产品说明书、使用说明书、安装说明书一般采用说明性文字，而戏剧演出类说明书则可以以记叙、抒情为主，那么你现在知道合同是怎么样子了吗？奇文共欣赏，疑义相如析，这里是编辑帮家人们收集整理的产品说明书格式模板优秀8篇，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
市场部产品经理职责(一)
1、制定年度营销目标计划。
2、建立和完善营销信息收集、处理、交流及保密系统。
3、对消费者购买心理和行为的调查。
4、对竞争品牌产品的性能、价格、促销手段等小的收集、整理和分析。
5、对竞争品牌广告策略、竞争手段的分析。
6、做出销售预测，提出未来市场的分析、发展方向和规划。
7、制定产品企划策略。
8、制定产品价格。
9、新产品上市规划。
10、制定通路计划及个阶段实施目标。
11、促销活动的策划及组织。
市场部产品经理职责(二)
1、负责销售的协调、管理工作，保证顺利完成公司下达的销售任务；
2、负责市场开拓和管理工作；
3、负责编制本部门每年/季/月的销售和预算报告；
4、负责对同业、客户、市场环境进行调研，对产品市场的销售潜力进行调查和分析；
5、负责市场部销售成绩的统计与分析，并且每半年向业务副总作一次销售情况的评价；
6、负责定期组织本部门员工对销售情况进行分析、讨论，对销售管理办法进行研究、改进和学习；
7、负责对下属人员的工作进行考核、评比、激励、推荐和评价；
8、负责协调下属人员配合其它部门完成与销售相关的工作；
产品名称：《哈利﹒波特与魔法石》
产品人物：哈利﹒波特、罗恩、韦斯莱、赫敏、格兰杰等等。
产品性质：魔法、科幻、校园
出版人：J、K、罗琳
产品简介：在哈利一岁失去父母时，神秘地出现在了他的姨妈家门口，哈利在姨妈家饱受欺凌，度过十年极其痛苦的日子。哈利的房间是位于楼梯口的一个又暗又小的储物间。十年来，从来没有人关心他，为他过过生日。但在哈利﹒波特十一岁生日那天，一切都发生了变化，一只猫头鹰送来一封神秘的信邀请哈利去一个他会觉得永远难忘的、奇妙的、不可思议的地方霍格沃茨魔法学校。
在魔法学校哈利与朋友们愉快地生活着，就在这时，一块魔法石出现了。
中心思想：《哈利﹒波特》这一系列书讲述了这个大难不死，一夜出名的男孩哈利﹒波特在霍格沃茨魔法学校生活所发生的奇妙事件。《魔法石》突出了人物神态的描写，记叙了哈利与朋友们一起破解重重难关，成功保卫了魔法石一事。体现了哈利的勇敢机智，罗恩的'舍己为人，赫敏的足智多谋。
体会：对所有事物都不能以貌取人。斯内普虽然憎恨哈利的爸爸，但并没有对哈利产生坏心意；他虽然对哈利非常严格，但是他仍旧保护着这个学生。奇洛看起来是个温柔可亲的黑魔法防御术课教师，但他却在忠心耿耿地为伏地魔做事，说明了每个人的思想都不一样，许许多多的对与错陪伴在你身边，只有正确地选择对与错，你人生道路才会顺利。
产品名称：刘佳仪
生产日期：20xx年12月8日
生产商家：老爸和老妈
保质期：终生
包装：一头长长的，乌黑的头发，可是我的骄傲，在一张小麦色的脸上，有神的大眼睛一闪一闪的，一张能说会道的嘴红红的，经常把妹妹逗得哈哈大笑，那长长的腿，特别喜欢踢足球……
储存：18岁以下适宜在家里储存；18岁以上适合存放在社会。
性格：本品在班级像是一只厉害的“母老虎”，在家里像是一只被驯服的野兽。比如，有一次我们在做眼保健操，在我们班鼎鼎有名的“捣乱大王”——杨白告文（这只是一个外号，他的真名叫杨皓文），本品严厉的大喝一声“做眼操”，这个杨白告文就立刻乖乖的做起了眼操。
成分：调皮，可爱，成长，希望，有趣。
主治功能：本品对于老爸老妈是非常厉害的增进感情的神药，对于爷爷奶奶、外公外婆，是喜笑颜开的必备品。
一。设计题目及其说明
设计理念：
追求自由化，个性化的舒适体验效果
设计目的：
1.进一步认识组合套装的社会需求状况，同时为即将进入设计行业的自己积累设计作品的实践经验；
2.加强对犀牛三维设计软件的熟练程度；
3.增强产品设计的理念知识；
4.考虑到组合套装的机动性以及搭配组合的多样性，我想营造出多种多样的氛围，期待良好的作品效果。
设计主题：滚动式套装桌椅组合，适用范围室内和户外都可以的，而且便于携带和移动。
二。调研与分析
1.调研
人在与产品的情感交流中，要想增强他们对产品的拥有欲望，在实用的同时，我们还要注意它的外表的创新性。
随着现代人们观念不断个性化，家具将成为人们表情达意的重要方式，家具既要体现共同需求，又要反映人的不同个性。
当今的套装家具行业面临着前所未有的竞争，消费者主导的时代已经来临，对于任何设计工作者来说，要想在未来激烈的市场竞争中占据有利地位，很大程度上要依赖产品的个性化创新。
其次，当代全球文化的格式下，作为东方文化形态的中国现代家居设计在西方强势文化的肆虐下以及以西方艺术形态为标准的状态下，东西方文化设计已经很难构成一个平等的对话平台，这使得中国现代家具一直处于被动的局面中。一些设计师试图摆脱自己原有的文化体系，有意无意的将自己融入到西方的文化体系中，以迎合西方人的审美标准。从而失去了设计的意味。
当今的家具市场之兴旺，完全可以用红红火火来形容，品种之多样，造型之多变，色彩之绚丽，一扫过去那种千篇一律的设计作品，再看一看现在家具城的兴起，以及现代人们的观念和追求的改变现状，让人不得不感慨设计的魅力！
2.分析
现在的家具设计更偏向于个性化，自由化，但是也不会太脱离主流方向(追求对称美，结构美的美学标准)。
对于桌椅套装组合的设计则更加需要考虑到传统元素与流行元素的有机结合。
当今社会的主流思想是追求精神享受，即追求自由，追求个性的解放，所以桌椅套装设计很好的联系了主流思潮。
组合套装桌椅的发展前景良好，伴随着现代房间的设计更加偏向休闲化，组合套装桌椅可以根据其自由的颜色搭配以及摆放位置的搭配，可以营造出多种多样的舒适效果。
三、设计方案
首先我采用的是轮子，运用滚动代替滑动，因为轮子可以360度旋转而且是可以收缩到椅子或是凳子的内部的，所以轮子的加入可以增加桌椅套装的机动性和组合性；其次椅子和凳子的造型，我选择了可爱的心形以及圆形；而且我选择的材质是虎皮花纹沙发垫，更加增添了椅座的舒适度和新鲜感；最后，通过外置的合理摆放以及颜色，材质的合理选择进行搭配美酒可以既体现个性化又不忘舒适度。
产品优点：个性味十足 搭配多样化 营造的氛围舒适 和谐
缺点：缺乏尺寸的合理设计。
四。设计小结
这次的产品设计历时两个星期，第一个星期主要是进行调研和构思，然后用犀牛软件进行初步的建模；第二个星期开始，学习3DsMAX三维渲染软件，同时加强对作品的细节处理，紧接着对作品进行材质的添加以及灯光的设置。在材质的选择过程中，我发现材质的合理选择对于表现产品的特点尤为重要，尤其是一些特殊的材料与贴图的搭配，还有在灯光的摆设中我也感觉到，灯光的位置对于表达一个产品的细节部分很重要，其实灯光的摆设真的需要通过自己不断的调试以及自我感觉的指引，唯有这样才会找到自己想表达的那种视觉效果。
一、设计题目及其说明
设计理念：
追求自由化，个性化的舒适体验效果
设计目的：
1、进一步认识组合套装的社会需求状况，同时为即将进入设计行业的自己积累设计作品的实践经验；
2、加强对犀牛三维设计软件的熟练程度；
3、增强产品设计的理念知识；
4、考虑到组合套装的机动性以及搭配组合的多样性，我想营造出多种多样的氛围，期待良好的`作品效果。
设计主题：滚动式套装桌椅组合，适用范围室内和户外都可以的，而且便于携带和移动。
二、调研与分析
1、调研
人在与产品的情感交流中，要想增强他们对产品的拥有欲望，在实用的同时，我们还要注意它的外表的创新性。
随着现代人们观念不断个性化，家具将成为人们表情达意的重要方式，家具既要体现共同需求，又要反映人的不同个性。
当今的套装家具行业面临着前所未有的竞争，消费者主导的时代已经来临，对于任何设计工作者来说，要想在未来激烈的市场竞争中占据有利地位，很大程度上要依赖产品的个性化创新。
其次，当代全球文化的格式下，作为东方文化形态的中国现代家居设计在西方强势文化的肆虐下以及以西方艺术形态为标准的状态下，东西方文化设计已经很难构成一个平等的对话平台，这使得中国现代家具一直处于被动的局面中。一些设计师试图摆脱自己原有的文化体系，有意无意的将自己融入到西方的文化体系中，以迎合西方人的审美标准。从而失去了设计的意味。
当今的家具市场之兴旺，完全可以用红红火火来形容，品种之多样，造型之多变，色彩之绚丽，一扫过去那种千篇一律的设计作品，再看一看现在家具城的兴起，以及现代人们的观念和追＜＞求的改变现状，让人不得不感慨设计的魅力！
2、分析
现在的家具设计更偏向于个性化，自由化，但是也不会太脱离主流方向（追求对称美，结构美的美学标准）。
对于桌椅套装组合的设计则更加需要考虑到传统元素与流行元素的有机结合。
当今社会的主流思想是追求精神享受，即追求自由，追求个性的解放，所以桌椅套装设计很好的联系了主流思潮。
组合套装桌椅的发展前景良好，伴随着现代房间的设计更加偏向休闲化，组合套装桌椅可以根据其自由的颜色搭配以及摆放位置的搭配，可以营造出多种多样的舒适效果。
三、设计方案
首先我采用的是轮子，运用滚动代替滑动，因为轮子可以360度旋转而且是可以收缩到椅子或是凳子的内部的，所以轮子的加入可以增加桌椅套装的机动性和组合性；其次椅子和凳子的造型，我选择了可爱的心形以及圆形；而且我选择的材质是虎皮花纹沙发垫，更加增添了椅座的舒适度和新鲜感；最后，通过外置的合理摆放以及颜色，材质的合理选择进行搭配美酒可以既体现个性化又不忘舒适度。
产品优点：个性味十足搭配多样化营造的氛围舒适和谐
缺点：缺乏尺寸的合理设计。
四、设计小结
这次的产品设计历时两个星期，第一个星期主要是进行调研和构思，然后用犀牛软件进行初步的建模；第二个星期开始，学习3DsMAX三维渲染软件，同时加强对作品的细节处理，紧接着对作品进行材质的添加以及灯光的设置。在材质的选择过程中，我发现材质的合理选择对于表现产品的特点尤为重要，尤其是一些特殊的材料与贴图的搭配，还有在灯光的摆设中我也感觉到，灯光的位置对于表达一个产品的细节部分很重要，其实灯光的摆设真的需要通过自己不断的调试以及自我感觉的指引，唯有这样才会找到自己想表达的那种视觉效果。
本产品出产于20xx年11月，乃为超级大师哥，经检验合格，已新鲜出炉，以下产品介绍及使用说明：
一、产品外观
本产品四肢修长，皮肤洁白，头发乌黑，浓眉大眼，耳鼻灵敏，能说会道，为百里挑一之极品。本产品内部零件至今运转正常，从无故障，实为佳作。
二、产品特征
本产品外表冷漠，内心沉稳。对待陌生人如临大敌，对待熟人视为己身。遇到小事马马虎虎，但遇到大事绝对三思而后行。
本产品学习稳定，认真听讲，乐于助人，故深得人心。本产品异常文静，遇到问题一般不会向他人求救，总是三思而解决。本产品会令人省心且体谅他人的辛苦，会捶背，善安慰，喜幽默，常逗你欢乐开怀，而且不会索要任何报酬。这精神着实可佳。
三、产品特长
本产品可谓名副其实之才子，琴棋书画样样精通。在县级书画比赛中屡屡获奖，学校的各项活动我必多次抱得奖品归，本产品数学成绩甚是优异，在同类产品中名列前茅。简直可谓神速器。
四、产品使用说明
本产品因极其胆小，在试用期间绝不可严厉批评之。否则悲痛欲绝，泪水汹涌，易导致零件损坏，导致产品长期不能恢复正常的使用。
本产品只为观赏和学习的机器，不堪重负。您不可让其被动的干任何家务，否则可使本产品负荷过大，导致罢工。
本产品性能出出众，其价格无法估量，绝不外卖，只为一对俊男美女老板所拥有，他们为本产品起名曰：“杨开泰”若您喜欢本产品在使用过程中有任何缺陷，敬请提出宝贵的意见，本产品会自行改正。
能为各位效劳，本产品欣慰至极！
1. 概述
本产品为LED-901充电式手电筒，公司遵循国家行业执行标准：GB7000.13-1999，确属本公司产品质量问题，自购置之日起保修期为3个(非正常使用而致使产品损坏，烧坏的，不属保修之列。)
2. 技术特性
● 本产品额定容量高达900mAH。
● 超长寿命电池，高达500次以上循环使用。
● 采用节能，高功率，超长寿命的LED灯泡。
● 充电保护:充电状态显示红灯，充电满显示绿灯。
3. 工作原理
LED灯由电池提供电源而发光，此电池充电后可重复使用。
4. 结构特性：(略)
6. 使用和操作
● 充电时灯头应朝下，将手电筒交流插头完全推出，直接插入AC110V/220V电源插座上，此时红灯亮起，表示手电筒处于充电状态；当充电充满时，绿灯亮起，表示充电已充满。
● 使用时推动开关按键，前档为6个LED灯亮，中间档为3个LED灯亮，后档为关灯。
● 充满电，3个LED灯可连续使用约26个小时，6个LED灯可连续使用16个小时
7. 故障分析与排除
①使用过程中若发现灯不亮或者光线很暗，则有可能是电池电量不足，如果充电后灯变亮则说明手电筒功能正常，如果充电后仍然不亮，则有可能是线路故障，可以到本公司自费维修。
②使用几年后若发现充电后灯不亮，则极有可能是电池寿命已到，应及时到本公司自费更换。
8. 维修和保养
● 在使用过程中，如LED灯泡亮度变暗时，电池处于完全放电状态，为保护电池，
应停止使用，并及时充电(不应在LED灯泡无光时才充电，否则电池极易损坏失效。)
● 手电筒应该经常充电使用，请勿长期搁置，如不经常使用，请在存放2个月内补
充电一次，否则会降低电池寿命
9. 注意事项
● 请选择优质插座，并保持安全规范充电操作。
● 产品充电时切勿使用，以免烧坏LED灯泡或电源内部充电部件。
● 手电筒不要直射眼睛，以免影响视力。(小孩应在大人指导下使用。)
● 勿让本产品淋雨或者受潮。
● 当充电充满时(绿灯亮起)，请立即停止充电，避免烧坏电池。
● 非专业人士请勿随便拆卸手电筒，避免引起充电时危险。
品名：吴宇轩性别：和爸爸一样生产日期：20xx年9月27日外形：有些偏瘦，明亮的小眼睛，高高的鼻子，一张小巧的嘴巴。特点：爱好比较广泛。我喜欢上网、看书、打球、溜冰……最感兴趣的是和爸爸下围棋。一到周末，我就缠着爸爸陪我下围棋。当我坐在围棋盘旁时，感觉自己就像一个统领千军万马的元帅，率领着黑子兵团，去攻打我爸爸的白字兵团，你争我夺，战得“天昏地暗”。
不久，因为老爸的失误，他的阵地被我团团围住，老爸急忙全力反攻，但为时已晚。老爸拍着腿说：“啊！大意失荆州。”一旁的我已高兴得前仰后合。“别得意的太早，我一定会回来的！”老爸冲着我说，我不甘示弱地说：“好呀，我一定奉陪到底。”缺点：比较多，我最大的缺点是“粗心”。因为粗心，我在平时的作业和考试中，经常犯错，不是多一点，就是少一点，为此也没少挨老师的批评和爸妈的责备。我一定要改掉这个毛病。产品检验：一般，还有许多地方要改进、升级。这就是我，一个普通的三年级小学生。