调查的报告（精选24篇）
关于“王”姓的
一、问题的提出
我们学校有不少同学姓王，我有好几个邻居也姓王。历姓王的名人有哪些?现在的“王”姓是不是我国人口最多的姓氏?带着这些问题，我对“王”姓的历史和现状做了一次研究。
二、研究方法
1、查阅书籍和报刊;
2、询问身边的人;
3、其他方法。
三、资料整理
1、历史名人
有皇帝王莽，有书法家王羲之，又是诗人王维，还有的政治家王安石……
2、现状
据统计，x年全国户籍人口中，王、李、张、刘，陈五姓氏的数量占据前五名。其中“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿，并且“王”姓比“李”姓略多。
四、研究结论
1、历，“王”姓名人辈出。有皇帝王莽，有的书法家王羲之，有诗人王维和王昌龄，歌舞家王昭君还有政治家、思想家王安石……他们在各个领域都闪耀着光芒。
2、x年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓。
边拦截方式，发送调查问卷。在采访对象中有刚迈入大学不久大一新生10名，处在风华大二学生23名，更有已经到了择业和继续深造大三学生27名。能够全面地了解在校大学生对当前就业形势看法和了解被调查学生为我校大学生。采用自制大学生就业调查问卷，透过qq在线、深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截方式进行！共发放调查问卷70份，收回有效调查问卷60份。有效问卷调查者主要来自电信学院，电控学院和工商学院！采取随机抽样调查方法。
从调查数据看出，大学生未来就业形势严峻主要是由社会、学生、学校和用人单位四方面造成。主要问题体此刻大学生心理状况、本身工作潜力和学校就业指导工作不足和社会和用人单位对大学生要求严重不一致造成。我们主要对这四方面进行了分析：
一、激烈市场竞争状况
我们人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育仅为5%左右，那为什么还出现大学生就业难呢除了思想认识上问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们调查中，无一人对当前形势乐观，60人之中只有2人认为当前形势还是较好，有9人占调查15%认为还算正常就业形势，而其他50人占总体83%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。此刻大学生都普遍认识到职业规划重要性，在受访者中有仅有2人不了解、一人认为其不重要，而认为重要占到调查75%。在当前学专业和工作不对口状况下，大多数人还是觉得自己专业是有前途，其中认为很有前途有12位，而认为自己专业较有前途则到达36位，占所有调查者80%，仅有6人认为本专业很没前途。能够看出大学教育还是相当重要。由于竞争加剧，大多数学生对自己有个清醒认识，在问及毕业初薪酬时，有31个人认为起初工资为1500元，14人认为就应为2500元，两部分加起来占总人数75%，在物价日益增加基础上，大学生要求这样工资是不高，能够看见竞争大学生影响。
二、学校对安排大学生就业方面指导不足
在我们受访大学生中，只有5人对学校就业指导工作感到很满意，感到较满意有24人，两者合计占48%，而感到不满意和很不满意到达52%，充分体现我们学校就业指导还需加强，照顾到更大多数学生状况。教育导致大学生就业难因素还有很多，我们主要从以下三点进行分析：
首先，根本问题是，教育与生产相脱离。第二，重要问题是，教育之本是育人。教育产业化要正义，说法能够不改，但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才。第三是观念问题。
三、大学生自身素质因素
在谈到毕业后打算后打算后，50%多人都是把考研放在首位，其次是找工作创业等，从中能够看到很多大学生是害怕应对社会竞争，采取考研是为了更晚一点应对竞争，也是对自己以后能找个更好工作。在问及到，毕业后他们认为最重要是什么时，有15个人认为兴趣是最重要因素，占总人数25%，而更多人选取最要因素是个人发展空间重要性，占总人数61%，而其他因素则被大学生看轻。在大学生思考工作地方时，20个人选取留在大学所在地，10人则选取回家乡，38人则是主张去发达城市闯一番，而对于岗位过剩西部地区则只有2人选取。在大学生所重视素质中面试技巧和计算机因素对大学生影响占有相当大比重，占50%左右，而专业潜力差而被普遍看低，究其原因是此刻大学生就业是专业不对口结果。除
四、用人单位误区
（1）、过分关注文凭。（2）、存在性别歧视。（3）、生源地域歧视。（4）、过分看重工作经验。
就是以上种种原因导致大学生就业形势不太乐观。
在我们调查中，能够很清楚发现当前就业形势严峻，并在大学生之中构成了一种谈就业色变状况。但是从另一方面，大学生对自己和就业形势有了一个很清晰认识和认真思考，这对他们以后他们努力方向和激励都是很好。总之，大学生就业形势已清楚摆放在面前，学校、社会和大学生们就应找到合作点，到达共赢。
1、学生应努力提升综合素质。
（1）、注重专业学习。专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望人才标准。大学期间专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值重要基础，大学生在校期间务必注重加强专业知识系统学习，苦练内功，提升素质，培养潜力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备。
（2）、加强实践锻炼。从进入大学起就要有意识进行就业规划，透过各种途径寻求实践机会，为将来就业竞争增加砝码。要在加强专业学习基础上，重视校内和校外社会活动，这些活动个性是社会兼职能够引导大学生走向社会，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验，拓宽人际关系，是大学生进行潜力锻炼、施展个人才华重要舞台。
（3）、调整就业心态。对于大学生自身来说，首先要有一个健康心理直面压力和挑战。物竞天择，适者生存，是亘古不变真理，个性是我国现阶段，社会转型和转变都不可能一蹴而就，在不能改变社会状况下，要逐步调整自己心态，适应社会要求。改变过去那种一步到位就业心理，放下宁为玉碎，不为瓦全旧知识分子偏激心理，不把考研、考公务员当成救命稻草（毕竟能如愿只是极少数），树立先就业，再择业健康观念，先争取工作岗位，为社会和家庭减负，再在工作中磨练自己，寻找机会进行突破。
（4）、还应在大学时全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业状况下，适当做些兼职工作，增加对社会认识和经验积累。充分利用大学资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。
2、单位：切实纠正用人偏见。
用人单位一方面要与学校加强互动交流，多了解学校里各专业特色，还能够借鉴大学生见习制度思路，为在校大学生带给寒暑假实习基地，既锻炼了学生实际工作潜力，也有助于企业考察人才。另一方面，用人单位要进一步转变思想，牢固树立科学人才观，切实纠正用人选材偏见。一个单位要想得到可持续发展，既要使用好人才，也要注重人才培养和储备。从我们调查状况来看，多数学生充满激情、有闯劲，富有创新精神，而且理论功底扎实，理解新鲜事物快，可塑性强，如果对他们适当加以培训，必须能为企业带来更好更长远发展。所以，企业不能只图眼前短期利益，过分看重工作经验，而要有长远人才战略眼光，要改变唯经验论、唯文凭论做法，还要纠正性别上和地域上用人偏见，切实做到不拘一格招揽人才，实现企业与人才双赢。
3、高校提高大学生就业对策
（1）、就应努力提高办学水平。高校应转变观念，把握教育国际化潮流，加强世界高教领域交流与合作，全面提高办学水平。
（2）、不断进行教育改革，高校务必以市场为导向，紧密联系经济社会发展实际状况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路人才。
（3）、建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体毕业生就业指导和服务体系。
（4）、学校就应实行用心大学生安排就业政策，不仅仅在未来发展方面，而且在心理调节上面，减轻大学生就业焦虑心理。
4、社会及政府其他对策应对大学生就业问题还须政府社会共同努力。政府社会务必进行相应总体性调整。大学生就业状况从一个侧面反映出社会发展水平，直接影响高等教育发展及人们对高等教育价值决定。政府要透过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生吸纳潜力，使高等学校人才培养和社会人才使用衔接好，这是政府和社会职责。
矿泉水是大自然赐予人类的宝贵财富，应当予以合理开发利用与保护。矿泉水为人民群众提供集“天然”、“营养”、“卫生”于一身的饮用水，其质量关乎百姓生活乃至身体健康，必须给予充分重视。本文试图以**省**市为例，分析探讨矿泉水质量创优的根本途径，以期正确引导矿泉水行业健康发展，促进矿泉水的合理开发利用与保护。
**市位于**省南部,地理位置处于北纬22°33′—25°12′、东经116°54 ′—118 °90′，辖芗城、龙文两区，龙海一市，漳浦、云霄、东山、诏安、平和、南靖、华安、长泰八县，以及经济开发区和常山经济开发区。20xx年全市人口468万人、生产总值702.02亿元。**市地理交通条件优越。辖区地势由北西向东南倾斜，地貌依次为中低山、丘陵台地和冲海积平原，有**省最大的盆地～盆地。水系发育，主要河流有九龙江、漳江、东溪和鹿溪;交通便捷，324、319国道和厦(门)漳(州)、漳(州)诏(安)、漳(州)龙(岩)高速公路及鹰(潭)厦(门)铁路穿境而过，港可直通东南亚国家，形成铁路、公路、水路立体交通网络。气候属南亚热带海洋性季风气候区,温暖多雨。区内地层主要有奥陶—志留系、泥盆系、二叠系、三叠系、侏罗系和第四系，广泛出露燕山早期和燕山晚期侵入岩。区域构造处于政和—大埔深断裂带的西南端，南部属闽西南拗陷带，北东向、北西向和东西向三组断裂组成本区的主要构造格架。
**市矿泉水资源十分丰富，已经鉴定40处，除XX县外，其他七县一市两区普遍分布，类型以偏硅酸为主，个别含锌和锶，累计探明可采储量2834.77立方米/日。二十世纪80年代末，开始勘查和开发利用矿泉水。90年代是矿泉水行业发展壮大时期，在此期间全市矿泉水企业经历了从无到有、从少到多、经优胜劣汰后又从多到少的大起大落过程。以1990年、1995年和xx年三年为例，矿泉水企业数分别为5家、18家和15家，年采水量分别为1.099、3.443和1.862万吨，年工业产值分别为864、1137.27和1356.57万元。本世纪初，矿泉水行业经重新洗牌而出现了新的格局。20xx年度，全市共有矿泉水生产企业12家，直接从业生产人数292人，年采矿泉水3.89万吨，年工业产值2258.74万元，主要产品有紫山集团有限公司生产的紫山矿泉水、龙海虎甲山饮料有限公司生产的龙谷矿泉水、**市长力食品饮料有限公司生产的长力矿泉水、**省平和三平矿泉开发有限公司生产的三平圣水、**市金文实业有限公司生产的金文矿泉水、**省闽南地质大队劳动服务公司生产的灵芝山矿泉水、闽宝矿泉水饮料厂生产的闽宝矿泉水等。
矿泉水行业的发展变化过程，历经曲折坎坷，饱含经验教训，其中有一条最值得回顾反思——科学开发利用是矿泉水质量创优的根本途径。
一、调查背景与目的
(一)背景
作文教学是小学语文教学中的重要内容，学生的作文能力是语文综合能力的反映。作文评价是作文教学中的一个重要环节。从教学第一线的实践活动中发现，目前，许多语文。教师对作文教学已相当重视，特别是在作文评价方面，学校和教师都给予了高度重视，并取得了一定成绩，但还存在着各种各样的问题。如指导学生参加作文竞赛，有些教师只知道学生写得不好，就是没办法指导其修改好。在集体阅卷或作文评比中，作文评判的误差较大，有时，同一篇作文，不同的老师打的分相差很大。除了仁者见仁，智者见智的原因外，关键还在于有的老师对作文的好差标准把握不准。这就影响了学生的作文成绩和作文积极性。
在语文教研活动中，阅读教学的研究比较多，而作文教学的研究比较少。在作文教学的研讨活动中，涉及到作文评价的研讨活动就更少。这就影响到不少教师不知道应该怎样评价学生的作文，甚至导致评价质量的普遍低下。
(二)目的
新课程标准下的作文教学重视鼓励自由表达，培养学生的创新精神。为了了
解当前小学作文评价情况，发扬成绩，针对存在问题，采取改进措施，进一步提高作文评价的质量，有效发挥作文评价的作用，从而达到激发学生作文兴趣，提高学生习乍水平的目的，推进素质教育的全面实施。笔者进行了为期一个月的调查。
二、调查时间、内容、对象与方法
1、调查时间：xx年10月
2、调查内容
学生：⑴对作文评价的认识；
⑵理解评语的程度；
⑶对作文评价的态度。
教师：⑴对写作评价的认识；
⑵作文评价的要求；
⑶对学生作文评价能力的估计；
⑷对现行作文评价的看法。
3、调查对象
小学六年级450名学生和学校35名语文教师。
4、调查方法
⑴检阅评语
为了获取第一手资料，笔者翻阅了华阳中心校六年级学生的大部分作文共计
400余本。
⑵问卷调查
笔者设计了两份有关作文评价的调查表，其中调查学生的一份，收回有效问卷356份。调查教师的一份，收回有效问卷35份。为确保信度，问卷采用集中填写、当场收缴的办法，问卷上不写姓名，并在问卷上注明本次调查仅为作文教研提供资料，问卷结果不会对各位教师和同学产生任何影响，请如实填写。
三、调查情况分析
1、从检阅评语获得的信息来看，大部分教师作文评价的态度比较认真，评价质量也很好，但还存在一些作文评价不恰当的现象，具体表现在以下几个方面：
⑴优劣不分。
有不少评价视优点不见，甚至把优点当作缺点给予否定，而把明显的缺点则作为优点加以赞赏。有些作文内容真实，充满儿童生活情趣，教师的评价则是：“中心不突出，意义不大。”这种错位评语，严重影响了学生对作文鉴别能力的提高。
⑵不切实际。
有些评语乱说一气，把根本不存在的优点或缺点说成存在，或者把这个优点说成是那个优点。比如，明明是材料新颖，评语却说是描写具体；明明是语言不通顺，评语却说是句子不生动；明明是详略处理不当，评语却说是平铺直叙。这种评语简直让学生无所适从。
⑶空泛笼统。
如：“以后要尽量写得生动些”；“文章写得不错，只是有些地方太简单了”；“开头较差，写作文要动一动脑筋”等等。这种评语，学生读后思想模糊，既无法理解，更难以操作，实际上等于没写。
2、通过问卷调查，我们知道：
⑴学生兴趣不浓。
从表一中可以看出：大部分学生感到作文是负担，兴趣不浓，对作文感兴趣的只有37.6％，虽然每次老师都给自己的作文作出评价，但多数学生只看一看自己所得的等第，只有34％的人能认真阅读教师写的评语，而能写出给自己留下深刻印象评语的只有25％，读评语后能自觉修改的就更少了，只有17.7％。认为教师评价对自己习作帮助很大，对现行评女方式满意的也都只有5％。由此可见，学生对作文的评价缺乏正确的认识，现行的作文评价方式也有待改进。
⑵教师重视程度不高。
从表二中可以看出，教师认为恰当的评价对学生帮助很大的只有34.3％，对有代表性的作文能面批的只有6人，占总人数的17.1％，对作文能进行针对性评价的'教师只有31.4％，既写眉批又写总批的只有37.1％，在教学中，经常指导学生自评、互评的也只有37.1％，而有77.1％的教师抱着应付学校检查的态度。由此可见，教师对作文评价的意义也缺乏正确的认识。
四、原因及建议
通过调查，我们发现，目前学校已比较重视作文评价，但作文评价的质量却不高，究其原因，既有主观方面的，也有客观方面的，概括起来主要有以下几点：
1、大部分师生对作文评价的重要性认识不足。
调查中我们发现，好多有些教师对作文评价的重要性认识不足，目的性不太明确。为了应付领导的检查，在学生和家长面前也好有个交代，随便写几句，表明自己已经看过了。有的教师没有把作文评价当作一项重要的教学手段，因而做起来就轻描淡写，随心所欲。有的教师片面认为，提高作文水平关键在于学生反复练习，教师的评价并不重要，因而也就不那么认真对待了，更没有指导学生去认真阅读作文评价，学生也就认识不到作文评价的重要性。
2、教师评价水平存在一定的差距。
尽管被调查的教师都具有合格的学历，但从实际情况看能对学生作文作出恰当评价的
只是其中的一小部分。有相当一部分教师自身鉴别力不高，缺乏对学生作文的鉴别能力，有的教师对某些作文根本看不出其优劣；有的教师只能大体上感觉到这篇作文是好的或不好的；有的教师虽然知道其优劣，但提不出具体修改意见。
3、评价形式单一。
现行的作文评价仅局限于教师评价，一篇作文的好坏判断权完全掌握在教师手上，教师只管用单调的笔写着千第一律的“判决词”，用生硬的语气对学生习作进行无情否定、批评、指责，不知道学生期待的是肯定、赞扬和欣赏，不知道学生最需要的是有个性、有感情的生动幽默的指导或引导。学生没有参与到评价中去，完全处于被动地位，学生的积极性，主动性不能充分调动起来，创新能力更不能得到有效培养。
4、教师任务繁重，评价缺乏针对性。
语文教师每周一般都有十几节课，且大部分还兼当班主任，班级人数也多达六十人。一般每周有一次作文，还有小作文或周记。因而作文的批改任务普遍繁重。为了赶时间完成任务，有的教师就一目十行，随意下断语或者写上统一的评语。因而作文评价千第一律，缺乏针对性。
5、有关作文评价的教研活动开展较少、研究不深。
学校足球普及困难重重
据中国足协最近调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足球赛，仅占41个城市的36.6%。
而只有11个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛，仅占总数的26.8%。
另有15个城市开展情况不祥。
超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。
记者通过调查了解到，造成这一现象的原因主要有三点。
首先是传统训练体制的制约。
足球职业化后，过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。
体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。
其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置———在足球后备人才走上市场化后，地方教委认为学校可以不必承担输送人才的义务，因此在进行教育资源配置时，不再给予相关优惠政策。
学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足球运动在校园的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对，
在各方利益冲突下，校园普及足球非常困难，资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被及时发现。
此外，青少年能否参加足球运动大多取决于家长的意志。
家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。
而随着高校不断扩招，家长们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。
调查后感：中国地大物博，人口众多，这是我们的一大优势。
普及足球不能光喊口号，只做表面工作，而应扎扎实实地做好社会广大人群的足球普及，只有真正普及了，中国的足球水平才能真正提高上去。
二、语文类实习生教育调查报告
中学语文实习生教育调查报告
上周，学校组织我们进行了为期一周的教育见习活动，希望通过见习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与认识，促进个人教学技能的形成。
这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。
在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，个人有了很多收获。
同时，我以我所见习的中学——海中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。
在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。
首先，在老师教授方法方面。
我所在的中学，虽然是海南最好的中学，语文的教学方法仍然是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。
这种千篇一律的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单一、枯燥，加上大多数老师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣。
老师在讲台上根据固有的模式大谈特谈，学生在讲台下作自己的事，少数认真听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态——高分。
整个课堂完全以教师为主体，学生不再是教学活动中的积极参与者,而是一个被动的接受教师灌输知识的客体。
这样不仅束缚着青少年活跃的思想，使学生不动脑筋想问题，同时也浪费了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高。
我认为，现代化的教育应打破传统的教学模式，以教师为主体，对学生进行正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。
因为学生都是有主观能动性的，他们根据自己的需要和兴趣可以很好地接受教师的教育，也有权利抵制这种教育。
教师的教育和教材对于学生的发展来说,只是外固,真正获取知识、得到发展还要靠学生的内因起作用。
学生作为内因主动的学习不存在了,教师和教材再好的外因也将失去意义。
第二，老师在课堂提问方面。
我发现一种很常见的现象：教师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简单的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大部分学生都能踊跃回答，或者说都能回答得上，但学生的回答显然都是很仓促，且习惯性地不加以深入思考而快速作答，而这些答案一般都在教师的掌控之中，这样课堂牢牢地控制在以教师为主体的氛围中，学生的思维创造性及问题的生成性都大大降低。
表面上学生积极参与了课堂，其实整个教学质量并不高。
第三，教师的课堂点评。
在教学进行过程中，有时候有的同学会提出一些稀奇古怪的问题，教师往往采取回避的态度，而有的同学偶尔会有一些充满灵气的回答，袒露出他们不一般的思维痕迹，但通常情况下，老师都不够敏感，对学生的回答只作简单的肯定、否定，或者不置可否……有的老师点评语言单一、苍白，不能够根据学生的回答给予合适、恰当的评价，让人感到老师的语言空洞。
甚至有的老师在学生回答完问题后滥用表扬，不管问题价值大小，学生回答的价值量有多大，老师都是一个口吻“对、不错、太棒了”等等。
这种脱口而出的随意表扬使很多学生在回答问题时随意应付。
看似课堂气氛活跃，其实是对教学、也是对学生一种不负责任的表现。
第四，教师的讲课内容。
听了一周的语文课，发现老师讲课期间常插入诸如此类的话：这个字、词很重要，考试的时候常会考到;这个句子注意它的翻译，考试会可能有所涉及;这种阅读理解题需要同学们好好看看，高考经常会出现类似的题型……
整堂语文课都在语文老师的善意提醒中有条不紊地进行。
学生们每次一听到此类的话，都会条件反射地集中注意力。
真的是因为这个知识点的重要性吗?不是的，很显然，是为了考试。
考试独立于教育、教学之外，考试内容取代了教学目标，分数成为最终的教学目的。
记得课间，我试着跟语文老师交流教学方法，我说：“老师，您看，我们这堂课可不可以再这样拓展延伸一下，或许课堂的趣味性会有所增加。
”老师很干脆地回答：“没有必要，考试不考!”我愣了，考试不考，就不讲吗?语文教学难道也纯粹是为了考试吗?
我好疑惑，中学语文课程标准上说：中学语文教学设定的总目标是“是学生获得基本的语文素养”。
由此派生的教学目标从四个方面考虑：知识技能、应用能力、人文素养、情感态度。
这四个方面的目标是一个有机的整体，对人的发展具有十分重要的意义。
然而，这些理论上的目标在现实的实践过程中却存在着极大的反差。
老师讲课以课本为主，课本上有的，就进行模式化讲解，课本上没有的，老师便敷衍了事甚至根本不会提及。
不要说知识技能没有得到提升，人文素养、情感态度，甚至应用能力更是无从谈起。
然后，在做班主任代理过程中，我也注意到一些关于学生学习过程中的现象，比如：大多数学生能够自律，学习态度端正，积极上进，希望考出好成绩，让生命更充实、更有价值、更有意义。
并且绝大多数人都曾体会到成功的快乐。
他们对学校生活的评价是累并快乐着，对学习有着浓厚的兴趣。
然而，这里也有一些不可忽视的问题：
一、学生的学习主动性不高。
通过对学生作业的批改，我发现，班里抄袭作业的现象比较普遍，有近90%的同学反映本班同学有抄袭作业的现象。
二、学生的课业负担较重，心理压力普遍较大。
我所见习的学校学生平均每天早上六点起床，晚上12点休息。
除了上课时间，每天课外学习时间在4小时以上，而有些科目每天作业时间都要超过2小时。
如果每门课程的作业都如此，学生如何应对?即使只语数外三科每门作业要2小时，学生也不可能完成。
其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担的确过重了。
因为过重的课业负担，加上家长及老师的不间断督促，他们的心理压力也随之增大。
这便是我这次见习所见所感，也是这周我调查的收获，在当今新的教育体制下，好的教育方法及教育理论在短时期内根本无法与实际教学实践相一致，甚至会出现脱节的现象。
我们只有期望教师的个人素养能越来越高，素质教育和教育改革能越来越顺应实际教学。
一、调查概况
我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度
调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。
同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
4、学习目的
调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。
在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。
他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。
事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。
其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。
这些原因使越来越多的学生厌学。
2、学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。
高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。
学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。
他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。
但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。
学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。
很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。
此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。
学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。
调查结果表明，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
为全面了解我县“同心工程”作用发挥情况，探索“同心工程”后续管理及发挥作用的措施和办法。根据县委分管领导的安排，统战部近期对“海联·新农村卫生室”建成后发挥作用的情况进行了专项调查，现将有关情况报告如下：
一、海联·新农村卫生室建设情况
XX年至XX年，中央统战部协调中华海外联谊会捐资210万元，台盟中央协调中华海外联谊会捐资100万，泰禾(福建)集团有限公司董事长黄其森先生捐资100万元，支持xx村卫生室建设，项目涉及全县22个乡镇82个行政村，建成“海联·新农村卫生室”62所，“同心·新农村卫生室”20所，惠及全县近12万人。每个村卫生室占地近200平方米，建筑面积60平方米，设门诊、治疗室、药房等功能室。村卫生室选址一般位于村中心区域，以单建为主，每所卫生室投资6万元左右，其中4.2万元用于土建工程，0.8万元用于配置医疗器械，地方政府匹配1万元左右用于解决征地、“三通一平”等费用。XX年后实施的村卫生室建设项目，部分与村办公楼、村计生服务室、农家书屋等公共服务设施整合修建，但实际使用面积和功能室设置不受影响。
同一时期，县人民政府主动争取上级有关部门支持，加大全县村级卫生室建设力度，于XX年底实现了456个行政村卫生室全覆盖目标。
二、目前村卫生室发挥作用情况
村村有卫生室，相当于给村卫生防疫员(即村医)安了一个家，从根本上解决了村医无办公场所的问题，而建设一支稳定且具有一定素质的村医队伍上，是让村卫生室发挥作用的关键。随着村卫生室的不断普及，县级卫生主管部门和乡镇卫生院采取了一系列配套措施，加强村医队伍建设。一是提高村医的工资待遇。基础工资由原来的100元/月提高到400元/月，并把村级医疗卫生服务纳入城乡统筹管理，凡是开展新型农村合作医疗业务的村医，每月享有417元的补助，另有效绩工资100元/月，由乡镇卫生院考核，报县卫生主管部门审核发放。这样，凡是正常开展业务的村医，工资性收入高于村干部。二是推行基本医药补贴制度。医疗器械和药品全部由乡镇卫生院统一采购配发，零差价销售，按药费金额的51.3%进行补贴，业务开展越好，药物销量越大，补贴也就越高，有利于调动村医的积极性。三是加强业务培训。通过举办培训班、抽调到中心卫生院跟班学习、以会代训、现场指导等方式，加强医德教育和业务培训，不断提高村医队伍的综合素质。
目前，全县医疗队伍基本稳定，业务开展也基本正常。村卫生室在传染病预防、常见病诊治、疫情报告、健康信息采集等方面发挥了积极的作用，有效缓解了山区群众“看病远、看病贵”的问题。伴随农村新型合作医疗政策的实施，山区群众“小病扛着、大病拖着”的状况基本消除。群众编了个顺口溜:“卫生室修到寨中央，老百姓生病心不慌;不用单架不用扛，药费大半能报帐。”调查的62所“海联·新农村卫生室”中，目前正常使用的有51所，占82.2%，另11所中，有4所因为建设过程中产生的土地征用、工程款结付等遗留问题未彻底解决，4所因为村医流失、暂时又物色不到合适人选，2所因洪涝灾害、地质灾害受损成为危房，不能正常使用，珠市乡文渊村则因兴建工业园区被拆除。未正常使用的10所“海联·新农村卫生室”中，除安乐溪乡丰岩村被挪作农家书屋外，其余9所处于闲置状态。
调查了解，导致“海联·新农村卫生室”未正常使用的原因主要有以下几个方面：一是重视不够，监管不到位。有的乡镇认为每个村卫生室投入才5万元，属于“小项目”，对其在改善民生方面的“大作用”缺乏足够认识，在规划选址、落实土地等环节没有慎重对待，导致选址失之于偏，村医不愿入驻，征地前期工作不扎实，征地款未及时兑现，引起农户阻扰村卫生室使用等，有的则由于监管不到位，目前尚存在工程未正式交付使用、亦或由于村干部与村医之间关系不协调，村医未拿到钥匙而无法进驻等问题。二是待遇偏低，村医不稳定。随着形势发展变化，农村务工收入逐年上涨，加之管理日益规范，村医队伍陷入“责任大”而报酬低的困惑之中，老村医大多由于文化水平低不能适应新形势的需要，近年毕业的大中专学生又不甘心从事低收入的'工作，纷纷选择到城镇医院或药店打工，少数回乡从事村医工作的，也仅仅当作一种待业过程，一旦有机会就考走，村医流失现象时有发生。三是财力薄弱，补贴难兑现。据村医反映，由于地方财政实力薄弱，村医开展新农合业务的补贴和基药销售补贴长期被拖欠，致使个人垫付的基药费不能及时回收，不能及时补充药品，影响业务的正常开展。
三、对策及建议
“海联·新农村卫生室”项目建设、管理及发挥作用情况，其实代表了全县村卫生室建设及后续管理的状况，暴露出全县项目建设中一些普遍性的问题，应该引起有关部门重视。针对调查发现的问题，就进一步发挥“海联·新农村卫生室”的作用及今后推进“同心工程”项目建设提出如下建议：
(一)关于加强“海联·新农村卫生室”后续管理的建议
1、进一步提高认识。保障和改善民生是全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展的具体体现，是各级党委政府的重要责任，是统一战线参与毕节试验区建设的主攻方向。“海联·新农村卫生室”是统一战线参与毕节试验区建设“同心工程”的重点项目，是惠及全县十几万人口的德政工程。要充分认识该项目在改善农村医疗卫生条件、提供基本医疗服务方面的重要作用，切实加强组织领导，认真总结本地村卫生室建设、管理方面的好经验好做法，及时推广交流，加强后续管理，让村卫生室更好地发挥作用。
2、认真督促整改。建议由县卫生主管部门牵头，针对目前“海联·新农村卫生室”建设管理方面存在的问题进行集中整改，重点解决村医不到岗、村卫生室未移交投入使用、因灾损毁卫生室修缮等问题，确保所有卫生室全部投入使用。
3、逐步提高村医待遇。积极争取上级主管部门支持，呼吁出台村医基础工资正常晋级政策。将涉及村医的各项补贴纳入财政预算，切实给予保障，并及时兑现。
4、加强村医队伍建设。建立基层医务人员培训长效机制，在加强医德教育、政策法规教育和医疗技能培训的同时，加强村医在新农合报账方面的业务指导。
(二)关于推进“同心工程”项目建设的建议
1、强化规划意识，充分尊重民意。项目的意义在于发挥作用，推动地方经济发展和民生改善。在今后的“同心工程”项目建设中，相关部门要重视深入基层调研这一环节的工作，把捐方的意愿与地方经济社会发展的远景目标有机结合起来，进一步增强规划意识，充分尊重基层和群众意见，避免重复建设或项目建成后闲置，造成浪费。
2、建设与管理并重。长期以来，不少地方项目建设中都不同程度地存在重建设、轻管理的倾向，出现建设质量不高、项目建成后作用发挥不明显等问题。建议在推进“同心工程”建设中，坚持建设与管理并重的原则。一是加强工程建设中的进度和质量监管，确保按合同(协议)规定的质量和工期要求完成建设任务;二是要加强项目资金使用的监管，确保专款专用，严格按程序拨付，避免因挪用、克扣工程款造成工期拖延、工程质量不达标等问题;三是要加强工程的后续管理，明确权属关系和管理责任，让项目工程能持续发挥作用。
3、建立工程建设责任追究机制。针对项目规划设计、立项审批、发包建设、监督管理各个环节，制定完整的责任追究制度，明确各部门及其相关责任人的权利、责任及责任追究办法，对因工程建设、管理中玩忽职守、徇私舞弊的单位或个人进行严格责任追究，让“同心工程”真正建成群众满意、捐方满意的精品工程，充分发挥其示范引领和辐射带动作用。
美丽的地球是我们人类赖以生存的家园，但随着经济的发展，人类的活动严重影响着生态环境，全球气候变暖，物种灭绝、土地沙化……全球生态问题日益突出，地球的环境日益恶劣，对我们的生存环境造成严重的威胁。这都是因为我们的环保意识淡薄、不良的生活习惯造成的。我们身边有许多这样的例子。
在我的生活小区里有许多人都买了小汽车。有一些汽车在等候人的时候，没有养成熄火的习惯，令汽车长时间排出大量废气，路人纷纷掩鼻而行。汽车尾气中主要含有一氧化碳、碳氢化合物、二氧化硫、铅、氮氧化物、苯等，人们吸入体内，都纷纷与咳嗽交上了朋友，对我们的身体造成极大的危害。
还有人们在日常生活中大量使用不可降解的塑料袋，造成严重的白色污染。据我粗略统计，我家一天要使用5个塑料袋，我们小区约有50户人家，每天使用250个塑料袋，那么，一年就使用了91250个塑料袋。啊！真是个多么可怕的天文数字呀。数百年后，我们子孙的居住环境将会受到严重的氨污染。
同时，废旧电池的污染也不可忽视。平常，我们把用完的废电池连同其它的生活垃圾一起弃置，没有分类回收。据调查，一颗5号的废电池污染10平方米的土壤。废电池主要含有铅、汞、镉、锰等重金属，这些有毒物质通过各种途径进入人体内，会损害人们的神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。
因此，我们作为一位小学生，今后，我们要树立环保意识，养成良好的生活习惯，不但要从身边每一件小事做起：减少使用汽车的频率，在等候人的过程中，尽量熄火，减少废气的排放；减少使用塑料袋的数量，多使用环保袋；对于身边的电池要分类回收……还要向别人多宣传环保的有关知识。如果每个人每天都能坚持这样做，那么我们的地球将会变得更加美丽！
中国最重要的传统节日—春节。春节气氛十分热闹，最近我进行了考察如下：
一.市场，街道等忙碌的人们
许多人都来到街上，非常的拥挤，看着应有尽有的货物，人们都忙着办年货，大家都满脸笑意，兴就是卖货的，因为他们挣了很多钱，街上人山人海，非常热闹，大家都满载而归。
二.三十晚上(除夕夜)
三十晚上是最热闹的一天，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外面工作的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
三.初一
正月初一的男女老少都到亲戚家拜年，拜年要说吉祥话，长辈还会给压岁钱，大家都聚在一起不仅热闹，而且又很快乐，新的一年到来了，新的希望也到了。
这就是我的研究报告，中国最热闹的传统节日就是春节。
一、我乡基本情况及教育现状
鸡冠山乡位于崇州市西北隅，距市区45公里，素有“崇州市后花园”之称，与汶川县相邻，怀鸡路穿境而过，交通方便，区位优势较为明显。全乡总国土面积301.75平方公里，辖6个行政村、1个社区，共1134户，总人口3498人，常住人口2696人。
全乡有中心完小1所、小学教职工17人；全乡0—17周岁健康人口总数320人。6—11周岁适龄儿童156人，在小学就读156人在初中就读2人，适龄儿童入学率100。本学年初小学在校学生数有47人，其中转出10人，到外乡借读85人，休学1人。本学年辍学率为0。上学年小学毕业生23人，全部毕业，毕业率为100﹪。小学校舍建筑总面积1400㎡，生均21㎡，小学现有图书1200册，生均17.5册，小学教学仪器设备达到要求。全乡小学无危房面积。
二、存在问题和不足
（一）教学硬件落后。
由于经济条件、地理位臵等因素的制约，我乡教学硬件设施仍很落后。第一，就学难度大。近年来的教育资源整合，全乡只有一所小学，致使离场镇较远的学生必须离家就学，加大了家庭经济、交通等方面的负担，也有违就近入学原则，同时上下学途中，学生的安全也存在一定隐患。第二，基础设施简陋。
比如我乡的小学体育设施仅限于一个劣质篮球场及一些歪倒不堪的双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐设施则更谈不上。第三，教学设施欠缺。据了解，学校基本教学设施缺乏，而幻影灯，电脑等教学设施更是严重不足。
（二）师资力量薄弱。
其一，学校教育教学工作安排不合理。教师被要求同时从事多门课程的教学，一个教师可能要教语文、数学、音乐、体育等多门课程。然而一个人精力有限，一个教师从事如此多门课程，工作时间过长，难免会出现缺乏耐心，责任心大打折扣的情况，这样必然会影响教学质量。所谓“术业有专攻”，一个教师明明教数学教得好，却要被喊去教语文，试问种状况下，如何能把学生教育成才。其二，教师素质存在一些问题。据调查了解，现在我乡教师的学历一般是大学专科或师专函授。当然，学历不是本质因素，但教师素质却能反映一个学校，一个地区的教学水平。由于本地教师培养不足，大部分教师来自较远地方，居无定所，责任心不强，影响学生成长，给教育体系带来了严重的负面影响。
（三）教学内容设臵不科学。
在教学内容上存在的问题主要有三方面，一是思想道德教育没引起足够重视，学生思想道德素质较低，一些学生毕业后成为影响社会安定的不稳定因素。二是吃苦耐劳的教育应成为教育重要组成部分。吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是农村人走向社会极其重要的非智力财富。现时期青年身上明显表现出了吃苦耐劳精神的严重缺失。多重社会因素酿成了许多青年过强的依赖心和惰性。对于自身教育已极大落后于城市的农村，
再失去吃苦耐劳这一宝贵的精神资源，若干年后，农村又将走向何方呢？因此，吃苦耐劳教育势在必行，全面提倡吃苦耐劳精神，以期达到这一传统美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容缓。就现状来看，学生心理教育的环节上极其薄弱，根本没有形成心理教育体系，而一般学生没有什么心理承受能力。5.12地震的影响，一些学生更是有地震阴影。当前很多青少年把生命当儿戏，根本没有体验到生命的美丽和短暂，要么庸庸碌碌虚度一生，要么走入极端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的阴暗面，而非乐观积极地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉沦。在家庭教育不合理这一大前提下，学校教育更应承担起它的使命，通过心理方面的良好教育来引导学生形成健康的人格。尤其在农村，心理教育更是任重而道远。
(四)教育经费投入不足。
近年来，市、乡两级财政我在教育投入方面虽然已做出了很大努力，但教育的投入仍然捉襟见肘。加上我乡特殊的地理环境和经济环境，更让农村基础教育的发展处于劣势。而更残酷的是，基础教育总体分到的一点点分配，又存在着明显的城乡间差异，城市中小学校拿走的比重远远高于农村学校，这就使农村基础教育经费的困境雪上加霜了。
（五）大部分家长教育意识淡薄。
由于我乡地处山区，相较于坝区，群众的各方面意识相对落后。同时加上我乡地广人稀的实际，造成一些家长让子女接受良好教育的意识薄弱。甚至个别家长这样教育自己的孩子，说：“读不读书无所谓，只要算得清，写得起自己
的名字就可以了，实在读不进去了，就回家砍竹子、砍木头，反正地都宽，还不是一样找钱。再说了，现在把大学读出来还不一定找得到工作，还不如不读”。在这样的家庭教育环境下，势必会影响孩子学习的主动性和积极性。
三、我乡今后努力方向
（一）重视教育普及，狠抓控辍保学工作
一是坚持开展每年的义务教育宣传月活动，提高群众依法送子女入学的意识；二是强化政府行为，落实控辍保学责任制；三是规范学校办学行为，规范学校管理，重视赏识学生教育，用爱心留住学生；四是切实做好农村义务教育阶段“两免一补”工作，落实各项扶贫助学措施，杜绝学生因家庭贫困而辍学；五是大力提高教育教学质量，使学生进得来，留得住，学得好。
（二）加大教育投入，推动教育事业全面发展
农村教育体制改革后，乡镇、村对教育的投入相对减弱，学校本身又无造血功能，根本无力投入，影响了教育发展。因此我乡在今后要积极和相关主管部门协调，加大对我乡教育投入的力度，真正体现“以县为主”，促进全乡教育发展。
（三）强化师资队伍，不断提升教育教学水平
一是继续做好“校长培训”的各项工作；二是抓好骨干教师的培养和培训工作；三是积极开展继续教育工作，多渠道、多层次培训和提高教师的业务水平和学历水平；四是进一步加强师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精良、配备合理的高素质教师队伍。
（四）优化教学内容，促进学生全面发展
落实《基础教育课程改革纲要》，突出基础教育的基础性必须以培养学生的综合素质为出发点，优化教学内容，努力促进学生心理和谐发展：既与学生学习生活相适应，又与学生生理成长相协调，确保学生在心理平衡的前提下能够保持生理平衡。要使学生在逐步形成正确的世界观、人生观、价值观的同时，具有正确的民主法制意识和良好的社会公德，具有高度的社会责任感和为人民服务的精神，具有勇于创新，敢于实践，艰苦奋斗，无私奉献的精神。
所谓特色农业，就是用区域内独特的农业资源开发区域内特有的名特优新产品，并将其转化为特色商品的现代农业。特色农业的关键之点就在于“特”，其具体表现在三个方面：一是特色农业之“魂”是唯我独存或唯我独尊。在世界上，一些比较典型的特色农业范例，如荷兰的鲜花、加拿大的小麦、美国的牛肉、日本的红富士苹果、新西兰的牛奶、哥伦比亚的香蕉、澳大利亚的羊毛、韩国的罗州梨、泰国的香米等，之所以能够世界闻名，就是因为这些国家都因地制宜地“走出了自己的路”。二是特色农业之“根”是天赋。也就是自然地理环境条件。俗话说，一方水土养一方人。各地的自然条件自古以来就有所不同，如果不切实际地盲目模仿别人，“月亮走，我也走”，就只能是“东施效颦”，落个劳民伤财的后果。三是特色农业之“本”是传统。即我们通常所讲的种植、养殖或加工习惯。尤其是先进的农业科技，绝对不是“庄稼活，不用学，人家咋做咱咋做”所能做得到的，而“科技兴农”靠的就是科技进步，一个技术不过关的产业是根本无法振兴的。其关键在于，要真正地形成传统，就不仅需要经历一个较长时间的逐步培养过程，而且一定要顺民心、合民意，即农民愿意干。
推进特色农业的发展时，应从当地的实际出发，注重发挥本地区所特有的自然资源优势、劳动力成本优势、地理环境优势、旅游资源优势以及后发优势，紧随特色农业发展方向国际化、技术支撑高新化、经营模式多样化等大趋势，我县发展特色农业资源独特，潜力巨大。
概况
这座西部边陲重镇，国境线长148.07公里。东西宽69公里，南北长137公里，国土总面积5686.75平方公里。境内有国家级高黎贡山自然保护区，被誉为“天然植物园”、“绿色宝库”、“动物王国”。xx年统计上报耕地面积39067公顷，土地详查耕地面积81262.4公顷，其中水田51032.4公顷；旱地30229.7公顷。
全县xx年末农业人口55.33万人，乡村劳动人32万人，年末人均占有耕地0.07公顷，详查0.147公顷。具备充足的生产、加工、销售的人力资源。全县21个乡（镇）及绝大多数村民委员会都通公路、电、程控电话，生产生活条件较好，城市基础设施趋于完善，农副产品交易市场和乡（镇）集市建设初具规模，电力供应充足，为农业生产、加工、流通提供了必要条件。
就自然条件而言，xx县地处横断山脉南端偏西，为横断山脉与德宏低山的过渡带，东部高黎贡山与西部姊妹山、狼牙山形成屏障，向西南极急降低，呈向西南开口的马蹄形。因地质构造运动与龙川江、大盈江、槟榔江及其支流沿断裂带割切，使地形呈现为不同高度的山体和沿河分布的河谷盆地。县城海拔1638米，境内最高点为高黎贡山大脑子峰，海拔3780.2米，最低点为南部速庆江边，海拔930米，高差达2850米。 地形地貌类型复杂，分区分带交错，具有“立体气候”、“立体农业”和火山地貌的特点。全境可分为三个地貌区，即：北部高山、中山狭谷区（海拔—3000米）；中部湖盆、熔岩台地中低山区（海拔1600—2500米）；南部低山、丘陵河谷区（海拔1300—1800米）。
境内有龙川江、大盈江二大水系，均属伊洛瓦底江上游，由北向南流。龙川江包括其支流明光河、瑞滇河、蒲川河、新华河，总长359.5公里，集水面积3585.2平方公里，年产水量51.29亿立方米，发源于高黎贡山火草地等地；大盈江由叠水河、槟榔江、缅箐河、勐连河汇流而成，总长136.5公里，集水面积2104平方公里，年产水量29.97亿立方米。
地下泉水502处，年产水量4.4亿立方米。汽泉、热泉、温泉群80多处，热能储量约25—40万千瓦。小
（一）型水库6个，小
（二）型水库45个；小塘坝707个，蓄水量共计万立方米。天然湖泊青海、北海，水面积0.63平方公里。
xx县土壤大面积是亚热带山地垂直带的土壤型。分为10个类型，主要的是：黄壤、黄棕壤、黄红壤、火山灰土、水稻土，依次为土地总面积的30.9%、16.7%、14.8%、12.4%、7.4%。
属亚热带季风气候，其气候特点：①立体气候明显；②雨季、干季分明；③山区、坝区，南、中、北部的光能有差异，呈南、中、北部气候分区；④光、热、水的分布协调；⑤受孟加拉湾西南暖湿气流影响，造成雨量大、湿度大、日照不足。
年均气温14.8℃，最低元月平均气温7.5℃，最高8月平均气温19.8℃；日最高气温30.5℃，最低气温-4.2℃。年均降雨量1469.4mm，年均降雨180.4天，是云南多雨县之一。无霜期年均234天，初霜期11月17日，终霜期3月23日。年均日照2176小时，光照年总辐射130.6千卡/cm2。年均相对湿度79%，全年盛行西南风，平均风速1.6米/秒。
农业发展情况
一九九八年以来，在县委、政府切实加强对农业和农村工作的领导下，我县深入贯彻中央和省市农业农村工作会议精神，坚持“围绕增收调结构，突出特色闯市场，依靠科技增效益”，根据自然条件和经济条件，以市场为导向，重点发展具有比较优势的产品；依靠科技进步，大力组织实施“种子工程”、“畜禽良种工程”等工程，改善农产品品种结构，提高农产品质量；加强农田水利基础设施建设，提高农业抵御自然灾害的能力；扶持龙头企业发展，推进农业产业化经营；引导农民从事
二、三产业，提高农民人均资源占有率。五年来，我们克服了自然灾害频繁等不利因素的影响，农业和农村经济保持了持续、协调发展的态势。
一是农村经济总量增加，农业产业结构渐趋合理。xx年全县农村经济总收入112961万元，比97年增30249万元，增长36.6%；实现农业总产值96473万元；比97年增21685万元，增长37.2%；农民人均纯收入达到1607元，比97年增457元，增长39.7%。xx年全县农村经济总收入中
一、
二、三产业的比重为65.3：14.6：20.1，与97年相比，第一产业下降2.9个百分点，第二产业下降0.4个百分点，第三产业上升了3.3个百分点。
二是种植业结构调整有了较大进展，培植出一批骨干产业。粮经比例有所调整，xx年，粮经比例为69：31，经济作物比例比97年上升了1.5个百分点，优质特色作物品种面积进一步扩大，无公害农业产品生产逐步扩大。主导产业得到巩固发展，到xx年，全县粮食总产量为22733万公斤，比97年增12.2%；油菜籽总产1900万公斤，增800万公斤，增长72.7%；林业社会产总值实现4亿元，增109.27 %；烤烟产业实现产值6460万元，税收1160万元，烟农收入5300万元；茶叶总产329万公斤、产值3455万元、茶农收入2419万元，分别增55.2%、150.8%、105%。
特色产业有不同程度的发展，以冬早包谷、冬早季菜等为主的冬季农业开发和热区开发取得新进展，到xx年，全县蔬菜种植面积达到9万亩，总产9万吨，加大了大棚菜、无公害菜和野菜的开发力度；干（水）果总面积达到4.14万亩，比97年增195.7%，新植银杏10万亩，培植了北部地区乌梨、白花木瓜等水果产业，扩大南部地区桔子和晚柑种植面积，积极探索诃子等野生水果栽培技术；香料种植面积达到4.2万亩，比97年增40%，形成了以草果、花椒、八角等为主的香料种植格局；药材、花卉等特色产业得到了不同程度的发展，种植面积达到2200亩。
三是畜牧养殖结构进一步优化，培育出一批特色畜禽产品。到xx年，全县肉类总产量达到3.2万吨，比97年增长67.2%；奶产量71吨，增208.7%，畜牧业产值实现1.42亿元
（90不变价），增60%，畜牧业产值占农业总产值的23%，比97年提高5个百分点；水产品产量达到2565吨，扩大了稻田养鱼养殖面积。
四是农产品加工业有了新的发展，涌现出一批涉农龙头企业。全县共有粮油加厂（作坊）240多家，具有一定规模上档次的加工专业大户有17户，开发出一批食用油系列产品，如菜籽油、草果油、八角油、花椒油、红花油茶茶油等。古林实业、 云腾快餐、太极果脯、清凉山茶业、高黎贡山生态茶厂等龙头企业的带动力逐步增强。以蔬菜为原料的加工企业有了一定规模，如寸师傅干腌菜、绮罗腌腊制品等。
五是科技应用水平进一步提高，农产品质量有一定改善。xx年全县优质稻种植面积12.5万亩，其中饵丝专用米3万亩，双低油菜面积16万亩，杂交包谷面积14万亩；建成无公害茶园2.7万亩。
六是农村剩余劳动力转移步伐加快，农民增收渠道有新的拓展。通过发展加工业和旅游业，开展境外劳务输出，逐步把农民引导到
二、三产业上来，改变了农民就业结构，增加了农民收入。
在取得成绩的同时，也存在着一些问题，制约了我县特色农业的发展。一是质量标准检测监测体系建设严重滞后。目前我县生产的农产品，绝大部分仅在县内及周边地区相互调剂，少数进入省内外市场，除部分肉猪、肉牛外销外，缺乏出口创汇农产品，因此对农产品的质量还没有引起足够的重视。而国外农产品基地有很具体的标准，细致到有几个厕所都有明确要求，但我们至今在农药残留、维生素等指标及iso9002等各种国际标准认证方面尚未起步。
二是市场秩序混乱。首先，市场缺乏信誉，缺乏商标、专利、订单等方面的法律保护。其次，许多农产品，特别是加工产品，在销售上，基本实行单打独斗的现象，未形成合力、集团销售，而是无序竞争。最后是农业加工企业与原料生产者关系不密切，具有很大的随机性，原料生产者的利益未得到有效保护，生产积极性未充分调动起来，原料质量没有保证。
三是科技培训不到位，农民科技文化素质低，市场意识与风险意识不够。目前，农民的文化水平仍普遍较低，他们缺乏接受新知识、新信息，应用新技术、新设备从事农业生产与农产品加工包装的能力；缺乏市场意识、品牌意识、风险意识和开拓创新意识；缺乏科学的经营管理知识和能力，从而制约了农业生产结构调整优化。同时，基层科技推广体系不健全，特别是市场信息体系，缺乏必要的设施、设备和手段。科技人员及科技设施挪做他用的现象实有发生，在科技推广中，仅注重产中服务，缺乏产前、产后服务，多数农民及农业企业得不到销售服务的指导。
四是农产品市场供求信息与资金投入缺乏，资金扶持难以落实。农业的市场化离不开信息化，农户信息不灵，会导致生产趋同化。由于许多农户不熟悉市场，不能对未来市场变化进行科学的预测，在生产安排上往往彼此模仿，盲目跟从，导致市场供求失衡，生产效益低下。而且，由于农业经济基础薄弱、资金积累少、生产周期长、风险大等原因，使投资农业的资金明显不足，制约了农业结构的调整与优化。近年来尽管各级财政不断增加资金扶持力度，扶持农业产业化重点项目，但实际上扶持重点产业资金制约因素很大，目前从中央到地方均未设农业产业化专项资金，用于扶持农业产业化龙头企业的贷款贴息，用于以良种为主的重大科技推广和新技术开发，用于特色和专用原料基地建设，用于无公害农产品生产；用于市场信息等体系建设的扶持资金无保证。
五是农业生产的组织化程度低、技术服务滞后与多头管理并行。各农户在生产与经营中的“各自为政”，使农业生产难以形成区域化布局、专业化生产的格局，也不利于形成规模优势、创特色品牌。同时，目前农技推广人员中从事经济作物生产、特种养殖和多种经营的人员太少，大部分技术人员是“只懂粮棉油、猪牛羊，不懂名特优”，不能提供发展“名特优新”的技术指导与服务，不利于农业结构的调整与优化。农业产业化是
一、
二、三产业的组合体，引导、推进工作并非农业部门一家之力所能承担。没有像东部一样有各级党委、政府主要领导牵头的产业化领导小组。同时，因为涉及产业化的各项权力分属不同部门，生产归农业主管部门，流通和出口归经贸局和外经局，项目审批归计划发展局，投入归财政局，科技推广归科技局，分工虽细却协作弱化，造成条块分割、政府服务扶持跟不上等尴尬局面。
六是农产品加工与营销服务不足。由于过去的农业生产只重产量不重品质，重实用不重加工、销售与包装，加工技术落后、加工水平低，销售方法原始、销售人员缺乏等，致使农产品基本上以初级产品的状态进入消费领域，其附加值低，经济效益差。同时，由于相应的集贸市场、专业批发市场和销售中介组织的缺乏，市场供求信息不灵、销售渠道不畅，使生产效益难以提高。
七是农业关联产业一体化经营机制没有形成。农业生产的产前、产中、产后诸环节的相互脱离，使农业产中环节仍处于仅仅为产后环节生产原材料的地位。不仅无法分得产后加工、销售环节产生的部分利润，反而是大量利润流向产后加工、销售环节，加上农业产前、产中、产后各环节的“独自为政”，导致农业关联产业之间难以形成利益互补机制。
特色农业发展潜力
特色农业的发展尽管存在着以上一些问题，但从发展的角度看，我县发展特色农业潜力巨大，表现在以下几个方面：
（1）、市场的需求——以来我国农业综合生产能力明显提高，随着农业综合生产能力稳步提高，粮食生产连年丰收，我国长期存在的农产品短缺现象已经有了根本改变，过去农产品供不应求的状况已被供求基本平衡、丰年有余的状况所代替。随着经济的发展和人民生活水平由温饱向小康迈进，人们对食物的需求已由数量型、单一化向质量型、多样化方向转变，农业生产要素成本也在不断上升，传统的农业生产正逐渐丧失优势，其生产效益逐渐下降，生存空间渐渐缩小。农产品市场对具有特色的产品需求日益旺盛，给特色农业发展带来广阔的发展前景；同时新的农业科技革命将为农业发展提供强大的技术支撑。
这一切表明，我国农产品市场水平已上了一个新的台阶。发展特色农业是适应新的形势，推动农业产业结构调整的重要举措。
（2）、资源优势
1.生物物种优势。生物物种繁多、分布广泛、野生比例大、珍稀比重大、经济利用价值高、利用程度低。
2.土地资源优势。表现为土地总面积和土地人均面积大，草地资源总面积和人均面积大，耕地人均面积大。
3.环境优势。开发较晚、开发程度较低，这决定了农业生产仍是以传统农业为主，现代化程度较低，化学要素投入较少，从而农业生产及工业生产的环境污染较轻，加之地域辽阔，大气环境、水环境、土壤环境等状况要明显优于我国开发较早、开发程度较高的东部及中部地区。这是发展特色农业、特别是发展无公害特色农业的优势所在。
4.农村劳动力价廉而丰富。全县xx年末农业人口55.33万人，乡村劳动人32万人，从农村就业结构看，农业劳动力占农村劳动力的比例为87.1％。
5.空间优势。地形复杂、气候多样，导致农业立体条件复杂而多样。对于农业，特别是对于以资源、气候、立地条件为基础的特色农业而言，空间是不可或缺的重要资源。
（3）、加入wto后特色农业面临的新机遇
作为当代最大的多边贸易体系，wto在全球经济发展中正发挥着越来越大的影响和作用。就农业方面而言，其实质就是农业资源流动的国际化，就是国际农产品市场价格的形成以各国的资源禀赋为基础，各国在国际农产品市场上出售用丰裕资源生产的农产品，买回本国难以生产或者即使能够生产也是使用稀缺资源生产的农产品，从而在世界范围内实现资源的互补和优化配置。
中国加入wto后，为我们利用国际资源调整国内农产品供求关系提供了充分的机会，也为我们按照比较优势原则配置农业生产提供了广阔的空间。我们可以利用国际市场，大力增加具有比较优势的产品的生产，适当缩减不具比较优势的产品的生产，实现在参与国际市场运作状态下的农产品供求平衡。作为世贸组织成员国，我国农业面对一个更加开放、更加广阔的国际市场，这无疑会促进农业进一步参与国际分工和在农产品国际贸易中分享到巨大利益。
加入wto后，将有利于我国农业在更广阔的范围内引进国外的资金和先进技术，有利于利用国内外的.生产要素，提高农业现代化装备水平和管理水平，有利于加速改造国内的传统农业，实现向现代农业的转变，全面提高农产品质量和农业的经济效益；国民经济发展为我国农业发展创造了日益宽松的环境，农业即将进入与工业平等发展的新阶段。
基于以上情况，在推进农业结构调整和国际国内市场一体化的今天，我们认为推动腾冲的特色农业发展应从以下几个方面着手：
首先应提高对特色农业的认识：
1、农业仍然是我县国民经济的基础和重要组成部分，发展特色农业是实施新一轮农业结构战略性调整和产业化经营的重点任务，是实施“农业稳县”战略的重点。通过发展特色农业，加强基础设施建设，改善生产条件，提高综合生产能力，可以进一步加强农业基础地位，加快农业和农村经济发展步伐，为全面建设小康社会创造条件。
2、发展特色农业是农业结构战略性调整和产业化经营的主攻方向。利用丰富的农业资源，因地制宜地发展特色农产品和产业，培育具有特色的农业产业带和产业群，可以实现农业资源多层次、多途径的开发利用，满足多样化、优质化的市场需求，有利于开辟新的市场空间，促进我县农业结构的优化和升级。
3、发展特色农业是增加农民收入的主要途径。目前我县农民增收困难的问题比较突出。通过发展特色农业，建设一批规模化的特色农产品生产基地，可以带动加工、储藏、运输等相关产业的发展，形成区域性的支柱产业，把独特的资源优势转化为经济优势，开辟新的就业渠道，增加就业机会，实现农民增收目标。
4、发展特色农业是保护生态环境的有效措施。特色农产品对于资源和生态环境有着特殊的要求。发展特色农业遵守自然规律和经济规律，兼顾生态效益和经济效益，发展既能够合理利用和有效保护资源，又具有显著经济效益的特色农产品，调动农民保护和建设生态环境的积极性，实现对农业资源的可持续利用。
其次要加强领导，转变职能，搞好服务。各乡镇、各部门要把搞好农业结构战略性调整作为推动全局工作的重点，摆到重要议事日程来抓，加强对农业结构调整的组织领导、协调指导。要切实转变职能，改进作风，卓有成效地搞好服务。要克服重生产、轻流通的旧观念和老作法，由不注重市场需求指导生产向以市场需求指导生产转变，由只注重指导生产向既指导生产又指导销售转变，市场需要什么就发展什么，什么产品能赚钱就发展什么，以更多的时间和精力抓好农产品市场开拓和销售工作。要抓住机遇，迎接挑战，深入调查，选好项目；搞好论证，争取上级支持。要健全领导责任制，周密计划安排，精心组织实施，加强督促检查，任务和目标一经确定，每个项目、每项产业必须安排专人负责，成立相应工作机构，定人员、定任务、定措施、定考核奖惩办法，保证计划实施件件有着落。各级干部必须发扬求实务实精神，讲实话、办实事、讲实效，反对形势主义，真心实意为农民办实事，大力实施“民心工程”。农业是关联全社会的产业；解决农业中的问题，光靠农业部门是远远不够的，各部门都要把支持农业作为自己义不容辞的责任，增强服务意识，采取切实措施，支持农业和农村经济发展。农业的效益不仅体现在农民收入上，还体现在对整个国民经济发展的支撑上，不仅体现在经济效益上，还体现在社会效益上；我们不能因为农业的比较效益低，就忽视对农业的投入和支持。因此，围绕农业结构调整计划，各乡镇、各部门要制定有力的政策措施，加大重点项目的投入，为农业结构调整提供必要资金，各相关部门必须服从服务于农业和农村经济发展这一中心，制定行业规划，搞好本职工作，提供优质服务。
三、制定切实可行的发展思路。发展特色农业，要把农民增收作为根本出发点落脚点，突出环境特色、突出物种珍稀特色、突出气候特色、突出野生特色、突出旅游特色、突出文化特色。要因地制宜，立足资源优势和比较优势，面向市场，依靠科技，选择具有一定区域规模、产业基础较好、市场前景广的特色农产品和产业，依靠科技，培育名牌，走集约化生产、区域化布局和产业化经营的发展路子，扶持具有带动作用的龙头项目，建设各具特色的优质农产品基地，发展区域主导产业，提高农业综合开发整体效益。不断提高特色农业的生产水平和产品档次，坚持经济效益和生态效益的有机统一，实现高起点和跨越式发展。
四、遵循发展特色农业的基本原则：以市场为导向。适应市场多样化、优质化的消费需求，立足国内市场，积极开拓国际市场，重点发展商品率高、市场需求强的特色农产品；
突出发展重点，培育主导产业。要以优势资源为依托，综合考虑产业基础、区位优势和市场条件等方面因素，优先发展优势比较突出的产品；
统筹规划，合理布局，因地制宜，突出特色，适度规模生产。要考虑特色农业生产条件的独特性和消费需求的特点，坚持在适宜区域进行生产，做到规模适度，确保产品特性；按产业化进行开发。
要着眼于特色农产品整个产业的建设，延伸产业链条，建立产业体系，构建产业群体，形成在国内、国际市场具有一定竞争力的特色农业产业带区；
兼顾生态建设。要从遵守自然规律和经济规律的要求出发，发展既能合理利用和有效保护资源，又具有显著经济效益的产品，调动农民进行生态建设的积极性。
五、制定发展目标、重点和发展规划。
针对我县的实际情况特色农业发展目标如下：经过5年的努力，形成与优势农产品产业带相适应的特色农产品基地，并建成一批特色农产品加工骨干企业；建立特色农产品加工业的技术创新体系，健全特色农产品加工制品质量安全标准；形成一批具有区域特点、知名度高的产品品牌和特色产业带区，提高特色农业的产业化水平，形成区域经济支柱，构建合理的农业生产力布局，显著提高特色农业的整体素质和效益，促进经济与环境的协调发展。促使特色农产品增加值占国内生产总值的比重有较大提高。农业总产值年递增3%左右，农民人均纯收入年递增5%，达到20xx元 。并培植企业与农民形成稳定的利益连结体，促使农民人均纯收入的增收部分有60%左右来自农业产业化经营；使全县50%以上的特色粮油基地、经济作物基地和畜禽养殖基地纳入农业产业化经营链；提高农业产业化经营带动的农业增加值在全县农业增加值中的比重。
发展重点 ：①特色种植业产品。腾冲特色种植业产品主要有饵丝米、荞麦、优质油菜、香料、中药材等，要注重品种改良和加工技术改造。通过新技术的采用、品种改良和增加投入等措施，提高单位面积产量，降低生产成本，形成规模化生产优势，健全市场营销体系，拓宽市场渠道。中药材生产要加快人工栽培，建设生产基地，扶持加工龙头企业的发展，提高生产水平，改进加工工艺。
②特有园艺产品。腾冲县具有特殊的物种和气候资源优势，园艺产品品种繁多，特色突出，发展潜力大。这些产品大多数为劳动密集型产品，能够大量吸纳农村劳动力就业，增加农民收入。要坚持采用优良品种和先进实用栽培技术，改造园艺产品的传统生产方式，提高产品档次，形成一定的生产规模。发挥鲜切花、野生花卉的优势，加快新品种引进、选育，加强加工、保鲜等设施建设。优质反季节蔬菜实施精品战略，推行精细化和无公害生产技术，提高产品质量。调整品种结构，培育品牌，加强市场营销，提高园艺产品的知名度和市场占有率。
③特色畜牧业。腾冲县草地资源丰富。畜牧业在农业结构调整、生态环境建设中发挥着重要作用。重点推广种草养畜，加快优质肉牛
羊、奶水牛等草食家畜的发展。调整畜群结构，改良畜群品种，提高优质肉牛、肉羊比重，改革传统的养殖方式，大力推行舍饲圈养，提高畜产品商品率。在外来有毒生物入侵区域及严重退化区域，加快草原植被恢复，逐步实现草畜动态平衡。加快草业加工技术和设备的研究、开发和引进，带动草业发展。要加强畜禽良种繁育体系和疫病防治体系建设，进一步提高畜牧业质量和效益。
④高效生态特种水产养殖业。腾冲水资源丰富，发展渔业生产具有较大潜力。在保护自然生态环境的前提下，合理开发利用水库、坝塘水面资源和冷水性资源，发展水产养
一、问题提出
我们每个人都有自己的名字，有自己的意义，有的是根据我们的长相命名，有的是在名字中表达出父母的希望，而有的名字则是表达一些建立国家，为国家效力的意思。我们一般听到与国家立业有关的名字，都会不约而同的想到是长辈们的名字，不会想到是我们儿童的名字，于是我觉得非常好奇，为什么大人们的名字会与国家有关呢？甚至有的爷爷奶奶，这些年纪较大了的老年人，还会有阿猫。阿狗这样的名字，这又是为什么呢？
二、调查方法
1、上网查阅，获得相关数据
2、询问长辈，当时为何要取这样的名字
3、实际调查，在我们的家庭成员中有哪些符合要求的名字
三、资料整理
信息渠道是网络，在某一网站中发现姓名中含有“建国”二字的有九十六万人，其中95/100，是中年人和老年人，由此可见，在以前的社会当中，有许多人的名字会包括“建国”。
信息渠道是实际调查，爸爸的名字是“吴建兴”，原名为“吴建国”，奶奶的名字是“茅爱园”，我们的家庭成员名字与国家有关的占到比例2/5。
信息渠道是询问长辈，以前有的人名字会是“阿猫。阿狗”，是因为那个时候家庭条件不好，会吃不饱饭，狗和猫比较好养，所以把孩子取名为阿猫。阿狗，是想孩子容易养一些；而在名字中包含着国家的是因为，父母希望自己的子女长大以后能够做一个有用的人，为国家效力，做国家的功臣。
四、结论
我们的长辈，他们的名字都会与国家大事有关，而我们的名字却是与我们的长相，与将来的志向有关，我们两代人名字的差异，就此破解。
实践是检验真理的唯一标准，社会实践是一笔巨大的财富。
在课堂上，老师传授给我们先进的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，不易去理解把握。记得曾经收获这样一句话：“大学老师给予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。”的确，在知识经济迅速腾飞的今天，在终身教育时代已经来临的时刻，一个人要想在走出校门、踏入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。反之，与时俱进，自主探索，自觉学习，不断创新，才是必由之路。作为一名当代大学生，除了汲取课堂上老师们传授的理论知识外，许多东西还得自己去探索，要自己亲身去创造，老师只是一个引导者；一个放飞我们梦想的人；一个点燃我们激情的人；一个激发我们创造的人；一个鼓励我们永远进取的人；一个以人格魅力塑造我们高雅品味的人。为了能不让老师们失望，我们必须不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己。
在经过两个星期的社会实践调查后，调查了岳麓区多条商业街，这不仅收集到了与调查主题有关的原始文字资料，更使心灵在无形中收获太多之前不曾拥有的财富。
社会中存在着太多的问题，只等你去发现、去探究，只要你多参与社会实践活动，只要你留心身边的事情，关注学习生活中的某些细节，你就能从中挖掘发现许多隐藏的却是你所需的宝藏，而这些正是你努力的结果，是你在课堂上、书本中不曾获得却想拥有的东西。
经过这次社会实践调查，我发现了太多，收获了太多，不仅增加了我的知识积累，更拓宽了我的`社会视角，丰富了我的大学生活，让我更近一步学会了如何打开与他人沟通的局面，如何与他人进行心与心的沟通交流。这次走访调查，让我更贴近草根社会，为今后踏入基层打下了很好的基础。但是，知识是需要去探索积累的，在社会这一门综合的学科中，存在着太多的‘为什么’，而这些‘为什么’是我们所不知的，这些‘为什么’正等着我们去探索、去发现、去挖掘分析、解答。而我将一如既往去探索学习社会中的这一系列‘为什么\’。
纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。
为更真实地了解恭城橙农的生活、生产、收入、负担状况，橙类种植大户、橙农的思想观念，对市场信息来源的渠道和把握状况以及对市场采取的态度等，切实解决目前农村橙类水果经济改革、发展中出现的热点难点问题，持续全县农村社会经济持续稳定发展，根据县委、县政府的布置，由县政府、县水果流通办、县水果中心、县农业局组成联合调查组。
自XX年4月13日至4月19日，历时一周，进行了全县农村橙类水果经济问卷抽样调查，之后又进行了1天的审查、汇总和分析。本次调查的调查对象是恭城县比较典型的橙类种植大户、销售大户和部分在销售过程中十分有代表性的橙类果农，这些调查点分布在全县40个行政村，这些种植大户、销售大户和橙农对了解全县的橙类水果种植和销售具有充分的代表性。现将调查状况报告如下：
一恭城橙类生产及销售的基本状况和存在的问题
橙类是我县较早引进的水果品种之一，经历了多年的积累，个性是上世纪80年代以来，橙类的价格一向较高，所以橙类的种植面积扩展的很快。恭城现有橙类种植面积约6。29万亩，主要品种有新会橙、红江橙。由于恭城特殊的地理和气候环境，恭城橙类在糖度，色泽，口感和外形方面，都比其他产区的橙类要好。但是由于各方面原因，去年橙子却普遍存在以下问题：一是个头、色泽、外形等方面都不够好；二是其他各种类型的水果同时上市，因此失去抢占市场的先机，受其他产区脐橙和夏橙的冲击很大，在销售量和价格方面都没有优势；三是恭城橙类种植的品种过于老化。
根据调查，恭城橙类生产和销售显现以下特点：
第一、生产不规范，农药残留量大，销售量太少。
目前橙类生产大多是以户为单位的分散栽培方式，真正集中成片实行统一管理的大型现代化果园极少。由于这种分散的'经营模式，导致大部分农民只追求产量，不在乎质量。果农超多使用高浓度的农药和化肥，使得橙类农药残留严重超标，农药残留高低是衡量橙类品质好坏的重要因素，也是限制橙类销售的最主要障碍；同时，由于这种粗放的经营模式，使得果农在化肥使用、病虫害防治、优种优育方面的知识严重匮乏，从而导致产出的橙子大小不一、色泽不均、果型丑，这些也严重地制约了橙子的出口以及外运销售。到目前为止，去年全县才销售各类橙子14000余吨，只占恭城橙子产量的23。3%。
第二、缺乏自己的品牌。
俗话说“好酒还要会吆喝”，即使是优质的品种，如果没有叫得响的品牌，在鱼龙混杂的橙子大杂院里，一样可能被淹没。没有构成自己独有的品牌，放在同一个摊档上，一般消费者都只会感性地从价格、形状上去决定是否购买，很少有消费者能够分清品质的优劣。由于恭城特殊的地理和气候环境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他产区的橙子要好，在市场上受到消费者的欢迎。目前市场上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子来销售，这个牌子不仅仅大而统，而且被盗用和假冒的状况十分严重，导致市场上恭城橙类品质参差不齐，鱼龙混杂，大大地降低了恭城橙子的声誉。
第三、需求弹性太小，而产量过大，市场难以承受供给大幅度的增长。
和其他农产品一样，橙子同样面临需求弹性太小的问题。由于需求对价格极度不敏感，因此，一旦产量有所增长，橙子即要以价格更大幅度的下跌来刺激市场扩大需求。所以农产品经常是丰产不丰收。今年的橙子价格低迷很大程度上也是由于这一因素造成的。今年恭城县橙子产量为6。72万吨，创历史最高水平。不仅仅如此，全国其他产区的橙子和水果产量以大幅增长。供给的大幅增长，导致了恭城橙子价格在全国范围内的更大幅度的下跌。恭城主要生产的2个橙子品种新会橙、红江橙今年的价格都很低。
（一）撰写步骤：
1、确定主题：精心地确定和提炼主题，是写好调查报告的关键。一篇调查报告的材料如何取舍，结构如何安排，语言如何表达，标题如何拟定……，都要根据表现主题的需要来加以确定。
2、选择材料：要从大量调查资料中挑选出最能充分表现主题的材料，力求避免不加选择、不分主次的材料堆砌。
3、拟定提纲：提纲是调查报告的基本构架或骨架。有了提纲可使调查报告通篇一致，首尾贯通，重点突出，逻辑关系顺。
4、写作初稿：当材料选好、提纲拟定之后，就可动笔撰写。撰写时要按提纲进行，要一气呵成，不能写写停停，以免打乱思路。
5、修改定稿：一篇好的调查报告多是精心修改的结果。修改报告主要从报告的主体内容和表现形式两方面着手。
（二）撰写要点：
1、用简单、朴实的语言写作。行文要开门见山、平铺直叙，不拐弯抹角。用尽可能简单明快的字句表达尽可能丰富的内容。无论是描述事物现状，还是论证研究结论，都应尽量使用通俗易懂的语言。
2、叙述事实力求客观、准确，应避免使用主观或感情色彩较浓的语句。力求叙述事实真实可靠，引用数据准确无误。
3、撰写报告，既要有篇的观念，也要有段的观念。一份调查报告固然是一个整体，但篇中的段落也应具有一定的独立性。且段的长度要适中，既不冗长，也不零散。段落过长，容易使人在阅读时产生沉闷感，疲劳感，而且往往是把几个意思混到一起了；段落过短，则容易给人一种跳跃的感觉，使报告缺少沉实感，而且往往是把一个意思拆开写了。
4、调查报告的前言（绪言）部分，要写清社会调查的背景，社会调查的时间、地点、对象、方法、过程等方面内容。
5、调查报告的结论部分要真正起到收束全文的作用。结论应是全文内容的归结。既不要草率收篇，不当止却止，也不要画蛇添足，当止而不止。
一、我市城镇化建设的基本情况
近年来，我市各级政府以科学发展观为统领，按照省委省政府加快城镇化建设的相关要求，认真贯彻实施市委提出的“双增升位”战略，大力发展县域经济，健全和完善城乡规划体系，加大城镇建设投入力度，稳步提高城镇基础设施水平，积极推进城乡环境综合整治，加快中心镇、城中村和城边村的改造步伐，全市的城镇化建设工作取得了阶段性的进展，为进一步改善城镇居民生产生活创造了有利的条件。
目前，我市下辖10县(市)区，总人口312.6万人，城镇常住人口149.6万，城镇化水平达到47.8%，低于全省平均水平14.3个百分点(全省城镇化率为62.1%)。其中，黑山县达到31.2%;北镇市达到24.7%;凌海市达到26.6%;义县达到23.5%;太和区、开发区、松山新区的城镇化率分别为66.4%、37.9%、75.4%。截至20xx年，我市地区生产总值完成916亿元;全社会固定资产投资完成700亿元;地方财政一般预算收入完成81亿元;城镇居民人均可支配收入17000元;农民人均纯收入7422元;三次产业比重由20xx年的25.3：33：41.7调整到去年的16.4：49.1：34.5;全年完成房地产开发面积850万平方米;新建农村饮水安全工程144处;新建乡镇客运站7座;新建“一池三改”沼气池1.4万个;全市1109个村的黑色路面已全部实现村村通;9座污水处理厂投入试运行;基本养老、医疗、失业、工伤、生育参保人数分别达到60.3、118.9、37.7、27、16.5万人。
二、我市在城镇化建设中采取的主要措施
1、加强组织领导，确保城镇化建设工作顺利开展
为进一步加强组织领导，更好地推动城镇化工作的开展，按照省政府推进城镇化工作会议的要求，我市成立了以市长为组长、两位副市长为副组长，相关部、委、办、局为成员单位的城镇化工作领导小组，下设办公室在市建委。制定印发了《锦州市推进城镇化工作方案》，并先后多次召开专题调度会议，调度安排全市城镇化工作。各县(市)区也认真落实省市政府会议精神和省政府关于推进城镇化建设的有关文件精神，把推进城镇化建设纳入到重要的工作日程。全市10个县(市)区均成立了城镇化工作领导小组及办公室，所涉及到的试点镇也都成立了相应的机构。同时，按照“分工明确、团结协作”的原则，调整了各成员单位的职责分工，强调部门之间协调、配合和联合作战的能力，为城镇化建设提供了有力的组织保障。
2、大力发展县域经济，加快城镇化建设步伐
加快城镇化发展，提升城镇化水平，需要不断壮大县域经济。只有实现工业集群化，农业产业化，才能推动和支撑城镇化向良性循环发展。近年来，我市大力发展县域经济，努力实现“双增升位”。各县(市)抢抓机遇，广开渠道，加大招商引资力度，累计投入基础设施建设资金30多亿元，建立了重点工业园区，为项目入驻和产业向集群化发展创造了条件。截至20xx年，累计入园企业150户。今年上半年，县域重点园区累计完成标准厂房建设9.2万平方米，新开工项目45个，项目到位资金16.4亿元，入园企业45个，其中，黑山县庞河产业园区3个，北镇市沟帮子工业园区25个，凌海市大有产业园区4个，义县七里河工业园区13个。企业的入驻和运行投产，为当地居民和农民就业提供了空间和渠道，有效地推动了城镇化建设的开展。
3、大搞城镇基础设施建设，完善公共服务体系
提高城镇基础设施水平是城镇的综合承载能力的具体体现，更是实现城镇化的一项硬性指标。近年来，我市积极推进滨海公路、龙栖湾大道、农村电网改造、乡镇客运站、农村公路、农20多亿元，提高了全市城乡基础设施建设的水平。
4、努力实现“三个结合”，推动城镇化建设深入进行
一是将转移农村富余人员与城镇化建设相结合。农村富余人员转移到城镇居住后，首要的问题是解决就业。我市各县(市)区政府把转移到城镇居住的人员的就业问题摆在了突出的位置，他们大力发展县域经济，积极与企业联系，通过结对帮扶、培训提高、专场招聘等多种形式，要求企业尽量接收转移到城镇居住的人员再就业，并让企业做到“加岗不减薪”、“上岗不待岗”，切实解决了转移人员的就业问题。期间，共累积吸纳就业人员30多万人次，为稳步推进城镇化进程打下了坚实的基础。
二是将完善社会保障体系与城镇化建设相结合。我市利用国家社保政策平台，加快建立包括养老、医疗、社会救助、保障性住房等在内的城乡一体化社会保障体系。截止20xx年，基本养老、医疗、失业、工伤、生育参保人数分别达到60.3、118.9、37.7、27、16.5万人。 三是将落实农村土地增减挂钩政策与城镇化建设相结合。我市各县(市)区政府结合农村土地增减挂钩试点工作，统筹协调了各行各业的关系，优化了城乡用地的结构和布局。经过调研摸底，确定了20xx年至20xx年完成全市城中村和城边村的改造任务，制定了五年改造计划，并向省国土资源管理部门积极争取农村土地增减挂钩指标，确保了建设用地指标落到实处。
三、我市在城镇化建设中存在的主要问题
1、城镇化建设资金投入不足，尤其是地方配套资金严重短缺。绝大多数城镇化建设项目的资金匮乏，启动资金和配套资金也没有列入到政府的财政预算，建设资金更是短缺。从目前县(市)区政府的财力上看，难以满足城镇化建设资金的需求。
2、城中村和城边村改造面宽、量大，困难多。我市的城市危旧房屋和城中村、城边村的改造工作，得到了绝大部分群众的拥护和支持，但离群众的需求还有较大的差距，且改造老城区和城中村、城边村情况比较复杂，也受到土地政策、户籍政策、资金等方面原因的制约，若按照省政府城中村和城边村改造计划的要求，我市完成每年改造的任务将十分艰巨。
3、征地拆迁困难。随着经济的发展，人们保护自身权益的'意识不断增强。在土地征收拆迁过程中，虽然市县两级政府严格按照国家政策进行补偿，并积极做群众的思想工作，但部分群众对房产、地上物及土地的补偿要求越来越高
4、同地同权不同价的问题。依据《土地管理法》规定：要改变农村集体用地的所有权，首先办理土地征转审批手续，把农村集体用地改变为国有土地，才能实现农村集体建设用地与国有城市建设用地“同权”。但农村集体建设用地的价格主要受所在位置、交通条件、土地市场需求和当地经济发展状况等因素制约，这就造成了农村集体用地与国有土地之间的同地同权不同价的问题。
5、个别县(市)区对城镇化工作重视不够。“等、靠、要”思想比较严重，工作进展迟缓。有的成员单位没有认真研究和落实城镇化工作的实施方案，致使城镇化工作开展的有好有坏，参差不齐。
四、对今后城镇化建设的几点建议
1、提高认识，科学规划，强化对城镇化工作的领导
2、优先发展沿海城镇，实现城镇化建设的新突破
按照市委提出的全面实施沿海突破战略，建设辽宁沿海第二大城市的要求，建议市政府沿105公里的海岸线，要高起点、高标准、高质量的布局小城镇建设。同时，又要依托国家级锦州经济技术开发区和省级龙栖湾开发区以及大有经济区、建业经济区，以开发开放战略为牵动，突出临港经济特色，发展新型材料、物流、高端技术等产业，形成产业集聚的新经济增长区，建设成为集临港工业区、高档生活区、休闲旅游区为一体的宜居滨海新城和新市镇。
3、灵活运用农村土地增减挂钩政策，破解城镇化建设用地难题
城镇化建设用地指标不足的问题，是制约城镇化发展的主要瓶颈。因此，各级政府要充分利用国家加大农垦、林场等危旧房屋改造的有利契机，积极推进新一轮的合乡并镇和村屯整合改革工作，彻底改造乡镇面貌。同时，要在吃透和用好农村土地增减挂钩政策的基础上，做好村屯调研摸底工作，通过村屯合并等手段，用“旧房换新房”、“大院变小院”等方式，来置换闲置的农村建设用地用于城镇化建设。
4、创新融资体制和机制，拓宽城镇化建设资金渠道
从我市当前的城镇化建设情况上看，制约城镇化建设的突出问题是资金短缺问题。由于资金匮乏，致使城镇化建设的各项工作开展滞后和难以落实。在解决资金问题上，海城市的做法很直得我们学习和借鉴。
5、继续大力发展县域经济和农业产业化，为城镇化建设提供有利的支撑
各级政府还要进一步加大发展县域经济的力度，增强工业反哺农业的能力。一是要进一步抓好招商引资和工业园区建设。要重点引进科技含量高、发展潜力大、税源多的大项目。同时，也要采取多元化投资，加快重点工业园区建设，使重点园区尽快实现“五通一平”和“七通一平”，为项目入驻创造优良的环境和条件。二是要抓大扶优，不断扩大和提高龙头企业的规模与效益。筛选一批市场前景好、实缴税金多、就业安置率高的企业，在政策、资金、技术、市场和人才等方面给予重点支持，使企业做大做强，拉动行业发展。三是要进一步优化和调整农业产业结构。以市场为导向，充分发挥资源优势，因地制宜，科学规划，合理布局，形成具有区域特色和比较优势的主导产业，为发展现代农业创造条件。四是要加大商贸、旅游和社会服务业的发展力度。进一步扩大农业物流业、农产品专业批发市场、休闲旅游农业的发展规模，转移和安置农民就业，增加农民收入，推进城镇化进程。
6、进一步加大农村环境设施建设，为城镇化发展奠定基础
目前，大部分农村没有专门的环境设施，生活垃圾、人畜粪便、养殖业废弃物、农业废弃物和生活污水等任意堆放、焚烧和排放，“脏、乱、差”现象相当严重;而且工业污染、城市污染又向农村转移，加剧了农村的环境污染程度，对广大农民的身心健康造成了严重的危害。各级政府要充分认识加强农村环境保护的重要性和紧迫性，切实做好农村的环境保护工作。首先，要进一步加大沼气、秸秆气化等清洁能源的发展力度，普及农村使用清洁能源的覆盖率。其次，要调动一切积极因素，吸纳社会资金，形成政府主导、企业参与、多元投资的方式，加大农村环境的整治力度，使农村环境保护走上规范化、法制化的轨道。
7、健全完善社会保障体系，促进城镇化健康发展
目前，我市各县(市)区的社会保障体系虽然已经建立，部分县(市)区也完成了市下达的指标任务。但就全市来讲，还没有达到全覆盖，尤其是城镇居民和广大农村的参保率还很低。当今，各级政府要充分利用国家的社保政策，积极筹措资金，提高基金缴纳水平，扩大保障范围，加快建立城镇居民和广大农民的养老、医疗、社会救助、保障性住房等城乡一体化社会保障体系建设，解决城镇居民和广大农民的后顾之忧，使他们老有所养，病有所医，为推进城镇化发展奠定坚实的基础。
一、西部农村教育现状
农村学生一直是受教育者中的弱势群体，近年来国家立志大力普及九年义务教育，保障适龄儿童受教育的权利但是实际上农村儿童受教育情况不乐观，有些孩子小学就辍学回家务农，有些读到初中，上完高中的就很少了能上大学的少之又少。限制农村教育发展的阻力有诸多方面。
首先学校基础设备差。与城市相比农村学校教学设施陈旧，教学设备缺乏，严重地限制了教师教学及信息交流从而影响了教学质量，阻碍了学生拓展知识面。其中最为明显的农村学生英语水平远不及城市孩子，他们缺乏一定的硬件设施和交流的平台，视野不宽阔获得各方面信息的来源渠道少，这直接影响到学生视野的开拓。另外乡镇一下中小学教师严重缺乏，教师队伍老化程度严重，有的教师一人教授几门学科，新鲜的血液不能注入教师队伍中。
在学校建设方面，虽然说在学校的硬件设施较之前有很大改观，但主要在校舍方面。农村教师上课真正能用的还是一块儿黑板，一支粉笔。像幻灯片，电脑，电视等都是很少用得上的。
在经费上也有制约农村教育的发展，政府虽然不断增加了教育经费的投入，但是由于政府经济的落后和农村学校的收入有限，能投入到教学设备的经费有限，从而影响了学校的改革与发展。
师资水平也是制约农村学校教育发展的因素，农村等学校师资比较紧张，室有限，所以一个班里的学生过多难以实现小班教学。农村学校部分学科教师短缺现象非常严重，但是相关部门却没有大量招聘相关学科老师。
这就导致教师课程聚多，教学质量肯定下降。农村教师的专业化水平较低，由于学校的信息技术手段跟不上，教学中必备的报刊，系质，参考书等教学参考资料缺乏？教师难以及时获得相关的教学信息。这些都使农村教师教育观念陈旧，知识老化，方法落后，影响了学生的发展。
在我国小学，初中年龄段（6～15岁）人口中乡镇人口占全国该年龄人口的77%，农村义务教育现状一直受到极大关注。20xx年中国人民大学＂千人百村〃社会实践调查。全国各地100多个村在进行问卷调查和田野调查。调查获得大量关于农村民生状况的第一手资料信息调查显示，无论是东部，中部还是西部的农村，离村庄最近的小学都在两公里左右，地区之间并没有太大差别。村辖区内没有小学的村庄所占比例都在40%以上，西部地区比东部地区和中部地区要低5%的百分点，这是由于西部地区自然地理环境比较复杂，交通不便人口分布较稀疏等原因。使得一个小学的服务范围有限，因而村辖区内拥有小学的比例较少。
此前由于现代化，城镇化过程中农村学龄儿童减少，乡村出现招生规模逐渐下降等现实情况，进行农村教育服务设施调查。撤点并存，但是撤并造成教育设施服务半径大幅度增长，家庭与学校距离扩大，这可能会给农村适龄儿童就学造成诸多不方便，分省来看，在十七省市区和十大名村的样本中，离最近小学平均距离最小的河南省为0.4公里，其次是十大名村，平均距离为0.7公里，平均距离最远为辽宁省和重庆市俩省的村庄离最近小学的平均距离为3.2公里。百分之二十九的孩子是在村里学校就读，百分之四十二的孩子在所属县，镇的学校读书，有百分之十五的孩子在别的城市学校就读。
由于小学服务半径较大，所以上学途中的安全问题成为农村教育的首要问题。父母需要外出或已经在外打工。很多孩子没法由父母接送上学必须选择住校或者交通工具到学校。对于低龄儿童来讲，不仅给家长增加了负担，而且也为交通事故埋下伏笔。现在农村对学生上下学安全问题重视远远不够。校车配置明显落后很多压根儿没有校车或者只是没有经过考核或监督的杂车。
二、教育功能不断减弱
农村父母们一是受传统思想的影响二是鉴于目前大中专毕业后需要自谋职业的现实，对孩子教育的目的往往定位特别近视，对于升学有望的孩子就盼望成龙成风，跃出农门，否则就认为教育投入是浪费，因而在家庭教育管理上或娇宠过分或放任自流，这样使学生的价值取向发生偏离。家庭教育的失策给孩子的身心发展造成了不良影响，给学校教育增添了障碍。农村劳动力向城市的转移产生了许多留守儿童，家庭教育的缺失也给学校带来了许多问题。农村现在普遍存在一个现象，那就是父母出去打工，把孩子交给爷爷奶奶照顾，导致孩子缺乏父爱和母爱家庭作业不做，没有良好的学习环境与习惯，有的甚至沉迷网络游戏，农村家长很多不注重对学生进行家庭教育，没有尽力给学生营造良好的学习环境，有些家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背学生成长的规律，急于求成拔苗助长，有些家长的教育思想不正确将教育的责任都推给校。农村家庭教育的缺失，要求教师在学习上，生活上给予这些学生更多的关心和照顾，这无疑加重了学校和教师的负担。
三、改变农村教育的对策思考
端正农村办学思想，要使农村教育健康发展更新教育观念还是关键。地方进行的领导，学校校长和家长学生要认识到为高等教育输送新生不应成为农村教育的唯一目标，而培养全体学生的基本素质为他们学会打下生存基础才是教育的重心。
具体措施一是通过各种宣传手段将先进的教育观念切实灌输到教育工作者的心田二是创造实施素质教育的良好环境，三是学校教育与家庭教育融合沟通以形成素质教育的合力。加大教育投入力度，构建经费投入力度“一费制”的实施，规范了学校收费减轻了学生的负担但同时也限制了学校的收入渠道，使政府投入成了学校投入的唯一渠道。
为此应该通过强化教育投入法律责任改变当前中央和省级政府在基础教育特别是义务教育公共投资比例过低作用过微的情况过低于财政的标准的县乡要向农村倾斜可适当调整非义务百范文网镇及富裕地区的投入比例，用于增加农村尤其是贫困地区的经费投入。二是调整农村山区义务教育投资体质，健全政府对贫困学生的`直接资助制度，普遍建立由政府公共经费负担的政府助学奖金制度，使贫困学生受到政府的特别关注，并获得较为充足的经费资助，优化学校人事管理。
学校调查报告3
一、调查原因及目的：
加强课外阅读，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力，是时代发展的需要，也是语文教育发展的需要，更是素质教育、学生成长的需要。
小学语文是一门重要的基础学科。在教学中，培养学生良好的阅读习惯，激发学生浓厚的阅读兴趣，拓展学生阅读的视野，提高学生的阅读能力，引导他们在生活中学语文，用语文，是语文教育者的责任和义务。开展课外阅读，把语文课堂教学向外延伸，是时代发展的需要，是语文教育发展的需要，更是素质教育学生成长的需要。
我于20xx年4月，对邳州市占城镇中心小学语文课外阅读状况进行了调查。通过走访、与师生交谈、发放调查问卷和查看资料，对该校学生课外阅读的情况和效果进行了分析研究，试图探求出有效的课外阅读的指导方法，以提高教学效果。
二、调查的具体目标和方法
（一）调查目标
1、学生课外阅读书籍的拥有量以及课外阅读知识的储备情况；
2、师生对语文课外阅读指导的认识；
3、学生课外阅读方法的掌握情况；
4、语文课外阅读的作用。
（二）调查方法
1、问卷调查
学生问卷，内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍以及读后所受到的启发和阅读评价等。问卷调查在该校五年级和六年，共发问卷300份，回收有效问卷286份，有效率达95.3%。
2、座谈访问
整个调查共召开了三次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的、方法、作用以及教师对开展课外阅读的态度等，座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
三、调查结果分析
学生问卷调查分析，以及多次师生座谈结果显示，大部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯以及做读书笔记和日记的习惯，学生的读书兴趣得到了
很大的提高，课外阅读拓宽了学生语文学习的时空，为学生的习作奠定了良好的基础；同学间的合作、交流意识明显增强，学生的口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。在提高学生语文素养的同时，教师课堂教学能力和教育教学理论水平的得到进一步提升。
但在这一建设进程中，客观上还存在不容忽视的困难和问题，尤其是在新课程改革的大背景下，仍有许多亟待完善的地方。
（一）农村小学课外阅读教学的窘境
从调查中我们发现，受各方面的影响，学生的课外阅读大多处于“自流”状态，不少学生无书可读。小学生的语文阅读量、语文能力发展很不平衡。
（二）农村小学生课外阅读的“瓶颈”问题
1、难读。农村学生大多数家庭条件差，买书少，阅读量相对不足，学生的阅读面较窄。
2、厌读。由于农村学生受家庭影响，没有形成一种良好的家庭读书氛围，好多学生看书积极性不高。不少学生家长认为“读书不如做题”。虽然老师也强调要求学生多看课外书，但他们缺乏良好的阅读习惯和方法，对有限的图书也仅仅是囫囵吞枣，受益不深，因而感受不到课外阅读给他们带来的快乐。
四、对调查结果的思考
（一）、创设良好的阅读环境
良好的阅读环境和阅读氛围是至关重要的，在开展课外阅读实践的指导中，我们应首先创设良好的阅读环境和阅读氛围。那么怎样创设良好的阅读环境呢？首先是充分发挥图书室的功用，提高图书室的利用率。我校图书室藏书有8000多册，但学生很少到图书室借书，利用率很低，其次是设立班级图书角。在调查中发现，有些学生觉得买不起书（勉强买些作文类书），有些学生觉得借书难。针对此情况，我鼓励学生将自己的书拿出来放到图书角，同学之间互相轮流阅读，实现图书资源共享。还有就是争取家长的配合，学生的课外阅读多在家里进行。因此，开展课外阅读必须得到家长的支持与配合。在开展课外阅读前，老师通过家访，家长会协商，让家长舍得花钱买书给孩子，舍得花时间让孩子参与课外阅读实践，共同营造良好的阅读环境。
（二）、激发浓厚的阅读兴趣
兴趣是最好的老师，学生有了浓厚的阅读兴趣才能主动、自觉地阅读课外书籍，在阅读中品尝读书的乐趣，明白读书的意义，真正发挥课外阅读的效用。
⒈推荐有趣的读物
《小学语文课程标准》对小学生总量到质都提出了全新的要求。小学生正处在纯真的年代，读什么样的书和怎样读书，对孩子的成长影响巨大。根据小学生的阅读现状调查分析表明，我班学生多数喜欢读教辅类书或故事类读物，阅读面不够广泛。因此我鼓励学生博览群书，广泛阅读，从而扩大学生的阅读面，培养广泛的阅读兴趣。例如⑴结合教材内容，推荐读物。如学习了《海伦·凯勒》引导
阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，学习了《三顾茅庐》引导学生阅读《三国演义》将课内学习与课外阅读有机结合，激发学生阅读兴趣，拓展学生的知识领域；⑵从学生的兴趣爱好入手推荐读物。学生喜欢趣味性的故事书，就推荐《伊索寓言》、《三毛流浪记》等书给他们，让他们感受书中人物的机智、勇敢和语言的妙趣横生。
⒉充分发挥榜样的作用
教师的课外阅读示范对学生是一种无声的教育和引导。在教师教学空余，我们也要多读书，特别是读孩子们喜爱的书，这样才能了解学生的阅读动态，了解学生的阅读兴趣，才能与学生开展阅读讨论，参与到学生的阅读实践活动中。
⒊开展丰富多彩的课外阅读活动
小学生活泼好动，喜欢游戏活动，我们结合学生的心理特点和根据学生的阅读能力水平，组织学生开展丰富多彩的课外阅读活动，以活动促阅读，让学生在实践中学会阅读，提高阅读能力，开阔视野，增长知识。如开展故事会，演讲比赛，诗歌朗诵比赛等一系列的读书竞赛活动，为孩子们提供了展示舞台，让他们看到了自己的阅读成果，提高他们阅读兴趣。
（三）、培养良好的阅读习惯
学生有了良好的阅读习惯，才能自觉地参与课外阅读活动，才能在阅读中主动去发现、去探索、去获取。在开展课外阅读活动中，我打算培养学生以下几方面的阅读习惯：一是合理安排课外阅读时间，养成每天坚持读书的习惯，要求做到持之以恒；二是善于运用工具书扫除字词障碍的习惯，同时要有好问的精神；三是及时做读书笔记，做到“不动笔墨不读书”；四是养成爱书护书的习惯。
（四）、注重阅读方法的指导
教给学生科学的阅读方法，是开展课外阅读活动的基础保障。我主要培养学生以下方法：一是阅读方式多样化，如默读、朗读、涌读、精读、略读等。要根据文章的内容选择阅读方法；二是边读边思；三是合作中阅读，阅读后要与别人交流讨论；四是有选择地阅读，要自觉抵制那些低级趣味，庸俗的对身心健康不利的读物；五是在实践中阅读，把从课外阅读中学到的知识运用于学习生活中，如在作文、学校黑板报、文艺活动等，不断提高阅读质量。
五、几点建议
1、要创造性的开展课外阅读活动。教师要“善于准确把握儿童的阅读期待，激活他们的已有经验，及时满足他们的表现冲动，因势利导，让他们尽情地将自己的阅读感受表露、沟通、碰撞，从而体验到语言的张力、阅读的幸福和成功的喜悦。”让学生在语文实践活动中感受课外阅读的乐趣，增长语文知识，提高语文能力，促进智力发展，全面提升语文素质。
2、对学生的课外阅读要求要把握“适度原则”，谨防因为课外阅读，人为地加重学生的课业负担，尤其是读书笔记的书写，要“轻形式，重实效”。学生可写、可摘、可画、可剪、可贴，千万不可因为“强调写”挫伤学生的阅读积极性；
3、教师要加强自身的学习，优化自身素质，提高指导能力。课外阅读课程能否发挥最大成效关键在于教师。教师要树立“终生学习”的理念，大量阅读，广泛涉猎，不断提升人文素养。如此，才能充分发挥教师的“引领作用”，激活学生阅读的“内部动机”，实现课外阅读教学的“双赢”。
总之，经过对农村小学语文课外阅读教学现状的调查，我发现阅读面窄，知识储备少是影响小学生语文能力的最根本因素。小学生的语文阅读量、语文能力发展很不平衡。我认为课外阅读应该是一种独立的学习形式，学生可以根据自己的实际情况需要，独立自由的确立目标、选择读书、制订计划、控制进度，但教师必须加强宏观调控与指导，只有这样才能增强学生的综合能力。
书是知识的海洋，书是智慧的碧波，希望通过大家的努力让书香伴随孩子们健康、快乐成长。
为了进一步推动我区城乡居民最低生活保障（以下简称“城乡低保”）工作深入开展，有效促进保增长、保民生、保发展有关政策的贯彻落实，根据人大常委会的工作安排，6月中旬，我们组织调查组，通过实地走访、座谈等形式，对我区城乡低保工作有了基本了解。现将调查情况报告如下：
一、我区城乡低保工作基本情况
我区自XX年开展城市低保工作，XX年开展农村低保工作以来，经过几年的努力探索，保障制度不断健全完善，工作水平逐年提高，城乡低保工作由点到面、由量力施保到应保尽保，城乡低保工作逐步走上了规范化轨道。城市低保标准由XX年90元每人每月调整到380元每人每月，农村低保标准由XX年800元每户的年补助标准调整到255元每人每月。XX年，区财政累计拨出低保资金203。49万元，争取上级低保资金1107.55万元，充分发挥了政府在困难群体社会保障中的主渠道作用。截止XX年底，全区享受低保家庭有2270户，共4913人，其中城市900户1823人，农村1370户3090人，基本达到应保尽保要求，有效地保障了城乡弱势群体的基本生活，为建设和谐海州奠定了良好的基础。
1、领导重视，提高认识。区政府和民政部门始终把抓好低保工作做为贯彻落实“以人为本”科学发展观的实际行动，建立了区、乡镇（街道）、村（社区）三级城乡低保工作机制，工作职责明确，形成了政府领导、民政主管、部门配合、基层落实的管理体制。结合我区实际，先后下发了《海州区城市居民最低生活保障暂行办法》、《海州区农村居民最低生活保障暂行办法》等一系列规范性文件。通过悬挂横幅、张贴标语、发放宣传资料等形式广泛宣传低保政策，使党和政府的惠民政策家喻户晓。定期举办区、乡镇（街道）、村（社区）低保工作人员的业务培训，不断提高工作能力和工作水平。
2、制度完善，操作规范。在开展城乡低保工作中，区政府和民政部门结合实际，不断健全完善各项工作制度，优化低保工作方式、方法，促进低保工作水平的不断提高。全区城乡低保对象实行一户一档分级管理和网络化管理，在具体管理上，规范了最低生活保障的准入和退出机制，做到了动态管理下的“应保尽保、应退尽退”。在今年开展的复审中，有81户因生活条件改善等原因而被取消了低保。
3、资金到位，统一发放。区财政每年将城乡低保配套资金列入财政预算，民政部门想方设法积极向上争取低保补助金。为了加强对全区城乡低保资金的发放管理，我区财政统一设立低保资金专户，低保资金由财政部门按民政部门核准的数，将低保资金拨付到指定的银行，统一打卡发放，低保资金发放效率得到提高，低保资金管理更加规范，确保了低保资金的安全和专款专用，杜绝了挤占、挪用、克扣等现象的发生，政府信誉度也得到了进一步提升。
二、存在的主要问题
一是申请对象多，收入核实难。低保范围均以家庭收入为标准，家庭收入具有很大的隐蔽性和不确定性，低保工作人员不可能完全准确核实申请人的家庭收入，这也是容易造成低保对象不准确的制度性根源，同时也为“人情保、关系保”提供了滋生的空间。
二是低保队伍建设还需要加强。部分基层低保工作人员对低保政策了解不够，运用低保政策不够熟练，在执行中容易出现偏离或违背低保政策的现象，从而造成一些不好的社会影响。
三是少数人思想认识存在误区。针对低保对象的优惠待遇越来越多，少数人把低保当成永久性福利，当做养老保障，造成“就业不如吃低保”等现象。
三、几点建议
城乡低保工作是我国社会保障体系的.重要内容和基础工程，是保障民生、维护民利、稳定民心的重要举措。针对我区城乡低保工作中存在的主要问题，提出以下建议：
1、加大宣传力度，进一步提高干部群众思想认识。城乡低保工作政策性强、涉及面广、工作难度大。区政府和相关职能部门要通过多种渠道，采取多种形式，在干部群众中广泛、深入宣传低保法规、政策，提高全社会对低保工作的认识。要改变落后观念，积极引导群众由“主动申请低保”向“积极走出低保”的转变。通过宣传，不断提高政策公开透明度，提升政府公信力，从而降低上访率，推动城乡低保工作的有序开展。
2、强化动态管理，进一步完善城乡低保工作机制。一是建立健全与低保相配套的救助制度，把低保与医疗救助、子女入学、廉价住房等配套政策结合起来，完善以低保为主体的社会救助体系。就业部门要加强对低保对象的就业培训，努力促进低保对象就业，使有劳动能力的低保对象逐步退出低保。二是加强对全区城乡低保对象的跟踪调查核实，力求动态管理的准确性、及时性，要根据低保家庭收入变化进行核审调整，根据具体情况取消或降低补助金，对低保对象做到进出有序。
3、夯实队伍建设，进一步提升城乡低保工作水平。基层低保管理工作力量薄弱是影响低保工作顺利开展的突出问题。要根据工作需要，选配综合素质高、业务能力强的人员充实到低保工作队伍中来。同时，要加大对低保工作人员的业务培训力度，定期组织低保工作人员学习相关的法律法规和业务知识，在培训中突出理论与实际结合，注重工作经验交流，不断强化低保工作人员的职业道德，提高业务能力，增强责任意识，确保城乡低保各项工作落到实处。
近年来，中央和地方不断加大对“三农”的扶持力度，出台了一系列的政策法规以保障农民收入快速健康发展。然而，从现实情况看，农民收入依然增长缓慢。
由于农民的收入本来就较低，加上生活支出不断增加，农业结构调整成效尚未充分显现，农村劳动力难以充分就业，农民创业意识和技能薄弱等，使得农民的收入相当低，增收非常困难。我们调查显示：
农民绝对收入水平较低。20xx年，全国的农民人均纯收入只有2622元，折合为320美元，平均每天不足1美元。更值得注意的是，仍然有相当数量的农村人口，其收入水平比全国平均值还要低得多。按照人均635元的贫困线标准，20xx年年底全国尚有2900万绝对贫困人口。
如果按照人均825元（100美元）的标准，则全国有9000万左右的人口低于此标准，而这个数量大于欧洲任一国家的人口总数。20xx年公布的绝对贫困人口数字，同20xx年相比，不仅没有减少，反而增加了80万人。其主要原因就在于仍然有相当数量的农村人口，虽然不属于统计中的贫困人口，但是收入水平很低，仅仅略高于贫困线，只要气候等生产条件稍有不利变化，就会陷入到贫困人口的行列中去。这部分贫困人口和准贫困人口的收入提高，将受到自然和经济基础条件的约束，难度非常大。近年来，减贫速度不断减慢。20xx年医药行业企业间的兼并重组将持续深入，今年将成为医药企业迅速扩大势力范围，提速发展的重要战略年。在这个关键时点，“人才争夺战”也在悄然打响。
年初，华东区某医药商业公司以三倍年薪挖角竞争对手同岗位人员；2月，华北区某医药公司以20%的薪酬涨幅激励核心团队，提高员工满意度；3月初，华南地区某生物制药公司在人才招聘会中，以高出同行业80%的薪酬标准招揽各界英才。虽然吸引和保留核心员工的方式有多种，毫无疑问，薪酬福利是权重最大的要素。在生物制药方兴未艾，中药技术二次创新，化学药物占据优势，医药商业规模扩容的今天，各类医药企业的薪酬水平到底如何？我们从北京众达朴信管理咨询有限公司 推出的《20xx年一线城市医药行业薪酬福利调研及20xx年预测分析报告》中，可以得到一些答案。
为了了解温州高教园区食堂工作人员的工作状态，本小组利用休息时间，走进温州高教园区食堂工作人员，近距离的与他们沟通交流，倾听他们的心声。希望通过我们的调查，促进在校学生加深对食堂工作人员的了解并加强对食堂工作人员辛勤工作的肯定与理解。同时，通过了解食堂人员的工作状况唤起广大大学生珍惜时间，珍惜上学的机会，努力学习专业知识。希望我们的调查可以给高教园区后勤公司提供一些自己的建议。本次调查我们选择了高教园区中的温州大学生活A、C、E区食堂；温州职业技术学院食堂；温州医学院食堂共5个点进行调查。本组共有队员10人，共发放问卷100份，回收83份，回收率达83%。通过问卷调查与访问调查相结合的方式我们得到了大量的原始的、真实的数据资料，从中我们可以了解温州高教园区食堂工作人员的基本情况和他们的工作状态。
高教园区食堂工作人员的基本情况及存在问题
1、温州高教园区食堂工作人员男女比例较为平均，其中男性占所调查比例的49.4%，女性占所调查比例的50.6%。这说明温州高教园区食堂工作人员的男女比例是比较合理的。
2、温州高教园区食堂工作人员的年龄大多集中在18岁以上30岁以下，比例高达41.0%，而40岁以上的人也占了一定比例26.5%。这说明温州高教园区食堂工作人员的年龄构成是比较合理的，青壮年构成了这样一支为大学生服务、努力做好本职工作的食堂工作人员队伍。
3、温州高教园区食堂工作人员文化水平大多停留在初中水平，比例达到62.7%，而高中甚至是大学学历所占比例就很少了，仅为14.5%。这说明温州高教园区食堂工作人员的文化水平普遍偏低，这就要求他们在完成本职工作的同时，应该不断充实自己，提高自己。后勤公司也应该多组织食堂工作人员进行集体学习，营造学习的氛围。
4、温州高教园区食堂工作人员中来自外省的所占比例很大，高达79.5%，他们中有来自河南的、陕西的、安徽的、四川的、广东的、内蒙古的、湖北的、江西的等等。几乎包括了中国一半的省份，应该说整个高教园区就是一个来自不同省区的兄弟姐妹的家。从数据中我们也可以清楚的看到构成高教园区食堂工作人员的主要是外来务工人员。
5、温州高教园区食堂工作人员从业年龄在2年以内所占比例为57.8%，而从业年龄在5年以上的却仅占16.9%，这说明高教园区食堂工作人员的流动性比较大，工作难以长期固定，这也使更好的对食堂工作人员进行相关培训带来了困难。
6、温州高教园区食堂工作人员在做这份工作之前的工作是做食堂有关的工作的（厨师）仅有14.5%，而回答其它的却占34.9%，几乎他们什么都干过，这也说明了食堂工作人员的专业素质不是很高（除了厨师），也说明这份工作容易上手。
7、温州高教园区食堂工作人员对当前工作的满意程度其中满意和一般满意的分别占22.9%和61.4%，两项相加就高达84.3%，不满意仅为15.7%。这说明在没有更好的出路时，食堂工作人员还是能够知足常乐的，虽然有抱怨。
8、温州高教园区食堂工作人员在谈及将来的工作方向时，多数愿意继续留在食堂工作所占比例为45.8%，但他们都说明是在未找到更好的工作之前，言下之意就是他们会选择跳槽；继续外出打工或做其他事情的'也占了很大比例45.8%，从这也可以得到为什么高教园区食堂工作人员的流动性比较大的原因。
9、温州高教园区食堂工作人员的月收入情况其中500-800元、800-1000元、1000元以上分别占21.7%、56.6%、20.5%。从20xx年9月1日起，浙江省最低月工资标准调整为850元、750元、700元、620元四档，应该说他们的工资还都在最低月工资750元以上，但是由于温州的消费水平相对比较高，因此他们普遍都感到工资有点，再加上这份工作也十分的辛苦，所以这也是为什么高教园区食堂工作人员的流动性比较大的原因之一。
10、温州高教园区食堂工作人员工资的领取方式一般有两种，即现金发放和定期存入工资卡，分别占78.3%和21.7%。（这里要说明的是温大工资领取是现金发放，温职员工工资领取方式定期存入工资卡，温医两种兼有）一般都能准时拿到工资。
11、温州高教园区食堂工作人员一般一年或是在节假日（尤指寒暑假）回家一次，所占比例分别是39.8%和24.1%。所以一般他们出门在外是很少回家的，一般没有什么特殊原因，他们的回家日期是跟整个学校放假是同步的。
12、温州高教园区食堂工作人员业余生活安排中逛街和看电视、电影是相同的都是28.9%，通过数据，其实我们可以看到食堂工作人员的业余生活不是很丰富，他们除了一天的工作，能够提供给他们提高自身修养、自身技能的机会、场所很少。
13、温州高教园区食堂工作人员多数无医疗保险和养老保险，分别占77.1%和79.5%，这两项比例都很高，说明食堂工作人员的保障体制还没有真正建立。
14、温州高教园区食堂工作人员几乎每个人每天的工作时间都在10小时以上，一般每天早上5：00－5：30上班，晚上18：00－18：30下班，中午13：00－15：00为午休时间，工作量很大，很辛苦。但是没有让他们放松的地方。
15、温州高教园区食堂工作人员对高教园区大学生的评价总体上感觉都挺好的，绝大部分大学生素质比较高，能尊重他们，态度也较好，能够自觉排队，就餐完毕也能自觉端碗端盘，但也有极少数学生不太讲礼貌，对食堂有过分的要求，认为食堂饭菜不能满足其口味，对菜式计较，不太讲理。
16、温州高教园区食堂工作人员对我们大学生的建议主要还是赞扬我们，同时希望能够与我们大学生有更多的交流，彼此尊重，共同进步！
我们的建议
1、多为食堂工作人员创造学习的机会，不断提高他们本身的技能和修养。清华可以出食堂师傅张立勇通过托福考试，那么为什么温州高教园区这样一个学习氛围浓厚的地方不能呢！不是不能，而是我们没有给食堂工作人员创造机会。比如可以组织一起学习；比如学校的图书馆应该向他们开放；比如可以有条件的让他们也可以走进课堂、走进讲座（当我们在不情愿参加各种无聊的讲座时，为什么大门不可以敞开）等等。还可以通过内部的各种竞赛，鼓励机制我想都能达到这种效果，让他们在业余的时间爱上学习，喜欢阅读！
2、多为食堂工作人员创造休闲娱乐的氛围。除了要求他们更好的完成本职工作，我们能为他们枯燥的生活带去什么呢？我想有很多很多，比如组织各种丰富多彩的文体活动，可以是自编自演，自娱自乐；比如可以跟我们大学生进行联谊，增进彼此的了解和感情等等。同样在我们疲于应对各种重复单调的活动时，为什么大门不可以敞开？学校的音乐厅、演艺厅都可以向他们开放在有活动的时候，后勤集团也应该建立几个活动室，让员工可以看看书，打打球。他们来自五湖四海通过这样的形式，既丰富了他们的业余生活，也增进了员工之间彼此的感情，多好！
3、多对食堂工作人员进行关心。要像对待自己的亲人一样，让他们有一种家的感觉，这样他们才不会随意就走，造成人才的流失。我想即使工资相对很低，工作也很辛苦，但我想他们还是会留下来，因为这里有人情味！所以在他们工作上不顺心的时候多开导；在他们生活上遇到困难时多帮助。
4、建立和完善食堂工作人员的保障体制，包括医疗保险和养老保险。这是十分重要的，这样是给食堂工作人员一个定心丸，因为他们知道他们有了依靠，而不是海洋里的孤舟，飘飘荡荡，无所依靠。这样他们才会死心塌地的工作。
5、改善食堂工作人员的居住条件，有些集体宿舍还没有安装电风扇的，那就要及时安装，及时解决他们生活的困难。
6、适当可以提高工资待遇，与温州的消费水平保持一致，我觉得除了维持日常开支，也应该让他们有所盈余，发家致富。
7、这是我对我们大学生的一点建议，其实通过这次调查我收获了很多很多。当你走进食堂工作人员的生活，或许我们每天都在与他们接触，抬头不见低头见的感觉，但从来都没有这么一次来的刻骨铭心。知道了只有亲自去实践、去探索问题、解决问题，你才有发言权。因为你的感触、收获是最大的。其实之前我也有过这样的想法端盘本来就是食堂工作人员的职责，为什么要我来端？呵呵，在这次的调查中，我时时感到惭愧，因为我有时也是这一群不端盘中的一位。我们觉得应该是彼此的尊重，对自己也是对食堂工作人员。当我们还在睡梦中的时候，他们已经在忙碌为我们准备早点；当我们在午休时，他们还在收拾；每天都在做着同样的事情，但他们依然用他们最大的热情去工作着，尽最大的努力为我们提供服务。其实我们都有这样的感觉每当临近吃饭我们都会这样想中国人真的好多，为了早一点吃上口饭，大家拼了，有时阿姨动作慢了，我们就会抱怨，其实忍耐一下，等待一下，也不是很难的事。总之，想对大家说让我们彼此尊重，互相理解，生活一定会是充满欢笑的！
学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源，制度也要有弹性、有可变性，从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。那么学生能否在开放性的学习环境中充分发展自己的个性，主动学习科学知识，学校、家庭和社会又该如何给学生提供一个开放性学习环境呢?现在设计一个相关调查问卷，先在有代表性的学校进行调查，再作分析、评判，并提出善改策略。
一、问卷设计思路
开放性学习环境有其自身的开放性特点。首先，在物质方面，要有丰富的`学习资源，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学习资源丰富了，学生才能在其中自主驰骋。在人力方面，开放性学习环境要侧重于学校教学和教师层面，但更要给学生留下自主学习、自主发展的空间，在传统的学习环境中，学习者常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，这些技能对于优化学习经验是十分必要的，而在开放性学习背景中，教师应帮助学生进行问题分析，而不是直接告诉，是引导而不是具体指挥，是推动学生努力去做而不是将自己的方法强加于学生。在制度方面，开放性学习环境的制度应是弹性化的，知识管理和评定常采用折中的办法，而不是整齐划一，不能对不适合考试形式的人才一棍子打死。据开放性学习环境的的特点、性质，我们将学习环境具体分为学习场所、学习工具、学习资料、人力因素、课程体系、教学方式和评价方式多个方面进行设问，具体包括：有关学习环境调查报告范文
1.学习场所。学习场所是物质环境之一，开放性学习环境是广阔的，不只局限于校园和教室，主要包括学校、家庭、实习基地、工厂、公园等。(本问卷题目：1，2，3，4，5，11，14)
2.学习工具和资料。这两者也从属物质环境，但工具和资料概念的外延有一定交叉性，本试卷试题在这两方面也有重叠，开放性学习环境的工具和资料也不局限于传统教具、学具、教科书和辅导资料，它应更具广泛性，象网络、媒体、真实的学习素材、各种说明书等。(本问卷题目：7，8，9，10，12)
3.人力因素。人力因素包括对学生学习有直接或间接影响的多方面人才，主要有教师、家长、同伴、校外专业人员。(本问卷题目：13，15，16，17，19，22，23，24)
4.课程体系。课程体系属制度环境的一方面，开放性学习环境的课程体系应具多样性、可选择性，要开选修课，重视隐性课程。(本问卷题目：25，27，28)
5.教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。(本问卷题目：18，20，21，26)
6.评价方式。这是直接影响学生态度、情感和自信力的制度环境的一方面，开放性学习环境的评价主体多元，内容多维，方法多样。
一、基本概况
大茫村地处上海市远郊朱泾镇西南，与吕巷、枫泾二镇接壤，和浙江平湖隔河相望。村域面积5.66平方公里，耕地面积5501亩，下辖34个村民小组，拥有1117户、3806人。10多年前，大茫村是远近闻名的贫困村，远离中心城镇，交通不便，姑娘都想远嫁城市和近郊农村，村里很多大龄男难以成家。上世纪90年代后，乡村企业出现外来务工人员，最初是服装厂外来女工和当地男青年成婚，接着是工友、小姐妹、亲戚的牵线搭桥，逐渐形成外来媳妇群体。
截止到20xx年9月底，大茫村共有外来媳妇157人，占总户数14%。他们分别来自全国19个省、市、自治区。其中安徽、江苏居多，分别占24%、20%；其后是广西和贵州，分别占12%和11%；浙江、河南各占6%；其他占21%。
年龄、学历结构与就业情况为：70后占43%，80后占45%，其他占12%，年龄在28到38岁之间的占了80%多；学历分别为小学3人，初中65人，中专76人，高中7人，大专6人，所占比例分别是2%、41%、48%、5%、4%。目前就业情况，服装行业126人，营业员27人，赴日打工2人，村部工作人员1人，自主创业1人，所占比例分别是80%、17%、1%、1%、1%。
二、地位作用
外来媳妇群体在当地经济社会发展中的地位作用，至少表现在三个重要方面：
第一，组建新家，稳定社会。家庭是社会细胞，家庭稳定则社会稳定。难以成家的大龄剩男，往往家境差、收入少，自小很少受到家庭温暖和良好教育，如果婚姻问题长期得不到解决，其中有的人不免会成为社会不稳定因素。外来媳妇带来了家庭，带来了稳定，使许多家庭得以重生、延续，客观上稳定了一方社会。许多人找了外来媳妇生儿育女，个人和家庭情况发生了翻天覆地变化。如建设13组一位村民，3岁母亲病故，由父亲一人带大，父子二人务农，收入少没钱盖新房，在当地找不到对象，只得到浙江做上门女婿。后离婚回到村里，父子二人生活在低矮破旧的平房，经常吵架，一不高兴就混在社会上整日整夜不归。前几年经人介绍找了外来媳妇，婚后夫妇二人外出打工，勤俭持家，很快盖了新房。如今儿子进了幼儿园，一家三代住在宽敞的新房，过上圆满的生活。再如建设13组年龄在35岁左右的媳妇全是外来人口，共有13人。这些人在外打工抓收入比贡献，在家孝顺公婆带小孩，农活家务样样干，是该组不可或缺的稳定队伍。
第二，融入社会，投入创建。20xx年，大茫村被评为“全国文明村”，创建中同样包含了外来媳妇的辛劳和智慧。外来媳妇嫁到当地“落地生根”，迅速融入当地社会，积极投入村党组织号召的各项文明创建活动，在创建中提高自己，在创建中贡献一份力量。在开展“八佳示范户”创评活动中，外来媳妇不甘落后，学先进、赶先进，与村里签定《美德在农家责任书》，经过户长会评议、全村公示、村民代表大会复评、村党支部审核、镇文明委审批，不少外来媳妇家庭评上了新风示范户、科普示范户、卫生示范户、道德示范户、普法示范户、好婆媳示范户、小康示范户等。如建设10组的一位外来媳妇，20xx年从老家江苏来到朱泾打工，与大茫村小伙小倪相识，被小倪的朴实正派打动，而小倪父母均有不同程度残疾，老来得子，家庭经济不佳，在当地难觅对象，最终两人共结连理。婚后，小王努力工作，勤俭持家，孝顺长辈，平日里“爸妈”常挂在口，家务事抢着做，天冷叮嘱添衣，把老夫妻俩捧在手心上，公婆对自己的外来媳妇赞不绝口，把她当作自己的亲女儿对待，一家人互敬互爱互谅，和睦相处，被评上了“好婆媳示范户”。
第三，勤劳致富，参与发展。外来媳妇群体是一个吃苦耐劳、勤奋肯干、敢闯敢做的群体，157名外来媳妇就业率达到100%，分布在当地经济发展的多个行业，服装业居多，充分的就业改变了外来媳妇的生活，也促进了当地经济发展。不少外来媳妇经过多年的努力，改变了自己、家庭贫穷的命运，走上富裕的道路，有的甚至当上了老板。一名外来媳妇经过在服装厂多年的打拼，学到了技术、积累了资金，萌生了自己创业、经营服装的想法。村委会了解情况之后，主动帮助她落实厂房，并给予多方面的扶持。她购置了30多台工业缝纫机，像模像样地开起了服装加工厂，效益可观。最近，为了降低生产成本，她把企业搬到江苏老家，服装厂发展成有300多员工的企业，在当地反响很大。据统计，约有15%的外来媳妇家庭在城镇购买了商品房。不少在朱泾工业园、松江工业区上班的外来媳妇，还考了驾照买了车，成了村里人羡慕的自驾一族。
三、村级管理
大批外来媳妇的到来虽是好事，但同时也给村级管理带来很大挑战，尤其是计划生育工作压力很大。回顾几年来的管理工作，可以归纳为“严管理、重教育、多关怀”九个字。
第一是严管理。从严管理是逼出来的，外来媳妇进村的头几年，计划生育工作碰到好多问题。有的外来媳妇在老家有婚姻、有孩子，到了这里又稀里糊涂嫁人生小孩，有的不登记领证，非法同居生小孩，还有的是二婚不符合生育条件也怀孕等。针对外来媳妇家庭在计划生育上问题比较突出的情况，村“两委”多次开会，从创新社会管理、稳定一方社会的高度来认识问题，并拿出具体的管理措施：一是对她们实行了“专项化”管理，对全村外来媳妇建立详细的个人档案，进一个建一个，把她们的个人信息特别是婚姻状况信息一一记录在案，并把这些信息告知一线妇女干部，便于针对性地做工作；二是干部包片负责制，村两委五名干部，每人包片负责，干部要与片中的外来媳妇结对，不仅在生产、生活上给予帮助和关心，还定期上门走访，向她们宣传计划生育政策和相关政策法规，增强她们的政策、法制观念；三是建立了“生产组妇女干部网络”，积极调动每一个组的妇女干部工作积极性，适当提高她们的工作报酬，组织参观学习，指导工作方法，通过培训知识、季度例会、月互通和旬走访等，发挥生产组妇女干部的作用，及时掌握育龄妇女生育动态。
第二是重教育。在外来媳妇管理上，大茫村党组织坚持教育引导和教育培训双管齐下。首先，对于违背婚姻法和计划生育政策的人要加强教育、说服引导。村干部定期上门慰问、察访，宣传法规和党的政策，提高外来媳妇家庭的政策、法律意识，发现问题及时、反复做说服教育工作，直至问题得到解决。如当得知增产10组的一位外来媳妇未婚先孕，村妇女干部多次上门做工作，并耐心宣传相关政策，使其终止妊娠，随后及时探望慰问，受到群众好评。其次，加强对外来媳妇的学习培训，外来媳妇嫁入的家庭，一般说都是生活比较困难的家庭，这种“弱弱联手”令她们组建的家庭尽管辛勤工作、省吃俭用，但仍苦于没有致富信息和技术而难以脱贫致富。鉴于这种情况，村委会通过专题培训、远程教育等途径，有的放矢地向她们介绍外来媳妇成功创业的典型事例。此外，村委人员还不定期地开展家政培训等实用性培训，使外来媳妇掌握一定的理财、营养、卫生、保健知识，促使她们更快地实现自我价值。
第三是多关怀。对于外来媳妇不歧视、不排斥，把她们与原住村民一视同仁，这是村干部的一致想法和做法。一是帮助解决后顾之忧，对外来媳妇来说，没有户口就没有安全感，解决了户口就消除了后顾之忧，村干部在政策允许的范围内，多方协调，及时帮助她们解决入户问题，对于一些历史遗留问题，也尽最大可能地去解决。如建设16组一位村民当年与云南女未婚生育一子，一直报不上户口，孩子在看病、念书等方面有许多障碍，小孩的户口成为家人的心病，希望村里帮助解决。村干部在第六次人口普查中，通过与相关部门的沟通，终于在小孩高考前把户口落实下来。二是送温暖，对于外来媳妇群体中的困难家庭，村干部经常上门慰问，在重大节日总是送去大米、食用油等生活用品和慰问金，对于遭遇突发困难的，村干部总在第一时间送去温暖。外来媳妇小王因产后大出血，急需一笔医药费，村党组织得知情况后，迅速上门慰问并资助了5000元。三是提供就业岗位，对于就业困难的外来媳妇，村里积极帮助联系企业和相关部门，尽可能介绍提供合适的工作岗位，使她们安下心来。四是政治上关心，对于那些有文化、政治上要求上进的外来媳妇，村党组织安排有关人员关心引导。如建设7组的小杨，是一位来自湖北省的外来媳妇，她中专毕业，但头脑灵活，为人踏实肯干，积极向党组织靠拢，现已确定为发展对象列表考察。五是组织联谊活动，在重大和传统节日村里搞活动总是有意识地组织部分外来媳妇参加，让她们有更多机会接触和了解社会，在活动中沟通交流，在活动中理解当地文化，在活动中融入社会。20xx年端午节，村里组织了部分外来媳妇与金龙居民区部分居民、学生，区委党校部分教师共同欢度端午，大家在一起包粽子、清理母亲河，过得很高兴。
四、存在问题
外来媳妇群体是外来人口的一部分，是改革开放中人口流动迁移的必然现象，毫无疑问，这部分人对当地的经济社会稳定、发展都有着积极作用。当然，外来媳妇群体的出现，除了给当地政府的管理带来新的压力外，这个群体本身生存状况也有一些问题，必须予以重视。
第一是缺少土地保障。与当地村民相比，外来媳妇既没责任田又没口粮田和自留地，一旦离开企业，就是失业失地的新村民。
第二是缺少医疗保障。外来媳妇户口落地就是非农性质，按政策她们不能参加合作医疗，一旦生病得舍近求远，家门口合作医疗不能看病，必须去城镇医院，非常不方便，而且花费高。
第三是合法权益维护艰难。外来媳妇绝大部分工作在私人企业，超时间上班是常有的事，一些政策性补贴厂老板不愿支付，许多外来媳妇反映，每月30元独生子女费拿不到。
第四是子女教育不放心。外来媳妇大部分在服装行业，企业为了赶时间经常加班加点，她们往往是双双打工，早出晚归，没有时间陪伴和教育小孩，对孩子的未来成长比较担忧。
第五是自身素质有待提高。外来媳妇来自贫困地区，接受教育不多，政策、法制观念淡薄，就业谋生技能欠缺，维权意识和能力都不强等。
五、几点启示
从大茫村对外来媳妇群体管理及该群体自身存在的一些问题中我们得到几点启示：
第一，统一思想、提高认识是解决外来人口管理的前提。大茫村“两委”班子多次开会研究，从根本上看到外来媳妇在当地的经济社会发展中的积极作用，看到外来媳妇带来的新气象，看到外来媳妇身上许多可贵品质。村党组织把对外来媳妇的管理作为村主要社会管理工作，当作稳定工作、创建工作来抓，要求村干部和工作人员对外来媳妇，在思想上不歧视，在行动上积极主动地帮助她们解决各种生产、生活上的问题。
第二，创新社会管理是解决外来人口管理的关键。加强和完善流动人口和特殊人群管理和服务，建立外来人口基础信息档案，建立健全人口动态管理机制，完善特殊人群管理和服务政策，是创新社会管理的重要内容。面对外来媳妇群体带来的许多新问题、新矛盾，大茫村党组织突破常规管理方式，创新社会管理，采取“专项化”管理、干部包片结对、组织生产组妇女干部网络等管理形式，收到良好效果。
第三，人文关怀与教育批评相结合是解决外来人口管理的重要方法。外来媳妇群体是特殊人群，在当下社会阶层中是弱势群体，需要我们大家去关注、关爱，重点是人文关怀，给她们解决后顾之忧，送去党和政府的温暖，给她们创造机会，鼓励她们建功立业。当然，在对她们提供帮助的同时，也要加强教育引导，对违反政策、触犯法律的要严肃批评，敦促改正。只有批评教育和人文关怀结合使用，才能使她们真正融入当地社会。
第四，加大教育培训是解决外来人口生存发展的必要途径。大茫村的经验告诉我们，组织外来人口培训学习，是提高思想认识、提高就业技能、迅速融入社会的重要途径。通过培训，把相关政策、法规和制度告诉她们，提高她们政策认识、法律意识。通过培训，把一些实用技能、家政服务等岗位知识传授给她们，提高她们的生存能力。组织她们参加卫生健康、消防安全等知识讲座，提高她们的生活质量。
第五，全社会共同关心是解决外来人口问题的根本出路。外来人口生存、发展涉及多方面问题，她们的就业保障、养老保障、医疗保障、子女教育、权益维护等问题，不是一个村委会能解决的，需要全社会共同关心。政府相关部门应关注外来媳妇这一特殊人群，创新管理机制，切实解决她们在生产、生活中存在的各种问题。政府要加强对私营企业主的教育，监督维护外来务工者的合法权益。
一、社会调查的基本类型
1、典型调查：是指从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，如个人、群体、组织、社区等等，进行全面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事物的一般属性和规律。
正确地选择典型是进行典型调查的关键。典型选得适当，调查的结果可以真实地反映同类事物的一般属性。典型选错了，调查的结果就不可能真实地反映同类事物的共性，只会得出错误的结论。典型是客观存在着的，不是调研者主观选就的。调查者选择典型的过程，是根据调研目的，在调查对象中发现和确定典型的过程。
典型调查的目的不在于认识少数的几个典型，而在于借助于典型认识它所代表的同类事物的共性。这就要求对典型进行深入的全面的直接调查。
2、重点调查：是通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量情况的调查方式。所谓“重点”，是指总体中那些在某一或某些数量指标上占有较大比重的单位或个体。
重点调查与典型调查一样，它们都不是采取随机抽样的方法确定具体的调查对象，因此，选点都易受主观因素的影响。但它们调查对象的数量都较少，因此都比较省时、省力、方便易行。两者的差异在于：重点调查的具体对象是重点，而重点不一定要有代表性或典型性，而要求在总体中具有重要地位或在总体的数量总值中占有较大比重，而典型调查的对象则要求其代表性或典型性；另外，重点调查主要是数量认识，而典型调查主要是性质认识。
3、抽样调查：是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。
与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结构式的社会调查，它具有综合定性研究和定量研究的功能，因此，抽样调查已成为现代社会调查的主要方式。
抽样调查的调查对象一般要求采取随机抽样的方法确定。随机样本的代表性较少受到抽样者主观因素的影响，其代表性是由随机抽样方法来保证的。因此抽样调查的信度和效度首先依赖于科学的抽样方法。
根据调查任务的具体要求，确定总体的范围，这个范围就是抽样的范围。如果不能明确抽样的具体范围，就不能采取随机抽样的方法进行抽样。
4、个案调查：个案调查有两种情形，一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。
二、社会调查的一般程序
社会调查工作的具体程序，大体可分五个相关联的步骤：
1、确定调查课题；
2、设计调查方案；
3、收集资料；
4、整理与分析资料；
5、撰写调查研究报告。
其中（1）、（2）两个步骤是调查前的准备工作。因此，社会调查的一般程序也可以划分为四个阶段：即准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。
准备阶段的主要任务是：确定调查课题，明确调查任务；明确课题调查研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方式方法，制定调查方案和调查大纲等。
调查阶段的主要任务是：按照调查设计的要求收集有关的资料。在调查阶段的初期，调查人员应尽快打开调查工作的局面，注重材料搜集工作的质量；调查阶段的中期，应注意总结前阶段调查工作的经验与问题，提出新对策，确保后阶段的调查质量；调查阶段的后期，要对已有调查资料进行质量检查和初步整理工作，以便及时发现问题，就地补充调查。
研究阶段的主要任务是：对资料进行审核、整理与统计，区分真假，消除资料中的假、错、缺、冗现象，以保证资料的真实、标准、准确和完整。在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，预测事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查的深化、提高阶段，是从感性认识向理性认识飞跃的阶段。社会调查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取决于这个阶段的工作。
总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。
三、社会调查课题的选择
（一）正确选择调查课题，需要考虑的因素：
1、选择有能力完成的课题：人们常说，尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的长处和不足。选题时，要扬长避短，量力而行，根据自己研究能力的高低，选择难易程度合适的课题。
2、选择有兴趣完成的课题：兴趣，作为构成个性的一个重要心理特征，也是选题时所不可忽视的因素。因为兴趣可以促使人们去克服一切困难，取得最后的成功；兴趣可以调动研究者心理活动的积极性，容易在大脑皮层形成相应的优势兴奋中心，从而为思维的飞跃、灵感的出现作好了准备。
3、选择有条件完成的课题：条件制约着一切事物的存在、变化和发展，任何一项活动的进行和完成，都要以各种必要条件的具备为前提和保证。例如是否有足够时间、足够参考资料，有关单位的配合程度等，都是选题时必须重视的外部条件。
（二）选题的范围与内容：
1、选择专业范围内社会上普遍关注的热门话题；
2、选择专业范围内在学术观点上有争议的课题；
3、选择专业范围内具有前瞻性的带有探索性的课题；
4、选择专业范围内总结实践经验的课题。
（四）选题宜小不宜大。切忌选题过于宽泛，大而无当。要“小题目做大文章”，专谈一、二个问题，谈深了就好。
我们调查的起因是因为发现大学生现在的夜间活动越来越频繁，这样是否会对健康造成一定的影响呢?我们的目的是为了大学生更加合理的安排作息时间，使身体更加健康。
我们对大一学生四个班部分男女学生进行了调查。其中男生，10%在11：00前入睡;55%在11：00~12：00入睡;20%在12：00~1：00入睡;15%在1：00~2：00入睡。女生，25%在11：00前入睡;45%在11：00~12：00入睡;25%在12：00~1：00入睡;5%在1：00~2：00入睡。白天睡觉的男生为80%，女生为70%;若睡不着时，有52%的学生选择玩手机，25%的学生玩游戏，20%的学生会听歌，3%的学生会胡思乱想这主要发生在女生;几乎80%的学生知道水果或牛奶有助于睡眠，而15%的学生会吃解饥的食物，甚至有5%的学生认为睡不着吃安眠药;65%的学生会选择平躺入睡;工作日与非工作日睡眠的时间，超过95%的学生会有差距，其中20%的学生会长达4h;如果睡眠中途被打扰，45%的学生感到非常生气，50%的学生会感到烦燥，3%的学生会继续睡觉，2%的学生会打骂;80%的学生有赖床行为;晚上睡觉不关手机的占75%;最可怕的是80%的学生感到每天睡眠不充足。对于上课睡觉，100%的学生认为这是不好的，是对老师的不尊重，还影响周围的其他同学，究其原因，60%的学生感到本课无趣，30%的学生是因为昨天晚上没有睡好，10%的学生是因为其它原因。
科学研究表明，最佳的睡眠时间是晚上9—10点，因为这个时间正处于生物低潮来临之前，如果能顺应规律，就能拥有一个高质量的睡眠。成年人睡眠时间为6—9小时为宜，早上5—6点起床最为适宜。午休对人体健康是很重要的，适当的午休可以解除疲劳，使精力、体能得以恢复，还可减少脑溢血、冠心病等疾病的发生，还得注意的是睡眠姿势，一般平躺0.5—1小时，即可使全身肌肉得到放松、精力得以恢复。睡前喝牛奶有助于睡眠，睡前适量的运动会使心率稳定有助于睡眠。关于每天应该睡多长时间，因个人体质存在差异，只要符合自己的睡眠习惯、能够保证白天精力充沛、醒后没有疲乏感即可。很多人，睡得少，但却精力旺盛，原因在于他们补充的主要是深睡眠，量虽少、质却高。
所以养成一个良好的作息习惯，对我们来说，是保持身体健康的保证。
一、调查目的
“绿城长兴广场”项目周边商业物业租金水平调查，目的在于确定项目招商的基准价格，推进项目招商持续良性地运营，并确保合作双方具有一定的合理的赢利空间。
二、调查范围
以“绿城长兴广场”项目为核心，东至人民北路、南到解放路、西至长安路、北至县前街。
三、调查方式
走街选点访问。
四、综合分析
1、人民北路。
本路段属于三类路段，租金相对较低。底商：日租金4——8元；二层：日租金1.6左右。
案名
楼层
面积（㎡）
年租金（万元）
日租金（元）
人民北路银时代店
一层
30
8
7.3
人民北路两岸咖啡店
二层
500
30
1.64
西鱼巷59号嗒滴嗒童装店
一层
70
9
3.5
4、长安路。
该路段没有象样的.商业店铺，零星店铺租金极为低廉，不具参考性，基本可以忽略。
案名
楼层
面积（㎡）
年租金（万元）
日租金（元）
金陵中路292号（空置）
一层
25
10
10.95
金陵中路318号汀凡诗女装店
一层
30
6
5.4
县前中街385号（空置）
二层
800
70
2.39
5、县前街。
重点调查了位于县前街与道园路相交处“第3大道商业广场”。该项目总建筑面积为3.7万平方米，其中四层裙楼为“内街式”商业建筑约2万余平方米。
该项目一层日租金报价每平方3.5元；二层报价2.5元。
据该项目内部人士透露，长兴第三大道商业管理有限公司以1.4元的底价从业主手中获得招商运营权。
案名
楼层
面积（㎡）
年租金（万元）
日租金（元）
解放中路376号李宁运动店
一层
83
37
12.2
解放中路389号（空置）
一层
90
41
12.4
解放西路115号和记菜馆
一层
200
12
1.64
解放西路246号佳业房产经纪
一层
30
4
3.65
五、本案租金定位
综合项目周边租金水平，特别参考“第3大道”，我们认为本案以底层3元、二层1.5元作为第一年度双方合作的基准价格比较合理。每平方上浮0.5——1元作为招商方的回报。
理由：
1、这个价格具有一定的竞争性，从商业街培育的角度，需要“放水养鱼”，租金水平不宜定得太高。这个价格可以维持开发商的运营成本。
2、这个价格具有一定的成长性。按照长兴的习惯做法，可在此基础上每年递增5%，能保持项目持续性运作。