青年教师学期末个人总结范文(实用3篇)

青年教师学期末个人总结范文(精选3篇)

青年教师学期末个人总结范文 篇1

感谢领导创造了良好的工作环境,谢谢同事们在工作和生活中提供的各种帮助,让我感受到崮山中学这个大家庭的温暖,忙碌并愉快地工作着。下面,我把本学年的工作对大家做个汇报,不足之处,还望大家多提宝贵意见。

一、教学

1、课堂教学

在课堂教学中,我结合学校提出的“四化流程”和“六度评价”等教学要求,推行小组合作学习,实行小组内部合作,小组之间竞争的方式,非常好地调动了学生的积极性。

针对我校学生的特点,我精心准备了每节课:原理要讲得深入浅出、练习要密集、方式要多样、反馈要及时。每一节课都要达到优质课的标准,用精心设计课件的统领课堂教学,使学生理解得清楚、朗读得熟练、运用的得当,并以此作为课下复习的基础。

2、家校联系

学校和家庭是学生成长的两个重要支柱,缺乏任何一个,孩子的成长就要受到不良的影响。为了更好地促进学生的发展,我把调动家长教育孩子积极性作为工作的重要方面。

(1)既要更新理念、又要教给技术与方法

小学阶段,是孩子养成良好习惯的关键时期。但有的家长没有认识到这一点,片面的认为,孩子还小,不用关注。针对家长的这种理念,20xx年9月,以《认识孩子,了解孩子,教育好孩子》为主题,开了第一次英语学科的家长会,帮助家长理清概念、认识儿童教育的特殊性、重要性。这次家长会起到了非常好的效果:有的家长说,以前从来没有一门学科的老师单独开家长会;也有的家长说,老师提醒的对,要好好管理孩子。

第一次的家长会,使很多家长认识到孩子教育的巨大意义,极大调动了家长们管理孩子的热情,但在具体的英语学习方法、教学软件的使用等方面,限于家长的知识水平、工作范围等因素,他们还感到比较困难。为了解决这个问题,20xx年10月,我开了第二次英语学科的家长会,重点向家长们讲如何使用老师发放的教学材料,如教学课件、音频、视频资料、如何使用一起作业网等等。这些措施,有效解决了家长不会用教学软件、无法用老师发放的材料辅导孩子的问题。

(2)搭建交流的平台

为了方便师生、生生交流,我建立了“崮山中学小学英语群”,目前在线153人,不但四年级的家长几乎全部加入,别的年级也有同学加入。在群里,我上传了每一节课的教学课件、每个模块的课文音频、每个单元的课文Flash动画。利用这些资源,在家长的督促和辅导下,孩子们进行了非常有效的复习。

我们想教好孩子,家长更想自己的孩子进步,但他们往往并不清楚自己孩子在学校的表现。为了帮家长了解自己的孩子,也为了督促孩子进步,我把每个孩子的作业,根据完成的质量,打上分数,发到群里,让家长了解自己孩子的情况;把优秀的书写作品、各种获奖同学、拍照发到群里,让同学作为榜样;把学习中出现的典型错误、一些不良的习惯等等,也发给家长,提醒某些同学注意自身的问题。每天晚上,孩子们把他们的英语朗读录音发到群里,同学之间互相评判。同学之间、家长之间,大家互相借鉴学习,共同成长。英语群,成了大家学习交流的很好平台。

3、社团活动

社团活动进行的是音标与自然拼音法教学。该方法没有现成的教材,在刘丛老师的配合下,我对三四五年级的英语教材中的单词,分学期进行了整理。找到每个单词的音标,按照发音规律进行分类,然后做成PPT。从单词到电子表格,再到成品PPT,每一个阶段,都是既费时,又费神。

通过艰苦的课前准备,精心的上课,参加英语社团的很多同学,对英语的48个音素,能够读下来,发音比较标准。看到音标,他们能够读下单词;比较有代表性的单词,没有音标也能读出单词。这对于仅仅是四、五年级,而且相当多还是学习相对较差的同学,是一个非凡的成绩。这也为他们今后读准英语,正确发音打下来良好的基础。

4、教学研究

教学研究是搞好课堂教学的催化剂。结合农村学校的实际情况,学生学习习惯差,学习的后劲不足,我有针对性地提出了“小学英语学习习惯的养成”的课题,以此为切入点,搞好小学生的学习习惯养成。课题以“书写”、“朗读”、“阅读”三个方面为核心,其中“书写”分为五个等级、“朗读”为单元过关、“阅读”逐级提高。希望通过这种方式,循序渐进,帮助孩子们养成良好的学习习惯。

课题研究围绕课堂教学展开,为课堂教学服务;课堂教学的优缺点,通过课题的实施得到反馈。两者相互配合,相得益彰。

(一)经过一学年的努力,同学们的英语学习能力有了很大的提高,为今后的英语学习打下来良好的基础。

(1)朗读方面:

绝大多数同学能够熟练地朗读单词、课文中的句子;重点的单词,同学们基本上能够背诵;重点的句型,学生都能会用。英语朗读的检测,百分之八十以上的同学优秀。

(2)书写方面

同学能正确书写26个字母,能够比较规范地抄写句子。百分之九十五以上的同学,书写检测达标。

(3)阅读能力

学生普遍能读懂课文的内容,对比较简单的、五行左右的短文,能够理解。

(4)听力

学生能够听明白课文的句子,课文以外的句子,学生能够明白基本的意思。

(二)、教研成果

学生的学习需要一些学习材料,但市面上能买到的,往往缺乏一定的针对性。为了帮助学生复习,我编写了小学四年级下册的复习资料,文字有九万字,并有二十一套听力练习。为了培养学生的阅读能力,我整理了《小学英语阅读》,共十六万字。这些材料对于有针对性地培养学生的听说读写能力,起到了非常重要的作用。

除此之外,还有《小学五年级下册练习》,十三万字,基本编写完成。《小学直拼法与初一音标教学》和《小学英语教师基本技能训练》正在编写中。

三、本学年的缺憾

1、缺乏坚持

学生学习习惯的养成、个人业务学习等方面,虽有明确的计划,但缺乏强有力的坚持,这对教学成果产生了不利的影响。

2、没有对锻炼身体引起足够的重视

没有健康的身体,就没有一切

3、对工作不够仔细

工作中,还有很多细节处理不好。如对不同层次的学生、个别有特点的学生,没有采用区别教育的方法;教学中的各个环节,衔接的不够流畅;文档整理的中,资料的准确度、文字的排版、图片的处理等,都不是非常合乎要求。下一步,要分清主次,力求细节更美。

四、下个学年的工作设想

1、完成以下教学资料的整理

暑假需要完成

(1)小学直拼法与初一音标教学的资料

(2)小学英语教师基本技能训练

(3)三年级复习资料

(4)四年级上册复习资料

(5)五年级上册复习资料

(6)小学口语训练(列出主要材料)

(7)小学语文基本结构(列出主要材料)

2、选择一个年级为突破点,进行详细的教案设计,把直拼法和音标教学贯彻到课堂教学中。

3、以《小学英语教师基本技能训练》为切入点,把小学英语课堂教学的特点、环节等要素,从理论到实践,进行深入的研究。

4、加强教育理论的学习

5、继续探索家庭教育与学校教育的衔接方式

青年教师学期末个人总结范文 篇2

一、教学前言。

怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、思想认识。 在上一学期里,作为一个共产党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

积极参加学校组织的各项政治活动,如学校的党员冬训活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作。

在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任初一共十三个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

在教学中,由于这个学期学校正在改造,所以没有安排机房,这对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手能力,所以教和学都有了一定的困难,但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,或者找一些学校老的电脑配件给学生们看,尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中,由于是教室上课,所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识,如像“计算机的发展史”,“DoS基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识,也收到了很好的效果,发现学生中还有很多电脑小高手的,如辅导学生信息技术奥赛,辅导学生制作网页,还辅导学生用WoRD制作小报,也取得了丰硕的成果,辅导学生的小报制作获得了吴江市初中组三等奖。辅导的过程也很艰辛,通过这些辅导,使自己的辅导经验增加了,学生也学到了东西,增强了他们学习的兴趣和学习的信心。

这学期我还一个人承担了校本课程《ASp网页制作》课题的开发和教材编写。从接到任务的开始,我就感到压力是非常重的。首先这是初中生学习ASp网页制作,是一种新的尝试性教学模式,在整个教材编写探索过程中我查阅了很多的书籍和资料;其次ASp是对有一定编程基础的学生学习的,一般是大学生学习的内容,在初高中还没有任何的教材可借鉴;再次,我还是刚刚从大学毕业出来的,教学经验还不足,既然学校把重任交给了我,我当然还是努力承担并把它一定要做好,所以我根据自己所学的经验一边探索一边编写,经过一个多月的努力终于编写完成。在每个星期二和五都花一个多小时辅导有潜力的学生学习这门课程,通过一个学期的实践教学,取得了很好的成绩。在新的学期里我将继续保留成功点并不断改进自编教材,尝试新的教学方法,争取有新的突破。

三、学校工作。

我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,全体师生的床位卡、胸卡等的排版和打印,还完成了学校的种类成绩统计和打印,并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一个学期里没有缺席过一次,晚上也是坚持天天加班,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

五、主要成绩。

在这一学期里,作为刚参加工作的新老师,应该说我还是取得了一定的成绩的,第一学期信息技术参加了苏州市统考统批,成绩还是喜人的,平均分为84.2分,名列全市第二;参加了吴江市首届信息技术课件比赛,作品《计算机的组成》获得了三等奖;在20xx年吴江市中小学信息技术教学设计论文评比中,《江苏省中学信息技术教材改革之我见》获得了三等奖;在20xx年中小学网络科普小报制作竞赛中,辅导学生张心怡的作品《小桥流水人家》获得了初中组三等奖;《科技发展和理论发展之矛盾》和《初登讲台两个月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以后的教学和学习中我会更加努力。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

青年教师学期末个人总结范文 篇3

本学期谢谢学校领导的抬爱,聘请我为学校大队辅导员,协助德育主任娇姐做大队辅导员的一些工作。在这学期的工作中,我觉得我需要总结的地方有很多:

1、在做学校工作的同时,我以此给自己找了很多理由和借口,对自己的班级管理及语文课的教学松懈了不少

马上期末了,看见孩子们却处于一种低迷的状态,我忍不住内心的怒火,向他们发泄了多次,我认为他们不体谅我,学校工作忙,班级工作杂,他们却不自觉,什么事情都要我来操心,稍不提醒就会有孩子不做作业,让我很头疼。其实现在想想,难道全是他们的错吗?我就没有责任吗?我总是在有时间给他们辅导的时候,找些理由告诉自己,好不容易有点空余时间,就休息一下吧,有些事情再找时间做。就这样一拖二懒的,孩子们自然就懈怠了。我是他们的引导者,是他们眼中学习的榜样,我都处于这种状态了,更何况学生呢?我应该想想,他们都才8、9岁的孩子,他们懂得多少?他们能理解我多少?我凭什么冲他们发火呢?在这里,我为那些受了我批评的孩子表示歉意,老师以后尽量改正!

2、脾气差

我自己认为是个有爱心的人,对于朝夕相处的孩子们,我也认为我为他们付出了真心,付出了心血。但是有时候回想一下,很多时候,我的脾气真的很不好,对于他们小小的心灵而言,那是多么大的伤害啊!曾经有一次我问我们班的班长,是个懂事能干的女孩子,我问她:你觉得卜老师凶不凶?她看着我说:也不是很凶。我当时天真的以为我的严厉在他们眼里还是能够被理解的,看来我做的并没有错。但其实,细细想来,很多时候我都是自私的。有时候对他们发脾气,可能是因为心情不好,可能是因为看他“不顺眼”……现在想来,真是觉得无地自容!我的善良呢?我的师德呢?我的爱心呢?在那一瞬间全都抛之脑后了,孩子们,请原谅我。

3、他们比我做得好

其实在有些方面,我不得不承认孩子们比我做得好。比如,我们班的一些学生不爱做作业,我三番五次的批评了他们,甚至有时候说出了一些言语过激的话,但是他们对于我,依然是那么真诚、那么懂礼貌,而我,却小心眼的把他们什么时候没做作业,什么时候违反了纪律一一记在心间,并时不时翻翻旧账数落他们一番,想来,我是真的不配做他们的老师啊!记忆特别深刻的是我们班有个叫唐海玲的女孩子,长得漂漂亮亮的,就是老是忘记作业是什么,在经过多次的教育后,我发现光靠说已经不起作用了,于是,我给了她一个作业记录本,要求她把每天的作业记录下来,放学之前拿给我检查后才能离校。坚持了几个星期,这招果然有效,但过了不久,由于我的疏忽大意,她有一个星期没拿来我检查过了,于是,问题又出来了,今天忘记写词语,明天忘记写词语,后来经常忘记写词语。但是,她却每次都会主动跑来跟我承认错误:卜老师,我又忘记写词语了。当时我一听,火噌噌噌的就上来了,劈头盖脸的就把她批评一番。现在仔细想想,孩子都已经勇于承认自己的错误了,她肯定知道自己做错了,为什么我还要批评她呢?如果我对她多一些耐心,多一些正确的引导,会不会有更好的效果呢?

4、懒、怕麻烦

了解我的人或许都知道,我是一个懒人,真的非常懒,对于管理学生和学生的语文学习中,我也受到了懒的诱惑,对他们的管理方式有时候简单粗暴了一些,并没有经过大脑的深思熟虑就采取了措施,真不知道我伤害了多少孩子幼小的心灵,我只求不要在他们心里留下阴影,影响他们一辈子的人生。在管理学生和教学方面我还是有自己的方法和见解,如果我能克服自己这样那样的缺点,我相信我一定会做得更好,我的学生也一定会受到更好的教育。

5、我不够爱他们

经常有家长对我说:老师,我的孩子就交给你了,你就像多了一个孩子一样,请好好的教育他。我也常常乐此不疲的回答:那是当然。其实,我撒谎了,如果我真的把我的学生当作了自己的孩子,那我绝对不是一位称职的母亲,换句话说,我不是一位称职的老师!我给他们的爱很浅显,当有学生生病难受时,我并没有给予他更多的关心和关爱;当有学生心情不好时,我并没有及时的找他来聊聊天,谈谈心,帮他化解心中的不愉快;当有学生受了委屈时,当时我是宽慰了一下他,但事后我并没有再去找他聊一聊,询问一下那件事有没有在他心里留下了疙瘩;当学生之间发生了矛盾时,我只是一味的去解决他们之间的事件,而没有注重他们各自心灵上所受到的伤害,或许,他们彼此就这样而失去了一位好朋友…我所欠缺的还有很多很多,这都足以说明,我不够爱我的学生!我没有对他们付出我的所有!这是让我觉得最难受的地方……

孩子们,新的一年来临了,你们又长大了一岁,我也长大了一岁,我希望你们保持健康、更加懂事、有个美好的童年,我更希望自己能改掉身上的毛病和不足,把最好的一面展现在你们面前,做你们的良师益友,为你们的人生,铺上一条踏实而坚固的道路!让我们一起加油,让我们互相勉励,让我们共同进步!最后,谢谢你们给我上了一堂如此精彩的教育课,让我受益匪浅。

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