2024七年级英语下学期工作总结三篇

2024七年级英语下学期工作总结(精选3篇)

2024七年级英语下学期工作总结 篇1

这学期是我初中英语任教的第一学期,我担任七年级的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触英语教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

一方面,初学英语的学生说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工,虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,比如尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,才能提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持提前进入教室了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取同桌抓、小组长检查的强硬背诵方式,提高他们的识记单词能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从期中考试可以看出这个班有十个同学的英语基础比较薄弱,不喜欢学英语;还有十二名同学尤其是女生英语基础非常好,而且喜欢学习英语。这种情况导致了这个班的英语水平两端的人非常明显,下学期应加大对后进生的辅导力度和督促力度,为他们建立信心,慢慢地赶上来。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩.

2024七年级英语下学期工作总结 篇2

本学期我承担七年级1、2班英语教育教学工作,学期到此告一个段落,为了提高今后的英语教学成绩和自身的教育教学技能,我对本学期的教学计划、进度、目标及作业量等进行反思,现将本学期的工作情况总结如下:

一、了解学生是我的开始

这个学期,七年级的学生刚从小学升学,很少系统学习过英语,所进行的教学必然缓慢,要顺利完成本学期任务有一定的难度,要考好期末考试就更加不容易。教学过程中,我了解到,绝大多数学生虽然小学阶段学过英语,但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情,自觉性也较差,相应的学习习惯也较差,对教学英语也有为难情绪。

二、我坚持指导学生

由于社会在不停地发展,信息化和经济全球化性,使英语的重要性日益突出,在义务教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在本学期的英语教学中,我要坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体,尊重个体差异。

4、多听其他(她)教师的课,从中吸取精华。

三、教学前分析教材

教学必须分析教材,本学期我校使用20__年4月第一版,20__年6月第一次印刷的仁爱版英语。其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,与往年相比无新的语法和句式,总共490个单词包括50个短语、交际用语无数句。目的我有一个时间的掌握,教学时点和面的处理。

四、我的教学方面

面对陌生的学生和生疏的学科,要取得较好的教学成绩,我需要克服许多的困难。为了完成好学校交给的教学任务,利用便捷的网络资源查找资料,丰富自己的英语知识,特别是一些能帮助学生记住知识点的英语趣闻,我在网上搜索了许多故事、智慧小片段等等,然后与同学们分享。这些方法都在一定程度上活跃了课堂氛围,提高了学生们的学习效果。五、我开学之时的安排我做了如下的教学计划安排,我也是按这些时间完成教学的,少部分做了灵活调整,

六、我采用“归纳法”教学下列重难点

一、语法知识点。

1、一般疑问句及回答;

2、指示代词、人称代词、物主代词:

3、名词复数的变化;

4、方位介词;

5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问:

6、实义动词的第三人称单数及变化;

7、名词所有格;

8、一般现在时:

9、时间表达法。

七、我对交际用语的教学

义务教育初中英语课标提出:“为了使学生的英语与客观事物建立直接联系,提高英语教学效果,在英语教学中我尽量使用英语。”“教师所使用的英语要适合学生的实际水平,要利用学生已学的英语来解释或表达新的教学内容,这样做也是向学生提供活用英语的真实教学情景,为此,在教学的过程中让学生多看,多记,多总结,多背、多练说来丰厚英语知识。

八、我的教学具体措施及辅助活动

1、利用直观教具和教学辅助媒体,激发兴趣,增加容量,整体优化课堂教学。

2、每日课前进行单词听写。

3、单词短语检测。

4、坚持值日生报告。

5、开展多种游戏和竞赛活动。

九、我的期末复习

本学期的时间虽然较紧,但是我打算在12月下旬进入复习阶段,在最后的10天时间里,我将从课本入手,以课本为基础梳理本学期所学的知识点,在梳理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中数,能举一反三,应对考试。

总之,我奉行的教学方式都是积极、向上、乐观、认真的态度。我也一直在用这种教学式去感染学生,俗话说要学习先学会做人,我认为一个好教师除了能把教材知识传授给学生外,最主要的还是用自己的行动给学生传授一个健康,让每个学生都树立起一个健康的.努力的人生观、价值观。

2024七年级英语下学期工作总结 篇3

一、加强师德修养,提高自自我道德素质

在本学期的教学实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,用"三个代表"的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功

在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。

三、加强教育教学研究,提高教育科研能力

实施英语素质教育,为教育改革指明了方向。在教育教学过程中,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有一定的实用价值。

总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓进取,为教育事业奉献自己的力量。

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