我们在一些事情上受到启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，从而不断地丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是整理的见习心得体会（优秀9篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
在学校期间一直都想着暑假去药店见习见习，终于到了暑假。
去之前自己不知道改怎么样去做，觉得自己的知识是那么的少，如果别人问到不会自己会都不好意思啊。
这见习给我最大的感触是“很多事情都没有我们想象的那么难，当然也没有我们想象的那么容易。
去到药店的第一天，感觉自己跟店里的人又很大的隔阂，但是他们都好好人的哦！我问他们都会很认真的回答我，因为店里的员工都属于都叔叔和阿姨累的，第一天我自己看药，很少问店里的员工，因为自己害羞。开始自己一直都在看西药，很多西药的名字好难记，看了n多遍都记不了，或者记到了转眼又忘了。对于中药，有些很容易认出来，但是相似的中药我都辨别不出来，看了都忘了（我还发现店里还有很多中草药，而不是地道中药）相，不过相信经过一个月的见习自己会去区别那些中药的，当然也要对西药有一定了解哦。
经过这几天的见习发现自己之前的知识是多么的肤浅，特别是西药，自己根本就是一无所知。不过现在对他有了一点点的了解了。继续坚持下去，相信自己对药的了解会更进一步的。
现在说说我在见习期间的生活吧！早上7点就要起床，呜呜，中午回家，晚上吃完晚饭再去就一直到差不多10就回家。去的路上就打电话给死牛，响一下就关他就会打过了了，我发现有些店员对待客人的态度不是很好啊，而且他们经常说粗口，也很八卦。还有就是因为店是私人的，所以店员的专业知识有待提高，很多我问到的他们都不会回答，呵呵不是我自大，确实他们懂得的知识确实不多。不够他们懂得的就一定会很认真的回答我的。
在这一个星期内，除了最开始的2天带我的郭老师有事情要忙，我在郭老师的办公室待了两天，期间给一年级三班代了2节语文课，之后的三天我听了郭老师2节课（二年级一节，四年级一节），最后一天的下午郭老师让我给二年级以及四年级的一个班各上了一节课。在这过程中我受益匪浅。
在还没有给那些孩子上课前我设想过很多种上课的情形，有很多的构思，但是在我给他们上课的时候都没怎么能用上，因为那些虽然想法很好，但是，不太适用于这个年龄的孩子。小学生，特别是四年年级之下（包含四年级）的学生来说，最最重要的还是课堂的纪律问题，可以借用一些其它的方式来增加音乐课堂的乐趣，但是不要弄太多的噱头，因为孩子们的注意力很容易被那些噱头从音乐课上给转移开了，从而导致课堂失去控制，我们不好从新掌握课堂的稳定。而且一节课的时间只有短短的35分钟，所以我们更应该好好的把握住这仅有的时间，在上课的时候应该尽可能精简的把我们要教的重点问题和他们要注意的地方给他们指点出来，或是引导他们自己找到。
特别是一年级的学生们，最是不好管理的，非常的活泼好动，注意力集中的时间最短暂，不能坚持，对于一个新老师上的课能乖乖听了一节已经是很不错了，她们还非常的热情好问，因为我是以一个新面孔出现在她们班上上课，据我的观察。是她们对我的好奇心使得她们在第一节的课的时候很安分，但是当她们发现接下来的第二节课还是我在给她们上课的时候，她们开始有动作了，因为这也是下午的最后一节课了，没有什么学习任务给她们，有个别的同学就开始不安分了，离位走动、欺负女生、“打架”之类的频频上演，我真的快镇不住了！在这个时候我深刻的体会到了，为什么我老在办公室听到他们的班主任上课一直吼她们了，而且那老师还是带着麦克风吼的……我当时心里的想法是：这边的老师好凶呀，
二年级的学生又比一年级的学生好一些些，但是还是纪律问题，一不注意他们就开始乱，在听二年级2班的音乐课时我就发现，这些孩子都挺聪明的呢，因为老师给他们听了几遍音乐，他们就能跟着哼唱了，再听几遍就基本都能唱出来了，所以对于一些不难唱的歌曲，我们在给他们上课的时候可以适当的省略教唱的环节，只要把这个歌曲的难点节奏和难点小节，或者是生字生词给他们指点出来就可以了，剩下的一些时间可以用来做其它的课程安排，比如，我听课的这首音乐《小鹿，小鹿》的教材设定就是音乐游戏，在他们唱会这首歌曲之后，我们可以教会他们用这首歌曲来做一个游戏，让大家有得唱又有得玩。
四年级的学生因为处于一个半大不小的年级，比低年级的学生能理解的多一些，但是喜欢起哄的情形还是没有改变多少。可是这个时候我们已经可以运用班长或者音乐小组长来配合我们管理这堂音乐课，四年级的音乐课我听的是《小小守门员》的课程，这节课，老师给他们指点的是两拍子的后附点节奏，让同学们在那唱的时候不要慢了也不要太快，把音值唱准。
最后我上的2节音乐课，一节是二年级3班的，上课内容按照课程跟进还是《小鹿，小鹿》，总的来说还是挺好的，就是课堂纪律的管理还是欠缺一些，他们实在是闹啊，我一个人的声音压不住，哎！对于第一次正式上音乐课的我来说，自我感觉还不错。第二节上的是四年级2班的课，上课内容按照课程跟进是《乌鸦与狐狸》。我分析了一下这节课，《乌鸦与狐狸》的教材设定是音乐表演，不只是要会唱还要加些表演进去，但是就这个曲子来看，需要2个课时来完成，第一节课先教演唱，第二节课再加上表演，这样这个课程就很完美了。下午的这2节课是郭老师临时让我上的，因为时间有限，我不能给大家弄表演这一块的内容，临场发挥，在大家都唱得差不多的时候，我给他们分了一下任务，分角色演唱，挑选了6名女生唱小乌鸦的部分，全体女生唱小乌鸦的合唱部分：挑选了6名男生唱老狐狸的部分，全体男生唱老狐狸的合唱部分：最后的齐唱是大家一起唱。听了一下效果还是不错的。要是能再唱熟一些那就更好了。《乌鸦与狐狸》这个曲子曲风诙谐，而且很有教育意义，音乐多处使用了装饰音，在老狐狸的演唱部分里，多处使用了临时变音增加了这首音乐的娱乐性。
园林三小对于同学们的学习是很重视的，在四年级以上的教室里面都安装了电脑，方便教学，虽然不知道是不是为了音乐课专门安装的，但是对于音乐课的学习有很大的帮助。一周的时间让我们见习，我觉得有些仓促了，因为临近期末老师们也都有很多的事情要忙，而且一个星期一个老师的课也不怎么多，如果见习的时间能够长一些我觉得可能可以更好的了解到一些教学经验，实际上，小学的音乐教学还是在于管理课堂的秩序，让学生能够安静的听我们授课，再适当的让他们活跃，就在于这个尺度的把握，只是这么几节课，确实还不能把握住上课的节奏，还有掌控好课堂的气氛！！！而且我觉得可是试试让我们在一个学校见习一段时间再去另外个学校见习，这样能更好的让我们学习一些经验，虽然这次见习有分成4个组，每个组去一个学校，最后大家在班会上交流经验，虽然有些我们听着感同身受，但是还有些东西还是需要我们切身体会才能了解好的。
这次的见习相信大家或多或少都有些感受，希望能够为大家以后的工作带来帮助。
时光过的很快，转眼间半年的时间就过去了。在这半年内，在各位领导和老师的指导与帮助下，我逐渐的从一名懵懵懂懂的毕业生转变成为一名初步合格的语文教师。在这过程当中既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在今后的地理教学过程当中不断地反思，提高自己的地理教学水平。
身为一名教师，在参加工作的这半年来，本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这半年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这半年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！
在老师的推荐下，我暑假有幸到了花都某企业财务部实习，这对于一个会计专业的学生来说是一个很好的学习机会。先大致介绍一下实习单位吧，公司是一个中外合资企业，注册资金2000万港元，2006年成立，主要生产线路板，财务部门经理在我去之前一个月刚离职，据老师介绍，老板有意培养一名合适专业的大学生来承担重任，因而很顺当地见过老板一面后就上岗入职了。我所在的财务部门主要有以下岗位：应收会计、应付会计、记账会计、会计主管、出纳、会计文员，她们各司其职，分工明确，一个岗位一个人。因为企业需要的是正式员工，所以，我虽然是以实习生进去的，但也算是正式员工了。
但在企业工作了一个月，就辞职走了。也许大部分人会觉得可惜，当然辞职后我也觉得有点后悔，所以，如果有人说我这次是失败的实习经历，我也不会反对，因为我确实没学到实质性的东西，但我心里却有一份深深的体会，现在拿也出来和大家分享一下，以免大家重复走我的路。
一、对提前出来工作的彷徨
以前总以为大四没什么课了，有也是些不重要的课程了，所以就想着早点出来工作，早点接触社会。但是当真的出来了，又觉得是不是出来太早了，自己是不是已经充分作好了工作的准备？现在这份工作就是自己想要的吗？如果我就留在这里工作，机会成本是不是太高了？这许许多多的问题让我难以抉择。当我还在公司工作时，我心里偏向回学校；现在，当我离开公司回到学校，心里又有点后悔当初冲动辞了这份工。也许大家会以为我比较感性，但经过这段时间的总结，我认为我心里还没有作好工作的准备，我想这是我作出辞职的最主要原因吧。
二、对“寂寞高手”新的理解
高手都是要经得起寂寞，耐得住寂寞，这就叫“寂寞高手”，这是一位教授经常对我们说的一句话。当时对“寂寞高手”的理解也就只是认为:只要我苦干实干，总有一天会成为高手。现在想想，我是把社会太理想化了，你要苦干实干，那也得要别人肯让你干才行。在公司工作的一个月里，让我体会最深的就是寂寞，为什么这么说呢？
首先，自己很难融入进这个部门。也许大家一看到这里第一想到就是刚毕业的大学生怎样自视清高，不肯吃苦之类的，如果是以前我可能也会这样想，但经过这次的工作以后，我认为，这也不能完全把责任推到毕业生身上，我想我就是一个例子，在公司，我每天早上上班第一件事就是会问部门的每个人有没有事要我帮忙，但很不幸地每个人都说没有，那我就坐下来自已在电脑面前瞎忙。过一段时间，看到有谁很忙时我也会再主动地过去问，需不需要我帮忙，还是很不幸地说不用。就是这样过了十天，主管说：要不你熟悉一下应收这一方面，当时很高兴地想终于有事做了，接下来跟着负责应收的阿红学习，第一天就看了她以前做的对账单，第二天，我说我看完了，有些问题想请教一下她，她就说再看一遍就懂了，我也就只能看了，但这次我不是一味地自己在看，有问题就马上问她，但每次的回答都是你看完就懂了，就这样对着这些不知道从哪来的数字，心里有苦说不出。因为是坐在她旁边看的，所以我也就留意着她是怎么做的，就这样观察了三天，基本上知道对账单是怎么怎么做的，但还不清楚的就是那些单据是从哪个部门来的。后来，我看她不忙时，我就会问她那些单据是从哪来的，她也只是说有人会送过来。经过一段时间的了解，对财务部的分工也有了一定的了解，各人的分工都已很详细，唯独缺的就是财务经理，我不知道公司请我来做什么，在部门一直找不到自己的位置。
其次，在部门里没有归属感。在进公司的第一天，主管就问我会不会做利润表，我说在学校做过实验，但她说的一句话让我很失望，她说她也做得不熟。刚进公司就听同宿舍的人说财务部的很闲，也很懒散，当时也是一笑了之。公司每天早上都要在公司门口开十分钟QCC会，我在公司一个月里，财务部门的人没有哪天早上不是最后几个进来的。更让我伤心的是，主管基本上三天两头就会问我，怎么不去考公务员啊，为什么不去找银行的工作呢？刚开始我还傻乎乎地说我怎样怎样，后来越来越觉得不对劲了，她为什么老是问我这些呢？我想明白的人一看就会明白其中的道理了。
我想做事时的寂寞我能忍受，但我不能忍受没事做的无聊；我可以忍受一个人无聊的寂寞，却怎么也承受不了被人排挤无奈。这是我在写这篇文章之前，对实习期间寂寞的理解，但当我写到这里，又有了新的想法，什么叫经得起寂寞，耐得起寂寞，我想不是这短短一个月可以考验出来，为什么别人能成为高手，而我现在却认为那么难，这是能力问题吗？不可否认，但我现在更坚信一句话：坚持就是顺利。
三、对选工作和选工作地方哪个优先的困惑
实习期间一千七的工资，包吃包住，转正后二千五的工资，包吃包住，而且又是专业对口的工作，在同学的眼中，这是一份很好的工作。如果单从这方面看，我也认为是份不错的工作。但也要考虑另个一个因素：工作环境。上面我也说到了我辞职的主要原因是未作好工作的心里准备，那么工作环境也许就是导火线了，我现在也不能具体描述出来，只能给说让我感觉不到有那种积极向上的、有现代气息的氛围。我个人觉得，环境不是影响我们自身的主要原因，但如果你长期呆在一个不好的环境当中，多多少少你也会受到环境的影响，如果大学刚毕业就让你没了斗志，我觉得恐怕有点得不偿失了。
四、对会计这一职业新的看法
以前总认为，会计不就是记记账，数数钱啊，高级一点就是为企业做决策时做好数据分析什么的。当然会计跟上面都有关，但其内容远不止这些。
首先，会计人员与财务人员的区别。会计人员主要是负责从原始凭证到出各种报表的工作，而财务人员工的工作是报表以后的分析工作。我想我们现在最主要要搞清楚企业需要的是什么人，我们需要的是学习哪方面的技能。从而在找工作的前一段时间刻意加强一下。
其次，对于大学本科会计专业学习的一点建议。我想只要学过《财务会计综合实习》这门实践课的同学，在企业只是想记记各种凭证，甚至学得好的同学，试着想做一下报表，我想只要在自己做的过程中，有问题再去请教一下同事的话，要做一个季度的账应该没有问题的。但为什么企业都需要有经验的会计人员呢？我想可以从以下几方面得到解答：
1、有关税方面。大家都知道企业主要交的所得税、增值税，而有关税方面的动作和税务人员的交流不是刚毕业的人能做得到的。
2、职业操守方面。企业的会计信息是要保密的，刚出去的毕业生办事没有那么稳重。所以，我认为在校在大学生应该花点时间去熟悉一下税法，有机会就多参加一下社会实践。
五、对大学生做职业生涯规划必要性
做职业生涯规划可以为你找到明确的方向，不会让你在大学期间迷失自我，为你以后工作找到一个支点，我想这是我在做了职业规划到目前最深的体会了。在未去花都工作之前，我很确信我的职业目标是工业企业会计，所以也就没有再留其他的后路了，但当经过这次以后，我想我应该把职业目标放得广一点。我能做什么，我适合做什么，我想不是我能说了算的，要看用人单位觉得我能不能为他们做些什么，我想以后在找工作的过程中，在以会计为主要的方向外，也不妨考虑一下其他的就业方向。
时光飞逝，岁月如梭。两个多月的实习期已经结束了，在这期间里觉得自我收获良多，是在之前工作的学校所未能学到的，所以这次的收获能够作我人生宝贵财富的一部分。
下头是我汇报的情景；
一、实习的基本情景
这一次我实习的主要对象是五年级的学生，跟班年级是五年级(4)班，学生学习基础较其它班差，学习气氛也不够浓烈，学习的职责感、态度、毅力都比较差，并且很不自信。我的指导教师是舒韦奇，舒教师有多年的教学经验，为人诚实，处处为我着想，尽责尽职的指导我的工作，多次为我营造学习的机会，有个很好的教学平台，使我能有一个良好的实习环境。
二、实习环节
在实习期间，我的主要任务是协助舒教师的教学工作和跟班学习。
首先我能较快的了解整个班的基本情景。用自我的眼睛和用心去观察并了解这个班的特殊性，这也是对我们工作的首要考验。接下来我就经过班委会了解了班里的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情景。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。用相同的眼光对不一样的学生进行了解，找出共性与个性，除了上课时间，我一向是跟班的。刚开始几天，学生都不怎样和我说话，都十分被动。我发现自我好像很难融入这个班，原因是彼此还不了解，这时我采取主动，经过关心他们的学习、生活情景，慢慢的和他们交流。经过自我的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流沟通了。师生之间就应当多交流沟通，仅有这样，你才能了解学生。
在这次实习中，我从班主任吴克宇教师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，仅有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，导致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱必须要有一个度，并且必须跟严结合。该严的时候就严，仅有这样学生才能理解你的爱。
三、教学工作环节
在教育实习期间，我虚心向舒教师请教，认真听好他的每一堂课并做好听课记录，认真做好教学工作，认真备课，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件、教具等教学辅助工具，明确教学资料和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高。
在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自我教学本事的好机会。经过试教，我都发现了自我的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自我的缺点。例如我听了几节数学观摩课，体会都很深刻，教师们的课语言精炼生动，知识点过渡连贯自然，学生进取性很高，课堂气氛极好，充分显示了他的实力和经验。我把自我和该校老教师对照，显然自我经验不足，普遍存在着上课与学生交流不够，把自我的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发事件缺乏经验等情景。这就要求我要多向舒教师以及有经验的教师们请教和学习的经验，并在实践中结合所在班级学生的特点寻找适合的教学方法，充分体现学生的主体性，调动学生的进取性和主动性。
四、在班级管理方面
我在班主任吴克宇教师的指导下，辅助他主持日常工作。在这短短的两个多月期间，我更多的是监督学生的学习。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如作业上交时，很多同学每次过来不是说自我忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。经过自我对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。每次作业都是空白，到了之后都是他主动把作业本给我，看到上头写满满的，我十分高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。五(4)班有太多调皮的学生，我发现自我很难对他们进行思想教育，但不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应当在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的经过一些言语对他们作一些引导。
五、批改作业情景
批改作业也是我跟班学习的一项重要任务，批改作业是数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用"a"。"b"式打分，进行两次批改，第一次批改对错并写日期，全对打“a+”，有做错的就发回去让学生自我把做错的改正，然后交上来再进行第二次批改，如果没错误就打“a”，批改作业完后对学生的作业完成情景作个评价，然后向舒教师汇报情景，并利用下节课时间及时给学生讲解错误的存在，在出示相识的题型让学生加以巩固。
六、辅导学困生情景
从学生的中考成绩来看好多学生的基础知识都不扎实，于是我向舒教师提出个提议，利用每周一至周四午时放学后在五(1)班的空教室给学困生补习，在舒教师的帮忙下我们实施了这个方案，所以我制定了以下辅导计划并落实到每位学困生中：
1、给学困生树立信心，不管他们在回答问题时是对或错都要及时给以相应的表扬。
2、明确学困生理解教材的难点是什么，容易出现错误的原因是什么。
3、把较难较大较深的问题分解成为较易较小较浅的问题，让学困生有回答的机会，并容易理解和掌握。
4、结合学困生的作业和考试的答题情景，出些相似的题型让他们做，然后再讲解。
5、针对学困生要采取不断练不断讲解在不断加以巩固的方法。
七、如何与学校教师沟通
1、微笑应对每位教师，并主动向教师们问好。
2、主动帮教师们做些力所能及的事。
3、虚心向教师们请假教学经验。
4、少说话多做事。
5、端正态度，将敬业。认真放在第一位，在此基础上坚持相对的热情。
总而言之，这段时间的跟班学习，实现了我为自我定下的目标，成为我人生中的一笔巨大财富，使我各方面更加成熟。在今后的工作中，我将更加努力，进一步完善自我，提高自我，努力使自我变得更加全面，更加优秀。在此我感激景山分校的校领导以及我的指导教师！
满怀自信的我，在见习的第一天早上，早早地来到了一附院推拿科。到了八点，医生和护士准时的交接班，值夜班的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告。我站在旁边认真地听着，然后各个管床医生分别开始查房。我就跟着李老师开始查房，兜里揣小本子和写字笔，身上带着听诊器，认真地听老师如何询问病人病情，看他作相关体格检查，并时不时地把关键信息记录下来：我注意到老师在询问病人时，还时不时注意病人打点滴的速度是否合适：检查病人是否按时吃药，是否按要求吃药，并且将每一种药的作用对病人做了相关讲解，尽管这些都是护士做的事情，但为了更好取得更好治病疗效，老师还是不厌其烦地重复着，以确保万无一失。看着老师那认真负责的工作态度，我对老师产生了崇高的敬意。
查完房以后，我就跟着老师和学姐来到推拿治疗室，在老师的指导下我开始给病人做治疗。因为之前在学校就学过推拿手法学，所以还是比较容易上手的。在老师的带领下我就大胆的在病人身上练习手法，不对之处老师就及时纠正，这让我的手法进步很快。在学校学的大部分都是理论，实际操作很少，在这里弥补了学校的不足，而且还能将理论与实践有机的结合在一起。做完病人之后，老师会教我们如何开医嘱，我也跟着学姐学开化验单，整理病历本以及其他的相关琐事。
早上做完病人后，下午对于我们见习生来说还是比较自由的。尽管如此我们并没有闲着，而是在彼此身上练习手法，巩固学过的东西。除了练习手法，我们还学习如何拔罐、如何艾灸以及电针的使用，在这里得到了很多自己动手操作的机会，而不是像以前那样只有观摩得份了。
在接下来的一个多月里，基本上是如此。老师有空的时候就会跟我们讲讲推拿科的专科病种，病种的病因病机、临床表现、诊断与鉴别诊断、相关检查及治疗等。在医院见习就是与学校学习的效果不一样，直接面对病人，让我们不仅不觉得枯燥，反而觉得更容易理解与记忆了。当我遇到不懂或者非常模棱两可的问题是，我会在老师有空闲时间时向老师进行询问，这样他会讲得更详细一点，有时也会向学姐虚心请教，在其他时间我会抽时间复习以前学过的知识，以达到温故而知新的目的。
记得有一个早上查房时，一个病人向老师反映说：“在医院治疗了差不多半个月了，病情怎么不见缓解，还是老样子呢”老师耐心的对病人解释说：“您这个是长期劳损造成的，需要长期的治疗。。。”出了病房老师就和主任讨论这个问题，因为这个病号是在其他医院治疗效果不明显才转入我院的，本不好治的病效果当然是不明显了。这让我想到了，当医生不仅要医术精湛，而且还要学会很好的与病人沟通，减少医患矛盾，改善医患关系。
在见习的过程中，通过自己的严格自我要求及老师、学姐的耐心指导，我基本上掌握了基本手法，学会了开各种化验单，熟悉并了解本科室常见疾病的症状体、一般体格检查、辅助检查、诊断治疗与预后转归等。同时我也发现自己在学校到的那点知识不扎实，或理论联系不是实际，或知识范围太窄等。虽然有时候站得腰酸腿的，很累，但是因为存在这些问题，不得不迫使自己坚持跟着老师转，并时刻提醒自
不扎实，或理论联系不是实际，或知识范围太窄等。虽然有时候站得腰酸腿的，很累，但是因为存在这些问题，不得不迫使自己坚持跟着老师转，并时刻提醒自己重温课本的理论知识。
在这短短的一个多月里，我充实地过着每一天，严格要求自己，不迟到不早退，遵守科室相关制度，跟着老师查房，熟悉病人的病情。查房和治疗时随机应变的给老师递上棉签、针灸针、消毒液等，严格按照无菌操作的要求，随时做好助理工作。按时完成老师分配的工作并积极主动的问问题，同时帮助病人解决一些生活上的小问题。
在医院里，老师对我们说：“当你们穿上白大褂时，在病人面前你们就不是学生，而是医生，应该随时注意自己的言行，要学会参与科室的管理，而不是一个旁观者”对于这一点我是深有体会，因为有一次下午在推拿门诊下班后，我正走在回推拿病房的路上，因为穿着白大褂所以有位阿姨跑过来向我问路：“说照X线片在哪照啊”我一时傻了，因为平时没有留意，一时还真答不上来，只好不好意思的说了句：“不知道，您问问其他人吧！”只听见阿姨会了句：“作为医院的工作人员竟不熟悉自己的医院”所以去医院还要熟悉各科室的位置，这个也非常重要。例如病人向你问路时，老师让你去某个科室拿点东西或办点其他什么事时，这都会派上很大的用场。对于科室相关设备你也要最好熟悉一下，某个病人做某种治疗的参数及时间最好也用笔记一下，下次老师叫到你时，你才不会感到尴尬，这样才不会给老师留下不好的印象。在医院必需树立有菌观念，无菌操作的意识，因为医务人员本身也会带来细菌，所以为了病人和我们自己，我们要做好防备措施。
在这次见习中，我受益颇多，不仅学到了相关专业知识，还认识了很多老师及朋友，扩大了我的交际圈，再和他们相处的一个多月里，让我感觉到很快乐。见习当中感受到在学校掌握好理论是多么的重要，因为走上临床就是实践，没有理论的指导，实践就无从谈起，基本上是做一步就错一步，这会让人很没有自信心，所以理论就显得非常重要了。有了理论来指导实践，实践的正确率就会升高，在实践中总结经验，让理论与实践更好的结合。这次见习后我知道了在以后学习中应该注意些什么问题，应该怎样把学到的东西运用到以后的生活和工作当中，做到学以自用，提高自己的学习能力和临床操作水平，为明年实习打下坚实的基础。
时间飞逝，转眼已来单位两个月了。两个月的时间里，在单位领导的关怀和周边同事的热心帮助下，本人在思想、工作、学习等方面都有了很大的进步。
生活工作方面：毕业后来单位刚到单位时，面对新的工作，很多东西都不懂。实习期间，为了让自己尽快地融入新环境，尽快地适应自己的本职工作，本人不懂就问，时常向老师傅和单位同事请教；野外生产时，从最简单的辅助工做起，一步一步学习，遇到不明白的地方时，积极向仪器操作员和技术员请教，发现问题，及时解决问题。
来单位至今，本人一直在野外项目的施工生产从事着仪器操作和资料处理工作。目前在工作方面，本人已经参加完成了十多个项目，了解了地质工作野外生产的一系列流程，掌握了各类物探仪的使用以及简单的维护，野外生产基本都已了解和掌握，对于资料也已可以简单的处理，不过在解释方面还是新生。对于地质工作者而言，大部分工作地区的地形都属山区、戈壁等无人区，条件艰苦，生活乏味。
在野外施工期间，作为一名党员，充分发挥党员的先进性，特别艰苦、困难地形，带头去干。生活上，本人能够适时的安排好自己的生活，在空闲之余，和项目的其他同事一起组织和参加娱乐活动，让自己和周围的人能够在工作中寻找快乐，在快乐中认真工作。
学习方面：在野外，本人利用闲暇时间，认真学习，努力提高自己的技术技能。在施工中，经常向各位前辈们学习他们好的经验，好的方法，通过一步一步学习、一点一滴积累，进一步提高自身的知识能力水平。在工作中发现存在的问题，一方面积极向周围同事请教，加以改进。另一方面根据课本的理论知识，结合工区的实际情况，理论联系实际，通过验证，解决问题。
两个月来，虽然各方面都取得了一定的进步，但仍然存在不足之处。
1、考虑问题不周全，处理事情不够果断，缺乏经验。
2、专业知识不全面，尤其地质方面的知识贫乏。
3、在生活工作中，有年轻人的冲劲，但做事不够灵活，比较盲目，没有很强的目的性。
在以后的工作和学习中，要克服自己的不足之处，要多看，多听，多读，多思考，认真学习，努力工作，为单位今后的发展尽自己的一份力！
为了更早了解老师这个职业，为了做一个好老师，为了让自己更优秀。我在犹豫几次之后，选择来到环境稍差的东区。这一次冬季见习，是我一直以来都期待的，当我还是初中生的时候，我就想成为老师那样的人，每一次都交上满分答卷，我也想让每一个想学习的孩子都能圆梦，每一个人都有好的前途，都很优秀，即使我是他们的垫脚石。
第一次，很开心，很温暖。天蒙蒙亮，我们兴奋的起了床，坐上公车，来到开发区一中。一下车，同学们顾不上是否寒冷就开始拍照纪念。诺大的操场，占了学校大部分面积，还有一栋教学楼和一栋办公楼，这就是小小的中学。走进教学楼，每一处都是孩子们智慧的结晶，墙上的画，各色各样的板报，朗朗的读书声，还有干净的地板，仿佛一切又回到了从前自己小时候，那么亲切。
参观完后，校长为我讲起了办学和教学理念。在课堂上，要做到两“精”两“会”：精讲，精练，学会，会学。教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象教师：即服务者：“既然每个学生都有一种特殊的天赋与潜能，那么，教育应当成为“扬长”的教育，不能只忙于“补短”而压抑有特长的学生。学校不是工厂，不能成批地生产规格一致的产品；学习不是搞填平补齐，而应扬长补短。“扬长”的过程中，学生的个性得以张扬，才华得以显露，优势得以保持，而且学生看到自己的长处，能处于成功的兴奋和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的数学教育工作中，我们是这样想的，也是这样做的。服务是一个过程，是一个不断挑战自我、超越自我的过程。服务是一种精神，有一种精神叫服务！
第一次听的课是初一（七）班的《一次函数图象的应用（1）》，课前指明学习目标和准备工作。以“干旱情况”“摩托车耗油”为例讲授课题，以“植物生长情况”为练习，强调一个问题多种解法，开阔学生的思维，最后小测检验学习情况。
练习设计基础实效，新课过后的练习要及时巩固基础。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。
这节课，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，与学生进行沟通。同时认真写好听课记录，成绩良好。
这是去的唯一一所小学，调皮活泼爱闹的孩子是最大的亮点，听着他们“老师好”，心里荡起层层漪涟，可爱的孩子对世界总从满新奇感。他们爱闹，爱笑，爱炫耀。同学们都说，小学生真好，可是他们也爱吵，当小学班主任真的不容易啊！
总的来说，小学生不适合讨论式学习，要有一定的规章制度，老师要刚柔并济，良好的掌握学生情绪和思绪，不让其逃离课堂，并在课后给他们提供有趣的游戏活动，在游戏中学习，在学习中游戏。用最适合的教学方法教孩子。
班主任扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。使我认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大帮助。
第一节是《探索与表达规律》。老师以日历为例，一步步展开其中的奥秘，引导学生寻找其中规律，最后以两个小游戏，发现其中的规律，用“下面就是见证奇迹的时刻”调动学生的好奇心与学习兴趣，赢得学生隆重掌声和叹服。
第二节是《频数与频率》。老师强调螺旋式教学方式，并指明“无论什么教学方式，只要让学生牢牢掌握知识的方式就是最好的方式”。易错处强化训练，而且最好在课堂上提出，让学生影响深刻。
不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
总的来说，他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力，课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下中学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。
听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！
脊柱四肢（骨折、骨病、矫形）骨科见习七月下旬开始，在他人的引荐下我来到了罗平县第一人民医院脊柱四肢（骨折、骨病、矫形）骨科见习。在王老师的悉心指导下，我学到了一些临床知识和与人沟通的技能，感触颇深。
本次见习的主要内容有：皮肤移植术、左锁骨骨折钢板固定术、左尺骨钢板取出术。换药过程中的一些无菌操作以及如何换药和各种换药器械的正确使用，如何根据伤口大小及愈合情况选择药物（5%碘伏棉球或75%酒精棉球）和药量的评估，拆线的方法及注意事项，手指伤口的缝合和麻醉的方法等。在见习的过程中胫骨骨折、左股骨转子间骨折、锁骨粉碎性骨折居多，其次腰椎骨折也较为常见。
见习期间，使我感触颇深的是医生与病人的沟通。从门诊到查房都十分关键。门诊过程中通过患者的主诉，从而做出初步诊断，在诊断中如何举例说明病人的病情医生也不可马虎。确诊后，手术的选择以及会导致那些并发症医生都得做详细地讨论和记录。比如说：某患者，男，42岁，主诉：右肩及右手麻木。辅助诊断：CT检查颈椎椎骨增生压迫神经。医生为了让患者进一步了解其病情，可这样说明：颈椎与神经的生长关系如同树藤与树的生长关系。若树藤适应树的生长，那么树的生长并不影响树藤的生长，即经过一段时间此种病情自然减轻或消退；若不能，则要选择手术治疗，那么术前应对手术的选择、风险、康复的评估做出详细地讨论和记录。在查房的过程中医生除了减轻病人的心理负担之外，还应根据不同的病人的病情做详细地沟通以及指导病人做一些康复训练等。
在这次见习的初期，我暴露出很多缺点：我与病人难以沟通，我亦不知怎样与病人沟通，跟他们换药只是单纯的换药罢了！但见习的后半期通过多次观察老师与病人的沟通方式，我逐渐地学会了一些，相信在以后的学习生活中也将得到逐步的改善。在手术室里，当看到老师拿着手术刀为病人消除病痛时，我情不自禁地联想到局部解剖和系统解剖的一些知识：切口的选择、手术层次、解剖结构和特点。我想，通过这次的见习将能给我在学习临床知识时带来一些帮助。同时，也可将基础与临床有效地结合起来，争取成为一名理论知识扎实，操作技能到位的好医生！
常言道，“既来之则安之”，这是一种生活态度。对于此次海防部队见习代职，这也是我们最起码的底线。
早晨五点整起床哨响起，紧张有序地打完背包，装上行李，大巴启程，见习锻炼正式开始。坐在大巴车上没有距离感，甚至方向感也时对时错。我们不知道目的地具体什么样子，唯一确定的是我们要去的部队是制度健全、设施完善的正规基层部队。前一天的动员会上，书记给我们提出了殷切的希望和要求：“体验当好一名士兵，学习做好一名骨干”。对于见习代职，我对自己的要求是在哪来落脚就在哪来扎根。
初入军营，肃静整洁的营区与想象中的碧海蓝天有些差距，但部队首长及全体官兵的热情欢迎和亲切关心让我们感觉到了家的温暖。欢迎大会上首长耐心细致地向我们介绍了承训部队的基本情况。这样的军营，这样的官兵不正是那振奋人心的老海岛精神的真实写照吗？海岛为家，艰苦为荣，祖国为重，奉献为美。在这仅有的二十一天中我有什么理由不去严格要求自己，有什么理由不去踏实、扎实、充实的砺炼自己？
到连队的当天下午，整理完行李，稍适休息便开始了每天例行的体能训练。我勉强能跟上部队的训练进度，但有一名新兵一次拉单杠38个，着实把我吓了一跳，也给了我一次重重的打击，在这二十一天中我还要经受多少次类似的打击？我期待它们的到来，它们就是我努力的方向和提高的动力。
大树之所以能挺住狂风暴雨，是因为在地下它们有着与枝干一样大小的根为枝干提供坚强的后盾。希望在这二十一天中我也能像树一样稳步成长。
扔掉轻率浮躁，学会脚踏实地；
摈弃娇惯懒惰，适应快速紧张；
忘掉个人得失，服从集体管理；
既然在这落脚，我就在此扎根。