从某件事情上得到收获以后,可以记录在心得体会中,这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是整理的学习心得体会优秀4篇,希望能够帮助到大家。
佛说,一花一世界,一叶一菩提。
我们从细微之处看到整个世界。我循着佛的路,寻找着某个细微点,来打开我的世界。
一、以我的方式,从你美丽的流域
我们不能只圈画着自己的生活,我们还要涉足他人的生活,不同的人不同的独特体验;我们不能只生活在清晰的现在,我们还应该去遥望远古和未来,让思想站在时间的高端;我们不能只拥有现实的生活,还应该给心灵以诗意的浸润,让它在幻妙的天空翱翔……
这些,我可以通过阅读来实现。不过是白纸黑字而已,千年底蕴,竟赋予了它一种斑斓的美丽,如此神奇,我只有在顶礼膜拜中走近。
一直感谢语文,让我有勇气做我自己,又让我的生命,不单单局限于自己。
那样真切地喜欢着、爱着,却不时地,在本该沉醉的课堂上提心吊胆。
语文课上,总有这样几个时刻:教室里一片寂静,几只手高高地举着,有的同学平静地注视着老师,而我则深深地埋下头,躲开老师的目光;或,教室里一片喧哗,一伙人在一起呼喊着一个名字——很“不巧”,又是我的名字,而我则一脸惊恐地看着语文老师,急急地摆手……
这总是发生在老师找人感情朗读的时候。
“用感情朗读课文”,这似乎是很简单的事情啊。听上去,只要你不是冷血心智不缺,都应该能做得很好。可我,偏偏怕上了它。
谁那慷慨激昂的斗志,我只能用平淡的语气读出,谁那细腻缠绵的愁思,听我读来,却是索然无味。怪的是,居然还有许多可恶的家伙,在老师找人读书的时候,整齐地叫着我的名字。然后在我读完后放肆地大笑着,哄笑着,嘲笑着。
或许只是为了看一向很强势的我尴尬吧……
根据《冶矿集团“三讲三提高”活动实施方案》要求,4月24日,屈家山矿业召开了动员大会,学习了《屈家山矿业“三讲三提高”活动方案》,执行董事、总经理薛从顺出席会议,阐述了开展“讲政治、讲规矩、讲奉献、提高业务能力、提高工作效率、提高服务水平”活动的重要意义,使我感受颇深。
有责任感才会有远大的理想和抱负。人的每一项潜能都因为有了责任的驱动,才变得更强大。同样的工作,同样的条件,有人干得好,有人干得差,差别就在于有没有责任心。
提高思想认识。增强“讲政治、讲规矩、讲奉献、提高业务能力、提高工作效率、提高服务水平”的自觉性和责任感。以维护公司利益为核心,与公司统一思想、统一步调,紧跟公司发展需求,立足本职,履职尽责,主动适应工作的需要和发展的需要。
加强业务学习。克服为学习而学习的思想倾向,既要精学,又要博学;既要现在实用,又要今后有用,不断扩充知识存量、丰富知识内涵、更新知识结构,全面提高业务能力。
无规矩不成方圆。办公室是公司的窗口,办公室的工作作风、精神面貌和队伍素质,直接关系到公司形象。办公室要全面加强干部队伍素质教育,努力做到政治上不糊涂、思想上不松懈、作风上不出格、工作上不缺位。主动接受职工的监督。开展民主评议、意见征集活动,充分听取各方意见和建议,提高办公、办事水平。
坚持以身作则。办公室成员要在日常工作中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌,模范履行职责,树立高度的责任心和敬业精神,尽心尽力把工作做好,不能急功近利,更不能计较个人的得失,要克服华而不实,漂浮虚荣的工作作风,要做老实人,办老实事,对工作勤勤恳恳,求真务实。
生活中有学习,学习中有生活。在某一天,中午吃午饭的时候,边吃边听着电视里面的新闻广告。在随后的节目预告里,我听到了一个熟悉的名字。抬眼看看老妈,只见她高兴万分。“哎,”我叹了口气,真不知道妈妈为什么这么喜欢看古装剧。还是那种不厌其烦的喜欢看。于是我半开玩笑的根妈妈说“古装剧的编剧真应该感谢你们这些它的忠实粉丝阿,没有你们,哪里能让那些编剧赚这么多的名气知名度跟钱啊!”谁知,妈妈却一本正经的反驳我说“谁说的,是我们这些人应该感谢她们这些编剧才是。如果不是她们写出这么好的剧本,也不能让我们在工作劳累了一天之后还能收获享受,有事可做,有期盼可等。让每个无聊的夜晚因为等待看节目而变得让人期待,变得美好。”
我诧异于母亲的答案。或许,是母亲太过朴实,太过于善良和辛苦,也可能是工作太累了。而我却没有意识到母亲的话,这是一种多么智慧的回答,又是一种多么美丽的生存方式阿!
对于生活的一切,我的所得,都时时记着感激,记着感恩。让所有一切得到的,失去的,都因为感恩而镀上一层美好而温馨玫瑰色,是多好,多美的一件事。我相信,一个心怀感恩的人,必是一个良善的人,一个懂得制造幸福的人。哪怕幸福仅仅只露出了一个线头,她也会用这样一种智慧,将那线头拽出,织成一件毛衣,温暖自己,温暖他人。
林清玄曾在他的《黄昏菩提》中这样写道:每天我走完了黄昏,将归家的时候,我就怀着感恩的心情摸摸夕阳下的头发,说一些赞美和感激的话。感谢这人世的缺憾,使我们惊醒不至于堕落;感谢这都市的污染,使我们有追求明净的智慧。这也是一种感恩与智慧阿。虽小却是那样的贴近我们的生活,充实我们的心灵。
或许,感恩本就源于最微乎其微的生活,但它确是一种了不起的智慧!
——后记印度书上说,斯拉万月是一个时间。试图用时间去留住幸福,这是最傻的事情,因为幸福永远跑的比时间快。而时间能捕捉到的,仅仅是幸福的影子:回忆。但我想感恩,却能将幸福延长。
父母的爱,老师的爱,同学的关心,这些都值得我们去回报,去感恩。在生活中,在父母的关爱中,我学会了感恩,懂得了生活中的学习是无处不在的。
这段时间我通过学习《有效教学》,深有感触。课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为 课堂学习的主人。达到有效教学,创设情境,形成问题,使学生愿学。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激,学习热情激发起来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运转。
具体还应从以下几个方面开始抓:
1、不要伤害孩子的自尊心。
有的学生是由于自尊心受到了伤害,比如遭到讽刺,挖苦;受到不应有的干涉,与家长、同学、教师发生矛盾,尤其是当和教师发生矛盾时,他就更不可能把精力专注与学习。
2、对学生的期望值不要太高
有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高,孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感,因此也就产生了厌学的情绪,这样也就不能去听教师所教的课程了。
3、真正的走进学生的心灵世界
有的学生是因为我们教师没有适应人本教育,没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则,对学生的爱心不够,不能真正的走进学生的心灵世界,与学生建立和谐融洽的师生关系。
4、教师要幽默
有的课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了学生学习的兴趣,这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师。
5、教师要讲究对学生评价的方法
评价很重要,无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励,及时鼓励,肯定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好,不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低,或互相进行攻击、互相挑刺,评价要中肯,要切合实际。只有这样,学生才能更专注地投入到学习中来。
6、教师应做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。