我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢？的小编精心为您带来了新教师入职培训心得体会优秀10篇，希望能够帮助到大家。
7月18日，广东省烟草商业系统94名新入职大学生怀着同一个梦想从全省10多个地方聚集到省烟草培训学校。虽是三伏天气，但大家的学习热情丝毫不减。我带着憧憬和强烈的求知欲望而去，希望通过培训展现全新的自我！
五天的时间转眼即逝，培训效果超乎我的想象，让我受益匪浅。下面我将心得体会与大家一起分享。
一、开班典礼及座谈会——激励前行
开班典礼上，张辉明副处长及老员工代表百忙之中给我们做了重要讲话。张处长的讲话寓意深远，让我感悟颇多。首先，讲话让我体会到烟草商业系统择优录用的招聘原则以及招聘程序的公平、公正、严格与高效。其次，讲话让我体会到烟草商业系统系统惜才、爱才、重视人才的人才观。第三，讲话让我进一步加深了对烟草行业的认识。最后，讲话为我的职业规划指明了方向。
老员工代表用朴素、生动语言结合亲身经历为我提供了前进的动力、指明了通向成功的光辉大道，他们是我学习的榜样。
二、烟草行业知识的讲解——加深认识
培训班根据工作需要精心设置了烟草行业发展史、行业概况、广东烟草商业系统概况等课程。授课老师深入浅出的讲解使我对烟草行业有了较全面、系统、深刻的认识。
烟草行业发展史课程让我构建了世界、中国烟草发展史的基本框架。行业概况课程对实现专卖制度以来的行业发展状况进行了较系统的讲述，纠正了我对烟草发展盲目乐观的态度。广东烟草商业系统概况课程让我对广东烟草商业系统的发展历史、现状及发展趋势有了更深的认识。
三、职场素养知识的讲解——融入职场
培训班还根据烟草工作需要精心开设了角色转变、职业生涯规划、商务礼仪、时间及目标管理、有效沟通等课程。授课老师用风趣幽默的讲解打破了我自满的梦境，让我意识到自己的浅薄与无知：欠缺商务礼仪知识，对时间及目标管理一知半解，对有效沟通技巧仅知一二，更没有长远的职业生涯规划。
但人最可怕的不是自己无知，而是不知道自己无知。我开始重新审视自我，寻找不足之处及解决之道。有幸的是，老师精彩的讲解为我提供了解决不足之处的思路。
四、户外拓展活动——团队精神的培养
户外拓展那天，烈日炎炎，酷暑之下大家依然热情高涨，我被他们高昂的情绪感染，虽身体欠佳，但我没有放弃。没有团队精神的“信任背投”危险性大增；没有团队精神的“风雨人生路”举步维艰；没有团队精神的“同步前行” 寸步难行；没有团队精神的“合力高V”走钢丝进退维谷；没有团队精神的‘生命门’攀越令人望而却步。
培训满足了我的求知欲，它不仅让我对烟草行业有了较全面系统的认识，提高了我的职业素养，更激励我前行；它不仅给与我前进的不竭动力，更给我指明了前进的方向。……
我向烟草学校走去，原想收获一缕春风，她却给了我整个春天；我向肇庆烟草走去，原想捧起一簇浪花，她却给了我整个海洋；我向烟草行业走去，原想撷取一枚红叶，她却给了我整个枫林。
教师是立校之本，师德是教育之魂。师德师风建设是教师队伍建设的一个重要环节，是中小学教师继续教育的重要组成部分。今天上午，王再泉校助为我们开展了一期精彩的师德师风讲座培训。本次的师德专题培训，让我对师德的含义有了更深一层的体会。
教书者，必先学为人师；育人者，必先行为示范，王校助与我们一起探讨“教育是什么？”，并借用陶行知先生的观点“学高为师，身正为范”，借助时代楷模张桂梅的例子，生动形象地给我们上了一节良好师德师风的典范课程。
作为一名教师，在今天开展的师德师风学习活动中，我深刻地感受到，要做一个深受学生爱戴的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅仅是知识的传播者，更是精神文明的建设者，是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，缺乏道德底线的教师，当之有愧于“人类灵魂工程师”的称号。良好的师德，就是要求教师满怀敬畏心理，时刻注意自己的言行举止。“学高为师，身正为范”，永远是教师职业的不变准则。
培训过程中，王校助带领我们学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，并向我们提出了严格要求，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，不得有违党路线方针政策的言行，不能做出有损国家利益的事情，更不能在课堂上、学校内发表错误观点；应当做到积极弘扬真善美，传递正能量，做到自觉爱国守法，忠于祖国，忠于人民。
在日后，本人将严格要求自己，认真学习师德师风材料，加强党史、国史的学习，加强教育法律、法规的学习，同时加强自身修养的学习。在未来的教育工作中，我将树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，要求学生做到的，自己首先做到，关心爱护学生，不歧视、侮辱学生，更不会虐待、伤害学生。在生活中，我将自觉抵制不良风气，不组织或参与有偿补课，利用课余时间，不断丰富自身的学识，努力提高自身的教学水平和业务水平，积极与学生沟通，积极与家长沟通，形成强大的教育合力，共同促进学生的进步，做到真正的“为人师表”。
高效课堂的内涵就是让学生的学习在课堂里真实的发生，培养具有必备品格和关键能力的接班人。9月2号晚上，非常幸运能够在学校有机会学习高效课堂这一新理念，这也是我第一次接触高效课堂，尤其是听了曹静老师的讲解，我对“五步三查高效课堂”更加认同，也渴望能够用在自己的教学中。
“学生主体、学情主导、教师助推”，这是高效课堂的理论核心，也是方法论。而“五步三查”高效课堂就是这个模式下配套提供的教学问题解决方案，解决高效课堂落地的问题，这个方案将课堂中的学生学习活动和教师教学活动等元素进行重新整合，解决怎样让教师教学为学生服务，怎样让学生成为真正的学习主体。
其中，“五步”就是指课堂环节五个基本步骤：独学、对学、群学、展示、反馈。对于独学，作为老师要关注学生的学习状态、尊重个体差异、适时点拨并进行小结，给学生独立自主学习的机会，只有这样学习效果才能达到最佳；在对学环节，对同学之间的分享交流可以初步解决导学案中的重难点和易错点，同时也是发现新问题、探究新问题、解决新问题的过程；在群学环节，组长带领学习小组内的所有同学，以解决导学案中的重点难点和易错点和对学中发现的新问题为主，对照导学案开展有效的合作、探究，生成小组的学习成果，真正实现兵教兵、兵强兵、兵练兵。当然，教师在这一过程中要做好小组学习问题的跟踪调查，并做好必要的问题记录。而展示可以检测学生的学习目标达成度以及掌握的情况，促进学生深度思考和合作学习，提高学生学习积极性也可以暴露出学习中的问题，这就要求教师要根据学生的学情和知识的难易点设计学习任务，要突出问题性、层次性、互动性、创生性。最后是反馈，教师可以围绕学习目标进行学习效果的检测，从而更好地了解整节课学生掌握的情况。也可以是学生通过自我反思、对子测评、自评、互评、他评等各种形式的反馈来检查自己的学习情况。
“三查”就是进行三次学情调查，分别在独学、群学、展示环节。对老师来说，要积极成为学生学习的助推者，通过对学情的调查，迅速找到与学生的对接点，及时调整与学生的交流，制定新的教学策略，帮助学生实现学习目标。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。在这种高效课堂实施过程中，我们可能会遇到不少困难，碰到的问题也会很多，但我会把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。相信，只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。
学校是一个相对封闭而又十分复杂的场所，处处都可成为安全隐患，时时刻刻都需要加强防范。8月29日上午，我很荣幸能倾听共青城市中学游健钧副校长关于校园安全的讲座。游校长运用通俗易懂的语言并结合一些典型案例，给我们解释了一个个生硬的校园安全条例。听完整堂讲座，我收获颇丰，对生命又多了些许敬畏之心。
讲座开始，为了更加具体形象地阐述校园安全的重要性，游校长结合我校发展历程以及具体情境，讲述了一些我校在面临校园安全问题时是如何应对的，在处理过程中又有哪些需要完善的地方。我仿佛置身于一个个生动的情境中，也跟着游校长的讲述，陷入了沉思…
当然，学生的安全不仅仅要学校给予保障，同时需要和家庭以及社会联动，来构建学生安全保护网。在游校长讲的许多校园安全案例中，有的学生深受社会不良风气的影响；有的学生长期处在一个不完整的家庭结构或者不和谐的家庭氛围中，内心压抑，学生的心理无疑是处在一个亚健康的状态。面对这一现状，游校长给我们提供了一个良好的建议——不断家访。通过家访，我们能够进一步的与学生及其家长进行沟通，掌握第一手资料，精准地分析问题所在，最后为他们提供一些合理的建议。
校园安全工作又可细化，通过各个班级加以落实。结合我这一年短暂的班主任经验，我深知班级安全工作的复杂性和重要性。在这里，游校长给我们介绍了“班级安全七项要点”，即掌握学生信息、寄宿学生的管理、危险器具的管理、班级活动安全、早恋行为干预、学生发生冲突或意外的处理办法、学生隐私保护。回顾这一年的直接经验，我发现以上要点我都或多或少经历过，也处理过。现在回想起来，如果当时不及时处理，后果将不敢想象。
通过本堂讲座的学习，我对校园安全管理工作有了更加明确的认识，深知责任重于泰山，要时刻为自己敲响警钟，进一步提高安全防范意识，同时要加强对学生的校园安全教育，提高学生安全防范意识和能力。
教师是一个平凡而又伟大的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“绿盛实验学校xx新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀，感受到绿盛这个大家庭的和谐温馨的氛围。
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，杨景华校长做了热情洋溢的讲话，对我们加入到绿盛这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们认真学习，踏实工作，努力做一名优秀的教师。杨校长在讲话中提出了八个关键字——听、记、思考、磨课、展示，他叮嘱我们一定要结合学生的年龄特点以及学科特点，上好每一节课。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们绿盛这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的教师。
江雪梅主任就“绿色教育”这一主题进行了精彩的讲话，她教给我们四个尽快入格教学的方法，叮嘱我们要遵守规范、严守底线。在她的指导下，我从学习内容和学习形式两大方面知道了如何进行全面学习，快速提升自己，这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，有着很多的知识要学习，很多的规范要遵守，同样要付出艰巨的努力。
李长生主任演讲的主题是“绿色德育”，他提出了五爱、五会、五自，给我们详细介绍了学校的各种活动，。他叮嘱我们要做到绿色家庭教育、绿色学科教育、绿色评价、绿色德育论坛以及绿色课题研究五大点，也向我们提出了教师的“十个一”要求，例如完成一本手写教案、每学月写一篇高质量的教学反思、参与一个问题研究等等。这些要求让我对教师的日常教学生活有了更多的了解，终于明白了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵，也坚定了我从日常教学生活中严格要求自己的决心。
张小容主任随后向我们就“绿色管理”这一主题为我们详细介绍了绿盛实验学校，我了解了学校的办学思想、办学理念、学校的校风、教风、学风等等。在讲话中，张主任要求我们要做到爱岗敬业、廉洁从教、严谨治学的态度，为我们分享了体罚学生所带来的沉重教训的例子，严格要求我们从各个方面都要遵守学校的规章制度，不能做出违反学校规定或者影响学校声誉的行为。我认识到，作为教师要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，在以教书育人为己任的同时，还要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
最后宋世平主任进行了深刻的讲话，他的讲话主题是“绿色教研”。宋主任就常规教研活动对我们提出了详细的要求，告诉我们想要做研究性教师所必须做到的几点内容，为我们详尽阐述了教学研究所涉及到的方方面面。听完宋主任的介绍，我明白了如何做一名研究型教师，应该从哪些方面完善自己才能成为一名研究型教师，我对研究型教师的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
三、认识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。在磨课的过程中，王煜波老师、钱国翠老师、吴青梅老师对我讲课中的不足提出了非常宝贵的意见，使原本对小学教学方式了解模糊不清的我感到豁然开朗。在三位老师的打磨之下，我认识到教学的各个环节都是为了一个教学目标而工作的，老师只是引导学生的***，学生与美术擦出怎样的火花不是老师能够规定的，这需要学生自己取探索发现。不仅如此，我还学习到如何才能有趣地进行美术课堂，明白抓住学生的兴趣是上好美术课的关键。在这次入职培训的磨课环节我受益良多，三位老师的不吝指教我非常感激，他们让我更加了解了小学美术教育，让我懂得小学美术教育应该注重的方面，让我对做好一名优秀的小学教师有了更多信心。
四、磨课汇报使找到了差距，也找到了改进的方向。
最后的磨课汇报课堂我有幸聆听到了其余两位音乐老师的讲课，我意识到在做好教学内容的同时，提升自己的肢体语言以及语气、声音、眼神的细节也是非常重要的。我意识到了在与学生交流方面自己的不足，很高兴在这次汇报课堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向。
通过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅是个教书育人的老师，更应该成为一个研究者。我们不仅要从教学内容、教学方式上突破自己，也要提升自己的教学仪态修养，更要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。
随着九月一日开学日的到来，我们的新教师岗前培训结束了。最后进行的是分学科分学段的入职业务培训，不同于前两天的专家讲座的是，专业的业务培训更加具体，细致，更加有针对性的从理论和实践两个方面给我们做了专业的指导。在此次培训中，我受益匪浅，也深感自己的不足。这段充实而有意义的学习历程使我惊喜，让我振奋，让我认真思考“老师”这样一个称呼背后具有的含义，思考应该怎样做一名教师，怎样做一名成功的教师以及做一名不忘初心的教师。
首先，两位优秀教师代表给我们分享了她们的宝贵经验，在她们点滴积累的日常经验中，我学到了很多。一个优秀班级的背后一定有一位认真负责的老师，他们在课前准备，课堂调控，班级管理等的方方面面都苦下功夫，一次次的实践与创新，让他们找到了适合自己也适合班级的教学方法。我印象深刻的是一位扎根大山的老师给我们分享的她对于大山深处孩子的独特的教育与管理方法，她的分层教学，分组帮扶，奖励机制深深地触动了我。
接下来是各位老师从各个方面给我们解读了义务教育英语课程标准二级目标要求，让我对以后的工作内容有了大体的了解。说实话，自己听的糊里糊涂，有很多地方不明白。在接下来的工作中，我会认真研究，仔细琢磨，主动向老教师请教，尽自己的全力在最短的时间内接受吸收，尽快转变自己的角色。
紧接着，老师给我们分组，开始进行现场备课上课。在辅导老师的帮助下我们紧张的完成了备课，并且随机抽了两名新教师给我们上了两节课。最精彩的是刘老师给我们上的示范课，她的课堂活力四射，充满乐趣，自己在下面听的津津有味的同时，也深感自己的不足。看着她的板书，真是自愧不如。自己需要学习的地方太多了，无论是理论还是实践，都还有很远的路需要走。唯一欣慰的一点是我还年轻，还有精力和时间去学习去进步，去向他们看齐。听完这堂课，更加坚定了自己脚踏实地认真学习的决心。
最后，梁主任给我们进行了业务常规的培训，从备课，作业到上课，都进行了详细的介绍。在以后的工作中，自己会按照学习的要求和老教师的指导，规范及时的完成各项任务。
人们常说教师是个良心活，仔细想想也挺有道理的。作为一名即将入职的新教师，我一定坚持自己的初心，用爱和关怀去感化我的孩子们。成绩固然重要，可孩子们的健康成长和他们综合能力的培养更不容忽视。在今后的教学工作中，我会秉承各位老师的言传身教，不断反思，不断学习，不断进步，做一名合格的老师，更好的教书育人。
最后，感谢费县教育局给我的这次学习机会，感谢各位教师不遗余力的悉心教导，感谢各位学员的相互鼓励，希望在以后的教学生涯里能一起共勉！
xx年4月9日，今天是新教师培训的第二天，主要内容分为听课和参观XX区档案馆两部分。
在正式听课之前，陈XX老师在培训资料中简介扼要地介绍了听课的方法和评价一节好课的标准。首先，听课的方法，简而言之，既抓大也抓小。“抓大”，即从一节课的顶层设计俯视而下，观察整节课的知识脉络和逻辑关系是否清晰，同时思考其背后所反映的教学理念是否体现当下新课改的精神。“抓小”，即将一节课的细微之处仔细推敲，斟酌课堂中师生的一言一行，从中学习教育智慧。其次，陈老师提出，一节好课的标准有三点：以学生为中心、具有模糊性和开放性。我的感触主要有以下两点：其一，一节好课应该是师生“各司其职”。教师应该干的事，就要做到位；学生可以完成的事情，教师就放手给他们做。其二，“无为”即是“有为”。在教学效率和教学进度的双重要求下，教师们不自觉将一节课安排得满满当当。尤其对于新教师而言，只见课件或教学环节，不见学情，这是很容易犯的错误。快节奏不代表高效，慢节奏不代表低效。“实践是检验真理的唯一标准。”因此，学生对知识的实际吸收程度才是检验教学方法和手段的标准。
带着以上的收获，我走进了陈老师基于“小组合作”模式的高三复习课。陈老师重新定义了“小组合作”这一概念，将其拓展为“学习共同体”，即学生基于学习能力水平，自愿组成学习小组，面对问题时共进退，以团队成绩为评价标准，最终达到小组成员的共同进步。这一教学模式涵盖课前、课中和课后全方面、各个环节，真正将小组成员绑定在一起。本次听课共计2个课时。第一个课时由教师引导学生梳理主干知识（基于课程标准），同时讲练结合。第二个课时由学生展示合作探究的成果，互评互改，最后由教师点拨。
可以说，这是真正意义上的“以生为本”的课堂。这个课堂不因为某位听课者的进入而改变，甚至于第一次接触这种模式的听课者会一头雾水。首先，这节课的顶层设计不见于教师的讲解与课堂的表面，而体现于学生通过学案进行自主学习与合作探究。翻开学生的学案，教师对于知识网络的宏观把握以及对知识理解的高屋建瓴，学生笔记的条理性与作答的规范性，这些都让我们惊叹不已。在两节课中有很多的细节之处值得我细细揣摩，这里主要分享三个细节。其一，陈老师讲解大题的作答时，语速很慢，多肢体语言（划线、圈关键词），多重复语言，并且频繁穿梭于课室中。很多语言动作看起来像是“低效”表达。但正如前面所言，我们很难从当下或者在一段时间内判断什么是真正的高效，什么是真正的低效。通过重复的语言和行动，不厌其烦地、慢慢地解释，学生才有充足的时间反思自己的思维和语言哪里是对的，哪里有问题。其二，许多学生的学案都已“破烂不堪”。对于辛苦整理出如此大量复习资料的教师而言，其欣慰就是学生能够最大程度地利用资料，从而提升学习效果。其三，学生展示小组作答情况的时间将近半节课。对于新教师而言，这无疑是在“割肉”。放手学生开展活动，就要求教师最大限度地精简语言和教学环节，这是对教师基本功的一大考验。但最重要的是，教师需要革新教学理念。
前不久，就八年级下册《经济体制改革》一课，我在校内上了一节公开课。评课时，科组的一位老师曾建议我增加XX本地史的内容。因此，下午参观XX区档案馆时，我是非常兴奋的。在整个参观的过程中，我的脑海中不停闪现共和国史的相关内容：这个材料可以放在那里，那个材料可以出一道什么题目……我们总说“家国情怀”，从依存关系出发，先有国后有家；但从情感的熏陶出发，先看到家，再看到国。学生爱祖国，必然是先爱自己，推己及家，推家及乡，最后到国，甚至扩展至整个世界（或地球）。当通过身边的历史痕迹感悟到自己所依存的这片土地上自己的祖先、爷爷奶奶、爸爸妈妈曾经经历过哪些困难与转变，学生才能真切打通历史和现实之间的壁垒，才能通过自己身边的故事理解别人的故事。
作为刚刚走出校园的大学生，在面临就业的多岔路口时，回顾过去的实习经历，结合自身的性格特点，我选择了教师这份职业，并很荣幸地加入费县小学英语教师队伍。教师，一份平凡又神圣的职业。“十年树木，百年树人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。但作为一名零经验非师范的新老师，怎么与学生相处，怎么备课上课，怎么提起学生兴趣，怎么管理学生……一个又一个难题出现在面前。还好，我们有新教师入职培训。
怀着期待与欣喜，我参加了为期三天的“费县2021新入职教师培训会”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。三天的学习中，对我影响最大的还是分学科培训。费县小学英语培训包括优秀教师代表发言，单元备课说课展示、课堂展示，互动评课交流，即时备课及展示等。
首先发言的是费县实验小学经验丰富的老教师，赵庆霞。她教我们如何做课前准备，如何调控课堂，如何进行班级管理。亲和又幽默的风格赢得了大家阵阵掌声，我们也在欢声笑语中学到了许多知识。随后演讲的是乡镇小学王晓玉老师，虽然她仅仅入职五年，但她已取得了众多的荣誉。她平实朴素的叙说着过去教学经历的种种，坚定用心地教书育人引起了许多人的共鸣。印象最深刻的还是课堂展示。李老师给我们展示了一节阅读课，整个流程环环相扣，问题提出由浅入深，不仅教授了单词句型，还着重培养了学生的思考和阅读能力，并且与生活实际相联系，很好地体现了全面发展的教育要求。之后，梁老师给我们分组下达了任务，题目恰好是教师招聘面试的题目。这真是用心良苦，可以借机让我们重新思考，汲取他人经验，打破思维定式，突破试讲套路的桎梏。经过一晚上的构思，第二天，梁老师给我们分组分配了培训教师，帮助我们梳理课堂结构和重难点内容。刘老师为我们展示了什么叫一分钟备课的本领。她在接到试讲任务后，迅速投入进了课堂，给大家带来了一节精彩纷呈的公开课。她针对小学生身心特点和学习能力，设计了各种游戏和活动，导入新授巩固产出，各个环节都构思巧妙生动有趣，充分调动起了大家学习的积极性和活跃度。通过与刘老师课堂表现的对比，让我深感教师成长之路道阻且长。
三天的培训转瞬之间就结束了，培训是短暂的，但学习是终身的。在入职后，我定会多向前辈请教交流，并加强学习和反思，多领会多实践多坚持，为费县小学英语教育贡献青春和力量。
作为一名即将踏上讲台的新老师，很荣幸能够成为费县小英队伍中的一员。选择了教师这门职业，也是选择了一份责任，一份承担。当初选择成为一名英语教师，除了对教师这一职业的憧憬，还包含对英语这门学科的热爱。但我深知，仅凭一腔热爱是远远不够的。这次的新教师培训，使我受益匪浅、感触良多。
8月30日的下午，伴着绵绵的细雨，期待已久的英语培训会终于开始了。首先，教研员梁老师为我们介绍了两位优秀的教师，紧接着两位老师的发言既有深度又有高度。我从中领悟最大的是要给学生们爱和信心，做一个有温度的老师，坚守好脚下的三尺讲台。于是，我暗下决心，在今后的工作中，以这两位优秀教师为榜样，学习她们的精神，并实践于自己的工作，这将是我不断地追求。第二环节的单元备课展示，让我明白，一节优质课的产生并非易事，而是要从整体到部分，从单元到课时，从低阶思维到高阶思维，不仅仅要让学生学会本节课的知识，还要让学生领悟单元主题意义。这半天的学习后，我深深地意识到，自己成为一名优秀教师的道路任重而道远。
第二天上午的培训是根据前一天布置的任务进行分组展示，王老师耐心地对我们进行指导，从整体到细节，从内容到板书，并不断鼓励我们，让我们收获良多。其中令我印象深刻的是刘阳老师的一节示范课，让我看到了我和一名优秀教师的差距，也更激励我在今后的工作中不断学习、研究、反思，努力朝着一名优秀教师的方向迈进。
总计一天的培训，时间是短暂的，体验是深刻的，影响是长久的。现在的我对于未来的教师生涯充满了期待，但也深知教学并非易事，如何让学生快乐学习，如何让学生爱上英语这门课程，是我不断努力和奋斗的方向和目标，希望在今后的工作中，努力提高自己的教学技能，学会做一名智慧型教师，给学生带来快乐的同时也能让自己感到幸福。
十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次20__年宁波市区幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培 训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的心得体会：
一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助。
是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。
二、《纲要》和《指南》的解读。
让我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。
三、技能技巧的学习。
技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的个体差异。
孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。在我们班中有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢；也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，特别招人担心。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为教师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全面的观察，在教育过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考问题。
五、经验之谈。
1、注重预防和应对突发事件。
幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，教师稍微有个疏忽就有可能负法律责任。面对这些情况，作为管理者的我们就更应该注意孩子的生命安全，并要了解相关的法律知识。
2、注重家长工作。
家长工作非常重要，作为老师我们应主动与幼儿家长配合，积极向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，愿意配合你。如何应对行行色色的家长们，要注意：委婉、灵活、分寸、清楚、使用的语言是否恰当等。
六、要不断学习，提高个人能力。
学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去。我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿教师。
最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育发展新动态，注重细节，提高工作效率，并不断总结经验教训，从而提高自身综合素质。