肾内科教学工作总结（精选3篇）
在护理部的正确指导下，根据科室临床教学工作计划，我科教学工作不断改进、不断充实。全科人员团结协作，把教学看做是一项重要的工作。现将我科20xx年的护理教学工作作如下总结。
截至20xx年11月28日，我科20xx年共接收见习生、实习生、进修学习人员共90人。其中见习生6人，为三联学院护理专业学生；实习生76人：安徽医科大学护理本科生6人，三联学院20人，安徽医学高等专科学校18人，其他自行联系实习生15人。具体带教情况总结如下。
在见习生为期一周的见习期间，本着见习生以看为主的原则进行带教，每日安排专人带教，讲解神经内科临床基础知识及基础技术操作，在见习结束后我科的带教工作得到见习生的认可及肯定。
在实习生的带教中，及时召开带教老师及实习生会议，会议中征集带教老师及实习生的意见和建议，及时对我科的带教工作进行总结和改进。通过带教老师会议，各位带教老师均表示护理本科生由于理论知识扎实，动手能力较强，思维较活跃，相对于大专生来说教易于带教，大部分大专生在实习过程中也表现较好。总体实习生对我科的带教工作评价较好，在带教中无纠纷及护理差错发生。
另外今年10月份我科接收了三名来自护理学会组织的护士长学习班的护士长及一名来自巢湖第二人民医院的进修护士长助理。三名护士长学习时间为一个月，滨湖、本部个两周，均由护士长、护士长助理带教，学习班结束后评价较好。护士长助理进修时间为3个月，目前由带教组长带教，进行临床实践的学习，后期由吴琴护士长带教，进行护理管理方面的学习。
由于我科每年均有大批实习生进岗实习，所以在带教老师的选拔方面，选择操作能力和理论知识都较扎实，医德医风好，慎独能力强，工作认真负责积极有条理，表达能力好，合作精神佳的护士为带教老师。在带教过程中也及时对每位带教老师进行评估，以保证我科的带教质量。我科基本上采用一对一的带教方式，本科生均安排理论知识扎实、工作认真、责任心强的带教老师带教。在实习生带教中要求带教老师不定期对同学进行提问，了解实习生对每周任务的掌握情况，每周定期进行晨会提问，每月组织召开带教老师及实习生会议，征集带教老师及实习生意见，及时解决实习生和老师之间存在的问题，促进老师和学生之间的交流，以发扬优点，改进不足，提高全科教学质量。每月由一名带教老师给实习生组织业务学习一次，并对实习生进行操作示教，在实习生即将结束我科的实习时对实习生进行理论与操作考核，巩固护生理论与实践相结合的综合能力。
纵观20xx年，我科临床带教方面主要存在以下问题：
一、实习生方面：部分实习生实习期间学习态度不端正，工作较懒散，主动学习意识不强。后期有在康复室扎堆聊天玩手机现象，更有个别实习生趁中午护理工作量小的`时间在康复室睡觉，但经过批评教育后认错态度较好，此现象未在出现。
二、带教老师方面：我科现任带教老师部分年资偏轻，专科护士少，专科理论知识方面尚欠缺，个别非专职老师有时欠热情，与学生沟通少，存在只带不教的现象。部分带教老师带教不够严格致实习生扎堆聊天玩手机现象频发。非带教老师在操作中未正规操作，给实习生带来了不好的影响。
三、科室方面：全年我科病人较多，工作繁忙，危重病人多，抢救多，护理操作多，以致上班时间老师与学生互动沟通机会较少，以上因素使极少部分学生觉得老师不会关心人，不苟言笑，难以沟通。另外由于我科暂无护理实习生专用更衣休息室，在实习生会议中有实习生提出过提供休息室。向护士长反应后正积极解决此问题。
针对以上问题，我科将在20xx年的带教工作中寻求解决的方法，如加强带教老师及全科护士的专科知识培训，人文素质及沟通能力的培养，让我科护士整体素质得到提高，为护生树立好的榜样，在工作中以身作则，以达到师生共同提高的目的。总之，力争在困难中前进，在各级领导不断关心和支持下努力做好20xx年临床带教工作。
20xx年肾病科护理工作总结一年以来，在护理部领导和科主任的大力支持下，我科紧紧围绕护理部的护理工作计划，严格落实各项规章制度，以护理质量为核心，突出护理安全管理，夯实基础护理，发挥中医专科特色护理，营造护理文化氛围，不断深化优质护理，为病人提供了安全、优质、满意的护理服务，现总结如下：
一、以护理质量为核心突出护理安全管理
1、逐步完善护理质控体系，充分发挥质控小组的作用。科室实行护士长—护理组长—责任护士三级全程质量监控，围绕重点岗位、重点环节、重点时段、重点患者，班班查、天天查，一周一大查，每月一总查。实行无间隙护理质量管控。
2、充分利用护理质量检查登记本，人人分析问题原因，提出改进措施，并由护士长、质控组长追踪反馈，利于质量不断持续改进。
3、组织学习护理核心制度及管理制度，使护士在工作中有章可循。强化护理安全防范，加强安全教育，完善应急预案，实施风险评估和安全告知。
4、治疗实行患者责任护士双签字，各项检查治疗实行三告知即操作前、操作中、操作后均告知目的、注意事项、配合要点，使患者理解及积极配合。
5、规范抢救车管理：抢救药品、高危药品分开放置，标记整齐统一，便于急救时应用，进行抢救药品、抢救仪器相关知识培训并定期考核，提高了护理人员的应急能力。
6、根据工作需求随时调整工作流程，弹性排班，做到细节有专人负责，工作更细致、更严密，杜绝护理死角。2
7、学习护理文件书写规范，并且针对实际问题及时修正，实行护理组长负责制，增强了护理组长的责任感，确保了护理文件书写的及时准确。
8、每月召开质量分析会，根据护理工作中存在的难点、焦点问题，设置平时护理工作重点。
二、深化优质护理内涵，夯实基础护理
1、护理组长实行竞选上岗，不论资排辈。使在护理人员中威信高并且业务扎实，有全局意识及工作中多次获得病人好评的.护理人员在护理岗位上发挥主导作用。
2、加强晨晚护力量，并于查房后二次整理，保持病室整洁安静，给患者营造舒适的休养环境。
3、为便捷患者，增设科室设施。楼道内设电视并鼓励患者自备收录机丰富患者的文化生活，为患者准备小记录本及笔方便患者记录尿量，准备公用量杯，保持两辆轮椅随时处于工作状态。
4、床头交接班严格按照交接班流程交清患者具体情况，做到交接不清不下班。
5、注重皮肤护理、口腔护理，并利用下午时间组织护理人员演练基础护理技术操作。
6、终末消毒处理按时完成，实行责任护士—办公班—责任护士—护理员—责任护士一体化管理，并加大检查督导力度。
三、发挥省重点中医专科优势突出中医特色护理
1、完成本年度中医药知识与技能培训任务，签到表、学习材料、笔记齐全。科室优势病种护理技术操作流程每周循环培训，使护理人员熟悉流程，施3护要点能够按中医护理常规体现辨证施护，为患者提供优质的中医护理。
2、在护理部组织的中医基础知识与技术操作竞赛中，获总成绩第二名，获基础知识第九名。
3、中医综合治疗室专人管理，操作治疗盘随时处于备用状态，新增设中医诊疗设备肾病治疗仪、离子导入仪不断满足患者需求。
4、护理查房及护理病历讨论体现中医辨证施护及本科室中医特色护理技术，每季度中医基础知识考核，合格率100%。
5、继续完善本科优势病种护理常规及健康教育方案。
6、组织科室高年资护理人员修改科室常见病护理模板，使之更贴近临床，更体现中医辩证施护，提高了护理人员书写记录准确性。
7、开展科室优势病种中医护理技术操作，注重平时的培训，采取奖惩措施，提高护理人员工作积极性，完成中药结肠透析130人次，穴位贴敷671人次，耳穴埋豆566人次。
8、在临床实践活动中，不断改进工作方法，与医生合作自制中药结肠透析灌肠药，节省了患者的开支，穴位贴敷由原来2-3天一次贴敷改为每日一次，体现了护理人性化。中药离子导入实行药液预热，增加了患者的舒适度，利于接受治疗。四、提高业务知识水平开展健康教育1、完成本年度科室业务学习计划。业务学习有计划并随机灵活，学习重点突出科室近期收住病种；每周三题小而精，基础与专科特点相结合，每月理论考试体现业务学
9、在护理部组织的上半年质量评比中获得中医特色护理、礼仪规范两个第一。通过参加活动，进一步激发了护理人员爱岗敬业的工作热情。
10、积极向院报投稿，被刊登录用两篇。
六、圆满完成了护理各项计划管理目标
1、护理文件书写合格率≧90％。
2、药品、仪器设备及急救物品完好率100％。
3、护理技术操作合格率≧95％。
4、特一级护理合格率≧90％。
5、灭菌消毒合格率为100％。
6、健康教育覆盖率100％。
7、病人对护理工作满意度为≧95％。
8、年护理事故发生率为零。
9、年褥疮发生率为零。
10、开展中医护理技术3项。肾病科
学校为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：
一、激发兴趣，筹建小组
在我班的广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时添置必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、扎实工作， 丰富内容
围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动：
1、生物观察活动
我们带领学生观察了不同植物的叶，池塘生态系统等，还组织学生开展了生物标本制作活动，制作生态瓶等，通过观察和实践，大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解，对各种小生命有了更多的关怀和关注，在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法，从而进一步培养了了学生的环保意识。
2、模型制作活动
这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动，孩子们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途，了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中，，我们鼓励孩子们大胆设计，采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣，发展了他们的创新意识。
3、简单电路、双向开关双控灯制作活动
我们通过渐进的学习，让孩子们逐步了解熟悉了电和电路，逐渐掌握了电路工作的原理，并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子们觉得乐趣无限。
三、注重动手能力，培养创造精神。
在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！