德育功能党小组总结（精选3篇）
20xx年党小组在以党支部书记为代表的正确领导下，按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，与自身工作相结合，时刻牢固树立思想，通过克服困难，排除诸多不利因素，在班组建设和素养方面都有很大的进步，为了更好的做好管理工作，现总结如下：
党政工作，作为领导各项事业的核心，始终将党委所贯彻的各项工作落实到每名员工，使党员和群众始终坚定不移的团结在党组织的周围，积极认真的贯彻党委的各项决议，积极地投身到党委号召的各项工作中去，自觉地做好所负责的各项工作。
将班组员工的思想工作始终贯穿在各项工作中，随时随地的与员工交流和谈心，及时关注每名员工的思想和情绪动态，对于班组的管理实现透明化管理，用真诚对待每一名员工。
为了充分发挥党员的先锋模范作用，开展党员“左手带一个右手带一个”活动，通过对党员与职工群众帮扶对子的设立，建立党员联系责任制。在活动中，每名党员要做到与所结对的职工知思想、知工作、知生活，成为群众的知心人、贴心人，热心人，成为职工群众的良师益友，发挥密切联系群众的桥梁和纽带作用。
在各自的区域内能够身先士卒，在各项工作中起到了很好的积极作用，无任何违纪行为。
决定我们取得安全工作方面无一次事故的重要一点，那就是人人重视安全工作，我们每天利用班组工作会的时间总结当天的工作，学习各项安全规章制度、安全规程、事故应急预案、安全事故通报等有关安全的内容，从中汲取事故教训，提高职工的安全意识，规范职工的安全行为，达到用高安全素质的职工队伍来保证生产安全，同时布置下一工作日工作。
为了发挥党员的积极带头作用，通过讨论公司的学习文件，传达公司当前的生产形势和目标，积极参与劳动竞赛，时刻关心公司的生产和发展，达到心系公司，培养出一支能与公司同甘苦，共患难，同公司共成长的高素质敬业队伍，党员通过批评与自我批评，积极发挥党员的模范带头作用。
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结如下：
一、常规教育，培养学生良好习惯
1、第一周组织学生开展了“入学教育，寒假生活交流会”活动和“重温《小学生日常行为规范》《小学生守则》”活动，强化养成教育，以此使学生能更快地适应新学期的生活。
2、第二周组织全校20个中队进行“金泽小水滴”红领巾监督岗上岗培训活动，在课间进行监督、规范学生的行为，从而使学生养成良好的行为习惯。
3、本学期共组织各中队担任升旗任务17次，通过学生国旗下演讲、校领导国旗下讲话，有效规范、培养学生良好的学习、行为习惯。每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌;国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等。
4、组织开展周三经典诵读活动17次，二至六年级17个班级展示了班级经典诵读风采和班级整体精神风貌。
5、组织开展周五“洮河之声”校园广播17次，校园广播的开展陶冶了学生的情操，丰富了学生的课余生活，也是孩子们的精神园地。
二、活动育人，提高学生综合素质
1、第一周举行了主题为“春天，我们播种希望”开学典礼。
2、第二周开展了主题为“传承雷锋精神 深化志愿服务”的学雷锋活动和主题为“亲亲我的好妈妈”主题队会。
3、第三周进行了“新学期班级文化建设检查”活动和以“内强素质 外树形象”为主题的广播体操比赛。
4、第四周举行了主题为“帮助别人 快乐自己”的主题队会活动。
5、第周是以主题“生命至上 安全第一”的安全教育周活动。
6、 第五周举行了主题为“缅先烈 继遗志 传精神”的三年级主题队会活动。
7、第八周举行并开展了主题为“强素质 展风采 扬个性”的大课间展示活动。
8、第十周参加了临洮县庆五一运动会开幕式文艺表演活动，并取得了第一名的好成绩。
9、第十一周举行了“同孩子一起成长”家长座谈会和学生优秀书画作品展活动。
10、第十三周举行了主题为“科技创造美好生活”科技作品展评活动。
11、第十四周举行了主题为“金色童年炫风采 童心共筑中国梦”的第三届艺术节暨庆“六一”活动和第三届“十佳阳光少年”“十佳优秀辅导员”评选活动。
12、第十六周举行了主题为“争当孝心少年”五年级主题队会展示活动。
13、第十七周举行了主题为“强我素质 展我风采”第二届辅导员素质大赛。
14、第十九周对各个兴趣小组进行了检查评比活动。
三、阵地建设，彰显坏境育人理念
1、本学期继续由李育飞、李春霞老师负责组建校鼓号队，并利用周二、周四兴趣小组活动时间进行了扎实有效地训练。
2、第三周组织全体教师进行了班级文化建设评比，评出五年级2班等同级第一名班级6个。规范教室布置，中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。
3、第十一周完成学校宣传栏的更新;并组织开展了学生书画作品展评活动，按四个类别共评出优秀作品38件。张文轩等8名同学获硬笔书法优秀奖，宿立萱等3名同学获毛笔书法优秀奖、龚晶晶等6名同学获手抄报优秀奖，李晨等6名同学获科幻画优秀奖，王文博等6名同学获粘贴画优秀奖，龙俊颖等3名同学获中国画优秀奖。
4、第十五周组织一至五年级学生进行了20xx年7—12月份精品杂志征订活动，全校学生共订阅精品杂志312份，将近是去年同期的2倍。
5、第二十周组织各班评选进步之星共32名;科技之星、艺术之星、读书之星、礼仪之星、体育之星、环保小卫士共96名。
6、本学期进行了校报改版工作，负责编辑出版彩印四开校报4期，共印刷4000份，并向有关单位及人员及时投送4次。
7、开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使学生全面健康地发展的需要。因此，为了发展学生的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的综合素质，本学期我校继续坚持开展兴趣小组活动。第一周星期二下午，李建新同志负责召集全体教师召开动员会议，要求科任教师依据自身特长，必须组建一个兴趣小组，规定每周星期二、星期四下午第三节课为兴趣小组活动时间，三至六年级每位同学根据自己的爱好，必须参加一项活动。第二周组建兴趣小组，星期二、星期四下午第三节课各辅导教师进入各班教室宣传、登记，在师生共同努力下，成立了英语、奥数、书法、阅读、绘画、鼓号队、田径队、篮球乒乓球等小组，兴趣小组成立之后，各辅导教师结合实际，制定出活动计划，并及时上传教导处整理存档;从第三周开始，每周各辅导教师严格按照计划，有序地组织学生活动，学校领导检查活动情况，并作出记录，将活动成果纳入年终考核。其中四个英语小组主要围绕学唱歌曲、师生律动、口语对话、观看动画、讲述故事、竞赛辅导等内容开展活动，激发学生兴趣，发展学生能力，奥数小组分别依据五、六年级奥数教材内容，进行简便运算技巧和解决问题策略训练，旨在提高学生的计算能力和综合解决问题的能力，确保数学尖子生的培养;
阅读小组分年级，按单元教学内容训练主题选择书籍，增加阅读量，扩大知识面，提高阅读力;书法小组分为硬笔书法和毛笔书法，指导学生在“米”字格中写字，规范书写;信息技术小组围绕文本输入、文档编辑、图片插入、表格运用、动画制作等内容开展活动，发挥学生潜能，田径队、乒乓球、篮球小组和跳绳小组、跳棋小组，首先让学生学习基本常识，了解简单规则、训练基本技能，然后在此基础上进行对抗性训练，切实提高学生的体育知识和运动水平;绘画小组分为盘子瓶子画和油画棒小组，指导学生在盘子、瓶子上用水粉颜料作画、在绘画纸上用油画棒画画第十八周安排兴趣小组活动成果展示，展示学生优秀作品，学校领导组成评委，评定等级，提出建议。
8、开放书吧和班级作品展示栏的建设，共建起学生开放书架5个、教师开放书架一个、班级作品展示栏20个，班级作品展示评选中评出六年级3班等年级第一名班级6个。
四、今后工作努力方向
1、今后尝试开展德育课题的研究并尝试与科研结合，带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段并形成理论。
2、加强理论学习，注意工作思路的创新，有条理和有计划开展活动，拓展德育特色。
3、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
本学期，我们继续坚持以党的十八大精神为指导，深入学习贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》，确立“以德立校”、“以法治校”的思想，围绕学校中心工作，以提高师生素质为目标，以爱国主义教育为主旋律，以体验教育为基本途径，以培养学生良好行为习惯为重点，全面推进全员德育工作，切实加强德育队伍建设，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能，不断提高德育工作的针对性和实效性。现总结如下:
一、抓好德育队伍建设，强化德育意识
1、抓好师德师风建设
(1)落实全员德育，推行首遇负责制，养成主人翁意识。我年级组为单位，重视培养教职工参与学校管理、班级管理的意识和能力，要求树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。不论校园内外，接触到偶发事件的第一位教职员工都为首遇责任人。首遇责任人有义务处理当时发生的问题，视情况大小，能处理到哪一步就应该处理到哪一步，不能视而不见，置之不管。该表扬的要表扬，该批评的要批评，不能完善处理的再逐级汇报给年级组、校长室。在课堂上遇见违纪现象，要对学生进行纪律教育，保证正常的教学秩序;在课间遇见不良行为，如有浪费水、电，有意损坏教学仪器、公共设施的现象等，要给学生指出问题，帮助他认识错误，纠正行为。对这些首遇的偶发事件，我们还要求教师写下自己的教育过程，供其他教师学习参考。这样，大大改变了过去学生管理只靠班主任老师的现象，学生的行为习惯在广大教职员工的共同努力得到进一步的改观。
(2)在教师中开展思想大讨论活动。针对“关于课堂教学改革的建议”这一主题，学校教师对我们自身的教育工作进行了反思，在自己的工作中寻找不足或闪光点，从而更好地改进工作。
2、加强班主任队伍建设
(1)严格推行每月一次的班主任例会制度，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高业务水平，使工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。
(2)规范班主任考核奖励。由各完小每月进行班级常规管理评比、班级各项活动的评比，综合评价班主任的工作能力，每月及时反馈，查漏补缺。
二、加强常规养成教育，丰富活动载体
依据阶段德育工作重点和养成教育训练系列，每周制定行为习惯训练目标，在开展系列训练的基础上侧重培养学生以下四方面的良好习惯：
1、良好的学习行为习惯。主要包括学习纪律和学习方式、方法等方面的`要求，其养成教育的目标是培养学生正确的态度，掌握正确的学习方式、方法，提高学习效率;
2、良好的卫生行为习惯。主要涉及培养饮食起居及个人、公共卫生等方面的良好行为和习惯，其养成教育的目标是使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯;
3、良好的文明交往行为习惯。从待人接物的礼仪、态度等方面对学生提出要求，其养成教育的目标是使学生掌握必要的交往规则，提高其交往能力;
4、良好的自我保护习惯。主要是培养学生的安全意识和自我保护能力。
三、开展校园文化活动, 营造育人氛围
1、努力创设优良的校园环境，学校橱窗争取每月一换，及时更新，尤其让学生的优秀作品来布置环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，陶冶情操。
2、搞好班级文化环境建设。学期初学校进行班级环境布置评比活动，要求教室张贴物既要有统一标准，又要充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好班级黑板报、学习园地等阵地;在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
四、发挥家校联系作用，拓宽德育途径
1、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。除了开好每学期一次的家长会，本学期还组织家长学校讲座2次，让各年级的学生家长都能在讲座中学到良好的教育方法，从而更好地与学校一起开展教育工作。
2、密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。本学期仍然把单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理作为重点。教师节，学校还组织学校贫困生座谈，了解他们的学习生活情况，并赠送了礼物。
五、重视心理健康教育，培养健康人格
加强和重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质，依然是个值得重视的问题。任课老师根据班中学生的心理和身心发展的规律，既立足于全体学生，又特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚忍不拔的意志和不懈努力的精神，增强学生适应社会生活的能力。德育小组使所有教师明确，自己都有义务认真对学生做好思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。