员工对当前工作的一些看法和建议，如何向上级提出？这次漂亮的小编为您带来了工作设想及建议（精彩5篇），希望可以启发、帮助到大家。
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下：
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
“本人在*******公司工作了已经近2年的时间了，从以前专管人力资源到现在负责办公室的全面工作(包括：人力资源、行政事务等)，现在总结一下工作经验及对每项工作的设想建议。
一、 人力资源工作：
人力资源工作涉及的工作主要有人力资源规划、招聘、培训、绩效考核和薪金保险。下面分别说明：
1、人力资源规划包括人员后备计划(也就是接-班人计划)、人员调整计划、人员职业生涯规划等。
(1) 在公司可以说没有后备人员计划。我设计了相应的人力需求计划的表格，
也在2003年底让各部门主管填写过人员后备计划，但是从填写的情况来看，各部门的主管对自己的工作没有规划性更不知道应该需要什么样的人员来配合工作，有的即使知道该有什么样的人来配合工作，到时候人招到了却不知道如何下达命令更不用说平时的监督执行了，所以往往也会造成人员的流失。而且部门主管没有培训下属的意识。导致空降兵的出现(成本大、针对性差)
(2) 人员的调整计划可以说就是轮岗计划即员工在一个岗位做半年或一年后轮
换到别的部门或岗位上做，这样对员工来说会有新鲜的感觉同时这样做对公司也有益处，那么就是那个部门的员工如果临时有事，别的人员随时可以顶上。这其实应该有强有力后备人员作为支持的。其实每个公司都应该利用后备人员计划来随时保持公司有新鲜的血液，保持一个良性的人员流动。(这涉及到招聘的问题)
(3) 职业生涯的规划其实是企业文化的一种延伸，每个到公司来工作的人员应
该能够看到自己有提高，这样她才能长期做下去，如果提高到一定程度没有了发展空间他们自然就会另谋他职了。(这就和薪金及绩效考核联系在了一起)
2、招聘工作：
我们现在的招聘方式是内部员工推荐、职介、网上招聘和通过报纸招聘。
(1) 生产工人和一般的行政管理人员的招聘主要渠道是通过现有员工的推荐和
免费的职介或网站招聘的。通过2年多的经验免费的网站招聘效果不好。
(2) 那么专业性较强的职位比如：工艺研发工程师、销售人员、质量工程师等
就很不好找到，我们以前也登过报纸(前程无忧、北京人才市场报)效果极差，成本太高。也分析了原因：一是专业性较强，而且我们需要有过工作经验的，一般这样的人员只能从同行业挖过来；二是工作地点较远坐车不方便，虽然待遇很有竞争力。我们也在自己的网站和首都人才热线上免费公布自己的招聘信息，但是一遇到有一定工作经验还可以的人员由于我们是免费会员而看不到联系方式况且连51JOB这样的专业招聘网站也不能保证每个应聘人员的简历都是真实的。所以有些困惑。工作不是没有做但是没有受到应有的效果。我在这点上也是很费解的，包括雍和宫的医疗专场上也没有招的合适的人眩
建议：其实我们可以考虑录用后的再聘用。激发每个人的潜力。
3、培训：
(1) 入职培训：A、车间工人：企业介绍、车间的管理制度
B、管理人员：企业介绍、员工守则、岗位职责、相关的法规
(2) 在职培训：每年年底我会做员工培训及满意度调查，根据每个员工的培训需
求并结合企业的实际情况，我会编制出一年的培训计划并严格按计划实施，但是不能避免在执行中会增加或减少，随时在调整中完成培训计划。公司的培训大都是内部员工之间进行(几乎不考虑外请培训讲师：原因成本高且不能结合公司实际)，有时会参加必要的法规培训。
(3) 企业文化也属于培训中的一项，其实企业文化不是培训出来的，
但是现在这个阶段也只能灌输了。我去年组织过职业道德及问题背后的问题的培训，但是只是我单方面的照本宣科，没有起到应有的作用。而且作为车间工人也应该进行此类培训，鉴于此，我做出了专门的企业文化专刊张贴在公司的公告栏中，希望每个员工在工作之余可以自觉的看看，在潜意识里可以增强对企业的忠诚度。
建议：企业文化其实包括两个部分，内在的部分是价值观。外在的部分是价值观的表现形式，价值观是核心，表现形式是外壳。价值观可以经久不变但是表现形式则要与时俱进的。而且企业文化的宣贯是要公司的第一把手来支持的，有的公司企业文化说白了就是老板的价值观。
4、薪金保险：我不知道现在执行的薪金标准有没有规定，不过我来之后制定了一个相对应现行的薪金标准的一个薪金制度。但是我认为现行的薪金制度不能够调动员工工作的积极性。没有台阶，并且和绩效考核没有实际挂钩，干多干少都拿钱，有点象国企的大锅饭了。每年年底虽说是给红包，但是大部分人不是很满意(老板觉得给的还不少)。为什么会出现这种情况，是因为薪金没有和绩效考核切实挂钩。
建议：薪金制度应该有阶梯，让人看到自身提高并得到公司肯定时工资是有望上调的。还有就是要和绩效考核挂钩，及时反馈考核结果进行充分沟通，并结合职业生涯规划这样可以使员工有继续做下去的希望。
5、绩效考核：首先明确绩效评估的目的应该是改善员工的绩效。要使工作富有激励性，必须让员工有以下三种心理体验：体会到工作的意义；担负起工作的职责；获得针对自身绩效的反溃现在公司有一个很不好的现象就是不管自己做的好坏总是看着别人。工作没有做到位反而觉得公司支付给他的工资太少，这种现象就是因为没有压力(要是有人随时和他竞争这个岗位，他自然就会有压力了)这就是上面提到的人员轮岗计划，但是不是每个岗位都适合这样(比如财务、研发和销售)。但是记住一点不要让公司的核心技术只掌握在一个人手里。而且现行的绩效考核没有能起到应有的激励作用。
建议：针对不同的部门制定不同的考核制度。
研发部门按项目时限及完成情况、按图纸的设计差错率、按工作态度与其他部门的配合情况进行考核。
财务部门按考勤情况、工作态度、与其他部门的配合及成本控制情况进行考核
行政办公室按考勤情况、工作态度、与其他部门的配合进行考核。
生产部门车间工人已经按照计件工资
质量部门按考勤情况、工作态度、产品质量合格率、与其他部门的配合进行考核。
销售部门按工作态度、销售额进行考核
市场部门按工作态度、市场占有率进行考核
二、 行政工作：
如何做到数据安全，文档系统的安全：留存文档室的资料不得外借，如有修改必须拿着总经理批准的《文件修改单》才可进行修改。以此保证文档的唯一性、确定性、实效性。
三、我认为目前公司的各部门主管欠缺的是什么？
1、沟通意识不足2、不懂得培养下属，不善合作3、缺乏对市场的了解”
一、自身素质分析
1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。
3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、指导思想
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
三、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
今后工作设想
进温暖的大家庭，我感到非常荣幸和激动。对于自己来说这是一次很大的提升，因此在荣幸和激动过后更多的是感到自己肩上沉甸甸的责任，这种责任是对工作、对领导同时也是对自己的责任。接下来的日子就是要不遗余力地发挥自己的特长，不断充实、完善和提高自己，把仓库保管员的工作认真做好，给领导交上一份满意的答卷。对于今后的工作设想，我初步分成2阶段：
一、 第一阶段——夯实基础知识 努力做好仓管员本职工作 通过 个月的实习时间，使我明白身为一个合格的仓库保管员须具备过硬的现场实践能力与无论在任何情况下都对工作认真负责的态度。仓库保管员的工作主要分为入库、保管、出库这3个方面。在入库工作中需要根据入库单严格验收货物的种类和数量，并及时对破损和短少的货物种类做好记录并联系相关人员。在验收后，应及时对货物标明桩脚和挂上货物卡，为将来的盘点和出货做好基础。保管工作则要求仓管员对货物的性质有一定的了解。特别是易燃，易爆和带腐蚀性的货物，在保管时更应慎重对待。出库工作则要求对拣货单上的货物的数量和种类进行严格的核对并出货，并在保管卡上做好记录。另外在见习期间，我还取得了仓库保管员工作证和物流师3级的资格。这对我将来无论是工作还是学习都有着重要的意义。
二、 第二阶段——找准自己定位 练就过硬本领
尽管领导们对我们的要求是全能型人才，但是我感觉在全面发展的同时，自己还是要有一项比较过硬的本领。因此在第二个阶段，要
通过第一个阶段的适应和了解，迅速找准自己的专长，有目的、有重点的提高自己在这一领域的素养。在第一阶段这些技术的掌握上我也保持了一种均衡发展的水平，因此，我想在第二个阶段的工作中，将自己之前的这些实践经验结合着其他同事的专长和工作的需要，有重点地提高自己在某个方面的技能，做到全面大发展但是术业有专攻。
以上是我对今后一段时间的工作设想，有不当之处，希望领导多指导批评。
工作设想
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“公正、公开、公平”原则，建立健全学生资助机制，整合各类资助资源，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难学生都能享受到这项惠民政策。
二、工作目标
1、严格审批程序，加强学生资助工作力度。我们资助中心将制定严格的审批程序，制定出切实可行的管理制度，接受学生的监督，绝不弄虚作假。保证将国家助学金按期如数发放到每位学生的手中。
2、严格工作程序，做好贫困家庭大学生资助工作。为了确保贫困家庭大学生按时上学，我们将严格工作程序，逐个进行调查、了解、核实、摸底工作，并建立贫困生档案，为贫困家庭大学生资助做好准备工作。
3、坚持工作原则，扎实做好高中贫困生资助工作。我校学生资助管理中心将加大对高中贫困生资助工作的宣传力度，严格工作程序，摸清贫困生底子，按照公平、公开、公正的原则，扎实细致地做好贫困生资助工作。
三、贫困生评选
1、建立贫困档案。
对申请建立贫困档案的学生，要仔细核对学生的申请和三级证明。虽然家庭情况证明对某些人来说能够轻易开来，但是仔细核对，该证明还是有一定的真实性，比如：父母离异或者单亲家庭，这样的证明一般是真实的。申请建立贫困档案的学生，要符合下列条件之一：（1）来自老，少，边，穷地区，家庭收入低，经济基础差的学生；（2）父母双亡或离异，经济失去依靠的学生；（3）父母年事已高或患病长期卧床，家庭缺乏劳动力的学生；（4）家庭或本人突遭不幸，如遭遇自然灾害，收入严重下降，本人患病，面临长期或短期经济困难的学生；
（5）父母下岗，家庭经济来源减少或中断的学生；（6）家庭人口多，兄弟姐妹多人上大学的学生。
2、民主评选，以班级为单位集中讨论，集体决策。由申请建立贫困档案的学生陈述本人家庭经济实际情况和日常消费的实际情况，全体同学对申请建档学生家庭经济日常消费情况进行评议，在不少于全班 80%同学的参加，就是否同意对申请建档学生予以建档及相应档次进行票。根据投票情况，以参加评议学生三分之二以上投票示同意作为必要条件，确定贫困生的范围和档次。申请学生如对结果有异议，可以向学校申诉。贫困学生建档推名单及相应档次确定后在一定范围内进行公示。