日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？
活动主题：好书伴我成长
指导思想：以学校《我读书我快乐读书活动》为指导，以“好书伴
我成长”为读书活动主题，认真开展各种形式的读书活动，走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。
活动目的：使学生进一步了解书，熟悉书，培养他们热爱好书的思想感情。使学生学会交往，在交往中提高综合素质。使学生在活动中增强热爱祖国语言文化的思想感情，培养他们的人文精神。
活动要求：
1、营造良好的阅读氛围
同伴之间的学习最具有影响。选拔一批喜爱阅读的孩子作为读书会的“阅读榜样”，带动其他孩子阅读，教师适机加以表扬鼓励，营造和谐快乐的阅读氛围。 “近朱者赤，近墨者黑”，学生每天对着张贴的读书名言，耳濡目染；翻看图书角中各种有趣的图书，兴致勃发。此时，阅读愿望已经在心里悄悄萌芽生长。
2、经典导读激趣
儿童的阅读心理不论在理论研究还是实践中，我们都能感受到儿童思维方式和成人不同。阅读书籍时，儿童更注重形象是否活泼生动，故事是否有趣，情节发展是否符合逻辑，儿童文学是培养孩子阅读兴趣的最有效方式。“没有兴趣就没有一切”，我们都有这样的体验，给孩子直接讲一个科学道理或生活知识，他们不一定爱听，但如果是包含在故事当中来讲，就更容易激发他们的兴趣。看电视、上网虽然也是获取知识的'方式，但它们本身不能取代书本阅读。书本阅读通过文字描述，更能引发孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就让经典儿童文学为孩子引路吧。让孩子在阅读经典中，阅读兴趣日益浓厚。
3、指导快乐阅读
要使学生通过阅读，积累语言，从理论上升到实践，这就需要教给一定的阅读方法。“不动笔墨不读书”，动笔就是最好的方法。边读边思，读到好词好句，可以圈圈画画；读到感动处，作上标注，抄抄写写。在文章页边的空白处，摘录下令你感动的词句。在读一本书时，常常会有一瞬间的灵感迸发，如果及时捕捉住这一灵感并记录在小纸片上，然后把这么多纸片收藏好，过一段时间再整理，就会有很不错的收获。学生一开始进行课外阅读时，老师就应该鼓励他们做好阅读记录，养成习惯。但是，老师不要以作业的形式布置学生必须撰写，避免破坏孩子的阅读兴趣。而且，这个阅读记录也不同于单调的“读后感”，学生做起记录就不会感到枯燥了。其实，阅读就是“悦读”，只要细细地到文中读，读得有滋有味，“读”也就是一种最直接有效的方法。
活动实施细则：
1、教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。
2、让学生充分利用早晨、午休课时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使�
3、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
4、。老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
7、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
具体安排：
1、 九月：
①各班利用班会做读书节启动宣传工作，鼓励同学之间积极开展借书活动、换书活动、赠书活动。
②对家长进行宣传动员。图书角做好推荐书目工作。
③利用早读或下午自习安排“我为你朗读”。在这个环节中，有时老师为学生朗读，有时学生自荐朗读，读完后还让孩子们自由评点，大家自由交流体会，读书成了学生参与活动的前提。
2、十月
①语文老师利用综合课执教阅读写作指导课。
②组织学习知识或学习方法介绍。
③继续坚持每天读书半小时。
④开展“读书笔记”系列活动：
读一读与主题相关的书籍杂志；
抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段；
背一背与主题有关的好词、佳句、妙段；
编一编与主题相关的童话故事、诗歌。
3、十一月
开展主题式探索性读书方法指导：
有效利用每周一节的阅读指导课，将课堂带进阅览室、电脑房、书店等场所，将学生的视野吸引到正确的轨道上来。
4、十二月
①办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。以“读书乐”为主题，动手制作读书小报，形式版面不限，打印手抄均可；随时关注读书活动，摄影相关图片，反映班级或家庭读书、藏书的相关内容，格式不拘；可学生合作、师生合作、家长与子女合作，力求全体参与。
5、一月
①鼓励经济条件允许的学生每学期自费购买一至两本好书或期刊。
②利用班队会组织一场“快乐阅读”主题班队会，既是对读书活动的检阅，也是对此次主题读书活动的小结。
活动评价：
1、每天在学校坚持有一定的时间让学生阅览，回家规定有至少半个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会。容收集材料，在课上进行交流、反馈。
2 、课堂教学时，老师根据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内
3、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。
4、“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。
5、评选“读书之星”。
前段时间在王校长的带领下，我有幸拜读了魏坤琳教授写的《给孩子的未来脑计划》一书。王校长给我们建立读书群，让我们快速阅读并每天打卡。一个星期读完一本书，对许多老师的阅读兴趣和阅读习惯的形成都有了直接的影响。以至于第一次读完后，我又赶紧买来新书开始了第二次的仔细研读。读完还把此书借给姐姐阅读，并推荐给了两个好朋友。
因为此书的教育会对孩子产生长远的影响。书中魏教授把大脑发展的能力归结为智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑五个方面。教我们如何根据孩子大脑发育规律，发展孩子相应的能力，这不仅仅是一本科学靠谱的育儿书，也是一本脑科学的科普书。这几乎涵盖了未来孩子适应社会所需要的一切能力，其中的第二部分和第四部分让我受益匪浅。
一、正确批评和夸奖孩子
如今大家都在提倡鼓励性教育，那么如何对孩子赞美才能起到正面的作用呢？
《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、表扬努力，而不是表扬聪明。
2、表扬过程，而不是表扬结果。
3、表扬成长，而不是表扬表现。
经过心理学家长期的研究，发现一个人秉持的观点会对以后的生活产生极大的影响。当你告诉孩子"你真棒""你真聪明"的时候，表面是在鼓励孩子，实际是在潜移默化的帮孩子塑造成固定型思维模式的人，觉得事情做得好是因为自己有天赋，做的不好则是没有天赋，所以面对困难时就选择知难而退。这样表扬孩子的方法不对，不但不能帮助孩子建立自信心，反而可能妨碍他将来的发展。
这在我们的教学中同样可以采用，我们的校长就常常鼓励我们表扬学生要具体，不能一概而论。例如：在表扬时对学生较吃力的同学经常说："老师相信你经过努力一定能行！"对有奇特想法的学生说："你很有创造力，但是还要继续努力。"对说话声音小的同学说："你的声音真好听，能再大点声吗？"对于从不发言的同学说："你今天的表现让我感到骄傲。"今天成长型的表扬方法正跟我们平时学到的具体表扬方法相吻合，所以只要这样表扬孩子才会让孩子对自己建立起自信心，提高学习、思考、积极表达的兴趣。
孩子做得好时，要用成长型的表扬方法，同样在批评孩子的错误时，也要用成长型心智模式来看孩子的品质。
批评孩子的错误时，《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、要告诉孩子错在哪里。
2、不要放大错误行为，不要给孩子贴标签。
3、要告诉他如何改正。
批评孩子的真正目的是要帮助孩子成长，而不是发泄你的情绪，所以当孩子做错时，老师跟家长一样都应该要告诉孩子错在哪里，这样孩子才能改进，才能成长。如果我们不告诉孩子错在哪里，只顾自己发泄情绪，这对孩子没有任何帮助，只会使他越来越讨厌我们的批评。批评孩子的时候一定要注意只讲他这件事错在哪儿，千万不能翻旧账，不要把他一次的错误无限放大。无理由的扩大批评的范围会造成失焦，也给不了孩子具体的指导，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情绪。
所以，孩子犯错不是不可以批评，而是要用正确的方法批评。用成长型的批评，孩子会成长；固定型的批评，既不告诉孩子为什么错，也不告诉孩子该怎么办，那不是批评，而是发泄情绪。这样批评出来的孩子，长大后容易没有个性，缺乏自尊和自信。我们老师和家长在这方面也应该注意批评的方式，让孩子明确改正错误的方向，这样对孩子的终身成长才会有益。
二、学外语晚一点不如早一点
记得孩子开始学习说话的时候，我经常对爸妈说："你们要跟孩子讲普通话，不要讲方言，不然他学会说话后很难改变，普通话也会说得很慢很不标准。"事实上，孩子不论学习哪一种语言，都是越早接触越有利于不同语言的掌握。
如果你想让孩子学习外语，最好是越小越好。Dr魏说："如果小孩子从小学习双语，两种语言在他的大脑里的表征区是网状交织在一起的，像马赛克一样。"但是，如果是成年后再学习外语，大脑的表征区是泾渭分明的。所以不要等孩子掌握了母语之后才开始学外语，而是越早让孩子暴露在双语环境里越好。
这也叫"浸入式学习"，就是让孩子浸泡在外语环境里，像学母语一样自然而然地吸收外语。这比长大后用背诵单词、记语法的方法学习外语有效得多。
其次，越早学习外语发音越标准。大脑是有神经元细胞和神经胶质细胞构成的，它们之间会随着环境和经验的改变而产生变化，进而重塑大脑结构，小孩子从小就可以区分语言间的细微发音区别。一旦成年后，长期的单一语言刺激孩子的听觉和语言功能也会变得很单一，不敏感，导致了发音也不准确。
因此，想要孩子掌握外语，能早不能晚，这点我们学校的先进理念就走在时代的潮头，一年级学生就开始学习新概念英语。靠潜移默化的习和润物细无声地学，早早地发展孩子对外语的爱好和信心。
很庆幸自己在王校长的带领下加入了共读群，也很庆幸自己能跟团队坚持读书，这些收获毫无疑问都是来自阅读的力量。在阅读中让自己学到了知识，同时也学到了科学理性的育儿方法，在自己的教育教学中也能用到，真是一举两得。笛卡尔说过，读一本好书就是和许多高尚的人对话，确实，用心读一本好书会使我们受益匪浅，更加明智，少犯错误，少走弯路。
一、指导思想：
以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加的精彩！
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、读书宗旨：
让阅�
四、我的读书安排：
经典阅读：《玫瑰与教育》《改变，从阅读开始》《教师的20项修炼》
选读书目：《做幸福的老师》《做一个聪明的教师》《小学数学名师教学艺术》
每月必读：《山东教育》《小学数学教育》
继续教育：以自学为主，充分利用课余时间熟读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》等书籍。
五、我的读书措施
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅� 真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机相结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同的发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
读书吧！在我们人生的起跑线上，让 如果那样，我有充分的理由相信，我们的灵魂将会变得充实而丰富，我们的眼睛将会变得明亮而深邃，我们的行动也将变得理智而富有创造性！
为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了班级读书计划，而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下：
一、活动宗旨
阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
二、活动目标
把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
三、活动安排及保障措施
1、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看，由薛邵泷和孙镱珉同学来管理。
2、每位学生拟定好自己的读书格言。
3、固定一个读书的时间，让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。
4、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。
5、让学生每天晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间，并适当做一些笔记，使�
6、围绕读书进行个性化的布置，开辟读书交流平台，通过相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。
7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。
8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
四、成果展示方式
1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，即如班级学生个人量化，督促学生养成良好读书习惯。
2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。
3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
附：具体安排
九月
1、好书推荐
2、指导写读书笔记
十月
1、读书笔记评选
2、读书之星评选
十一月
1、《钢铁是怎样炼成的》读书报告会
2、读书笔记评选
3、读书之星评选
十二月
1、读书笔记评选
2、读书之星评选
3、读书知识竞赛
为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。
一、每日早读课，主要用来背语文、英语，有多余时间可用来背副科（包括生物、历史、政治、地理）。
二、每日中午主要学习副科（包括背诵、作业、资料）
三、下午放学后及晚上主要学习主科（包括作业、所有资料）。
四、根据学习需要可适当调整时间。
五、周末或平时有空闲，找爸讲主科的教材全解和所做作业中的错题。
六、按时完成老师所布臵的作业；每学期要写好学习总结和心得体会。
学习方法
一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预习，课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键（多做试题加以巩固）。
二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。
三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固，多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一反三，才能得心应手。
四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解（很有价值，必须学完，要“√”好易错题和重点题，便于复习）；另一本是轻巧夺冠试题（也要做完）。要求是不懂之处一定要找老师或同学求教。
五、高考或中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题，再针对性地加以练习。
六、高考或中考前5日内，将所有章节的重点（初中三年或高中三年的所有知识）复习1-2遍。
七、考试时要做到从容镇定，注意审题，做题要从易到难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重试一次。
八、若有时间，一定要温习已学过的知识（包括1-2年级的知识），起到温故而知新的效果，直至达到创新境界。
学习要求
一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或同学均可。
二、上课要专心致志，思路跟着老师走，能做到不受任何外界的干扰。
三、学习中要做到忘我的境界，充分运用好温故而知新的良好学习方法。
四、解题思路要广，要多问自己为什么？所学知识要联系生活实际。
五、在学习无法集中或疲倦时，要休息好之后再学习；养成每日午休好习惯，有利于分配时间和精力。
六、切记好的学习方法：坚决做到课前预习，课后复习，考前梳理知识、考后总结学习经验。
一、语文
1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水平。
2、平时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练习基本就可以掌握
3、文言文一定要背，还有古诗词啦。要考嘛！
4、课外的知识也做了解。
二、英语
1、背单词最基础了
2、掌握重点句子
3、常温习
4、多练对话
5、多练笔
6、记笔记。
三、数学
1、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。
2、作业应该不会多，但要认真做。不会的就多问。我们老师说，理科没什么好办法，就是多做练习，自己多积累。
四、生物
1、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。
2、背。在理解的基础上。
五、地理
1、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊，技巧啊。
2、背。
3、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。
4、答题技巧。解题要在点上，不要啰嗦。总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。
六、政治
1、听课。理解就很重要。老师会把知识分类，综合。
2、背。这个政治只要背常用的，用在选择题里的重点或易混的句子就行。
3、认真地做练习。解题条理清晰。做一道题就有一道题的价值，很多答题的规范格式，做题多了有好处。
七、历史
1、听课。历史说好学很好学，说不好学，背过了也得不到高分。因为——听课很重要啊、初中的历史书并不全面，因而老师的总结和归纳是我们学历史的很好的帮助。
2、背、记。老师让背的一定背过，老师让了解的一定有脑里印象。
3、这个答题很有技巧。字迹工整，条理清晰，观点明确。
书籍是人类提高的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教师仅有掌握很多的有效的教育信息，才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人进取响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素质和教育创新本事，更快更好地促进自我专业化发展，现制定读书计划如下:
一、我的读书目标:
1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自我的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、经过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的把握，提高业务本事和教学质量。
3、在读书中提高自我的思想境界，让自我能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:
树立“我读书我欢乐”的思想，努力构成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习本事与创新本事，努力提高个人教育素质。
三、开展读书活动的主要措施:
1、制定读书计划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每一天确保一小时的读书时间。
2、精选书籍，结合学校推荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自我的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。
3、坚持读书与反思相结合，将自我的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、及时更新博客，主动与同事交流，讨论读书心得。
四、读书的具体措施安排:
1、坚持做到每一天读书学习一小时，
2、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自我的教育教学水平再上一个新的台阶。
3、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
4、参加学校组织的`各种读书活动，主动与同事交流，利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流自我的学习体会与心得，多反思，多总结。
新的一学期开始了，为了提高我的阅读本事和写作水平，我特制定了一个读书计划。
我计划要在这学期读完三本书，这三本书分别是：《假有我有三天光明》、《三国演义》、《中华上下五千年》。我首先要看《中华上下五千年》，我想从书中了解中华五千年的悠久历史和灿烂文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在这拥有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三国演义》，我要明白魏、蜀、吴三国是怎样争夺天下，又是谁渔翁得利。
为了完成我的读书计划，又不影响我的正常学习，我决定把我的读书计划安排在业余时间来完成。比如，在写完作业以后，在睡觉前，或者在节假日的时候。写完作业我会抽出半小时来读书，睡觉前我会抽出一个小时来读书，节假日我会尽量抽出半天时间来读书。我必须会把我的业余时间安排的井井有条，充充实实。
这就是我的读书计划，从今以后我必须要多读书，读好书。
聆听着即将奏响的鞭炮声，我们已给本学期划上一个圆满的句号，又迎来了丰富多彩的寒假生活。为了让同学们能够度过一个“轻松愉快，学有所得，学有所乐”的有意义的假期，特制订寒假读书计划如下：
一、活动目的：
书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。
学生平时忙于功课，读书时间短。寒假已到，我们一定要组织好学生利用假期开展“快乐在寒假”读书活动。
二、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号
与好书交朋友。
让书香伴我们成长。
最是书香能致远。
亲近母语，阅读为先。
与经典为友，为人生奠基。
与博览同行，开拓广阔视野。
四、活动要求
1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。
2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜欢的`、有益的好书。每位同学至少要有两本(共读和选读各一本)以上，去年买过的除外。
五、阅读推荐书目：
1、《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《上下五千年》《爱的教育》《中华美德故事》郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代著名作家的作品。
2、然后我们重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：
(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
(3)写读书笔记。可做摘抄、写体会
3、运用语言积累，启发学生学会创造
经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。完成寒假布置的作文。
使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！让寒假生活充实而有意义。
一、指导思想：
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让 从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让阅�
四、阅读内容：
1、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
2、书包架上、班级里订阅的报纸。
3、向其他班级的同学借阅。
4、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级
1、启动读书活动准备：
（1）做好宣传发动工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务
（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。
（3）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。
（4）建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
2、具体活动：
（1）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（2）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（3）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
（4）指导做好 “阅读记录卡”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
（5）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（6）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
五、开展读书活动，检查读书效果。
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
3、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
在第十届书香大赛的号角吹响之际，博友们就早早站在起跑线上，做好“冲锋”的准备，等待着“赛跑”开始。看谁能坚持“跑”到最后，做最终的胜利者。追逐着小城说雨老师“400万”的时尚，我的寒假读书计划也新鲜出炉了。
一、阅读科普
小时候，因为妈妈经常买文学类的书，培养了我阅读文学史的兴趣，科普类接触的较少，慢慢就忽略了科普书，翻都懒得翻。后来，妈妈意识到了科普书的重要性，给我买了许多科普知识类的书，可因为小时候我就不看，现在自然不喜欢，到现在有的书还是新的，有的看了一半就放下了，有许多知识都不懂，学起来也吃力。例如：《马小跳爱科学》《中国少年儿童百科全书》《沙漠奇遇》《世界未解之谜》《数理化通俗演义》等等。所以，这个寒假我要多读读科普书，增长见识，开拓视野。相信通过整个寒假的学习，我的知识一定会有所提升。
二、读背《离骚》
去年，偶然浏览心之小语的文章，看见她把《离骚》全文都背会了，很是羡慕，又听说高中课文也有一部分，就想在年前把离骚背完。第二天，爸爸就给我把《离骚》打了下来，前几天还好，每天坚持的不错，可我做事老是“三分钟热情”过去就没有了，一个星期左右，我就懒得再背了，《离骚》也被我扔到九霄云外了。趁寒假闲暇之时，我要读读背背《离骚》，争取一直坚持下去，不偷懒，不懈怠，不放弃。
三、品味名著
近来，伴随着书香大赛的'开始，文苑的“名著导读周六之约”也在如火如荼地进行着。可我沉迷于时尚文学书中，不经常读名著，尤其是古典名著，感觉名著有点读不懂，可有些名著是小学生必读，我马上就要小学毕业了，那些书当然少不了。今年，妈妈带领我看了《三国演义》的电视剧，我慢慢地喜欢上了，开始读原版《三国演义》，只不过前段时间偷懒，读了一半，有开始读其他书，所以就没有再进展下去了，寒假之时，我要向林蔓学习，争取坚持把原版《三国演义》读完，这样可以学到更多的知识。
四、重温数学经典
数学，这门学科是我的弱项，成绩也不是很稳定，忽高忽低的，让人有点担心，今年，为了提高我的数学能力，妈妈为我买了许多数学书有李毓佩的《数学小眼镜》《数学司令》《数学智斗记》等，还有“经典数学”系列的《代数任我行》《你真的。会＋－×÷吗》《逃不出的怪圈——圆和其他图形》，这些书虽说我以前都看过，但感觉故事情节非常吸引人，就忽略了讲解的数学知识，有些太复杂，也弄得不太明白，迷迷糊糊的，今年寒假，为了让我的数学成绩提高，在下半学期的学习更加轻松，我决定把每一本数学书都“啃”透，我相信，只要自己努力大步向前，就没有过不去的坎儿！
寒假，正在轻轻召唤着我，慢慢向我走近。这个寒假，我相信：有了书香的陪伴，阅读的滋养，这个冬天，我一定会过的非常充实、快乐！
一、读书活动的目的。
1、通过读书活动，在教师中形成积极进取努力学习的氛围。
2、通过读书活动，提高教师的理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质精良、结构合理的学习型教师队伍。
3、以读书构建教师专业成长平台，让读书活动成为教师成长的重要途径。
二、读书活动的主题。
提升自己，影响他人！
三、读书活动的口号。
让�
（一）读书时间：每天晨读集中阅读半个小时，有晨读的老师要自行补回读书时间。
（二）读书内容：
1、推荐文章，教师发展中心充分利用博客平台定期向老师们推荐文章进行阅读，老师们要及时阅读并认真跟帖讨论。
2、图书室教育教学报刊杂志。
3、自选文章进行自由式分散阅读。
4、必读书目。每学期从学校推荐的书目中任选一本进行整本书的阅读。
（三）读书要求。
1、结合教学实际，撰写教育教学随笔，每个月一篇，发到自己的博客，教导处组织相关人员进行博客阅读，检查上发的教学随笔。学期结束时，上交教导处一篇文本随笔，学校将择优发表在校刊上。并将成绩纳入教师综合量化评估中。
2、每天的晨读活动要养成摘记笔记的习惯，每学期每人不少于20页（学校统一装订的晨读笔记），学期结束时，作为教师专业发展的考查项目进行统一检查量化。
3、读书心得体会。每学期每人撰写一篇读书心得体会，不少于800字，发到自己博客，并上交一份文本到教导处，作为专业发展的考查项目之一。学校将择优发表在校刊上。
附：本学期推荐阅读书目：
1、《做最好的老师》
2、《面向明天的老师》
3、《充满自由的学校》
4、《名师机智教学例谈》
5、《跟苏霍姆林斯基学当老师》
6、《小学名师课堂录》
7、《每个孩子都是故事》
8、《优秀班主任的教育艺术》
9、《给老师的100条建议》
10、《打造精彩课堂妙招》
11、《用心去做成功的班主任》
12、《给教师的60条法律建议》
13、《适合是最好的教育》
14、《给青年教师的15封信》
15、《教师的幸福资本》
16、《世上没有不好的孩子》
17、《怎�
每个人都应该定过读书计划吧，我也不例外。但是，我发现第一次的读书计划不太合适，便定了其二。
一、多读读名著，不再老盯着少儿小说（是时候换换目标了）。
二、小说也不是不能看，但要看一些高智商的，不能总看《笑猫日记》。（可以看看《鬼吹灯》、《假如给我三天光明》等）。
三、有空就尽量多去书店，看看家里没有的书，这样能多多益善（因为一个星期去一次发现有点不靠谱。）
四、多多买书。让妈妈近期在淘宝上再买点好书名著，没事就看看。这样下去，书读得越多，知识就越丰富。
五、妈妈教了我另外一种读书的方法：听书。她的5S上就下载了一个叫“有声小说”的APP软件，下载了《明朝那些事》、《三国演义》、《狼图腾》等书，她在上下班开车的路上，就会用手机连开车连听书，这个办法很好，即读了书，又充分利用了开车路上的空闲时间，还不伤眼睛，而且用听的书，比自己读也有趣很多，说的人绘声绘色、情绪起伏，比看书精彩多了，我也要用我的IPAD AIR下载一个。
这就是我的暑期读书计划之二。相信一个暑假过来后，我的课外知识能比以前多多了！
求职信反思复习方法的具体内容同义词悼词贬义词请假条，运营人生哲理公司简介拟人句：例句申请报告新闻报道了抗疫检测台词思想汇报！资料介绍信比喻句形容词句子我协议同义词委托书叙职制度。
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。教师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，善于从有用的书中中汲取营养。因此，我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养和生活、生存的能力及自我保健。
一、读书目标
（一）让自己成为更富内涵的教师
通过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富自己的人生。
（二）在读书中提高自己的思想境界。
通过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进行读书学
（三）在读书中提高自己的生活保健意识。
通过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。同时也将保健常识转告同行，一起分享健康与快乐。
二、读书时间安排
确保自己每日下午安排一定的读书时间，充分利用网络，进行网上阅读，了解、将握教育教学的信息和动态，利用qq群与同行交流心得。
三、阅读安排：
1、《新课改心理健康教育活动设计与教学指南》
2、《综合实践活动课程开发》
3、《新课程中的教师角色与教师培训》
4、《新课程中教师行为的变化》
5、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求医不如求己》
四、读书步骤安排：
（一）根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合教育局推荐的继续教育书目及有利于提高自己各方面能力和水平的书籍有重点地加以阅读。
（二）充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。
（三）使用电子方式来读书，多吸取养分。
计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。下面是大学个人读书计划，请参考！
英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。的确，书是人类精神的食粮，书给我们带来心灵的宁静与充实，每一个人经历一种人生，然而在书中，我们可以发现另一种世界，体验另一种人生，促进我们心灵的富足与精神的升华……而教师这种职业，决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。
20**年底学校确立了打造书香校园的目标，我会积极参与这个活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高自己师德素质和自身修养。根据学校的读书计划，我制定了以下个人读书计划：
一、活动目标：
1、养成每天读书的好习惯。
2、做好读书摘记，经常撰写读书体会。
3、积极为学生推荐好书，引导和带领学生读书。
4、开阔眼界、拓宽知识面，提高自己审美情趣和人文底蕴。
5、进一步提高自己的专业水平。
6、培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
二、具体读书安排：
1、读书计划
利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。同时充分利用学校订购的以及自己征订的教学专著刊物进行学习，提高自己的素质。
②每月阅读1-2本教育教学刊物。使自己业务精良，提高教育教学质量。同时阅读1-2本休闲杂志，开拓眼界，陶冶情操。
③每学期阅读1-2本教育教学专著。丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、2**0-2**1学年第二学期读书内容安排
专业类书籍：《科学课》、《少先队辅导员应知应会》、《班主任之友》《无锡教育》、《现代班集体研究》、《教师教育》、《给教师的一百条新建议》等
休闲类书籍：《读者文摘》、《江南保健报》
拓展类书籍：《江阴日报》、《无锡日报》、《金土地》
3、读书时间安排
每天中午半小时和睡前1小时，以及空余时间。
三、开展读书活动的主要措施：
1、提高认识，持之以恒
充分认识读书的重要性，制订切实可行的读书计划，并按计划执行，每周反思，把读书活动落到实处。
2、规定时间，严格执行
每天保证至少一个小时的读书时间。具体时间安排在中午和睡觉前以及空余时间。读书期间做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣来。
4、勤做笔记，勤写体会
读书时坚持做好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑。同时，读书与思考有机结合，古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的`思维与创新意识，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
3、抢住机会，加强自学
①坚持参加各种培训活动，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
②自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。如《爱的教育》、《教师的语言艺术》等等。
③充分利用学校图书室现有藏书，丰富自身的涵养。
④利用好每周教研活动和业务学习时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。
4、定期交流，资源共享
定期开展交流活动，交流读书心得体会，实现资源共享。
6、做好笔记，总结心得
每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。
总之，我将积极响应我校在全体师生中开展”营造书香校园"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。
一、指导思想
古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校小语工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读比赛，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。
二、教学目标
1、激发学生学习古诗文的兴趣，培养他们良好的诵读习惯。
2、提高学生对古诗文的领悟能力，激发他们的想象力和创造力。
3、培养学生对祖国语言文字的热爱。
三、实施措施
1、营造“书香班级”。在这学期开设的“才艺台”的栏目中，指导学生用古诗文的各种形式来展现自己阅读古诗文的活动成果。
4、在校本和班队课上，结合诵读古诗文，开展各类古诗文的实践活动，着重培养学生诵读古诗文的能力和技巧。
5、分阶段性评比“诵读大王”。
四、诵读内容：
四年级上册古诗文阅读
作为一名教育者，不求成为教育家，但却希望在自己的教育之路 所以在本学期中我计划读《教育家之路》这本书。在这个崇尚教育和知识的时代，探寻先辈教育名家的足迹，探索教育的真谛，对当今的教育发展具有十分重大的意义。这本书选取孔子等20多位我国杰出的教育家，探索和总结其成长规律，梳理和总结其教育理念和教育实践，展示其育人魅力，以期引发中小学教师对中小学教育、教学和自身专业发展的思考，激发师范生努力献身于教育事业的热情。本书可作为中小学教师和师范生进行专业教育的教材，也可供中小学教师培训工作使用。在国学复兴的今天，许多的外国人都到中国，学习国学，更何况我们中国人自己，在最近的一段时间里我一直在学习国学的一些知识，书籍。在《教育家之路》这本书里不仅介绍了古代教育名人的生平事迹，还在书中介绍了一些《论语》《弟子规》等国学在教育教学之中的运用。
一、教师
这本书认为：教师的教育素养首先是指对自己所教的学科要有深刻的知识。而其重要特征的第一个标志，就是教师在讲课时能直接诉诸学生的理智和心灵。
同时，读书，读书，再读书。——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。
另外，教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。
教育素养还有一个方面，这就是教师的语言修养问题。在提高教育技巧——这首先要自己进修，付出个人的努力，提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。这就要求我们提高师德水平。他告诫我们，没有个人的思考，没有对自己的劳动的寻根究底的研究精神，那么任何提高教学法的工作都是不可思议的。这其中的奥秘告诉我们，一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识大海。由此可见，一些教育大家也好，、刻苦钻研及大量的积累。
二、学生
书中谈到：“在小学里学习的年代，是儿童在道德的、智力的、情感的、身体的、审美的发展中整整的一个发展时期，”“我希望孩子 我的教育理想就是：让孩子们去观察、思考和推论，体验劳动的欢乐和为自己创造的东西而感到自豪，为别人创造美和欢乐并在此中找到自己的幸福，欣赏自然界、音乐和艺术的美，以这种美来丰富自己的精神世界，关心别人的痛苦和欢乐，像关心自己的事情一样关心别人的命运。”其实，他所讲的是与我们的教育培养方针是一致的，我们的培养目标就是让学生成为德、智、体、美、劳，全面发展的好学生。
三、阅读
书中指出：“在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特殊的作用。”“阅读之所以能成为一种强大的教育力量，是因为人在赞赏英雄人物的道德美和努力摹仿的时候，就会联想到自己，用一定的道德尺度来评价自己的行为和自己的为人。阅读和面对书籍思考，应成为学生的智力需要。这一点对于培养思维素养也是极其重要的，没有思维素养，也就不可能有对学习的渴求和不断掌握新知识的愿望。”
记得林语堂曾有一句妙语：“太阳虽好，总要诸君亲自去晒，别人却替你晒不来。”照亮个体人心的阅读必须是个性的、非强迫性的。这意味着阅读兴趣与习惯的培养就十分重要。阅读兴趣从何而来？来自家庭和学校教育的影响。然而我国的阅读形势不容乐观。
四、家庭
众所周知，父母是孩子的第一任老师，“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”书中谈到：我们办的“家长学校”已经活动了许多年。它的任务是不断地提高父母们的教育修养水平。讲清楚儿童是怎样受到家长影响的，这也可以促进家长的自我教育。家长知道了儿童的摹仿能力很强，就会经常检点自己，以批判的态度对待自己的行为。他们不再把儿童的教育看成是采取一连串的“非常措施”的事，而看成是一种不断的、非常细心的劳动，看成是使自身的行为完美起来。
感动孩子、激发孩子，帮助孩子发现读书的愿望，其实就是在悄悄地为孩子营造一种儒雅的家庭环境；美化家居、使家中的摆设整齐化、条理化、知识化，就是在培养孩子用过东西放回原处等良好习惯；阳台上的花草虫鱼，也是悄悄给孩子美的享受，使孩子热爱环境，并培养观察力；小小的学习园地，既赞扬了孩子，又给孩子无声的鞭策……这些细小情节都构成了家庭环境，都在默默地帮助父母培养孩子的良好习惯。
独具风格的理论和教诲还有很多，“学无止境，教海无涯”。有人说老师是种植孩子美好感觉的土壤，是照亮孩子的心灵的明灯。教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断向《教育家之路》学习，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作，呵护与珍爱孩子幸福的童年。
一、阅读目标
为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展读书活动。本人积极响应，因为开展 “读书”活动，可以激发读书的兴趣，让课外
三、阅读措施、
1.尽量早起晨练，然后看一会儿书。
2.坚持课前预习，课后复习，不懂的地方做上标记。
3.看课外书时，作读书笔记。
4.读一些与课文相辅的书籍。
5.采他人之长，改进自己的读书方法。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人进步，读人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。
一、读书目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。
3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、开展读书活动的主要措施：
1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间� 把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯
2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。
3、读书要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
读书计划的制定可以有效的提高学生学习的积极性，但是读书计划制定要合理，要从学生的实际情况出发，不能盲目的制定。有效的读书计划可以让学生的知识等到扩展，可以开拓学生的眼界。
为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研潜力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：
一、指导思想：
要以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校构成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的'专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：
1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动，在教师中构成用心进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改善教学方法、改革评价标准，比较发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书方式
1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的。
2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写。
5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
作为一名老师我必须不断的丰富自己的知识才能够教给学生更多的知识，若是自己知识不够丰富，又怎么能够让学生学到更多呢。所以在完成自己的教学工作之余，我要多去阅读一些书籍，丰富自己的知识领域。我也是有很多的不足的，所以要去书中获取一些新的知识。在新的一年开始之时，我要为自己这一年制定一个读书计划，按照自己制定的计划去完成这一年的阅读任务，具体计划如下：
一、阅读数量
我的计划是每两周要读完一本书，作为老师我的休息时间其实是算不上太多的，在上课之外的时间都要用来备课、批改作业。作为老师我读书肯定是不能笼统的去读的，我是要精读的，需要的时间就更多了，我的计划是两周读完一本书，在读的同时也要做好读书笔记，在读完之后写一篇感言，这样才算是读完了这一本书。自己在读书的同时也应该要求同学们一起读书，每个月读完一本书。
二、书籍类型
我所计划要读的书分为两个类型：一是教育学方面的书，这一类书是能够帮助我提高自己的教学水平的，多读这些书对我是有很大的帮助的。另一类就是适合学生们读的书了。作为一名语文老师我经常会推荐一些适合他们的书让他们去读，这样是能够帮助他们去提高写作水平的，对他们的语文学科的学习是有帮助的，这一类的书籍可以多读一些，从中筛选出最好的书推荐给他们。让他们读完之后要写一篇读后感，能够锻炼他们的写作能力。
三、阅读时间
每天至少要抽出半个小时的时间来阅读书籍，虽然我的休息时间不多但也是有一些的，但我除了作为一名老师之外也是有自己的生活的，但必须要每天抽出半个小时去读书。每周的阅读时间要超过五个小时，在周末的时候可以多花一点时间在阅读上，这样两周读完一本书，我想自己是一定能够在这个过程中学到一点东西的。
我知道想要坚持着每天读书是一件比较困难的事情，白天上班已经很累了，回家也只想休息。但是我作为一名老师都不能坚持着去读书的话，又怎么能够让学生坚持多读书呢？作为老师我是一定要做好示范的，所以这一年我是一定会按照自己制定的计划去执行的，我想在一年之后我是一定会有一些收获的。
古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让�
2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》
2、选读书目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小华考|zk168学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读：《小学数学教师》、《读者》（原创版）、《小学数学教学设计》。
“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
学校要求每位教师制定一份自己的学习计划，我觉得这个主意挺不错的，至少我们可以静下心想想自己可以在哪方面需要充电。而且通过写个人读书计划，我们可以又重新审视了自己，解剖了自己。作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。为了使我们的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订如下信息技术老师读书计划：
一、读书目标：
通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、读书内容
1、精读《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》，《陶行知教育名篇》
2、教育教学类《教育，就是培养习惯》，《爱的教育》。
3、信息技术类《flash8培训教程》，《网络技术大全》等。
三、主要措施
1、每天确保半小时的读书时间。
2、按照读书计划，与同事交流读书感受。
3、应用网络教学课程与书籍结合的方式，学习信息技术相关知识。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”只有读书，才能让我们不断丰富自己的文化素养，提高教学水平。巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”只有读书，才能让我们真正成熟起来，担负起人类灵魂工程师的重任。培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以成才”。只有读书，才能让我们更好地完善自我。以下是我的读书计划：
一、我的读书目标：
1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
二、读书活动的主要措施：
1、积极参加学校“书馨读写社”组织的各项读书活动，与大家互相交流自己的学习体会与心得。
2、坚持做到每天读书学习至少一小时。
3、坚持每周写一篇读书心得。
4、坚持做读书笔记，汲取新的教育教学新思想，提高自己的教育教学水平。
5、通过网络学习，获取最新教育信息，充实博客内容，通过校讯通与大家分享读书的快乐。
苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”我想：每天挤出一小时来读书，应该不会有问题。让我们一起捧起书本，汲取无限的精神力量，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望。
书是知识的宝库，书是我们的良师益友，读书是世界上最有趣的事。因此，我们一起来规划自己的读书的计划。
一、选择书
挑选自己感兴趣的书，适合自己的书。
二、规定阅读时间
1、每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，充分利用中午午休的时间。
2、利用星期六、星期日的时间阅读。
三、阅读内容及方式
1、充分利用好班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。
2、与同学互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
四、具体措施
根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法：有跳讲法，总分合三步讲法，乐趣读书法。读书有三到，心到、眼到、口到。
1、读书时动笔：摘抄，在书中可圈点勾画，可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受。
2、学会使用目录，迅速了解书的`内容。
3、边读边想象书中描绘的情景，还可以与同学交流自己最喜欢的文章或认为精彩的。
我相信随着读书活动的不断深入，我一定会在书海中体验到知识的无穷乐趣！真正践行我读书，我快乐
阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。
一、读书目标：
1、以“让�
2、通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。
二、读书活动安排：
1、自购图书阅读，加强学习。本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2、除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3、读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。
4、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。
5、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
三、计划读书内容
1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》
2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》
3、每月必读：《小学生天地》《意林》《童年 在人间 我的大学》《唐诗宋词》
平时有给自己规定读书的计划，但是具体读哪本书，有时候也是看自己心情而随性决定。
今天就是无意中读了一本《变性者的隐私》，故事的设计很巧妙，但据说网上的要少两个章节。所以准备再买实体书。
明天要读一本什么样的书，似乎还没有找到答案。购物车里有不少书，不过还没有决定下单。
读书看似不能带来实际增益，却可以在许多意想不到的地方给人以惊喜和收获，那不仅仅是精神满足，更是知识的力量。
好的，这里就不需要再读，是分割线了。小缘起，而且小缘起，还是一种朦朦胧胧的眼前的呢。王源源的容器。嗯，该没电了，充个电吧。打8秒一个，你看我们想的都是一样，你说你要模仿这个。你也打过呀，你当时打了一天呢，是啊，就是从早上开始就一直打，我当时让你买那个也就是。那是啥？我不知道，你说我就想到了这个。
一种西瓜，一个西瓜的品种就变成了西林瓜，然后它的代号什么什么。这没有什么，就是那天晚上买回来的那个，愣愣的快。可能是要归管的吧。今天打了很长时间，我也没有什么办法，因为要买这个，但是就不想买也不想吃。所以就拿了一笔钱，就是就是就是那个浪荡姐，我想起那天晚上。
反正遇到这个问题大家都会互相推诿，因为谁也不想打这种莫名其妙的东西，之前有一个男的就这个就是什么，17岁找了个，不然你找女的问问吧，后来他就又去了说这关我们啥事，你还是去问问是啊，是啊怎么提，提高你的技术吧是吧？你看群主和群主现在的样子，呆呆的。这小鞋真的好可爱啊。是吧？切萝卜，我真的好喜欢他。天气预报。
不断阅读，不断行走。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
一、活动目标：
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点，开展系列读书活动。
1、激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。
二、读书口号：
快乐读书快乐成长
三、班级组织：
组长：吴婷副组长：刘义平刘园梨
组员：全体学生指导教师：班主任语文教师
四、准备工作：
1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、继续建立班级图书角，并给班级图书大致分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、进行书香班级图书角的布置，营造浓郁的书香班级氛围。
4、每人制订一份详实的读书计划。
五、活动措施：
1、浓郁班级书香氛围：
（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的`小书库。在此基础上，同学与同学之间，常进行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。
（2）完善班级墙报，让班级充满浓浓的书香味。
2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、充分利用好语文课堂，做好导读工作，教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书，必读一本书，选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。
4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。
5、一学期举行两次读书交流活动，评选“阅读之星”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
六、推荐阅读：
共读书目：四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》
选读书目：《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》
愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。