一段忙碌的工作在不经意间结束了，这对我们来说是宝贵的工作时间，我们收获颇丰。让我们认真梳理一下吧。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。下面是可爱的编辑为大伙儿找到的工作总结（8篇），欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
2012年10月份我成为学生会女生部的一名干事，刚开始工作时，确实是力不从心。可能是刚进大学，很多东西自己都不懂，工作起来自然就吃力了。我很幸运认识了高年级的学长学姐，每当我在生活和工作中遇到难题时就向他们请教，他们确实让我懂得了许多。具体谈到自己的收获，就从每次开例会和常规工作两个方面来说吧。
学生会每次开例会都能从中学到很多东西，关键是看自己是否去认真思考。例会汇报工作这一块让我学到不少东西，副部汇报近期工作情况、遇到的问题以及解决问题的办法。我在仔细听各部室汇报的工作时，我都会想：如果我遇到这些问题，我会怎么做。我把自己的想法和他们的做比较从中分出利弊，也就所谓的换位思考。同时，我从各位学姐学长身上学到了他们的那种谦和、大度。说实话，刚开始和他们接触时，我是很胆怯的。但和他们接触起来发现他们并不像自己想的那样，他们很有亲和力，也很好相处。
在常规工作中，学长学姐所交代的工作注意事项在我们以后的生活中也是不可缺少的。我们女生部的工作主要是配合卫生部、自律部进行查卫生查寝。每次查卫生查寝，学长学姐都会交代一些细节问题，比如说：敲门要轻敲、态度要友好、微笑着对他们说寝室应注意的问题、离开时一定要记得把门给他们关上，这是对他们的一种尊重，也是为学生会树立良好的形象。另外，每周去系办值班，也会有所收获。辅导员交代一些小的事情，开始自己办事效率真的很低，不过时间长了就熟练了。在那里也会知道辅导员和学长们是如何的忙碌，也会体会到他们的辛苦。
总之，在例会和常规工作中，我能够感受到吕晓亮学长的谦和大度、辛宁学长的幽默风趣、普俊杰学长的严谨认真、杨丽萍学姐的亲和大方，从他们身上也学到不少东西。
当然，在工作中难免会有些不足的地方。一些细节问题自己做的还不到位。我印象最深刻的一次就是那次未出席学习部主办的演讲比赛，至今我仍深感内疚。人必须得勇于与面对自己的错误并从中吸取教训。那次错误再次让我认识到：没有规矩不成方圆。
过了这个暑假我就是一名大二的学生了，也成了大一新生的一名学姐。作为学生会的一员，我依然会把自己的本职工作做好，配合其他部室开展工作，把工作做得更好，为学生会树立良好形象。
综合这将近一年的工作，对学生会的小建议还是有必要说的。我个人认为。有必要加强对学习干部参加大小会议、活动的出勤情况的管理。让学生会成为一个纪律严谨的团体。希望学生会的工作得到更多同学的认可。
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学生会工作是关系到广大学生的大事，只有不断创新与改进才能适应新一代学子的需要。这项工作也就犹如“逆水行舟，不进则退”。因此学生会充分利用现有的大好形势和机遇，大胆吸收思想、学习、工作能力较强的同学，完善各项规章制度，做到严格按照规章制度办事。
为了更好的管理团总支学生会，在下学期，我们建立健全了学生会各级组织机构，将团总支学生会划分为六个中心，实行中心化运作，团队化管理。
在本学期的工作当中，学生事务服务中心是立足于服务学生、老师以及整个学生团体。本中心的日常工作主要是整理整个经管学院的各方面材料，协助维持整个团总支学生会的沟通联络工作，以及帮助老师管理做好对班级的管理、监督和考核。现讲整个学生事务服务中心本学期的工作总结如下：
第一、工作繁杂，分工不明。本中心的工作性质决定了我们的三个部门都必须每天与电脑、打印机、复印机等机器打交道，并且需要大量处理文件，因此导致了工作的繁杂和不稳定性。而由于本中心是一个联系团总支学生会所有中心和部门的纽带，并且本中心的某些职能也是每一个中心和部门同样拥有的，所以导致了各部门之间存在了分工不明，工作出现重复的情况。
第二、事务部门，缺乏锻炼。由于本中心是一个事务性部门，没有做过活动，导致了干部和干事缺乏这一方面的锻炼，因此策划、组织活动的能力自然没有得到锻炼。
第三、工作琐碎，缺乏挑战。本中心的工作基本上是每天重复，并且相当琐碎，因此干部和干事普遍觉得工作缺乏挑战性，特别集中在下半学期，干事基本感觉没有激情，在做事情上也有了怠慢的情绪。
虽然本中心在本学期的工作还有待完善，但是也由于本学期刚刚运行中心制，导致了对于中心运行的效果不太理想，但这些都是能够在下学期得到弥补和完善的。因此相信团总支学生会在“班级承办制”和“中心制”的运作下，下一学期一定能够取得很好的效果。
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时光如梭，我院团总支学生会素质拓展中心工作已经成功运作一期。本期的团学工作也即将步入尾声，在一期的工作中，学院指导老师积极应对形势，引领并指导我院团总支学生会实行了中心制改革，成立了素质拓展中心等其他共六个中心。自各个中心成立以来，我院团总支学生会便本着中心制运作、团队化管理的理念运行。
素质拓展中心扮担当着相当重要的职责，其下设四个常规部门：学习部、文娱部、女生部和体育部；并带领着经济与管理学院的各支队伍：篮球队、足球队、辩论队、拉拉队。素质拓展中心主要负责组织我院学生的素质拓展活动，为我院学生提供丰富的课余文化生活和兴趣平台，组织有益于提高我院学生综合素质的各类活动，同时它也担当着维护我院女生权益的责任。
在一期的中心制运行过程中，素质拓展中心工作有喜有忧，其一，喜在一期的工作中我们取得了比较丰硕的成绩，首先本中心非常重视对我院学生文体方面的培养和锻炼，组织了一系列这 方面的运动，如：积极组织我院运动健儿参与我校第十六届体育文化艺术节；与百事公司成功合作举办了百事盖世群英音乐会，协助统一冰红茶成功举办“冰力先锋校园歌手”大赛等；然而素质拓展中心也非常注重我院学生对于专业知识技能的掌握程度，因此由中心学习部牵 头组织了系列关于学生所学专业知识方面的活动，如：第六届导游技能大赛等。同时，在不久前的五月，素质拓展中心还牵头承办了万州区第一届“悦君山”杯导游风采大赛，并在此次活动中取得了相当的成绩；而且素质拓展中心也同样注意时刻维护我院女生的合法权益，为我院广大女生提供一系列展示女生魅力的平台，如：第一届“女生节”，同时也开展一些关于女生自我保护和自我塑造形象气质的讲座活动。其二，忧于这一过程中素质拓展中心的运作存在着的一些问题，如：中心工作的开展还没有完全摆脱其前身的部门运作模式，使得其不能效率最大化的开展中心工作；拓展活动班级承办制也需要进一步磨合。然而我们也知道，学习工作不进行总结永远得不到进步，因此一个组织不存在问题那么它也就不存在进步的空间。因此我们不怕有问题，也不怕遇到问题。但我们要想办法解决出现的问题，想办法防止不该出现的问题。我们也正是这样的一直向前推进素质拓展中心的工作。
看到素质拓展中心这期的丰硕成绩和进步的空间，我们有理由相信，在我院领导的带领和指导老师的引领下，素质拓展中心的明天将创造出更多的成就，它的将来会更加美好！
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经济与管理学院寝室文化中心是区于其它兄弟院系的一个重要中心，成立时间最早，而且是全校的第一个全方位服务大学生寝室的工作中心，并且寝室文化中心是一个综合性质的机构，下设生活部，纪检部，寝室团总支，寝室文化中心秘书处。学院把寝室文化建设作为延伸思想教育工作的一个手臂，配合我院的实际要求安排，拓展思想教育工作空间，全方位开展我院的大学生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要职能是加强寝室建设，引导学生创建良好的寝室环境，促进学生全面发展，创建卫生、安全、友爱、进取的寝室环境。中心会对本院的寝室进行定期的检查与不定期的检查，结合宿舍老师的评分情况，对本院寝室的清洁状况进行通报，对于优秀的寝室会给于通报表扬，非常优秀的寝室发放流动红旗，以此鼓励；对于差的寝室会进行通报批评，并且会对差的寝室给予相关的指导和帮助。同时本中心的职能还有对早上吃早餐、校园不文明现象、寝室违规情况进行监督和劝导。
二、实践活动
中心工作除了对本院寝室及教室的监督检查工作外，还会以寝室建设为契机，结合本院的实际情况，开展一系列丰富多彩的活动。本学期中心成功的举办了“经济与管理学院第二届寝室文化艺术节”，此次的活动的主要目的是加强了寝室成员的合作意识，增强了寝室成员的友谊，得到了广大学生的一致好评。同时举办地“厨艺大赛”，增强了成员之间的合作，同时丰富了大家的可以生活。本中心也会更加的努力，争取举办更好的活动，来加强寝室学习生活氛围。
三、中心建设
对于一个组织而言，外部的建设重要，但是内部的建设更加的重要。在本学期的工作中，总结了以前工作中的弊端，加强了中心各部门的联系，召开中心人员联谊会议，制作中心博客，增强了中心人员的团队意识和合作意识。
四、人才培养
人才培养是本学期的一个重点，干事在大一的时候对工作的整体情况基本上得到了解，所以在这一学期，放宽了对干事的限制，更加尊重他们的想法，同时让他们投身到活动和工作中，同时给予他们控制权，让他们成为活动的主要组织者和筹办者，让他们真正的在部门中学习到东西，同时也增强了他们的自信心。
经过一个学期的努力，成功的完成了本中心的各项工作，在我们的工作中肯定存在很多的不足与缺陷，我们相信在以后的工作中会逐步的完善，我们将以更加饱满的热情继续投身到中心的工作，争取把本中心建设成为大家满意的中心。
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经济与管理学院主题教育中心是团总支里的几个重要部门，一直担当着引导大学生理论学习的重要使命。本学年以来，为促使经管学子成为祖国现代化建设的全面性人才，主题教育中心通过组织开展以“思想教育”为主题各类活动，积极发挥理论学习和理论宣传的引导作用。
主题教育中心以经济与管理学院建党积极分子促进会为出发点，以党建带团建为根本，积极发挥党员的模范带头作用，进一步带动组织部等相关团学工作的开展，有效地调动了广大青年团员的积极性，为全面加强我院广大师生的思想教育工作做出了突出贡献。
本学期的工作已接近尾声，我们主题教育中心的正在进行最后的冲刺——总结经验，开创未来。我们一定会虚心学习和总结，以便为下学期工作顺利地开展打下坚实的基础。
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2010下半年协会工作总结：
（1）开学初，我协会进行会员招生工作，通过自愿报名、登台演讲，及近两周的培训和考核，最终确定三十名在校学生成为协会会员
（2）九月二十日，由协会的合作商联通公司在校负责人对所招收的新会员进行培训
（3）十月一日，部分留校会员在东风市场参与销售手机优惠活动，并连同卖联通卡
（4）十月一日，部分留校会员为‘九阳豆浆机’厂家发放宣传单活动
（5）十月份----十二月份，协会与洛阳一商家合作在三门峡地区销售木糖醇
（6）十月十八日---十一月二十五日，我协会与三门峡电信公司合作，利用周末和假期时间在市区范围内上门推销宽带业务
（7）十月十日----十一月三十日，给建业公司新时代广场销售部发放宣传单，推销房地产业务。
(8)十一月十八号，在千禧量贩为统一绿茶做促销
（9）十二月二十四日晚上，我协会在1204教室举行迎圣诞节联欢会
（10）自十月八号始，协会安排人员在校园内摆摊卖首饰等其他饰品
（11）十一月二十号，协会批发一批围巾、手套、皮带等，在校园销售
2010上半年协会工作总结：
（1）二月份刚开学的第一周周五晚上7：00，集合协会会员在1104教室开例会
(2)开学前三天，协会部分会员提前来校在开学的三周之内在学校园卖联通卡
（3）三月份、四月份，安排协会成员利用课余时间和假期去学校周边郊区卖联通卡
（4）三月二十号---三月二十二号给三门峡置业公司发放宣传单
（5）四月十号---六月二号在市区范围内销售儿童坐姿矫正仪
（6）四月二十号，联通公司第一届“新势力杯篮球赛”在学校举行，有我协会协办，在此期间由协会成员卖联通卡，并取得圆满成功
（7）五月一号，联通公司于古井贡酒合作，推出预存话费送古井贡酒活动，我协会安排人员12名会员在四个活动地点销售联通卡、卖古井贡酒
（8）五月十八号---二十号，置业公司在植物园开展览会，我协会派出部分成员为其发放宣传单
（9）五月十六号----五月三十号，在每天下午五点半---六点半，为jojo儿童服饰在小学门口发放宣传单
（10）五月十八号---二十号，协会安排十三名会员在展览会期间为新时代广场做礼仪小姐
（11）五月三十号，jojo儿童服饰为迎接六一儿童节，在建业公司对面举办儿童服装秀，我协会安排十名成员在现场负责卖衣服
（12）五月三十号，在服装秀现场为儿童预防近视矫正仪做广告
（13）三月十号开始，协会安排人员在校园摆摊卖日常用品
（14）六月二号，协会与一厂家合作，在学校销售夏季女式服饰
2012年下学期我协会的主要工作---招新
（1）六月份制定初步招新计划，我们遵照社团总会的指示及往年招新情况，拟招40人
（2）六月份，由协会负责人制定八、九月份在校销售联通卡策划方案
（3）在开学始，协会干部提前到校为协会联络工作
（4）八月份开学时，为联通公司在校园销售联通卡
（5）在九月份开学的第二周，在校园招收新会员
（6）开学后的第二周，在适当时间对协会会员进行培训
（7）开学后的第三周，有协会第一批会员带领协会新会员到市区范围做活动，进行实际锻炼
（8）十一月份，初步打算在全校范围内举办第一届“业务员大赛”
（9）其余的工作在开学以后逐渐展开
.通过一年的发展，协会干部伴着协会的成长，能力得到了充足的锻炼，学到了许多知识。会员通过勤奋努力，实践锻炼，也学到了许多在课本上所不能够学到的知识，提前踏入社会，了解社会有关需求。对同学们的营销技能、社交方面等得到了极大地提升，锻炼了自己的同时，也挣得了一些额外的零花钱。我们相信三门峡职业技术学院随风协会在学联的带领下，在全体会员和干部的共同努力之下，在全院师生的全力配合和支持下会更加辉煌，相信协会的明天将会更好。
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时光如箭，岁月如梭。魅力“五四”只剩下优美的回音，转眼间本学期已接近尾声。
回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得，实践部各位成员都从中学会了许多，感悟了许多。干事们从刚刚开始的稍有几分成熟稳重到现在的多方面思考问。的确，实践部有了很大的进步，这些进步是在经管团委工作之后从无形中所收获的，是经管团委给了我部这样一个发展平台。它磨练了我们的毅力，锻炼了我们的意志。我们一直告诉自己：选择了就不放弃，选择了就要坚持到底！
本学期以来，我们主要做了以下几方面工作：
（一）负责组织学校大学生参加“挑战杯”国家、省、市及校内各赛事策划、组织、管理、总结等工作；
（二）学院或者校举行大型的活动，我部做好了协作的角色。如十大歌手比赛，十大主持人比赛等，我部为活动单位提供充沛的后勤力量，在控制会场秩序方面也发挥了很大作用；
（三）举行一系列的义工活动，促进广大团员青年投身社会实践，培养青年团员奉献精神和开创精神，如威权康复中心义工系列活动、“地球一小时关灯活动”、“青年励业”计划和到区政府整理文件等；
（四）定期召开部门内部会议，完善内部建设，提升干事素质。根据团委的指导思想，我部不断加强和提高干事的思想素质和实践能力。本部在3月份参与了团委学生会组织的团队活动，达到了融合团队的目的。
（五）对义工进得了“星级义工”的评定，使义工们明确自身的价值。
不足之处及展望：
对实践部以外的沟通做得不够，有时干事为人处事过于低调，致使外部人员对本部的工作及其意义略有所误解。今后应高度发扬“低调做人，高调做事”的风格。使实践部真实、正面地出现在大家的面前。
暑期还有本学期的最后一个活动-----“三下乡”活动，实践部所有成员将会尽放工作热情，把这个活动的一点一滴都认真对待到底，尽现本部姿彩。
感谢实践部每一位成员的付出，实践部永远不会忘记这一班可爱的干事的。同时也感谢老师及团委各部、学生会对实践部的关心和支持。
实践部不会原地踏步的，前进是他唯一的去路。风雨雷电只能为他洗刷身上的污点，使其更加发光发亮。
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这是爱心社成员第一次与暑期实践队员一起合作开展的活动，而且只要愿意参加的在校生都能参与。此次活动是联合《楚天都市报》举办的，所得的善款将全部捐给农民工子女。
早春的微寒没能阻挡同学们的热情，活动当天早上所有人都很准时的到了集合地点，有的人还甚至没有吃早饭，可以看出大家都非常的兴奋。分完小组后，各个小组都跟着小组组长开始了自己的第一次义卖报纸之旅。虽然义卖这样的活动形式让部分同学觉得有点羞涩，但每个人都在积极的工作，希望能卖出更多的报纸。也许，这微薄的力量可以帮助困难的孩子们踏上他们的求学之路。
报纸义卖活动得到了不少路人的积极响应。有很多人听说是爱心义卖时，毫不犹豫的买下一份报纸；还有过路人甚至谢绝找零，以此为义卖活动添砖加瓦；有些市民主动让自己的小孩子去奉献爱心，我想此刻小孩子也许还不能真正明白其中的意义，但亲身体会爱心的举动无疑给了他最好的爱心教育。活动比我想象的要进行的顺利的多，十点多就有同学的报纸卖完了，到了十一点多的时候，所有人都差不多卖完了自己手上的25—30份报纸。
这次爱心义卖的1000份报纸基本上都卖完了，所得善款虽然不是很多，但再次给同学们提供了一个关爱他人的机会，使我们心存关爱，树立社会责任感。积土成山，聚沙成塔，相信我们点点滴滴的爱心将汇聚成一股强大的暖流，流向每一位需要帮助的人，让他们感受到温暖。
今天的活动意义深刻，大家在奉献爱心同时也为建设和谐榕城添加了一到亮丽的风景线。“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德，这次活动虽然结束了，但我相信有更多的同学在生活中也会通过其他方式帮助他人，献出自己的绵薄之力。
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在2012年下半年，我们爱心助学社开展了帮扶结对活动，我们的力量是有限的，所以发动全校的同学加入爱心助学这个行列。此次活动涉及全校的十二院的同学的参加，募集了资金，是我们社团成立以来影响最大，筹集助学基金最多的一次。这次活动的成功举办，大大鼓舞了社团同学的热情。
爱心助学社08暑期社会实践已告一段落，在我们08暑期社会实践队员跟踪调查，走访后，他们带回了一些需要帮助的孩子的详细资料。为了给英山草盘镇中学的孩子们带去更多的帮助，让他们能顺利完成学业，我们爱心助学社开展了这次活动。
为了加大我们的宣传力度，让更多的人了解这个活动，我们社团的成员分三个地点，三天值班，社团的同学不是太多，但为了活动的顺利开展，社团成员甘愿一个人多值几次，在值班过程中，社团成员热情，积极的向同学们讲解我们的活动目的，意义，这些为活动的顺利开展打下了坚实的基础！
在举办帮扶结对团会的过程中，无论是社团的还是不是社团的同学都积极准备，帮忙借教室，准备主持稿等等一系列的活动。我们通过ppt展示我们08暑期社会实践的风采，08暑期社会实践队员讲诉他们的真实感受。在此过程中，我们爱心助学社的干事与各个院的负责人相互了解，积极宣传，认真讲解，与他们形成了良好的合作基础。其中，机械学院的同学还在团会中插入一些节目，使团会的表现形式不拘一格，得到好评！另外，各个院的同学都积极的参加我们的团会，认真的观看我们的活动介绍展示，在捐款环节，同学们纷纷献出自己的爱心。这种爱心在不断传递，将会带给山里的孩子许许多多的温暖。这让我看到了当代大学生的可爱的一面！
在帮扶结对表彰大会上，各个学院派了代表去参加，我们爱心助学社真心的感谢他们对我们活动的支持。
这次活动最成功的地方在于宣传的到位，宣传之广，影响之大是学校任何一个社团无法比的。这恰恰体现了我们社团的优秀，独一无二。当然，这与社团的全体成员的努力是分不开的！
无论活动做的多么好，还是存在一些不足的地方，这是无需置疑的。本次活动虽然说很成功，但是，还有少数几个院误解了我们的活动意义。我想原因主要在于有的值班人员可能还不是特别的有耐心，或者是开会的时候没有认真听，自己没有真正了解活动的宗旨等等，而没讲的特别清楚。所以在以后的活动中，值班人员的一言一行都代表着社团，各个部门的部长要更加严格的要求他们，做到更好！
【摘要】大数据时代，信息科学技术的全面发展为社会的各个领域带来了非常大的影响和转变。高校思想政治教育借助大数据，可及时了解学生的思想动态，预测其思想的发展，从而对学生实施有针对性的指导。因此，本文对大数据时代高校思想政治教育思维方式的转变进行了探究，对高校思想政治教育思维方式转变的必要性、思维方式转变的特征、转变策略给出了详细的分析。
【关键词】大数据时代；思想政治教育；思维方式；转变
在物联网以及云计算全面发展的今天，大数据的应用已经非常普及，这对信息技术的变革带来了非常大的影响，为思想政治教育等提供了更多的思维支撑点，促进了传统教育形式的转变。在高校当中，思想政治是一门十分关键的课程，能够帮助学生树立正确的思想观念，但传统的教育模式存在固化、枯燥的特征，所以在全新的时代背景下，思想政治课堂要紧跟时代的发展脚步，迎合大数据时代的优势，更好地完善思想政治课程，转变教育的思维方式，从而培养出更多的人才。
一、大数据时代高校思想政治教育思维方式转变的必要性
（一）科技进步的必然要求
在三次工业革命后，人类社会的发展有了很大的提升。西方国家两次工业革命后生产力有了巨大的提升，但我国受到工业革命的影响却不大。在第三次工业革命时期，科技受诸多因素的影响，其作用没有全面发挥出来。在当代，西方各国都已经提出了全新的经济发展模式，并都依赖于大数据。高校学生是我国未来经济发展的主力，为了培养出具备新时代精神的新型人才，思想政治教学工作有必要在思维上进行一些转变。
（二）思想政治教育发展的必然趋势
在高校中，传统的教育方式已经非常落后，急需进行创新和转变。针对思想政治的教育方式，由于受到了科技发展的影响，国家与国家之间的交流与合作越来越频繁，无论是工作的形式、内容还是思维方式都有了不同程度的转变，更多的创新和探索已经成为主流，成为思想政治教育发展的必然趋势。在以往的教育载体当中，理论知识教育等已经受到了新型传播形式的打击，全新的互联网技术能够带来更多更快的信息。因此，高校的思想政治课程要使用现代化的教育思想和体制，以便能够更好地发展思想政治工作。
（三）大学生树立三观的内在要求
高校的思想政治工作体系，需要帮助学生树立正确的思想观念，这也是思想政治教育重要的教学目标之一。在当前的大数据时代，我国与其他国家的交往更加频繁，交往的方式和内容都有了较大的提升，拉近了与其他国家的距离。国际发展的大环境与国内发展的小环境对学生三观的影响都是巨大的。所以，在这样的情况下，高校的思想政治教育需要研究的重点便是学生的三观教育问题，要及时捕捉学生的思想动态，有效分析其日常的行为方式，帮助其树立正确的思想价值观念。
二、大数据时代高校思想教育方式转变的可能性
（一）大数据技术可预测分析思想政治教育的内容
信息时代，社会在信息科技的帮助下得到了飞速发展，对人们的日常行为造成了很大改变。数据是非常庞大且繁杂的，但在计算机对其进行利用与开发之后，可最大程度地发挥出数据的价值。此外，大数据时代的到来，与小数据时代存在很大的不同，无论是对数据的分析还是预测只需要对事物是什么给予了解即可，并不需要知道为什么。由此可见，利用大数据可对高校的思政内容进行分析及预测。
（二）大数据可帮助思想政治教育与新技术进行结合
大数据时代，对数据和信息的掌握，会对人们生活的各个层面造成影响。人们在创造新的价值时，认知新事物的根源在于对大数据的获取。高校思想政治课程不能脱离核心基本点，如社会与自己的终点范畴、外化以及内化的最终结果范畴、教育和学生的中心范畴等。在大数据的帮助下，可帮助思想政治课程与新技术找到完美的融合点。
三、大数据时代高校思想政治教育思维方式转变的特征
（一）大数据技术的作用
高校的思想政治工作在大数据技术的作用下，倡导教师将教育的重点放在学生身上，不再只是对个人价值进行推崇。在以往的思想政治工作中，对于学生思想政治观念的了解，很多都是通过小数据样本得来的，这限制了其发展水平。在当前阶段，由于信息技术的全面发展，对于数据信息的处理越来越快，在对其进行处理的过程中，将以往存在的局限性进行了释放。大数据时代带来的影响，可充分利用网络新媒体以及云端存储技术收集大量的数据，教师在获取大量的数据之后，可在更大范围内对学生的思想观念给予关注。
（二）大数据时代的关注点
大数据时代，教师需要关注的重点为“是什么”，至于“为什么”则不是关键。因此，在思想政治教育的过程中，教师要找到事物之间的关联物。当某个数值由于其他数值的增加而增加时，说明两者之间的关系非常密切。针对大数据，预测是其最核心的一项功能。利用个人数据，可在价值层面和思想政治层面捕捉到个人差异信息，这些异常信息的及时发现，可避免很多不良事件的产生。找到关联物并对其进行合理的监控，可对未来实施有效的预测。
四、大数据时代高校思想政治教育思维方式转变的策略
（一）利用数据价值，构建量化思维
高校思想政治教育为数据非常密集的一项工作，利用对每一项数据的分析以及综合的研究判断，可以较为全面地对学生个人的思想情况以及思想动态进行了解，以便制定更加有针对性的教育方式。但教师需要有非常好的数据素养，要注重对数据价值的挖掘，对数据实施量化，构建动态的数据库。其中，基本的思路可以分为三个方面：其一，构建良好的机制，确保相应的单位以及个人可以彼此合作，打破数据壁垒、强化合作，对数据进行共享。其二，针对比较容易进行量化的数据，要注重对其的梳理、分类和采集；针对比较主观的一些判断，可利用评分的形式给予量化。其三，互联网上公开的信息，可在成熟的技术下，应用相应的数据工具对数据进行挖掘和分析。
（二）注重客观评价，构建整体观念
在大数据时代，对学生实施思想政治教育的数据要涵盖多个方面，这对学生的客观评价有着重要的帮助意义，因此，教师要构建好整体的思想观念。在群众当中，要将被代表的思维进行转变，获取到学生的完整信息，构建好“样本=总体”的思想观念；对于存在的异常数据要给予高度重视，将数据的容量进行扩展，不忽略任何信息。在个人方面，要将个人经验和群体画像进行区别对待，全面考虑教育对象所具备的主体性和教育的目标。此外，要对客观数据以及主观的感受进行结合，对于个人的评价要慎重，用长远和发展的目光看待问题，不能随意贴上数据的标签。
（三）重视发展预测，构建前瞻性理念
大数据预测可有效帮助思想政治教师对课程存在的不良事件进行预测，因此，教师要注重研判能力的提升，构建良好的预警机制。在高校学习期间，学生思维非常活跃，这也是他们人生观价值观念形成的重要时期，会受到很多因素的影响。在大数据时代的环境中，利用对***痕迹的监测，可对其思想动态进行研判，这样便可预测学生的行为。首先，要构建良好的前瞻性思维，主动积极地进行谋划和预防，不能应用救火式的处理方式。其次，要构建合理的预警机制，比如“信息源—信息传入—信息转化—分析信息—输出”的机制。最后，做好相应的研判工作，如果发现了有群体性以及倾向性等特征，要及时进行分析，做好相关的预防和防范工作。
（四）构建大数据人才队伍
高校负责大数据工作的相关人员，对于统计学当中的知识和大数据的内容要有全面的掌握，以便能够更好地进行数据的相关采集和处理工作，帮助教师完成教学任务，发挥出大数据时代的优势。
（五）落实好长效机制
大数据时代为未来发展的重要趋势。对于大数据实施的动态分析，要用长远的眼光对待。要与家长、教师以及教育部门等建立合作关系，对高校的思想政治机制给予不同方面的监督，使大数据能够更好地为教育提供服务。
五、结语
总之，大数据不仅为我国的教育事业带来了全新的变革，也提供了更多发展的机遇。因此，高校在发展过程中，一定要重视对大数据的应用，使其能够为教育事业的发展提供良好的帮助，发挥出大数据的巨大优势作用，促进思想政治教育质量的提升，保障学生的健康发展。
参考文献：
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作者：马欣 单位：郑州轻工业学院
第二篇：高校学生思想政治教育途径
【摘要】高校学生思想政治工作关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，是高校立德树人根本任务的中心环节。笔者在深入分析当前高校学生思想政治教育工作存在的主要问题的基础上，提出围绕思想引领、文化育人、课程思政、阵地巩固、协同育人、师德师风建设、党建引领等方面深入推进思想政治教育工作，并提出了相应的保障措施。
【关键词】意义；问题；措施；保障
在2016年12月全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。的讲话具有很强的政治性、思想性和针对性，为高校开展大学生思想政治教育工作举什么样的旗、走什么样的路进行了高点定位。要培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，必须坚持立德树人的根本任务。“立德”，就是以社会主义核心价值观为核心统领大学生的思想政治教育，使学生具备坚定的跟党走的理想信念，具有鲜明的无产阶级立场，具有高尚的道德情操、道德品质，具有正确的人生观、价值观和世界观，使当代大学生坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
一、加强高校学生思想政治教育工作的重要意义
(一)是坚持社会主义办学方向的根本要求
我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确的政治方向。高校的根本任务是立德树人，只有抓住、抓好、抓牢以培育、践行和弘扬社会主义核心价值观为核心的思想政治工作，高校学生才能成为马克思主义理论、新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，从而保证高校培养出一流人才，使高校发展成为安定团结的育人之地和世界一流大学。
（二）是高等教育应对国内外形势深刻变化的迫切需要
当前国内外形势深刻变化，不同思想文化交流交融交锋，社会思潮多元多样多变。很多不良思潮对价值观尚未成型的大学生造成较坏的影响。随着我国改革进入深水区和攻坚期，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾日益突出，深刻影响着大学生对于中国特色社会主义发展规律的认识，高校大学生思想政治教育工作面临的形势比以往更加严峻复杂。
二、当前高校学生思想政治教育工作存在的主要问题
（一）大思政格局还未建立起来，思想政治工作合力不够
有些高校对大学生思想政治工作重视程度不够，没有统筹安排思想政治工作与教学、后勤服务等工作，各部门开展工作考虑业务的多，与思政部门联动、协调、配合不够，全方位、全过程育人尚未形成。
（二）教师思想政治工作比较薄弱
部分高校对教职工政治理论学习重视不够，缺少顶层设计；对教职工师德师风建设没有形成长效机制，思想政治教育缺乏有效管理，内容照抄照搬上级文件，方式方法单一。部分高校重教学、科研，弱化了教职工的政治理论学习，少数教师理想信念模糊，对立德树人根本任务认识不到位，育人意识淡薄。
（三）课程思政和课堂思政效果不明显
课程思政建设方面，没有以“价值引领”为导向去修订教学计划、构建课程体系，思政课程教学和专业课程教学在对学生的思想政治教育方面没有实现“同向同行”。课堂思政建设方面，对新形势下推动思想政治工作的理论和实践问题研究不深入，理论联系实际不够；对专业教材中的育人内容挖掘不够，面上教育多，点对点的指导不到位。部分专业老师只教书不育人，不擅长利用课堂对学生进行职业素养、职业道德教育。
（四）思想政治工作队伍数量不足，队伍建设有待进一步加强
部分专职党务工作人员精力投入不足，思政工作水平不能满足新时代的要求，工作不到位或缺位。辅导员队伍数量偏少，因忙于繁杂的事务性工作而忽视了对学生的思想政治教育，专业化职业化水平有待进一步提高，队伍建设有待进一步加强。
三、高校二级学院学生思想政治教育工作的主要途径
（一）工作目标
认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕学校党委和学校中心工作，紧密结合学院师生实际，通过开展扎实有效的思想政治工作，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治教育格局，切实提升教职工思想政治素质，营造浓厚干事创业氛围，为坚持中国特色社会主义大学办学方向、推动学院事业建设发展、全面提高人才培养能力、努力培养一流人才提供坚实保障。
（二）工作途径
1．思想引领工程。第一，加强教职工政治理论学习。完善学院党总支理论学习中心组制度，制定学习教育工作安排，协调推动两周一次的教职工学习和党支部组织生活。创新学习教育方式方法，全面推行党员轮流主讲制度，通过辅导报告、专题讨论、考察交流、个人自学等形式，注重理论学习与业务学习相结合，不断增强教职工政治理论教育的主动性和实效性。第二，加强学生政治理论教育。加强学院党、团校建设，成立理论学习型社团，打造班级主题班会、主题团日政治理论学习平台，在研究生中实施青年马克思主义者培养工程。完善学生政治教育体系，通过专题讲座、主题班会、知识竞赛、演讲比赛等多种形式，深入学习新时代中国特色社会主义思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，加强国家意识教育、社会责任教育、法制教育、诚信教育、道德教育等主题教育。第三，强化对师生的价值引领。通过媒体、经验分享等多种形式，大力弘扬先进人物的典型事迹；组织开展“四进四信”“我的中国梦”、升旗仪式等系列教育实践活动。在低年级学生中组织开展弘扬中华优秀传统文化系列活动，在毕业生中大力开展“留真情于母校”等主题教育活动，把理想信念教育和价值引领落细落地落实。
2．文化育人工程。第一，推进学院文化建设。在学院走廊、大厅等合理布局学院发展史、学科与科研成果、名师团队、师生先进事迹、先进班集体事迹，征集院徽、班级公约，整体规划党员活动室，在学院学生公寓张贴名言警句、行业领军人物成果及有关规章制度，陶冶学生的情操，起到春风化雨、润物无声的育人作用。第二，加强革命文化和社会主义先进文化教育。充分利用我国改革开放40年的契机，宣传我国在各行各业取得的伟大成就；充分利用法定节日、传统节日、纪念日在师生中开展“传承红色基因，担当复兴重任”、重温入党誓词等主题教育活动，大力弘扬民族精神和时代精神，进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。第三，推进中华优秀传统文化教育。在全体学生中开展文明修身工程，从孝敬父母、尊敬教师、友爱同学、帮助他人等学生身边日常小事、实事抓起；开展经典诵读、红色歌曲颂唱、非遗社会实践、诗词默写等活动，在师生中普及中华传统文化蕴含的知识精髓和民族智慧。
3．课程思政工程。第一，加强“课程思政”队伍建设。利用新上岗教师培训、系级组织负责人培训、“课程思政”教育教学改革专题培训等多种措施，切实增强教师的育德意识，培养和提升教师的育德能力，促使教师养成在课程教学中主动研究、加强思想政治教育功能的自觉意识。聘请优秀专家学者、知名校友、社会各界先进人物担任学院思想政治教育特聘教师，为“课程思政”建设与实施提供优质的教师资源。第二，加强“课程思政”载体建设。学院在人才培养方案制订、组织开展专业建设和课程改革、组织实施教育教学活动等方面，融入“课程思政”的建设理念，同时明确系和专业老师在“课程思政”建设中的具体责任。在培养方案、教学大纲等重要教学文件的审定中考量“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升的实现度，确保将各门课程“同向同行、协同育人”的理念和举措真正落到实处。
4．阵地巩固工程。第一，强化课堂教学管理。组织教师认真学习《教师课堂教学规范》，强化教学纪律约束，坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩，确保每门课程都能坚持正确的政治导向和价值取向。第二，加强新媒体平台建设。坚持正能量、真声音、快节奏，强化政治性、引导性、专业化，建设好学院网站。加强学院微信平台和易班工作站建设，根据中华传统节日、国家重大节假日、国家重大主题教育日设计系列主题教育活动，提高活动的针对性和吸引力，增强学生的参与面和互动度，将易班工作站打造成综合性的网络思政教育平台。
5．协同育人工程。第一，加强学生日常教育管理。根据不同年级成长需求和发展目标开展分年级教育，针对不同类型的特殊学生群体，进行个性化教育和引导。不断完善激发学生内生动力的学生综合评价体系，构建基于目标引领的学生荣誉和奖励体系。第二，丰富师生交流平台。认真落实院领导联系系和班级制度，教工党员联系困难学生制度，组建教师服务学生团队并定期开展工作，为师生交流提供便利平台。每个班设立课程课代表，加强与任课老师的联系，为师生交流牵线搭桥。定期组织师生交流沙龙，加强课堂内外互动，线上线下交流，有效解决同学们在学习、升学、就业等方面存在的疑惑。第三，完善学研联动平台。立足专业特色，以教学改革为基础，以实验教学中心和创新实践基地为平台，以本硕研究团队和科技类社团为主体，以学生科技创新赛事为载体，依托教师科研项目，促进科研与大学生科技创新的联动。第四，筑牢家院联动平台。充分发挥家长在学生教育和管理中的重要作用，疏通家校在人才培养、学生管理、学风建设等方面沟通交流渠道，共同商讨特殊群体学生教育管理及帮扶措施，发挥家庭教育的情感育人作用，促进家校联动。第五，拓宽院企合作平台。加强校企交流，了解企业对人才的需求规格，选择部分实力雄厚的企业建立教学科研就业实习基地，设立优秀学生奖学金；加强校企合作，邀请企业专家参与人才培养方案的制定，担任部分专业课程的授课工作，推进教育教学改革，促进校企联动。第六，加强班级建设。严格执行《关于加强班级建设的实施办法》，扎实推进班级思想建设、学风建设、文化建设、组织建设。辅导员、班级导师及任课老师要积极开展以学习为主题的教育活动，要求全体同学签订《学业目标承诺践诺书》，开展《优良学风班集体》和《优良学风宿舍》创建活动，着重激发学生成长成才的内生动力，努力使每一位学生发展有目标、行动有计划、总结有自省，引导他们形成良好的学习与行为习惯。第七，实施实践育人。努力构建实践教学、社会实践、创新创业教育、军事训练有机结合的实践育人体系。精心组织寒暑假社会实践，广泛开展主题实践活动和社会公益活动，加强教学、就业、创新创业基地建设，完善第二课堂活动成绩单，精准记录学生参与第二课堂情况。围绕如何培养职业技能、职业素质和职业精神开展各类技能提升活动，培育爱岗敬业、精益求精的职业态度和开拓创新、积极进取的工匠精神，努力培养技能与情商并重的“五有”人才。
6．师德师风建设工程。第一，加强思想引领和师德教育。落实好《教师行为规范》，加强教职工理想信念教育和师德师风教育，定期举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式，定期组织师德典型、师德建设专家报告会，组织开展师德师风建设月活动，切实增强教职工立德树人的使命意识和责任担当。第二，发挥示范引领作用。根据“爱学生、有学问、会传授、做榜样”的要求和“四有”好老师标准，制定院级优秀教师评价标准。通过网络、展板等大力宣传优秀教师的典型事迹，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。第三，关心帮助教职工成长。关心教职工学习、工作、生活和心理，积极帮助协调解决教职工的合理诉求，使他们有更多获得感。认真听取、回复教职工的意见和建议，发挥好教职工代表大会的作用。第四，严把教职工评优和职务评聘关。在高层次人才引进、教职工招聘过程中，将思想政治、学术道德等作为考察考核的首要内容。在教师年度考核、职务（职称评聘）、评优奖励中，把发挥思想政治表现和育人功能作为首要标准。完善研究生导师考核奖惩办法，把对研究生进行思想政治教育作为研究生导师的首要责任。
7．党建统领工程。第一，发挥学院党总支的政治核心作用。坚持守土有责、守土尽责，学院党总支要认真落实意识形态主体责任，做好意识形态领域的各项工作。坚持民主集中制原则，落实好党总支会议、党政联席会议等制度，开好党总支年度民主生活会，健全学院集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。学院党总支要监督党的路线方针政策及学校党委决定的贯彻执行，把握好教学科研管理等重大事项中的政治原则、政治立场、政治方向，在干部队伍、教师队伍建设中发挥主导作用，发挥政治核心作用。认真落实主体责任。第二，加强党支部建设。优化党支部设置，探索依托重大项目组、课题组、学生公寓及社团等建立党支部。强化党支部的思想政治功能，切实把思想政治工作落实到支部，把从严教育管理党员落实到支部，着力解决思想政治工作力度层层递进问题。加强教工党支部建设，严格规范“”“主题党日”、组织生活会、党员领导干部参加双重组织生活、谈心谈话和民主评议党员等制度，着力发挥教工党支部在政治引领、规范党的组织生活、团结凝聚师生和促进学院中心工作等方面的主体作用，使教工党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。加强学生党支部建设，创新活动载体，组织学生党员参与志愿服务、社区共建等活动。第三，做好党员发展与教育管理工作。重视在优秀青年教师中发展党员，重视发展少数民族学生党员。推动“两学一做”学习教育常态化制度化，定期开展党员党性分析，定期开展党员评议，加强党员日常管理监督，定期排查党员组织关系。充分发挥党员的模范带头作用。第四，充分发挥党员的示范引领作用。在全院教工党员中持续开展践行“四个合格”争创“机械先锋”主题实践活动，扎实做好学院党总支委员联系党支部、教工党员联系困难学生工作。切实落实好党员及学生骨干联系宿舍、帮扶困难学生工作，扎实开展“争创机械先锋”引领成长成才和承诺践诺活动，切实发挥学生党员和学生骨干在学风建设中的示范性和带动作用。
（三）工作保障
学院成立思想政治工作领导小组，负责各项具体工作的组织协调和推进落实。学院党总支书记是第一责任人，负责带头抓好相关任务的落实。各项具体工作要具体落实到岗位和专人，要有具体落实措施。学院每年年底要召开思想政治工作总结会，及时总结思想政治工作的好做法好经验，发挥先进典型示范引领作用。
参考文献：
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[4]陈洁。当前大学生思想政治工作实践路径探析[J].《思想教育研究》，2017(05).
作者：田兆富 单位：山东理工大学机械工程学院
第三篇：高校学生思想政治教育工作实践
【摘要】互联网时代，加强和改进高校学生思想政治教育工作，意义重大。校企协同、产学研共建、学分制模式下的“3+1”联合培养等人才培养新模式给高校的学生管理工作和思想政治教育工作提出了新的要求。本文将弘扬社会主义核心价值观作为思政工作的重点与核心，通过做好学生管理部门与教学管理部门的教学联动工作、打造“第二课堂”活动、创新学生综合素质评价方法等形式，探索高校学生思想政治教育工作实践的新方式和新方法。
【关键词】高校；大学生；思想政治教育工作；实效性
一、加强和改进高校学生思想
政治教育工作的重要性加强和改进高校学生思想政治教育工作，切实提升高校学生思想政治教育工作的实效性，是建设我国社会主义现代化的需要。中国社会正处于转型发展的关键时期，对知识、科技、高技术人才的渴望十分强烈，这对高校的人才培养提出了新的要求。面对社会对应用型技能人才的渴求，中国各大高校纷纷开始探索人才培养转型之路，有的高校采用校企协同培养产学研一体化方式创新人才培养模式，有的高校采用学分制与“3+1”顶岗实习、“2+2”联合培养等方式创新人才培养模式，层出不穷的创新人才培养模式激发了高校办学活力，推动了高校的蓬勃发展，也给高校的学生管理工作和思想政治教育工作提出了新的要求。中国已经进入信息化时代，网络的发展给大学生学习、生活带来便利的同时，也给西方世界的不良思想以可乘之机。高校学生思想政治教育工作者应当正确引导和激发学生的爱国热情，牢牢把握意识形态的话语权，牢牢占据高校思想政治教育阵地，创新人才培养的方式，不断运用社会主义核心价值观和新时代中国特色社会主义思想提高学生的思想水平和政治觉悟，引导学生了解国情、了解历史发展方向、正确判断国际局势，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养符合社会发展、国家发展的坚定的社会主义事业接班人。
二、高校学生思想政治教育工作实践探析
首先，高校学生思想政治教育工作应当大力弘扬社会主义核心价值观，坚定大学生理想信念。高校思政工作者要将弘扬社会主义核心价值观作为思政工作的重点与核心，坚定不移贯彻新时代中国特色社会主义思想，重视高校意识形态工作。面对开放的网络带来的多元价值观念，高校思政工作者要转变传统以说教为主的教育方式，通过营造多元、平等、民主、开放、愉悦的思政工作新方式引导青年大学生建立正确的人生观、世界观和价值观。其次，做好学生管理部门与教学管理部门的教学联动工作，转变传统的学生管理与教学管理“两张皮”现象，深化“学教合作”一体化人才培养模式，切实解决顶岗实习、工学交替等校企协同育人新模式下的学生思想政治管理工作。高校要转变传统教学管理模式中教学管理部门只负责学生的教学工作，学生管理部门只负责学生的思想工作这样割裂的学生管理模式，通过定期召开教学联动会议让教务部门与学生管理目标在育人目标和育人理念上达成共识，通过教学联动会议增强学生管理工作与教学管理工作的紧密合作。最后，做好学分制模式下3高校学生思想政治教育管理工作，通过打造“第一课堂”与“第二课堂”的融合工作，充分发挥学生党员、先进学生的影响力，通过形式多样的校园文化活动、社会实践活动、科技创新竞赛等，提升学生的班集体归属感，提升班集体凝聚力和向心力。创新学生综合素质评价工作的方式，转变传统以成绩高低决定学生素质高低的考评模式，形成以能力为主、素质为先的综合素质评价新方式，学科成绩方面采用加权平均绩点的方式进行考核，辅以思想政治素养考核、实践能力评价、创新精神评估以及身体健康素质等多方面的内容，建立动态的学生综合素质评价机制，使学生综合素质评价成为激励学生成长、形成良好学风的重要方式。
三、结语
高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，加强和改进高校学生思想政治教育工作，让高校的学生思想政治教育落到实处，贯彻落实在全国高校思想政治工作会议上提出的“将思想政治教育工作贯穿高校教育教学工作的全过程”，具有十分重要的意义。高校管理者应当认识到高校学生思想政治教育工作的重要性，创新高校学生思想政治教育工作的方式方法，切实提高校学生思想政治教育的实效。
参考文献：
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作者：孔姣 单位：新乡学院历史与社会发展学院
第四篇：高校思想政治教育有效性研究
［摘要］随着网络媒体时代的发展，各类新兴媒体技术层出不穷，在各类行业中也发挥重要作用。在高校思想政治教育中，以“易班”平台为背景的教育模式凸显出独有的优势。因此，本文从“易班”平台在高校思想政治教育中的作用与挑战入手分析，探究“易班”平台背景下，高校思想政治教育有效性提升的策略。为此，笔者建议，可构建平台使用制度，削弱平台运行弊端。同时，可构建虚拟班级，开展教学模块，为提升大学生思想道德素养贡献一份力量。
［关键词］“易班”平台；高校；思想政治教育；有效性
引言
随着网络的发展与普及，新媒体技术被广泛应用于教育领域，且网络空间对学生的思想观念也带来很大的影响。“易班”平台(E－class)创建于2007年，主要以网络、媒体为基础，通过互联网的交互平台对班级进行管理，同时为学生学习目标与任务。就目前而言，“易班”平台的应用对学生思想道德的转变起到重要作用。“易班”平台也促使思想政治教育从课本中脱离出来，促使思想政治教育全面开展，加强教学互动性。但同时，由于平台运行具有弊端，且社会环境具有挑战性，“易班”的应用也面临着一定困境，因此，探究“易班”平台背景下，高校思想政治教育的有效性具有重要的现实意义。
一、“易班”平台在高校思想政治教育中的作用
(一)促使思想政治教育全方位开展
当前，受到大学生接受与欢迎的平台有效提升学生生活、交流、学习的便利性，例如：微博、微信、博客等社交软件。但同时，也为学生带来一定的负面信息，使学生无法避免网络环境中“娱乐性”、“虚拟性”等因素带来的影响。因此，在教育领域，需要一个更高效、更便捷、更快速的教育平台，“易班”将新媒体环境与学生思想政治教育有机整合，用一种轻松的形式向学生传达教育信息。有效改变传统教育模式，正确引导学生树立正确的三观，从而促使思想政治教育全面开展。
(二)丰富思想政治教育教学内容
思想政治教育的教学内容较为稳定，但也随着社会的发展而不断改变，教学内容虽源于教材，但却脱离教材，为了将思想政治教育课程转变为学生喜爱、受益的课程，教学内容需贴合实际、结合生活，并具有时代性、思想性与政治性的特点。“易班”平台利用新媒体中图片、视频、话题等丰富多彩的形式，将思想政治教育课程整合，并将学生、教师整合入同一网络平台，人与人之间互相影响、互相学习。同时，“易班”作为一个网络平台，具有交互性与可存储性，学生、教师可在此平台中分享自己的学习资料，思想政治教育教学内容也不再局限于教师的讲解与分享，有效丰富思想政治教育教学内容。
(三)加强思想政治教育教学互动
随着教学改革的不断推进，高校思想政治教育课程从大班授课逐步转变为中小班授课，但在互动方面还存在欠缺。“易班”平台将师生作为教育对象，且其具有互联网的特性，教师与学生可在平台上互动交流，分享学习资料，讨论学习话题，不仅可以开展大型讨论活动，也可构建小班级开展独立交流活动，有效实现师生、生生的互动。亦可打破时间与空间的限制，促使教学互动有效性的提升，从而提高教学效率。
(四)加强思想政治教育教学管理
高校教育教学管理大多是科层式管理结构，易出现工作效率低下的问题。“易班”平台的出现则是学生也参与到管理过程中，不仅可与教师共同学习，也可与教师共同探讨班级管理事务，由此培养学生独立思考的能力。教师、辅导员也可利用“易班”平台的交互性，将管理、教学中存在的问题与困惑当做讨论话题，鼓励学生畅所欲言，使学生具有管理班级的责任感。
二、“易班”平台在高校思想政治教育中面临的挑战
(一)平台运行的弊端
首先，“易班”平台在注册与使用时有强制性的认证方式，实名认证虽可增强师生之间的沟通与认识，但也给人逼迫与强制的感受，易导致学生心理的不悦，甚至出现反抗行为，学生对“易班”使用、互动的热情逐渐减退。其次，“易班”平台作为教育平台，具有排他性，除本校师生、管理人员以外，其他人不可进入平台，易导致高校教育与社会脱节。“易班”平台在运行时具有不完善性，网页内容繁杂，且板块模糊不清，缺乏吸引力。
(二)社会环境带来的挑战
首先，网络平台层出不穷，对“易班”平台的应用与发展带来制约。且与慕课、微课相比，“易班”平台的课程设置不足，交互功能落后，思想政治教育存在部分客观问题。其次，“易班”平台正处于发展阶段，平台应用专业人才较为匮乏，且平台使用制度、监管制度出现很多漏洞，不利于高校思想政治教育有效性的提升。
三、“易班”平台在高校思想政治教育中有效性提升的途径
(一)构建“易班”平台使用制度，创新传播机制
首先，可成立高校“易班”应用制度，通过建立领导小组，建立教学、管理统一联动机制，从而对“易班”平台进行统筹与协调。并且还需增强“易班”平台与思想政治教育的契合度，促使线上与线下教育得以统一。由此可结合学生在学习中存在的问题在平台上进行讨论，找到原因，最终解决。其次，还需构建“易班”运行机制，建立健全网络疏导、联动、反馈机制，保障“易班”平台运行的顺利与安全。不断总结平台运行经验，提升大学生思想政治教育的实效性。再次，可创新“易班”平台的传播机制，实现网络运行对象的转变，保证教育信息的传播具有大众性，实现信息“推－拉”的有机转换，从而促使大学生接受“易班”平台，最终取得优秀的教育效果。最后，可利用“易班”平台设置奖惩制度，从而对学生进行优质管理，确保学生主动参与“易班”平台进行学习。
(二)构建“易班”虚拟班级，展示教师个人主页
传统思想政治教育的优势在于课堂之上对学生需掌握的问题进行整合化教学，但此类教学模式对学生的个性需求无法有效满足。因此，教师可充分利用“易班”平台的分组功能，建立“易班”虚拟班级，充分课堂教学的优势。但同时，教师也需探索因材施教、针对化教学的策略。教师可结合课堂教学情况，在网络虚拟班级中教学信息，并开展话题讨论活动。也可在平台上上传、分享教学课件以及文献资料等，学生可自行学习。学生也可在平台上分享自己的阅读笔记、学习心得，使教师充分了解自身优势与不足之处。其次，教师也可充分利用网络交互性、便捷性的特点，开展发帖、跟帖活动，利用学生喜闻乐见的方式对学生进行针对化引导。结合学生跟帖内容，了解学生思想走向。对于跟帖内容有问题的学生进行特别关注，并及时正确引导，实现因材施教的教学目标。其次，教学的关键在于教师，其三观取向是引导学生的前提。因此，教师可利用“易班”丰富的功能，构建个人主页，将自身思想政治理论、思想价值观念等立场、观点引导性的于“易班”平台，也可结合自身爱好、生活感悟等内容使学生立体的了解教师，不仅可拉近师生的距离，促使教师形象逐步丰满，也可使学生充分了解教师的思想与诉求。再结合教学活动，思想政治教育有效性得以明显提升。
(三)创新教学手段，开展“易班”特色教学栏目
传统思想政治教育模式大多是接受型，即学生被动听讲、被动回答问题等，教学任务与教学内容大多以学科体系为主，从而忽略了学生在学习中的兴趣点，也无法培养学生学习的主动性与积极性，这样的课堂自然是沉闷的。由此可见，需转变单向教学模式，结合“易班”平台的特点，建立学习小组，构建评测系统，实现教学双向互动，引导学生从被动听讲转化为主动学习。首先，教师可开设特色教学栏目，将教材体系与教学内容有机结合，将授课进度、教学内容、教学特点作为栏目开展的基础，由此梳理出需补充的教学内容，实现个性教育与共性教育的有机结合。其次，教师还需结合思想政治教育内容，密切关注社会热点事件与新闻，选取合理的角度开展讨论，引导思想走向。因此，教师可先向学生预习内容，并对课堂教学过程进行简单说明，使学生在了解知识的同时，提出反馈意见，从而有效调整教学方案，改进教学模式。
(四)整合校园资源，构建“易班”思想政治教育数据平台
首先，教师可构建数据分析队伍，发挥高校资源优势，结合“易班”平台浏览痕迹分析数据，并对其进行对比研究。例如重庆大学利用“易班”平台，成立教师队伍，对学生浏览数据进行分析，开展更具针对化的思想政治教育，促使高校思想政治教育更具亲和性与智能性。因此，可借鉴重庆大学教育模式，对学生“易班”、校园网等平台的使用数据进行收集与整理，通过学生浏览痕迹、言语评论等多项数据的整合与分析，充分了解学生的学习习惯、思想观念走向。促使高校思想政治教育更具针对性与实效性。在充分考虑学生需求后，可利用“易班”平台将学生进行分类，如将新生归置进“入学教育”一栏，并开发高校迎新专题，为学生开展入学教育。结合学生年龄、年级开展不同教育模块，构建针对化题库，从而通过学生答题数据获取学生思想方面特征，并形成数据库，为后期学生思想政治教育提供参考。其次，也可将此数据库共享，便于思想政治教育小组开展教育与服务活动，从而有效提升高校思想政治教育的工作水平。
四、结语
“易班”作为新型思想政治教育平台，是传统课堂教育有力的辅助工具。然而，“易班”平台还存在些许不足，教育工作者们还需在实践中学习并反思，不断总结教育经验，结合新媒体发展方向，发挥“易班”平台的教育优势，实现师生、生生互动，契合思想政治教育“以人为本”的教学原则，实现“立德树人”的教育目标。
参考文献：
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作者：吴文浩 单位：江苏农牧科技职业学院
第五篇：高校思想政治教育教学实效性
［摘要］思想政治教育是通过引导和教育方式促使受教育者形成正确思想行为的一门课程。现今，由于传统的单子式教学模式的弊端导致思想政治教育教学过程中出现诸多问题。然而，主体间性理论为其提供新的视角。在这里主要论述了思想政治教育和主体间性的内涵及其关系，高校思想政治教育教学过程中出现的问题和原因以及根据主体间性理论采取的相应对策，从而促进我国思想政治教育学科的科学发展，为国家和社会的发展培养合格的建设者和接班人。
［关键词］主体间性；思想政治教育教学；实效性
不久前在京胜利闭幕的中国共产党第十九次全国代表大会上，强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”因此，如何培养青年成为有理想，有本领，有担当的人才是国家，社会，尤其是各个高校的重要责任。2016年12月7日，在北京召开的全国思想政治工作会议上，指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”这突出体现了高校中的思想政治教育学科的重要地位。值得注意的是，深入探究思想政治教育主体与客体的内涵，正确分析与处理思想政治教育主体与客体的关系，是不断提高思想政治教育实效性的重要步骤，其重要价值已经得到了普遍的关注。正如武汉大学马克思主义学院教授－项久雨所说“思想政治教育主体、客体及其关系问题是贯穿思想政治教育过程中的最关键、最基础的理论问题。”因而，就围绕主体间性理论提出相应对策是十分重要且紧迫的任务。
一、思想政治教育和主体间性的内涵及其关系
(一)思想政治教育的内涵
思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育对国家和整个社会思想道德水平有着重要的促进作用。思想政治教育具有重要的导向功能，即对受教育者思想道德，理想信念，行为规范的引导。思想政治教育培养和提高受教育者的思想道德水平使之符合社会发展进步的要求，这是思想政治教育的保证功能。思想政治教育还具有育人功能。思想政治教育通过正确的引导和教育使受教育者成为积极向上，不断完善自己人格的人，从而实现自身的发展。另外，思想政治教育还具有开发功能，这是指思想政治教育在尊重受教育者个性的基础上，不断开发受教育者的潜能，促使其充分发挥他们的能动性和积极性，从而成为一个自由的全面发展的人。由此而知，思想政治教育有着不可替代的育人作用。因此，就如何促进思想政治教育学科的科学发展是十分必要的。
(二)主体间性的内涵
“主体间性”的概念被首次提出是在胡塞尔的《笛卡尔的沉思》一书中。后来，经过海德格尔，伽达默尔，马丁•布伯以及哈贝马斯等社会学家传承并发展。主体间性强调的是一种两者或者两者以上之间的交往关系。它同时具有重要的方法论意义，即主体与主体交往时应保持一种相互尊重，相互理解，相互交流的关系，从而形成和谐共融的局面。主体间性是对主体性的一种辩证的超越，它突破了以往传统的模式，即“主体－客体”二分的模式。从而，形成“主体－主体”或“主体－客体－主体”的新模式。传统的主体论认为受教者属于客体范畴。然而，这种理论却忽略了主体的内涵。所谓主体，是指有目的，有意识地从事认识活动和实践活动的现实的人。由此可知，在哲学范畴中，我们生活的世界是人化的世界，作为有目的，有意识的人始终处于活动主体的地位。由此而知，教育者与受教育者都处于主体地位。因此，根据主体间性理论，教育者与受教育者应该是一种平等的对话关系，而不是教育者处于权威地位，而被教育者只是言听计从，被灌输的关系。另外，就算受教者被认为是“客体”，这一理论也忽略了主体和客体在一定时间或空间下相互转化的事实。思想政治教育是根据一定的社会要求对“客体”进行引导使之达到相应的社会要求。在这个过程中，思想政治教育者将正确的思想规范，行为方式，道德观念传授于受教育者，他们通过学习并为之内化于心，外化于行。然而，在这个过程中，“客体”也带有教育者本身特点的印记，这个过程即主体客体化。另外，随着时空变化，“客体”则会转变成为教育者，并将习得的思想观念和行为特点与受教育者成长规律相结合，从而进行高水平的适应新一代受教育者的思想政治教育，这个过程即客体主体化。因此，我们不能简单地将主客体割裂开来，应用辩证的思维重新探究思想政治教育中的主客体关系，重视主体间性理论的科学性，本着“以人为本”的观念发现并解决思想政治教育过程中的问题。
(三)思想政治教育和主体间性理论之间的关系
思想政治教育是培养并提高受教育者的思想道德水平，促使受教育者达到符合社会发展的要求，从而实现人的自由全面发展的课程。重要的是，思想政治教育过程本身就属于一种主体与主体的交往过程。传统的教学模式弊端导致思想政治教育教学过程中产生许多问题。而主体间性理论强调的是主体之间平等的对话关系，为这些问题的解决提供新的方案。因而，如何提高思想政治教育的实效性就需要应用主体间性理论的知识。现今，大学生作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量，思想政治教育课程是大学生提高思想道德水平的主渠道。因此，各高校是思想政治教育的主阵地。
二、高校思想政治教育教学过程中出现的问题与原因分析
现今，各大高等学校虽不断进行课程改革，但思想政治教育课程还依然存在诸多问题。
(一)传统教学观念根植于部分教师心中
近年来，虽然主体间性理论被大力推崇，但是在部分教师从事教学活动时，传统灌输式教学观念还是固存于他们的教学过程之中，忽视学生主体地位与其能动性的发挥。有的教师拥有绝对权威，认为学生知识有限，藐视学生的主体地位。现今，各大高校普遍存在一个公共政治课的班型较大，人数较多的问题。因此，教师在教学过程中，他们不能做到每个学生都能获得发言权的机会。有的教师在课堂上采取满堂灌的填鸭式教学，没有与学生产生良性的互动，沟通，探讨，从而形成了教师在上面满是篇幅的讲述“大道理”，而学生在下面交头接耳，玩弄手机，心思游离的现象。这从根本上降低了学生了的听课效率和思想道德知识的接受程度。
(二)思想政治教育教学没有反映学生内心真正需求
在各高校的政治理论课堂上，学生入座率低，逃课，迟到，早退等现象频频出现。有的学生由于学分，考试，点名等压力的原因，“被迫”来上课。在上课的过程中，他们也没有认真听课，思想溜号，说说笑笑，摆弄手机等现象屡见不鲜。面对这样的情况，教师认真上课的心情也被影响。因此，教师心中也会出现懈怠情绪，从而会形成大约讲讲甚至应付了事的不良反应。因而，在教师的应付了事与学生懈怠情绪下，思想政治教育教学就会出现恶性循环。而这一恶性循环的原因之一是由于思想政治教育课程没有真正反映学生的内心真实需求。很多学生内心深处认为政治理论课就是讲“大道理”的说教课。他们认为这些理论知识没有实际用处，又和自己没有直接相关性。然而，他们的这些想法完全是错的，从而产生错误的行为。每个人的生活都会遇到各种困境，重要的是，在面对困难时都离不开正确的思想信念的指引。在思想政治教育教学过程中，教师并没有走入学生的现实生活，未将思想政治理论与生活实际结合起来，使思想政治教育课程完全高于生活，从而出现这些不良现象。这从另一方面来说，这也是忽视学生主体地位的表现。
(三)思想政治教育教学方式单一
现今，整个世界已进入网络化时代，网络已成为学习和工作的重要渠道。随着科技水平的提高与网络的普及化，人们享受着新媒体工具带来的便利。大学生作为鲜活的生命力，他们快速地掌握手机，电脑的使用。现今，智能手机的功能越来越多。因此，很多大学生也沉溺于智能工具的世界中。他们沉迷于手机，不论是上课，下课等其他时间都在玩手机，尤其是在人数较多的政治理论课上，玩手机现象频频发生。在政治理论课中，他们认为与其听枯燥乏味的课程，还不如玩手机。因此，有的教师在上课过程中教育学生不该总是摆弄手机，应该认真听课。然而，从另一个角度来说，这也是由于思想理论课堂缺乏吸引力，学生的积极性不能被充分调动。在思想政治教育过程中，教师只是利用投影仪，黑板等教学工具进行单一式教学是不够的，无法完全激发学生作为主体的积极性。
三、主体间性视域下针对思想政治教育过程中的问题采取的对策
综上所述，面对思想政治教育教学过程中的问题，主体间性的理论知识提供为其新的解决视角，就如何正确处理主体之间的关系提出相应的对策，从而真正提高思想政治教育的实效性。
(一)教育者本人应作为范本
在思想政治教育的过程中，教师扮演着重要的角色，他们起着重要的主导作用。受教育者思想道德水平的培养和提高需要每一位教育者的辛苦教育和引导。这就要求每一位教育者自身注重师德建设。师德建设是高校“立德树人”的根本任务重要的一环。师德建设包括教书和育人，这就要求广大教师在做好学术研究的同时，也必须注重自身的道德建设，言传身教，促使广大受教育者真正为之学习。另外，根据主体间性理论，在教学的过程中，教师应尊重学生的主体地位，通过多种学习方式来激发学生的兴趣。因此，教师在日常生活中应了解学生生活并深入探究学生感兴趣的话题。在上课中，教师可以通过竞赛式，游戏式，表演式，演讲式等多种形式展开教学，从而应用启发式教学带动学生参与活动并深入学习思想理论知识。每一“成功”课堂就要求教育者不断探究大学生成长规律及特点采取新颖的教学方式，进行主体之间真正平等的互动。最近，在网上引起热议的复旦大学马克思主义学院的教师－陈果，以她缜密的思维，渊博的知识，出众的口才，深邃的思想迅速蹿红网络。她的讲课吸引了众多的学生，将枯燥乏味的政治理论课变成智慧火花的激烈碰撞。很多的学生喜欢她的“一语惊醒梦中人”的课堂。在这位教师成功的案例下，我们也应该看到作为主体地位的教师背后的努力所产生的人格效应。
(二)思想政治教育教学反映学生内心真正需求
在传统的单子式教学中，受教育者的主体地位被忽视，教师采取“一刀切”的填鸭式教学，一味的灌输理论知识，忽略学生的个性的选择和潜能的发挥。教师与学生之间，学生与学生之间缺乏相互交流，团结合作，探讨问题的氛围。从而，政治理论课堂死气沉沉，缺乏生机与活力，仅是教育者的“独角戏”。因此，在思想政治教育教学过程中，教师应采用多种方式进行教学，转变思想观念，创设教学情景，实施启发教学，从而加强教师与学生之间，学生与学生之间的互动。同时，根据主体间性理论，教师应持“以生为本”的态度，从学生中来，到学生中去，了解学生需求，真心实意与学生沟通，给予学生讲话的权利，了解他们想真正学习的知识，设身处地的利用政治理论知识帮助学生解决生活中遇到的困境，使政治理论知识与学生实际生活相结合，从而真正激发学生努力学习政治理论知识的兴趣。另外，教师还可以在最终期末考核评价时将学生的课堂表现，实际生活表现，社会实践活动等各方面综合起来统一进行评价，突破试卷文字测验的模式，从而真正促进学生形成正确思想道德观念。
(三)思想政治教育教学采用学生所喜欢的方式
在很多大学生眼中，政治理论课是枯燥乏味的“说教课”。因此，在各大高校思想政治教育课堂中出现上座率低等诸多问题。依据主体间性知识，教育者应尊重受教者的主体地位，以受教育者喜闻乐见的方式进行教学。现今，网络，网络已经深入我们的生活，利用网络及社交软件进行引入政治理论知识是十分必要的途径。因此，在思想政治教育的过程中，教师采用多媒体教学，充分利用相关案例进行视频导入，利用微信，微博等热议事件进行探讨，激发学生学习兴趣，探究个人对热议事件的观点，激发学生的头脑风暴，从而使学生设身处地的参与到国家大事，热议事件中去，实现其主人翁精神。例如，有的教师在电视剧－《人民的名义》播出时，将电视剧所体现思想政治教育的知识融入课堂，激发学生学习的积极性。有的教师在上课之前播放热播电影《战狼》经典片段，从而引入中国特色社会主义制度的优越性。还有的教师在上课之前，将今年在网上热议的“江歌案”导入，将人性本源与正确思想观念引入课堂。这些将关注度高的事件与政治理论知识相结合的方式可以激起了学生的学习热忱。总而言之，思想政治教育是提高受教者思想道德水平，完善其人格，促使其树立正确的世界观，人生观和价值观的一门科学。党和国家予以高度重视。现今，面对思想政治教育过程中出现的问题，各高校应充分利用主体间性的知识，转变教学观念，尊重受教育者的主体地位，从而促进思想政治教育学科的科学发展，为国家和社会未来的发展培养合格的建设者和接班人。
参考文献：
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一、改善弱势群体的基本生活，切实做好城乡低保工作。
2019年民政所按照上级文件要求，按时，按量，足额发放了全乡城乡低保户的低保金以及物价补贴。
二、及时掌握孤儿生活动态，足额发放孤儿生活费。
2019年对我乡的孤儿及时方法相关的补贴金，确保其有食吃，有衣穿，有学上。同时安排相关村的儿童主任及时关心孤儿的身心健康，有困难第一时间上报解决，确保孤儿的健康快乐成长。
三、提高五保集中供养水平、提升分散供养质量。
2019年对全乡的五保户做好及时的资金发放，尤其是对分散供养的五保户。除了在物质上的帮助外，还安排乡村干部对其家庭生活进行关心，确保生活困难及时解决，生病及时救治。
四、做好救灾救助工作、确保第一时间送温暖。
针对2019年大旱的灾情，乡民政所及时按照相关文件精神，协助受灾群众申报相应的救济，确保群众的利益。
五、殡葬改革顺利推进。
关于建筑工程师工作总结最新范文 本人毕业于建筑电气专业，***年*月至***年**月在重庆凯业建筑劳务有限公司工作。在这近三年的工作中，一直从事电气专业技术工作及技术管理工作。在工作中，我始终坚持理论与实践相结合，积极、主动地深入工程施工第一线，坚持谦虚、踏实、勤奋的工作准则，积累了较丰富的实践经验，取得了一定的工作成绩，得到了广大职工、单位领导及建设单位的认可。现将近几年来从事的主要技术工作总结如下：俗话说：兴趣是最好的老师。我通过调整自己的心态，深夜不断反思，对自己采取了一系列措施，慢慢培养起了对电气工作的兴趣，从而全心投入到电气工作中。
一、在思想上。
刚开始很长一段时间没有把全部心思用在工作上，而是经常苦恼于工作的不顺心，总是认为在这里实现不了自己的人生价值。来天业的前两个月也曾经偷偷找过几份工作，可是结果并不乐观，社会很现实，并没有想象的那么完美。那段时间长期处于矛盾选择的思想状态，我甚至连着好几天失眠，所以刚开始没有好好地认真对待这份工作，后来通过调整反思，终于明白了一个道理：有时候，人没有办法选择自己的工作；但是，有办法改变自己的命运。当我反省醒悟过来以后已经半年了，那时就想到了给自己留下了很多遗憾，遗憾的是没有把全部心思用在现在的工作上，失去了很多学习机会，在领导眼里也没有留下好影响。后半年至今，我时刻保持从头开始，转变原来的观念，从思想上彻底接受现实，做好自己的思想工作，从心底做好电气工作，不管在电气哪个岗位都调整自己的心态，心态决定一切，只有在思想出发，才可以做好本职工作。
二、在学习上：
醒悟后的我时刻保持学习的态度，只要有学习的机会，我都会去。除了上班车间组织的学习外，业余时间，我还在《中国电气网》、《中国电气维修网》和《中国电气技术》等相关电气维修网注册了用户，通过网络学习，毕竟网络上维修资料的比较先进及时的，更新的也快。因为，我明白，只有武装好自己的头脑，将来在工作中处理故障才可以游刃有余。我们化工行业生产连续性强，电气故障维修工作的时间长短很重要，所以只有过硬的技术保障才可以迅速解决故障，保障好车间供电设备，才可以力保生产正常平稳运行。
三、在工作上：
有时候，工作也需要心情。我一直坚持踏踏实实做事，认认真真做人。从20xx年7月31日来到40万吨参加筹建工作，在筹建的时候，我一直参与的工作是临时电，因为参与筹建的化建公司很多，所以临时电的工作很琐碎，安全相当重要，我和周文学师傅也用心做好了每一项工作，没有让任何的电气事故发生过。有时候也参与放电缆，安装电气供电设备等等工作，虽然有时加班很累，但是苦中也有乐。因为忙碌起来的人，过的才会充实，再说自己也是一个闲不下来的人。有时候感觉很累，但是，当我闲下来，看到安装好的供电设备和安装的照明亮起来的时候，心中很有成就感，因为那是自己付出的得到了回报，证明没有白干，有了实际的效果。
电工是一个危险的职业，一切从事电气工作的相关人员必须严格遵守电气安全管理制度，严格执行工作标准，所谓电工就要胆大心细，每处理一场事故都应该把安全放在第一位，严格按照操作规程操作，工作负责人应按操纵规程规定办理工作许可、工作延期、工作终结手续。作为一位电工，安全永久是最重要的，安全生产工作既是对自身安全负责，也是对工厂负责。要保证配电安全运行，万无一失，最重要的是要善于对设备故障进行分析，对故障进行正确的判定，迅速的作出判断并对故障进行处理。这就要求每位电工必须有丰富的理论知识，熟练的工作技能。还有不可忽视而非常重要的一点，那就是面对处理突发事件时必须要有良好的心理素质，只有这样才能正常的发挥技术水平，避免安全事故的发生，从而保证正常的生产。
在新的一年里，我将会继续的完善自己，在思想上更加增强安全意识和时刻学习观念；在技术上不断跟着师父和其他同事学习，提升自己的工作技能；在工作上端正工作态度，认认真真，严格要求自己，向公司的标兵方面奋斗。我深信我会做的更好。我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导、同事学习，争取在各方面获得更大的进步。
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因公司人力调配，本人在年初调离到xx项目任职土建工程师，在项目同事的帮助指导下，踏踏实实，尽心尽力做好本职工作，现将本人一年以来的工作、学习等情况简要总结如下：
一、明确岗位职责
负责工程分部、分项、检验批等验收工作；负责编写汇总项目监理日志及监理资料；深入巡视现场及旁站重点施工部位，发现质量、安全等问题及时向总监汇报并采取相应解决措施。负责工地质量管理工作，收集、整理、保存资料管理资料。负责审查土建专业预算、结算、施工组织设计、各项施工方案、材料计划、现场签证、设计变更等。负责现场有关图纸会审、设计变更、验槽、主体验收等事项与公司和设计院联系沟通、书面资料传递。负责协调总包及甲分包施工问题。
二、日常工作情况
在交楼施工过程中，主责巡视现场劳动力、材料安装情况并每天定时向领导汇报，发现质量问题及时要求xx整改并向领导汇报。协调各甲指分包与总包单位施工问题。负责分户验收工作，交楼前与物业的移交工作。在精装施工过程中，主责施工样板间设计变更，并向精装单位传达公司的有关技术要求，负责审查上报卫生间防水方案、吊顶方案。负责两栋楼的分部、分项、检验批验收。在精装施工过程中，主责施工组织设计审查、四局钢结构夹层工程量预算审查及上报。负责联系设计竣备宝贵图纸问题。负责施工现场吊顶龙骨、防水施工、厨卫贴砖、外立面保温、墙面石膏等验收工作。
三、发现不足
从工程质量上结合出现的质量问题，在I区施工过程中避免吊顶多处开裂、卫生间漏水、壁纸发霉不平、卫生间石材泛碱等问题。吊顶开裂问题已沟通设计采取双层石膏板，薄弱部位采取加固措施。卫生间漏水问题已要求施工单位单独上报方案，垫层施工中墙根处采取钢丝网加固，严格要求地埋管规范施工避免埋管超高导致贴砖误差；防水施工验收中项目上通知地区工程师进行多方验收，严格要求防水厚度和高度；在贴砖过程中要求项目工程师进行旁站，避免防水层破坏。壁纸不平问题要求自己严格验收墙面基层施工。石材泛碱问题要求自己严格把控材料进场。
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工程监理项目竣工后，监理工作总结随即着手进行。项目总监如何结合工程实际，组织各专业监理工程师全面、真实地对监理服务过程进行总结，以正确认识与评价监理工作成效，如何把取得的工作成绩向业主作认真详细地汇报，让其了解监理实施过程以来监理工程的质量和效果，为工程竣工验收划上圆满句号。这也是监理的一项重要工作内容。
笔者对监理工作总结的编写有以下体会。
1 监理工作总结的总体要求工作总结应能客观、公正、真实地反映工程监理的全过程，能对监理效果进行综合描述和正确评价，能反映工程的主要质量状况、结构安全、投资控制等方面的情况。
2 监理工作总结的划分工程项目全部完成后，应对监理工作进行两方面的总结：
一方面，是向业主提交的监理工作总结，其主要内容包括监理委托合同履行概况；监理任务或监理目标完成情况的评价；由业主提供监理活动办公用房和用品、试验设备等清单，监理工作总结的说明等。
另一方面，监理内部提交的工作总结，主要是监理工作经验，可以是某种监理技术、方法的经验，采用某种经济措施、组织措施的经验，也可以是签订监理委托合同或如何处理好业主、设计、承包单位关系的经验等。
3 监理工作总结编写的主要内容和组成监理工作总结内容一般包括工程概况，项目监理组织体系情况，工程实施“三控、二管、一协调”的措施、效果和经验与教训等四大部分。
3．1 工程概况
应说明工程所在地理位置、建筑面积、层数层高、设计、施工、建设单位、建筑物功能、结构类型、装修特色和投资情况。
3．2 项目监理组织体系情况
针对监理合同和监理目标建立了哪些工作制度，如何规范工作程序建立和健全组织机构，从而使工程监理工作得以制度化、规范化地开展。结合工程情况，说明监理部怎样开展工作，提高人员素质，通过努力工作取得业主信任。
3．3 对工程实施
“三控、二管、一协调”的措施和效果 监理的工作质量、进度、造价控制和合同管理、信息管理、组织协调是工程监理的基本内容，须着重说明在这几项工作中如何进行有效控制，采取何种措施和技术方案，取得什么样成绩，要有一定的数字说明和依据资料。
(1)质量控制方面：要体现督促承包单位建立和完善自身质量体系，重权预控、自检、试验检查和旁站等情况，建立质量责任制，规定质量控制的工作职责、工作流程、方法和措施，以及控制标准，取得了多少合格率和优良率等情况。
(2)进度控制方面：如何依据合同和业主要求，加强并细化进度计划中监督管理，重视施工进度的记录、信息收集、统计、分析预测和报告工作，从而达到监理进度控制工作成效等情况。
(3)造价控制方面：要详细说明做好工程计量与支付的审核签证工作，如何进行合同变更、设计变更等审核控制。在合同工程总量控制的前提下，如何加强分析预测、提高审核工作准确性、可靠性和原则性，实现投资效益，累计为业主节约资金程度的情况等；
(4)合同管理与组织协调：重点说明熟悉、执行合同的情况，公正地处理各种关系，协调好业主、设计和承包单位各方关系的情况。
3．4 经验与教训
包括对监理工作成效和存在问题以及改进的建议，为提高和指导今后监理工作服务。
4 编写工作总结要符合下列几点要求
(1)用词要准确、明了、简洁、通顺，尽量使用专业语言。并按打印方式处理。
(2)有正规封面：封面文字要注明“xx工程监理工作总结”标题，有业主、承包单位和监理单位名称，以及编制人、审批人和批准人签名。
(3)总结规格尺寸和编号：资料规格尺寸为16k或a4纸，并按公司工程竣工技术资料归档管理的要求统一编目和登记归档。(4)报送监理工作总结，须有项目总监、以及相应的审核人和批准人(可总工程师)签字，并加盖该项目监理部公章后，由项目总监递交业主。
工作总结还可以作为先进经验而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。你知道2020个人工作总结怎么写吗？下面就是小编给大家带来的2020个人工作总结，希望能帮助到大家！
2020个人工作总结一弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢！首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对我工作的密切配合，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我今天的收获与体验。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：
一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出效益。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。下面，我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。不妥之处，敬请指正。
初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。在年级组长的带领下，倡导快乐教育，追求幸福人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，跻身到了学校发展的快车道。
年级管理 稳步推进
年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班主任工作会议，围绕秩序工程和现代人素质工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，文明班级、优秀集体蔚然成风。
活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。开学初，年级为了打造和谐团队，丰富师生生活，组织了“团结就是力量”主题拔河比赛，让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用，以饱满的热情迎接新学期的工作和学习。我们抓住督导检查的契机，加强环境建设，让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设中，不仅使各项能力得到发展，而且在环境中受到教育。“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“书香四溢----读书的三种境界”“读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。
在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会尊重，学会道歉；“我进步了”主题活动，让学生寻找自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力。“推进校园文化，一展青春风采”主题辩论赛，展示了同学们的自信、顽强和幽默，他们的表现，让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀；我给班级命个名”活动中，各班积极组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计，让学生们根据本班的特点，提出彰显个性的设想，让班级的每个成员通过活动的过程增强凝聚力，体验成功的快乐，真正促进了班级实体的建设，进一步增强了学生的主人翁意识。涌现出和谐共进的1班、优质和谐的2班、自主管理的3班、自主免检的4班，两周一次的周点评，针对性强、主题鲜明，全年级师生共同分享成功的快乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到最大。
学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学校相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中。从以上活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。
班级建设 彰显特色
班级是学校教育的基本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。
初一2班班主任李利鸿老师，工作思路清晰、有条不紊，面对直升班的学生，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，采取责任到人的办法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。期中考试后，采取目标管理法，从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的名言”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学”
“实现目标的具体措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助，更有学生自己的认真思考，目标力争合适、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚定不移的信念。
初一3班班主任王之波老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学部和年级的每项活动都精心组织，学生参与的积极性很高，特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。周周认真制作的家校联系单，成为老师、家长和学校沟通的桥梁和纽带，善于发现学生在各个方面的优势和存在的问题，家长能对学生一周的表现了如指掌，充分利用周末时间和学生更好的交流。在王老师的带领下，三班全面发展，成效显著，各科成绩稳步攀升。
初一4班班主任徐会波老师，年轻有为，精于思考，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面，班级已形成学习小组，运用优帮低、好带中的方法，为转移学生青春期关注点，把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作用。
正视问题 改进工作
一、我们工作中的不足
1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。
有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。
3、教师群体的建设还比较薄弱，需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。
4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁，亟待改进，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。
二、我们的工作设想
1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。
2、坚持在研究状态下工作，进一步深入研究本地学生的发展状况，给青春期的孩子一个成功的教育。
3、进一步深化秩序工程和现代人素质工程，广泛创设平台，让各类学生都有充分展示自己的机会，让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的发展。
4、进一步完善教师群体的例会制度，加大教师间的合作意识与竞争意识。
5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。
使学生想学、能学、会学、乐学。
6、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。
回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充满活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。
2020个人工作总结二时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：
一、安全工作
1、把安全教育融入幼儿的日常生活中
加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。
我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。
2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。
幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。
开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
4、家园沟通，确保幼儿园外安全。
本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。
卫生工作：这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。
1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。
2，积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。
3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。
5， 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
二、教育教学方面
1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。
认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。
幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。
首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。
3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯
在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。
三、家园工作方面
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。
鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。
2020个人工作总结三一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。
我担任学校高一(5)班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
班主任期末工作总结4篇班主任期末工作总结4篇二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
2020个人工作总结四本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
2020个人工作总结五一、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
二、改变形象，让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任应多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。四、抓好后进生转化工作。
后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。
学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。
对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很多。
3、尊重后进生激励后进生。
尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。
五、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。
到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。
“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。
班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
一、坚持新发展理念，埋头苦干，取得可喜成绩
(一）坚持稳中求进，综合实力持续增强
面对经济下行压力加大等复杂形势的影响，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，强化效率提升，狠抓工作落实，有效保证我场社会经济的良好运行。
1.招商引资成果显着。截止目前共对接有效项目信息18条，签约资金共12.6亿元，签约项目7个，其中亿元以上企业3个，分别是广东力高电器投资3.5亿元的圣沐电子电器配套项目、上海誉勋实业公司投资6亿元的LED芯片及相关设备国产化研发生产项目，投资1.2亿元的中山大涌铭钰轩家具。加大企业申规，全年实现升规企业3家，规上工业企业总数有望达到13家。
2.项目建设开足马力。协调服务完成城东工业园、北园污水连通、七小、三经路、东益路、惠城环保土方平整等项目建设；快速推进棚户区南湖家园安置房建设进度，预计2020年8月底竣工验收交房使用；完成农场自建项目现代农业服务中心、标准厂房、农副产品交易中心、沃柑基地、现代农业公园、新农村建设（北螺丝港）、北湖中心村配套工程等等11个项目的建设。这些项目的建成将让赛湖发展后劲更足。
3.财税收入超额完成。2019年我场共完成财税收入5220万元，占市全年下达任务数4000万元的131%，可用财力同比增长26%，9月份就完成了全年的目标任务，实现了税收任务提前超额完成。
（二）坚持城乡统筹，农场面貌焕然一新
处于城乡结合部，为切实改善城乡结合部环境，农场狠下决心，重拳出击，全面建设美丽、干净、整洁、舒适的生活环境。
1.打造宜农宜居后花园。一是整合资金1000余万元，着力打造了赛湖现代农业公园。农业公园内修建游步道5000余米，水车、凉亭、风车等等农旅景点错落有致，火龙果、蓝莓、草莓等特色水果采摘已初具规模；二是争取江西省稻虾综合种养技术服务试点项目，发展稻虾共养4600亩；三是以现代化农业园区为依托，充分挖掘赛湖特有的知青、农垦文化，打造了知青馆。同时重点打造了“知青故里—螺蛳港”乡村旅游示范点，已成功申报市AAA级乡村旅游点。今年10月26-27日在我场现代农业示范园成功举办了“农民丰收节”，“知青大舞台”“谷仓+稻草艺术”“吊桥”“竹径”“风车”成为网红打卡点，吸引游客8万多人次，已成为民休闲的后花园。
2.提升城市建设品味。全面提升背街小巷环境品质，整治背街小巷13条、沿街建筑立面改造道路条数3条，对主干道两侧的春风村、十四连墩上进行改造，完成景观围墙约1000余平方米，硬化门前屋后约5000平方米。整合各类资金365万余元，对一、二、三分场等辖区内200余户危旧房进行改造。争取上级资金230余万元，在拆迁地块建设小游园、停车场4个约30000平方米，解决了周边群众出行难、停车难的问题。
3.人居环境不断改善。全年共投入资金300多万元，建设了5个新农村点，人居环境得到了明显改善。重点打造北螺蛳港新村点，修建了马头墙、知青馆、知青广场、健身场所，铺设沥青罩面，栽花种草绿化环境，美化了村庄。燕山凹、苏家墩地下管网的建成，实现了雨水污分离，农村面貌焕然一新、干净舒适的人居环境，也吸引了成千上万游客来我场休闲参观。
4.脱贫攻坚长效深入。对湖区8户未安装自来水的贫困户实行二次供水保障，解决了多年未解决的问题。实施“造血式”脱贫，购置村保洁员、市容分局环卫工、图书管理员等公益性岗位9人，使他们通过自身发展实现脱贫致富。今年投资300多万建设了精品水果采摘园，建成后预计为贫困户人均年增收几百元。目前，农场已建有苗木基地、民宿建设、精品水果采摘园，预计2019年底可分红约2万元，户均300-500元不等。2019年，实现了13户37人口稳定脱贫。
（三）坚持深化改革，发展动能持续夯实
一年来，农场党委坚持新发展理念，不断提升治理水平，大胆改革，不断创新，积极探索农场改革发展新路子，农场发展朝气蓬勃。
1.加强国有资产管理。催缴祥民小区原回购房拖欠工作，收回拖欠款130余万元，解决了拖欠6年之久的“老赖”问题。加强对丰华小区非法侵占装修进行监管，对部分国有资产侵占和流失的进行了维权。盘活扩充国有资产。今年新成立了两个公司，新增了标准厂房、农副产品交易中心、沃柑基地等一批国有固定资产，新增金额约5000万元，预计年增收200多万元。
2.整合机关科室精简职能机构。为提高为民办事的合力，统筹协调各科室之间的沟通和信息共享，确保上下贯通、执行有力，把原有的20几个科室重组为10大科室，解决了组织机构臃肿重叠、层次过多、缺乏效率的状况。
3.全面实施工资调整。既解决多年以来工资结构不合理的问题，又充分调动农场工作人员工作积极性、主动性。工资改革后人均年收入达到了6万多元，增长40%左右。也进一步激发干部职工干事创业的创造性。
（四）坚持以民为本，社会建设持续发展
一年来，党委、行政扎实推进“扫黑除恶”专项斗争，着力提升社会治理能力，全面推进各项事业稳步前进。
1.社会治理全面提升。扫黑除恶专项斗争不断深入，一年来共摸排线索8条，为公安机关精准打击黑恶势力提供了有力的支持。全力化解信访突出矛盾，圆满实现全国“两会”和“新中国成立70周年”特护期“零上访、零登记”。
2.安全生产监管到位。对辖区内一家危险化学品企业、二家加油站、一家液化气充装站及二家废塑料加工厂下达了整改通知书，三分场辖区内的达亨实业有限公司和一家废塑料收购加工企业，分别已降量报市应急管理局批复和关停处理。一年来辖区内安全无事故。
3.民生实事不断落实。深化“放管服”改革，提供了电话、微信预约、延时错时服务，一年来，共受理各类便民服务事项622件，办结622件，办结率100%，群众满意率100%。
4.社会保障不断完善。赛湖社区卫生服务中心设立了特色门诊，邀请了专家每周问诊一天，为痛风和糖尿病患者带来了福音；退役军人服务站多次代表瑞昌接受省，市检查，并承办市退役军人服务建设工作现场。全力服务LED企业招工任务。做好宣传和劳动力调查，今年以来发放企业招工信息15000份，主动对接LED企业用工应聘登记676人，实际入职143人，成立招工小分队进驻外省邻县开展工作，目前柴桑区港口镇1人，其它省份2人，在LED企业工作时间达到了6个月以上，今年我场LED企业招工任务已完成，排名位于全市第一方阵。
（五）坚持治党管党，执政能力持续提升
一年来，农场党委大力优化整合基层党组织，扎实开展新时代文明实践活动，“不忘初心、牢记使命”主题教育，为巩固提升执政能力打下了坚持基础。
1.基层党组织进一步夯实。优化整合党支部、整治软弱涣散支部。撤销7个党支部，成立了7个社区党支部，对桃树林社区软弱涣散支部的整顿，目前桃树林社区党支部实现了“脱贫摘帽”。
2.新时代文明实践活动扎实推进。农场投入10万元打造的新时代文明实践所（站），是我市两个试点单位之一，拥有新时代文明实践志愿服务队志愿者100余人，开展了形式多样的实践活动，在群众中起到了不同反响。
3.“不忘初心、牢记使命”主题教育取得实效。开展“真情大走访、为民解忧烦”调研活动，坚持“四个带上去”、“四个带下来”，实地走访了3个分场、13个社区，目前发现问题126个，主题教育期间共为群众解决实际困难82件，特别是解决了长期困扰湖区居民吃水难的问题、燕山凹村民出行安全问题及苏家墩污水处理等问题。在市宣传部组织的“不忘初心、牢记使命”主题教育知识竞赛，我场代表队在100多支队伍中脱颖而出，并荣获了三等奖。
二、存在问题
我们工作中还存在一些不足之处：一是基础设施相对还比较薄弱，尤其是背街道小巷、污水处理设施、垃圾处理设施等还不够配套和完善。二是面对发展带来的机遇，环保压力增大。三是随着项目的入驻，因征地拆迁等带来的问题增多，新旧问题叠加信访压力增加。四是现代化农业发展形势带来新的新机遇与挑战并存。
三、下一步工作打算与措施
2020年，将深入学习贯彻党的四中全会和省委十四届十次全会精神，不断加强思想政治建设、领导班子和干部队伍建设、基层党组织建设、作风建设，按照实干创新要求，强力推进“五大升级”，实施“四大兴场”战略（工业强场、农业立场、商贸活场、管理靓场），率先实现工业新型化、农业现代化、城乡一体化，全面建成小康社会。
1.抓好转型升级，推动高质量发展。我场在招商引资上硕果累累，但是在项目建设，实体运行上与预估效果还是有差距。因此，我们要做好摸排管控工作，在筹备好全年工业企业申规工作，确保力高智能家电、LED芯片、圣沐电子电器、消防装备等工业企业中至少2—3家成功上规的前提下，抓好工业发展转型升级工作，推进工业经济高质量发展。
2.打造特色农业，统筹城乡发展。2019年我场打造了现代农业示范园区和新农村建设，2020年我场要注力优化新农村环境，完善配套设施，提高产业化水平。按照规划完善功能，突出地域特色，做活田园文章，推进农旅融合发展，实施乡村旅游升级。谋划民宿运营，大力挖掘知青文化、民俗文化，精心进行旅游策划，开发研学基地，不断扩大对外影响。积极探索实行股份公司、合作社等新型经营模式，让群众充分参与旅游开发，实现就地就近就业增收。
3.加快农场改制进程，促进可持续发展。进一步理顺农场的管理体制，加大设立“赛湖镇”的进程和力度，争取相关配套政策扶持，从而推动人才队伍的流动，解决农场干部队伍老龄化、知识结构不合理、缺乏专业人才的问题，同时让赛湖集团集中精力发展经济。
4.统一高标准规划，形成区域化布局。对赛湖现代农业示范园做专项规划，突出地域特色和产业特点，形成区域化布局、规范化管理，促进农业产业化发展。由市规划部门统一把关，市政府给予一定的资金扶持，农场具体组织实施，打造出亮点、精品。
5.着力改善居住环境，切实为民办实事。对湖区进行打造，拆除破旧房屋，改善湖区环境，对现居民实行相应的安置政策。同时，继续加大新农村基础设施建设投入，我场新村基础设施配套功能逐步完善，但依然存在污水处理设施滞后、自来水供应不足等问题，加大基础设施投入，不断改善硬件环境，提升生活品质，打造宜居秀美家园。
2. [金融保险] 广电总局证券专业频道项目可行性研究 [zwxz][2008年10月23日][0] 我国证券行业发展迅速，用户对行业资讯需求旺盛，但业内信息流通不畅极大地阻碍着证券行业的进一步发展，因此，开辟一条专业的证券行业资讯通道具有重要意义。 证券行业资讯通道的建立须有较强的信息传输手段，并能覆盖足够的目标用户，而有线电视网络的频率资源及用户资源恰好为证券专业频道的开办提供了较好的思路。为……
3. [工作总结1] 广电网络分公司工作总结及工作计划 [枯藤老树][2008年10月21日][57] XX广电网络XX分公司2008年工作总结及2008年工作计划 2008年是机遇和挑战并存的一年， 是广播电视领域不断发展和探索的一年，党的十六大明确提出：”要全面建设小康社会，大力发展文化事业和文化产业，推进广播电视网络整合运营是发展文化产业，做强做大广电事业的重要途径”。XX网络分公司顺应时代给予的前所未有的机遇，在区广播电影电视局和区广电网络总公司的正确领导下，圆满完成了……
4. [工作总结1] 广电网络XX分公司2008年工作总结 [枯藤老树][2008年10月21日][13] 广电网络XX分公司2008年工作总结 2008年是XX广播电视网络整合硕果累累的一年，乘着改革的东风，我公司于6月28日应运而生。在区公司的正确领导下，在市广电局的大力支持下，公司班子和员工统一思想、转变观念，以高度的责任心和强烈的使命感，发扬创新、务实、奉献的精神扎扎实实地努力工作，使公司步入了规范化、制度化运营的轨道，各项业务得到了长足发展，……
5. [工作汇报] 广电局党组在全县宣传工作会议上的发言 [佚名][2008年8月2日][16] 在全县宣传工作会议上的发言 各位领导、同志们： 今天，我代表广电局党组把我局的主要工作，在全县宣传工作会议上发言和交流，我感到十分高兴。下面，我主要从两个方面把我局工作作以发言： 一、关于2008年广播电视工作 2008年，是我局广播电视事业改革发展极为重要的一年，我们坚持以宣传为中心，改革为动力，发展为主题，管理为主线，大力创新机制，各项工作都取得了可喜的成绩。 新闻宣传围绕县委、县政府的中心……
6. [工作总结2] 文化广电新闻出版局（体育局）上半年工作总结 [佚名][2008年7月11日][43] 象山县文化广电新闻出版局（体育局）2008年上半年工作总结 上半年，我局在县委、县政府的正确领导下，在上级业务主管部门的悉心指导下，在系统全体干部职工的共同努力下，对照年初制定的工作计划，以创建文化大县为纲领，以实施“群众文化年”为契机，重心下移，兼顾平衡，开拓创新，真抓实干，取得了显著的成绩。回顾半年来的文化体育工作，主要抓了以下五个方面： 一、围绕文化先进县创建工作，各项文化事业……
7. [工作总结2] 文化广电新闻出版局四五普法工作自查总结 [佚名][2008年7月11日][997] 2001年以来，我局按照“四五”普法规划确定的总体目标，坚持法制宣传与法制实践相结合，推进文体依法治理工作，全面提高本部门执法和普法水平，通过努力，系统干部职工和广大文化市场经营者法制观念、法律意识明显增强，同时有效服务了我县各项文化体育事业健康发展。按照县普法办《象山县“四五”普法总结验收工作实施意见》（象普办[2008]2号）要求，最近我局组织力量就我局“四五”普法工作进行认真自查。现把有关……
8. [先进性教育3] 广电局保持党员先进性教育活动整体工作总结 [佚名][2008年6月11日][305] 中共**县****局总支 保持共产党员先进性教育活动整体工作总结 （2008年6月9日） 县先进性教育领导小组办公室暨县委督导组：
按照县委先进性教育活动领导小组的安排部署，我局党总支自2008年2月17日开始到2008年6月上旬，在县委分管领导和督导组的关心指导和督促下，认真开展了保持共产党员先进性教育活动，经过学习培训、分析评议、整改提高，全体党员的党性观念和服务意识不断增……
9. [规则方案] *党组落实党员承诺制考核办法（广电系统） [佚名][2008年5月31日][224] **党组 落实党员承诺制考核办法 为认真落实党员承诺制，充分发挥党员的先锋模范作用，保证党员承诺制的有效实施，使党员承诺制真正取得明显成效，促进各项工作的健康发展，制定本考核办法。 一、组织领导 成立落实党员承诺制考核领导小组，种衍华任组长，周丽、翟中印、张永峰同志任付组长，负责党员承诺制的落实、督查、考评奖惩兑现……
10. [先进性教育1] 广电局总支整改提高阶段实施办法 [佚名][2008年5月30日][142] 根据*党教发〔2008〕23号文的有关要求，结合我局实际，现就做好我局总支先进性教育活动整改提高阶段的工作，制定如下实施办法。
一、明确目标要求，提高对整改提高阶段工作重要性的认识
经过学习动员和分析评议两个阶段的工作，广大党员和各党支部认真查找存在的突出问题。在此基础上，对照“三个代表”重要思想要求，采取切实有效的整改措施，把存在的突出问题解决好，促进党员队伍素质的提高，促进各项工作开……11. [工作总结1] 县广电局2008年工作总结 [佚名][2008年4月9日][274] 唱响主旋律 坚持“三贴近” 努力为县域经济和社会事业发展做贡献 （2008年12月10日） 今年以来，在县委、县政府和省市广电部门的正确领导下，我们紧紧围绕“进位。追赶”和“争先。翻番”定位，以“创新服务理念、创造最佳业绩、创树行业新风”为目标，不断积极探索、大胆实践，使全县广播电视事业取得了长足发展，丰富了全县人民的精神文化生活。 &n……
心得体会怎么写
1、什么是“心得体会"
在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是“心得体会”。
“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。
2、心得体会怎么写？心得体会的写法
心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成
I、标题
心得体会的标题可以采用以下几种形式：
在XX活动(或XX工作)中的心得体会
关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得)
心得体会
如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是“在XX活动(或X X工作)中的心得体会”，例如：
从小处着眼，推陈出新
——参加大学生科技创新大赛的心得
II、正文这是心得体会的中心部分
(1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。
(2)主体由于心得体会比较多地倾向于华考在文章标题下署名，写作日期放在文章最后。
3、写作心得体会应注意的问题
(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。
心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以？只论一点，不计其余？。
(2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。
(3)语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。
3、写作心得体会应注意的问题
(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。
心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以？只论一点，不计其余？。