无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？
国王的儿子要结婚了，国内准备着普遍的庆祝，王子等他的新娘整整等了一年，后来她毕竟来了。她是一位俄国公主，坐着六匹驯鹿拉的雪车从芬兰一路赶来的。雪车的形状很像一只金色大天鹅，小公主就坐在天鹅的两只翅膀中间。她那件银鼠皮的长外套一直盖到她的脚，她头上戴了一顶银线小帽，她的脸色苍白得就像她平时住的雪宫的颜色。她是那么苍白，所以她的雪车经过街中的时候，百姓们都感到惊奇。“她像一朵白蔷薇！”他们嚷道，他们从露台上朝着她丢下花来。
王子在宫城门口等着迎接她。他有一对爱梦想的青紫色眼睛，和纯金一般的头发。他看见她来，便跪下一只腿，吻她的手。
“你的照相很美，”他喃喃地说，“可是你本人比照相还要美。”小公主脸红起来。
“她先前像一朵白蔷薇，可是现在她像一朵红蔷薇了，”一个年轻的侍从对他的朋友说，整个宫里的人听见了都很高兴。
这以后的三天里面人人都说着：“白蔷薇，红蔷薇，红蔷薇，白蔷薇。”
国王便下令把那个侍从的薪金增加一倍。其实他根本就没有薪金，加薪的命令对他并没有什么用处，不过这是一种大的荣誉，并且照例地在《宫报》上公布了。
过了这三天，婚礼便举行了。这是一个隆重的仪式，一对新人在一幅绣着小珍珠的紫天鹅绒华盖下面手拉手地走着。随后又举行盛大的宴会，一共继续了五个钟头。王子同公主坐在殿的首位，用一个透明的水晶杯子喝酒。
据说只有真诚的爱人才能够用这个杯子喝酒，要是虚假的爱情的嘴唇一挨到杯子，杯子马上就会变成灰暗无光而混浊了。
“他们分明互相爱着，就跟水晶一样地洁白！”那个小侍从又说，国王第二次下令给他加薪。“多大的光荣啊！”朝臣们全这样地嚷着。
大宴后又举行跳舞会。新娘和新郎应当一块儿跳蔷薇舞，国王答应吹笛子。他吹得很坏，可是没有人敢当面对他说，因为他是国王。事实上他只知道两个调子，并且他从来就不能确定他吹的是哪一个调子，可是这也没有什么关� 小公主一辈子没有见过烟火，因此国王下令在她结婚那一天要皇家花炮手到场伺候。
老爷爷有一个小孙子，老爷爷非常喜欢他。一天，老爷爷看到自己的鞋子破了，两个大脚趾也露了出来。老爷爷只好去鞋店买鞋。到了鞋店，老爷爷只想着孙子，忘了自己，就给孙子买了双娃娃鞋回家了。小孙子穿上新鞋子可高兴啦，老爷爷也笑得眯起了眼睛。小孙子突然看到爷爷的两个脚趾露了出来：“爷爷您的鞋子破啦，我的新鞋子给您穿。”小孙子连忙脱下鞋子给爷爷穿上。啊，哈，爷爷穿着小孙子的鞋刚好包住了两个大脚趾！
大班语言线条讲故事教案及反思
活动目标：
1．学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
2．学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。
3．发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
教学重难点：
幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。
活动准备：
花蝴蝶的图片；黑色水彩笔人手一支；
活动过程：
一、故事导入，示范画出线路图
1．教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。
2．教师讲述故事：（导春天来了，草绿了，花开了。有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入）花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。于部分是，它悄悄地飞来了。它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。（教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图）
二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。
1．看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么？
2．这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。这是一条长长的、优美的曲线。小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的？请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。
三、引导幼儿想象。
看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么？能够变出什么样的图案？鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。花蝴蝶留下了美丽的线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮？看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么？能够变出什么样的图案？
四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。
1．张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。请小朋友认真看老师是怎样装饰的？教师示范画出花纹（波浪线、横线和竖线）。
2．我们再把这儿变成鱼吧。然后示范画出鱼的样子。
3．一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条？还能变出哪些图案？争取画的比老师的还要漂亮。
五、幼儿自己操作，教师巡视幼儿，观察指导，并随时点评。
六、集体欣赏作品，进行评价活动。
将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。部分活动
七、看一看，在同伴的作品上，你看到了什么？下课后，也可以试着将同伴的想法延伸画到自己的画本上吧。
活动反思：
在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。学画流畅的长线条是我定的其中一条目标，为了吸引幼儿的兴趣，我设计为喜欢画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后，教师引导幼儿观察蝴蝶留下的线路图，让幼儿知道这条长线条的特点，弯弯曲曲的，有几个大大小小的圈。为了发展幼儿的想象力、创造力，教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么，可以把他变成什么更加漂亮的图案，活动中，教师启发幼儿想象更多的图案，比如气球，帽子，鱼儿，乌龟等。过程中，教师根据幼儿的回答示范绘画，这样，教师不必用更多的语言解释该如何操作，幼儿通过观察就可以知道。活动中有很多不足的地方，课后，通过反思还有老教师的意见，总结。
有以下几点还需要改进：
1．在教师根据幼儿的回答示范绘画时，教师应该一开始就这样做，一开始一个小朋友就说，圈圈可以看做花儿的花瓣，那圈圈可以变成一朵花，我没有按照幼儿的。回答把圈圈变成花朵，而是口头上简单地回应这是一个很好的想法，很棒！之后，我才根据教学自己的想法把圈圈变成了一朵花儿，这样一来，从一定程度上说打击了幼儿的积极性。
2、在我提出开放性问题“你觉得这个圈圈可以变成什么”时，很多幼儿的思路都反思被打开了，开始七嘴八舌地讲了起来，一个幼儿说圈圈可以变成苹果，由于，我已经示范画了水果，我希望幼儿能够想出其他的东西，比如动物或者生活用品，于是，我回应那个幼儿说：“今天我们不画苹果了，再想想还能画什么好看的东西吗？”其实，这样的回答一下子就打击了幼儿的积极性，我应该换种回应的方式，我可以说：“这是一个很好的想法，那你等下把你的想法画在自己的画本上，现在再想想还能画出什么更好看的东西。”
3．在幼儿自己绘画的时候，我发现部分幼儿画的比较小，或者没有画出大大小小的圈圈，还有些幼儿没有很好地发挥自己的想象力，只是根据教师的示范画。从此可以看出，教师在之前的引导作用还没起到很好的效果。在以后的教学中，我还要特别注意幼儿在创作上的指导，让幼儿都能自己发挥想象、自己创作属于自己的作品，使孩子们在线条的世界中得以快乐成长！在师幼互动方面，我觉得我与孩子的交流还不是很足够，幼儿的思路打开后，明显变的很积极很主动，我应该更加顾及幼儿想说的愿望，创造更多的机会让幼儿说自己想说的，而不是直接让幼儿之后把想法画在自己的画本里，与孩子的交流互动还能起到很好的引导作用。在作品评价方面，幼儿的绘画水平总会有区别，有些幼儿画的比较快，有些幼儿画的比较慢，在我对一些典型的绘画作品进行评价时，还有些幼儿没有完成，因此，那些幼儿根本没有认真有心地听我评价作品，因此，在这方面，我还有待改进，让幼儿体会到教师的评价能够对自己有很好的引导作用。通过这次美术活动，我体会到美术活动看似简单，其实不然，教师的示范引导作用很是重要，还需要更认真的学习。
树上的叶子渐渐发黄衰老，眼看就要凋谢。大树恋恋不舍地说：
“你万万不能凋零，我离不开你……。”
树叶也舍不得离开大树说：
“我实在不愿离开你，但……”
“你就像是我的衣裳，没有你我就显得裸露。就会……”大树紧紧拽住树叶的手说；
“是你给了我的生命，让我长大的。我怎愿意离开！”树叶紧紧抓住大树不肯放松说；
大树和树叶正悄悄说着，一阵秋风吹来，树叶摇晃了几下身子。不由自主地离开了大树，慢慢飘落。
大树极不情愿地说：
“你不能离开我，你不能……”
树叶依依不舍地摆摆手说：
“今天我离开你，过几天就会有新的树叶长出来装扮你。”
“我没抓紧你，我没……我没……”大树无不惋惜地说；
“这不能怨你没抓紧，这是大自然发展的必然规律。人们常说，花草难久浓，一岁一枯荣。今夕花木茏，来日两不同。任何事物总是新陈代谢，循环往复。我凋谢了，但就在你的脚下，化作春泥滋养你长出新的树叶。使你变得更加青春焕发，健壮美丽。”树叶深情而耐心地说；没过几天，大树发芽了，树下的落叶不见踪影已溶入泥土。大树慢慢穿上崭新的绿油油的新衣裳。
大班《讲故事》教案
教学内容：课本34～35
教学目的`：
1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；
2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。
教学过程：
一、猜谜：说一个关于风的谜语。
二、导入新课。
三、教师讲故事。
（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）
四、教学故事。
1、教学第一段故事。
a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？
b、讲解第一段课文，并提问。
c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演
2、教学第二段
3、教学第三段
4、教学第四段
四、请一名同学试者着复述故事。
五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。
六、谈话。
（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。
说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）
七、总结。
这个故事教育我们：
当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……
同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
板书设计：
风娃娃
乐 帮小熊划船
帮农民给玉米传花粉 风娃娃
人 帮小猴和小兔灭火
小朋友们上午好，我是李老师，
今天我们一起聚集到多媒体教室，你们知道我们要举行什么比赛吗？(讲故事比赛)
恭喜你们答对了，今天就是大班组的哥哥姐姐们要参加讲故事比赛，比一比谁讲的'故事既好听又精彩。
既然是比赛，那肯定有奖品和奖状的，为了让哥哥姐姐能够更加积极的参与到我们的比赛当中，今天请了两位评委评分，让他们评一评，谁的故事是最精彩的，谁讲故事是最好听的。
让我们一起以热烈的掌声欢迎他们的到来，也谢谢他们热情的参与我我们的活动。
今天参加比赛的一共有19个小朋友，我们会按照评委给的评分分数从中选出一等奖：1名、二等奖：2名、三等奖：3名
希望大哥哥大姐姐们要加油哟！
那李老师想问你们，你们看没看过大耳朵图图的动画片，大耳朵图图养了一只小花猫，名叫小怪，这只小花猫不爱吃鱼爱吃蔬菜，下面请提高班的蒙心盈小朋友给我们带来小故事《挑食的小花猫》，看看故事里面的小花猫跟图图养的小花猫是不是一样的挑食。
听完蒙心盈小朋友的挑食的小花猫，李老师希望以后小朋友可不要学习小花猫的挑食哦，你们认识狐狸吗？下面请陈怡小朋友带来一个小故事，故事的名字叫《狐狸分食》，咦，狐狸分食，是跟别人分食还是自己分食呢？ 我们来听听吧。
哇，陈怡小朋友的声音可真好听，我们把掌声送给她，呱呱呱、呱呱呱，听，这是谁在叫呀？(青蛙)你们的耳朵可真灵敏，这就是青蛙宝宝的声音，青蛙宝宝今天会发生什么事情呢？一起来听听来自大一班叶达维小朋友带来的《青蛙宝宝的一天》。
青蛙宝宝的一天真是有趣，达维小朋友也讲得很精彩，小朋友你们见过袋鼠吗？你们见过金子吗？袋鼠与金子之间又发生了什么事情？李老师也不知道，你们想知道吗？那热烈的掌声欢迎来自大一班的林道伟小朋友带来的《袋鼠与金子》。
袋鼠妈妈爱孩子的程度可真是深，就算眼前有金子她也不会动心，真的好羡慕袋鼠宝宝有一个那么爱他的妈妈，相信小朋友都有深爱自己的爸爸妈妈，好，下面继续欢迎大二班的郭舒颖给我们带来的故事《小乌龟慢慢》。
谢谢舒颖小朋友的精彩演讲，相信她的表现能在今天的比赛中取得优异的成绩，接下来的这一个小朋友也是来自大二班的，他叫冯栩，冯栩小朋友给我们带来的故事是《三个吹牛鬼》。
冯栩小朋友把故事讲得既好玩又有趣，我们把热烈的掌声送给他，你们听过龟兔赛跑吗？你们觉得小兔跑得快不快？虽然很快，但是小兔子还是想学长跑，那我们就一起来听听大一班廖慧静小朋友的故事《小兔学长跑》。
蜗牛是怎么搬家的？你们知道吗？李老师可是很好奇，好想听听提高班洪天浩小朋友的《蜗牛搬家》，那现在请洪天浩小朋友，我们鼓掌欢迎。
之前听到了一个故事，名字叫《狐狸分食》，接下来这个故事也是关于狐狸的，但可不是说狐狸分食哦，这次说的是狐狸的狡猾，好，下面请提高班的颜辅佐带来的小故事《狡猾的狐狸》
《袋鼠与金子》这个故事是不是很熟悉呢，对了，刚才大一班林道伟小朋友就是讲的这个故事，但是，有人想要跟道伟小朋友比一比，看看谁读得最好听，OK，有请大一班的孙莉斐。
李老师想问问，你们是好孩子吗？好孩子是怎么做的呢？大二班王振宇小朋友带来的故事《好孩子》，鼓掌欢迎。
你们在家有帮妈妈做家务吗？你们在学校有帮助老师做些力所能及的事吗？今天有两只小动物可懒可懒了，来听一听来自大二班谢锡瑜小朋友带来小故事《两个小懒熊》看看，这两个小懒熊懒到什么程度。
公鸡是动物，那动物会生病吗？公鸡会不会像小朋友一样，不舒服的时候会生病呢？来听一听来自提高班程馨仪带来的小故事《公鸡病了》。
从前有一个拉车人和一个卖花女，他们都是邻居，一起上街，一个拉车，一个卖花。久而久之，双方都喜欢了对方。
有一次，拉车人遇到了一个女胖子顾客，卖花女帮他一起拉，总算把这个女胖子送到了目的地。拉车人很感谢卖花女。
还有一次，卖花女卖了一枝花，可买主说要买一束花，而且花的颜色不能重复。卖花女为难了，她想：我只有红的、黄的、白的、粉的这四种，该怎么分配呢？这时拉车人来了，他把拉车挣来的100钱拿出来，买了一些染料，涂到花瓣上，这样就成了色彩不同的花了。挑剔的买主检查后合格，高高兴兴地买走了这束花，卖花女很感谢拉车人。
双方马上要订婚了，可是王子却喜欢了卖花女，被他把卖花女抢走了，拉车人很伤心，他偶然爬上了希望山，神仙给了他一只虎，名字叫威武，让他带着老虎娶回未婚妻卖花女，结果老虎把王公贵族都打败了。(这可不是神仙本来的意愿)后来，拉车人得到了国家成了国王，卖花女成了皇后，老虎成了国王的贵重宠物，他们过着幸福生活。
娜：尊重的各位引导，各位老师
茜：敬爱的同窗们！大家
合：早上好！
娜：当凌晨的第一缕阳光划破黑暗，我们迎来了又一个拂晓。
茜：当枝头的鸟儿叫醒了酣睡的梦里人，新的一天又来到了。
娜：今天早上将举办的是***幼儿园第一届儿童故事汇表演竞赛，咱们渴望着他们在台上绽开光辉的一刻！
茜：我们希望着他们在台上展现青春的霎时！
娜：担负本场比赛的评委老师有：燕子老师米奇老师 美美老师 圆圆老师 让我们用最热闹的掌声表现欢迎
茜：今天邀请到的小嘉宾有：黄志煌小朋友 唐鑫小朋友 余心灵小朋友 邹韵倩小朋友 我们用掌声欢送他们
茜：本场比赛的评分尺度是：思维内容1分，一般话流畅水平2分，故事件节3分，表演艺术2分，台风后果2分，总分10分。
娜：本场比赛的评奖措施为：一等奖3名，二等奖5名，三等奖5名，优良奖12名
茜：接下来请欣赏 由大二班徐浩天小朋友带来的故事《三只小猪》，请张雨婷小朋友做好准备！
娜：接下来请欣赏 由大六班张雨婷小朋友带来的故事表演《狼来了》，请赖天贺小朋友做好准备
茜：接下来请欣赏 由大一班赖天贺小朋友带来的故事《三只小猪》，
请李嘉欣小朋友做好准备
娜：谢谢赖天贺小朋友带来的故事表演，接下来请欣赏由大五班李嘉欣小朋友带来的《小鸭子和小公鸡》请冯嘉敏小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大D班冯嘉敏小朋友带来的《等来日》，请江珊小朋友做好准备。
娜：一滴水可以汇成一片大海，也能够构成一条五彩斑斓的彩虹。接下来请欣赏由大A班江珊小朋友带来的故事表演《小水滴的旅行》，请杨曦小朋友做好准备。
茜：谢谢江珊小朋友的精彩表演，接下来上场的是由大F班杨曦小朋友带来的《寒号鸟》，请杨小朋友做好准备。
娜：接下来请欣赏由大六班杨小朋友带来的故事《狐假虎威》，请朱天一小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大一班朱天一小朋友带来的故事《小猫钓鱼》请卓依慧小朋友做好准备。
娜：谢谢朱天一小朋友带来的故事表演，下面请欣赏大F班卓依慧小朋友表演的《狐狸跟葡萄》，请陈霞小朋友做好准备。
茜：下面请观赏由大二班陈霞小友人带来的《大眼蛙的旅行》，请李骏豪小朋友做好筹备。
娜：接下来请欣赏大一班李俊豪小朋友带来的故事表演《小红帽》，请梁惠铭小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大D班梁惠铭小朋友带来的《拔萝卜》，请许焕财小朋友做好准备。
娜：谢谢梁惠铭小朋友的表演，下面请欣赏由大E班许焕财小朋友带来的《秋天的丹青》，请廖家宜小朋友做好准备。
茜：下面请欣赏由大E班廖家宜小朋友带来的《小猫钓鱼》，请顾恒鹃小朋友做好准备。
娜：下面有请大F班顾恒鹃小朋友带来的故事《雪孩子》，请刘政豪小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大D班刘政豪小朋友带来的《狼和七只小羊》，请卓岳航小朋友做好准备。
娜：有请大二班的卓岳航小朋友带来的故事《拔萝卜》，请陈梓炫小朋友做好准备。
茜：下面有请大六班陈梓炫小朋友带来的《听生声》，请何嘉璐小朋友做好准备。
娜：谢谢陈梓炫小朋友带来的表演，下面有请大A班何嘉璐小朋友带来的《小红帽》，请李昆航小朋友做好准备。
茜：在漂亮的大森林里，住着一群可恶的动物。它们协调英勇，它们为和平自在而歌颂。接下来请欣赏由大五班李昆航小朋友带来的故事《自豪的小狮子》，请温安祺小朋友做好准备。
娜：有请大E班温安祺小朋友带来的故事《小老鼠报仇》，请曾思童小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大A班曾思童小朋友带来的故事表演《小兔乖乖》，请谢林静小朋友做好准备。
娜：谢谢曾思童小朋友带来的出色表演，下面请欣赏由大A班谢林静小朋友带来的《田鸡王子》，请黄慧欣小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大D班黄慧欣小朋友带来的故事《小红帽》，请刘辰破小朋友做好预备。
娜：下面有请今天的最后一名选手大三班的刘辰立小朋友带来的故《狼来了》。
结束语
娜：阳光还在持续回升
茜：故事还在我们的心头荡漾
娜：在不拘一格的故事表演中，让我们理解了一个又一个的人生大情理！
茜：在他们声情并茂的演绎中，让我们的心还沉迷在那动听的故事里久久不能忘记！
娜：今天早上的儿童故事，儿童剧表演比赛到此停止
合：再见！
夜已经很深了，大老鼠躺在他的大床上睡着了。
小老鼠呢，躺在他的小床上，怎么也睡不着。
“大老鼠，大老鼠！”小老鼠喊道，“有什么东西正呼啦呼啦的绕着房子跑呢！”
大老鼠睁开一只眼看了看，又竖起一只耳朵听了听，说：“只是刮风的声音嘛。”
“那……我能不能到你的床上去睡啊？”小老鼠问。
“不行，睡不下的。”大老鼠翻了个身，又睡了。
小老鼠躺在床上听着外面的风声：呼啦呼啦……他还听到——啪啪啪啪，小老鼠忙爬下了床，将房门拉开一条缝，悄悄地往外看。
呜~呜~呜~外面刮着风，一个人也没有。
“大老鼠，大老鼠！”小老鼠喊了起来，“好像有人在啪啪地走路，屋顶上说不定有个小偷呢！”
大老鼠慢腾腾地从床上爬起来，拉开窗帘，说：“你看，是树枝在啪啪地敲打窗户，回去睡吧！”
“那……我能不能到你的床上去睡啊？”小老鼠问。
“不行，”大老鼠说，“你睡觉太不老实了。”
小老鼠回到自己的床上，听着外面的声音。
风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户，还有什么东西在叫——呜~呜！呜~呜！
小老鼠爬下了床，先看了看床底下，又看了看衣柜里面，忽然觉得很害怕，就叫了起来：“大老鼠，大老鼠！屋子里有鬼，他要来抓我呢！你听啊，他在叫：‘谁呀？谁呀？谁呀？谁呀？’”
大老鼠叹了口气，坐起来仔细地听了一会儿。“那不过是只猫头鹰。就跟你一样，他也不睡觉。”
“那……我能不能睡到你的床上去啊？”小老鼠问。
“不——行，你的脚丫子冰凉冰凉的。”大老鼠把毯子蒙上头，又睡了。
小老鼠回到自己的床上，听着外面的风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户，猫头鹰呜呜呜地叫，但是——咦？那又是什么声音？滴答！滴答！滴答！滴答！
“大老鼠，大老鼠！”小老鼠叫了起来，“不好啦，屋里下雨了！”他一骨碌从床上跳下床，呼啦一下撑开了他的小红伞。大老鼠也起来了，他打来房门，大声命令：“风，安静点！树枝，安静点！猫头鹰，安静点！”
没人理他。
他只好自己跑进厨房关紧了水龙头，再把雨伞收了起来。“那……我能不能睡到你的床上去啊？”小老鼠问。“不行，你还是睡自己的床吧。这样更舒服。”大老鼠把小老鼠抱到了小床上。小老鼠躺在床上，听着外面的风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户，猫头鹰呜呜呜地叫。
他迷迷糊糊地刚要睡着了，就在这个时候……呼噜噜~呼噜噜~呼噜噜~“大老鼠，大老鼠！你在打呼噜！”困得不行的大老鼠从床上爬了起来，给小老鼠戴上耳套，又用回形针夹住自己的鼻子，重新钻进了被窝里。
小老鼠躺到了小床上——呀，什么声音都没了！实在是太——安静了！他再也听不到外面的风呼啦呼啦地吹、树枝啪啪啪地敲打着窗户、猫头鹰呜呜呜地叫，也听不见大老鼠打呼噜。
周围太安静了，小老鼠觉得这个世界上就剩下他一个人了。小老鼠摘下耳套，下了床，拿掉大老鼠鼻子上的回形针。“大老鼠，大老鼠！”小老鼠哭了起来，“我太寂寞了！”大老鼠掀开毯子，说：“那你进来吧。”脚丫子凉凉的小老鼠钻进了大老鼠暖暖的被窝里……他翻了个身，很快进入了梦乡。大老鼠躺在床上，听见外面的风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户，猫头鹰呜呜呜地叫，还有小老鼠呼哧呼哧的呼吸声……
不一会儿，他就听到早起的鸟儿叽叽喳喳的叫声……
丁零零，丁零零……闹钟响了。但是，大老鼠和小老鼠谁也没有听见。
因为，他俩都睡得太香啦！
五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”
爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”
汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。
责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。
活动目标：
1、为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
2、让孩子和家长共同协助，准备情节生动、适于表演、长短适中的新颖故事，在教与学的过程中增进亲子间的感情。
参加对象：全班小朋友
比赛时间：6月24日
比赛地点：体操房
活动形式：
1、讲故事表演。(故事内容不宜太长，带有情景、语言表演)
2、分成四组进行，每组8人。
活动流程：
1、教师分发比赛号码牌并介绍比赛要求。
2、按顺序进行比赛。
3、幼儿将自己手中的五角星投向理想的幼儿手中。
4、颁发奖状
奖项设定：
评出2个一等奖、4个二等奖、6个三等奖。
活动小结：
1、故事比赛在两周前发布通知，希望家长与幼儿共同合作，准备生动、有趣的'故事，在教与学的过程中，增进亲子间的情感。
2、对语言表达存在胆小、怯场现象的幼儿重点指导，时常向家长询问准备情况，在日常活动中进行个别谈话，促成最后获得讲故事的奖次，促成其自信心的建立。
3、创设逼真、有趣的讲故事比赛情景，激发幼儿兴趣。在场地选择上，摒弃日常的教室场地，使比赛更为庄重；在情景中创设分发比赛号码牌的环节，既增加了比赛的秩序感，更使得参赛者和观看者更具角色感。
4、在评奖环节中，将主权交给每个孩子，让他们推选自己心目 使得幼儿的主体地位得到更好的诠释。
My name is , from the beautiful Hainan, graduated from the College of Department of the University. Allow me to introduce myself to do a minute, I was a natural sensibility, acquired Rational girl. In the growth path, the two organically integrated, fully enjoy the happiness of the process of doing things, they never despise everything with for their own gains, drove the ship of the ideal, to grasp the compass set, drove to the set direction.
So I am willing to put my passion in life, the greatest courage, confidence and enthusiasm, to pay youth sweat, hard work and efforts ! I will use my infinite responsibility and a deep enthusiasm for your company do their modest means.
I believe that God rewards the diligent, though, as the young people participated for one year, I have a lot to face up to their own, their position should be lower, greater respect for the people around, fully expected to encounter difficulties , with an awe, hearts treated with caution people and things.
Only by correctly see themselves, their own energy more bearish, with eyes of respect for other people to deal with the peace of mind to do, and finally we will find better results.
I believe you give me the opportunity, will be the new starting point of my life on the road. Mount does not select territories, which gives it high; the sea do not choose a small stream, which gives it depth. 10 years, read it slowly, my most sincere desire for young men, looking forward to your discerning eye for the good news.