在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是人见人爱的小编分享的《你好您好》小班社会教案(精选4篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。
活动设计背景
1.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟,而且会说的礼貌用语太少
2.有些幼儿性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。
3.使幼儿 m. 从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。
活动目标
1.欣赏故事《你好》,知道你好是表达礼貌的一种方式。
2.尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。
教学重点、难点
1.使幼儿懂得你好的含义,并使其在日常生活中会运用它
2.调动幼儿兴趣,使其在课堂中充满积极性。
活动准备
1.幼儿故事磁带《你好》。
2.音乐《找朋友》。
活动过程
一、通过提问引入故事
询问幼儿见到朋友和老师,长辈的时候要怎么来打招呼。
1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?
2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事,听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?
二、欣赏理解故事《你好》
1、先放磁带,然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。
2、提问:故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?
三、找朋友
1、播放磁带音乐《找朋友》
2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。
3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。
1、引入部分有些欠缺,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式,以至于教师很难反悔本堂课的主题。
2、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。
3、以游戏读结束本堂课,不会让幼儿觉得突然与无聊。
4、如果重上本堂课,我会吧引入故事缓解稍作调整。
5、除了引入缓解少有些出乎意料之外,本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好。
活动目标:
1.跟随故事的发展,学习其中的对话:“xx你好!”
2.愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼,学习目光的注视,感受交往的快乐。
3.认读字词:你好。
活动准备:
绘本放大制作《你好》。字卡:你好。
活动过程:
一、教师和孩子互相问好。
当你和老师或者小朋友见面的时候,你会怎么说呢?
二、逐页翻阅图书,理解故事内容,并愿意模仿表演问好。
1.“啾啾啾”,这是什么声音呀?是谁在和小熊问好呢?小鸟是怎么和小熊问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。
2.“骨碌、骨碌”,这是什么声音呀?猜猜是谁来了呢?它是怎么来的呀?小刺猬是怎么和小熊问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。
3.“咕咕咕”,这又是什么声音呀?小熊又遇见了谁呢?他们又是怎么问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。
4.“吱吱”,小熊又遇见了谁?小猴子在干什么呀?他们是怎么问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。
5.“咚咚咚”,发出这么响的声音会是谁来了呢?他们是怎么问好的?个别幼儿模仿,再集体模仿。
6.看,这么多的小动物都互相问好,他们真是开心极了。
7.最后,小熊又向谁问好了?向日葵看到小熊这么有礼貌,乐的咪咪笑,直夸小熊是个有礼貌的好宝宝。
三、用不同的方式学习问好,你好,我们一起玩吧。
1.和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗?我们都来想一想吧。
(拉拉勾,点点头,握握手,抱一抱,点点鼻子。)
2.我们有了这么多方法,就可以认识越来越多的朋友。
活动目标
1、尝试用多种方式与同伴打招呼并乐意向别人介绍自己。
2、愿意大胆地参加活动,感受与同伴交往的乐趣。
活动准备
电脑、《天线宝宝》视频、《你好你好》CD;活动前邀请4名大班哥哥姐姐参与活动。
活动过程
1、出示"天线宝宝"毛绒玩具,引起幼儿兴趣。
指导语:小朋友们,你们认识它吗?你想用什么样的方式和它打招呼?
2、观看《天线宝宝》视频片段,学习多种和同伴打招呼的方式。
(1)观看《天线宝宝》,说说自己的感受。
提问:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友的招呼,你心里感觉怎样?
(2)通过图示记录,探索多种打招呼的方式。
①模仿天线宝宝打招呼的方式
指导语:让我们一起来学一学天线宝宝是怎样和朋友打招呼的。
②教师用图示记录幼儿打招呼的方式。
指导语:你还可以用和天线宝宝不一样的方式打招呼吗?
指导要点:幼儿一边说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理。
小嘴巴图示表示甜甜的声音,笑脸图示表示甜甜的微笑,小手图示表示甜甜的小手,娃娃图示表示甜甜的拥抱……
③小结:小朋友想出了许多和朋友打招呼的方式,微笑的表情、甜甜的声音、靠靠小脸、碰碰小脚等等,有趣极了,打招呼的时候,我们还要大胆地介绍自己的名字。
3、游戏"你好!你好!",运用学到的多种方式与新朋友打招呼。
(1)天线宝宝向小朋友介绍新朋友(大班哥哥姐姐)。
指导语:小朋友们学会了很多打招呼的方式,我们一起去和哥哥姐姐们打招呼吧!别忘了要介绍你的名字。
(2)在音乐《你好!你好!》的伴奏下,幼儿用自己的方式和大班哥哥姐姐打招呼并能介绍自己的名字。
活动反思:
本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好。
活动目标:
1、了解几种不同的职业,感受他们都在各行各业中辛勤工作。知道我们的生活离不开他们的劳动。
2、学习用适宜的方式表达对他们的爱。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点:
重点:了解不同的职业工作性质。
难点:能感受我们的生活离不开他们的劳动。
活动准备:
PPT课件
配套课件:中班社会课件《帮助我们的人》PPT课件
活动过程:
一、请幼儿说说自己身边人的职业。
1、你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗?
2、你还知道那些职业?
小结:他们都是普通的清洁工,每天天不亮就开始工作了,等我们出门时马路上已经干净了。白天街道上有许多垃圾,可为什么早上出门时发现已经干净了?这是清洁工连夜工作的劳动成果。
二、幼儿分组讨论(厨师,医生,保安),教师融入小组中倾听,引导。
教师在分组前提出:图上有谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化?
三、选一个代表讲述讨论的结果。
小结:我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动,他们创造了各种各样的劳动成果,给我们带来了很多方便。
四、结合实际生活,知道知道人们的生活离不开他们的劳动。
讨论:那种职业最重要?如果缺了哪一种会怎么样?(激发幼儿对各行各业人的敬爱之情)
五、知道尊重劳动成果,学习用适宜的方式表达对他们的爱。
如果你在生活中碰到他们,你会对他们说些什么,做些什么?