湖南职业教育纪录片《楚怡。百年荣光》上网之后，我先是用办公电脑一睹为快，进而与全校教师一起在报告厅仔细品味，深受感动和震撼。
楚怡工业学校，作为近代中国职业教育的先驱，不仅引领了近代中国职业教育的辉煌，擦亮了近代湖南职业教育的名片，为中国抗战救亡、抗美援朝、社会主义建设乃至改革开放时代培养了领军级人物和众多技术技能型人才，而且留下了以“爱国、求知、创业、兴工”为核心，包括“奋发图强、报效国家之爱国精神，求真务实、学以致用之求知精神，艰苦奋斗、玉汝于成之创业绿色作文网精神，振兴实业、强国富民之兴工精神”的楚怡精神，留下了“为干而学，在干中学”、聘请有实际经验者做老师等至今仍不落后的理念，值得我们好好去理解、挖掘和传承。
为更好地传承和发展楚怡精神，我们根据纪录片内容选定《楚怡。百年荣光》学习30题，要求全校师生特别是教师在观影中思考和掌握。下一阶段重点是继续创新“有温度、有体验、有仪式感”的三有德育模式，强化产教融合、校企合作，推行“岗课赛证”融通，提高质量，提升形象，将学校建设成为楚怡品牌学校，争创国家级优质中职学校。
3月27日，学校组织我们观看《楚怡·百年荣光》。那是一个平常的日子，但是看完之后，我的心情久久不能平复。
20世纪初，当时的中国还很落后，物资非常匮乏。但留学回国的陈润霖先生历尽千辛万苦创办了中国第一所职业学校，传承着“惟楚有才，怡然乐育”的楚怡精神。
学校制订的“心中有梦想，肩上有担当，手里有绝活，脚步有力量，脸上有阳光”五有成长目标，将楚怡精神完全融入其中。我身为衡东职业中专的一份子，一方面被楚怡精神深深感染着，另一方面也在不断完善自己，努力提高自己，认真学习专业技能。
在此之前也了解过学校前身的重要组成部分“楚怡工业学校”的历史，当这些通过视频的形式表达出来之后，更能让我身临其境感受到陈润霖先生当年办学与追寻实业救国的不易。于我们学生而言，传承楚怡传统的方式就是努力做好生活中、学习上的每一件事，希望自己也能像楚怡工业学校的前辈们一样，真正成为对国家有用的人。
3月28日，学校组织全校师生收看了《楚怡。百年荣光》纪录片，通过观看影片，让我对职业教育的发展史有了更深的了解，同时被百年来的楚怡职教精神深深地感动着，鼓舞着。
20世纪初，陈润霖先生学成归国，“愿以兴办教育为己任”成为他一生的追求，从“教育救国”到“实业报国”，以教育诠爱国之情，以技能践报效之志。他提出“为干而学，在干中学”的教学理念，“爱国、未知、创业、兴工”的办学精神，创办了时代真正需要的职业教育，培养了3000余名经世济用的的人才。
影片中最让我感动的是，1938年，学校搬到新化，条件极其艰苦，在那万般艰难中，陈润霖依旧把实习实训摆在教学首位，实行校园实习和社会实践相结合的实习制度形式，让学生掌握真本领，以学以致用的初心贡献爱国救国的力量。
历史川流不息，精神代代相传。职业教育前途广阔，大有可为。湖湘工匠已成为湖南产业发展的生力军，作为职教人，我们要传承楚怡职教精神，讲好楚怡故事，打造品牌专业，坚持理实结合，落实楚怡行动计划，为湖南高质量发展培育大批技术技能型人才。
作为挖掘楚怡职教精神的亲身经历者和见证者，有机会翻阅尘封的珍贵历史档案，能与年过90岁的老校友们面对面交流学习，我曾无数次被感动被震撼。一百多年来，楚怡职教精神早已被镌刻进湖南职业教育成长的脉络之中。如果说楚怡精神有颜色，那一定是热烈的爱国红和朴实的工业蓝。
现在的职业学校，设备完善，教育环境很好，比起楚怡当年的教育环境，要好上千万倍。作为中职生，我们要懂得“技能强，则国强”，我们要珍惜中职生活，选择自己喜欢的专业去学习、去探究、去实践，让自己有一技之长，实现职教强国。
看了这部纪录片，自己深受触动、备受鼓舞，将认真学习并发扬楚怡精神，勇担职业教育的使命和责任，为湖南高质量发展培养更多技能人才、能工巧匠、大国工匠。努力培养出心中有梦想，肩上有担当，手里有绝活，脚步有力量，脸上有阳光的新时代职业技能人才。