为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编辛苦为大家带来的游戏策划方案【通用3篇】，希望可以启发、帮助到大家。
游戏人数：不限
游戏道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人
游戏方法：
1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，主持人想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐、包礼物、完成个美术作品、帮每个组员倒水等。
可增加游戏难度，如把其中一人眼睛蒙上。
晨会游戏的意义：
我们渴望每天的早晨都有不一样的感觉，每天的晨会都散发出挡不住的魅力。
那么晨会游戏的意义就体现在这里。
1. 晨会游戏是活动管理的基础，是公司成员的“闹钟”
2. 晨会游戏是教育训练课堂，它是公司成员的“充电器”
3. 晨会游戏是业务推动的战场
4. 晨会游戏是士气激励的广场，它是实战中激励公司成员的“啦啦队”
5. 晨会游戏是情绪的“调节器”，它可以调节你不良的情绪及工作中的做法晨会活动-专题演讲(企业管理观念或销售技巧类)
游戏名称：捕鱼
游戏目标：
1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。
3、又互相协作的意识。
游戏准备：幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）
游戏过程：
1、做游戏前热身准备。
2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？
3、了解游戏规则，玩游戏？
让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其[]他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
游戏规则：
（1）"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。
（2）扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则
5、放松小结，结束游戏。
游戏名称：赞美与分享
培训游戏一通过培训游戏来鼓励学员向他人说出正面的感想，给自己和他人一种正面和积极的印象，并影响他人。
游戏步骤
1、两人一组将学员分为若干组；
2、要求每位组员写下4--5条有关你对另一个组员的特征评价；
3、这些特征评价都必须是正面、积极的（如穿着整洁、好听的声音等等）；
4、几分钟后，观察者向大家说出他对其组员的描述评价。
相关讨论
•你对这次游戏是否觉得不太自在？如果是的话，为什么？（可能的原因：给予或接受他人的赞美，对你来说可能是一个新的尝试）
•怎样能使我们更轻松地向他人提供正面的评价？（建议：先发展一个亲密的关系，选择恰当的时机，提供有力的证据）
•怎样能使我们能更轻松地接受他人的正面评价？（比如：可练习面带微笑地接受，首先考虑它的可靠性，让自己学会感觉良好地接受赞美）。
培训游戏二让学员向他人给出赞美，并让参加者用语言与他人分享良好品质。
游戏步骤
1、这个游戏可以单独运用或跟随“强调积极”的游戏后运用；
2、以两人一组将学员分为若干组，并介绍游戏。强调每一个人都渴望他人的认同和赞扬；
3、让每位参与者都给他的组员以下方面的评价：
一个外貌方面特别漂亮的特征；
—个或两个特别令人欣赏的性格特征；
一个或两个特别的才能；
4、建议每位参与者仔细记录下他的组员的感觉、想法、反应。
相关讨论
•为什么对我们大多数人来说，给予他人赞扬是困难的？
•为什么人们总是会很快给出负面的评价，而正面赞扬却是少之又少？
•“人们倾向于做那些我们通常认为应该去做的事。”你同意这种说法吗？为什么？