频和电子游戏中，导致幼儿肥胖、精神不振、视力变弱、注意力不集中、思考力下降、性格孤僻等诸多身心问题。家长应该有理智地使用电子娱乐产品，扬其所长避其所短，用更多的时间跟孩子一起说、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戏，一起经历成功、感受失败、避免伤害，一起体验成长的烦恼和快乐。
教育是一种关系，一种爱，没有充满爱的亲子关系就没有家庭教育。建立这种爱的关系的基本方式就是陪伴和呵护。在陪伴游戏的过程中，家长要和幼儿一样真诚投入、专心游戏，倾听幼儿的诉说，并适时加以启发，还要做好安全防护。在游戏中遇到困难时积极鼓励幼儿尝试想办法解决，在爱与规则的体验和感悟中促进幼儿的社会化发展。这既是孩子的快乐经历，也是家长的幸福时光。
每一个生命都像一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘和潜能。让我们携起手来，以期待为动力，以关爱为纽带，以游戏为载体，与孩子共同成长，点亮幼儿快乐童年，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色吧！
祝家庭和谐幸福，家人平安健康！
济南市教育局
2017年5月19日
亲爱的爸爸妈妈：
非常感谢您在百忙中特来参加本次开放日活动！家长开放活动是你真实观察孩子参与活动积极性，观察孩子能力表现，观察孩子存在问题的又一平台，而更重要的意义所在是活动后与老师有效沟通，分析原因，共同配合解决问题。因此为了实现活动的最大价值，我们有一些温馨提示给大家，相信你一定是一个智慧的观察者：
1、如果天气下雨，开放活动将改期。
2、由于场地有限，一个家庭只能有一位家长参与，请爸爸妈妈尽可能亲自来参加开放活动。同时，我们上学期已邀请一半的家长参与过此类活动，这次我们将诚邀另一半家长来观摩。
参与家长名单如下（18人）：
徐优佑家长、崔敏儿家长、黄楷瑞家长、孙雨堃家长、孙沐晗家长、张卿成家长、陈彦璋家长、何家墨家长、邵允皓家长、殷宥萱家长、陈宥伊家长、温孜馨家长、刘馨怡家长、赵怪涵家长、钱姝同家长、潘立崴家长、胡哲凡家长、郑自胜家长
3、由于场地材质原因，请妈妈们勿穿高跟鞋。
4、为保证您能完整的看到幼儿园各类活动，请准时在8：20——8：40之间入园。
5、观察孩子应站在孩子发展的角度，无论是集体活动还是自由分散活动，请站在自己孩子的旁边或者身后，不要轻易干扰孩子。不要指挥、命令孩子，如：快举手、这个游戏你还没玩过呢，来玩这个。不要指责孩子，这个你做错了，改过来。不要包办代替，当孩子遇到困难时替孩子完成任务……你可以时常给予孩子一些鼓励的眼神，信任的目光，让孩子感觉你在关注他而不是监督他。
6、个别孩子会因家长的到来出现“哭闹”、“人来疯”现象，这是正常情况，如已经影响到他人，你可以把孩子先带离活动区，待其平静后再回活动室。
7、为了家长更具体的了解本次活动内容，我们根据小班孩子的发展目标设计了《半日活动观察记录》，帮助您在观察、记录的同时，更加全面、客观地了解自己孩子的发展情况。（表格会当天发放）
附：活动安排：
8：00——8：50游戏活动
8：50——9：05游戏分享
9：05——9：15生活活动（由于厕所空间较小，请家长在门口轮流观察）
9：20——10：10运动（请家长站在活动场地边上观察）
10：10——10：40分组参加学习活动（关注幼儿的学习兴趣）
10：40——11：00生活活动