试用自我总结（通用3篇）
我于20xx年X月X号入职公司，成为我们公司的一名试用员工。到今天20xx年X月X日三个月试用期已满，在试用期届满之际，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。
在这三个月的工作时间里，我在工作方面有了很大的提高。在入职初期公司给我们新员工安排了一个为期一周的培训，使我在较短的时间内了解公司的背景和日常的工作业务，也熟悉了公司项目的操作流程。然后在工作中我也有很多的不足，比如做事还不够熟，处理问题的经验方面有待提高，要不断继续工作学习以提高自己业务分析能力。
所以我在不断要求自己，以提醒自己处理各种问题时要更加全面，更加严格，并及时总结经验教训，尽量弥补工作出现的缺点和不足。在这里我非常感谢领导同事对我工作的包容和支持，给予了我很大的信心和勇气面对X工作中各类考验。在领导同事的支持和自身的努力下，现以已能够适应公司的工作模式，也敢于大胆的接受工作的挑战。而公司也给予我有足够空间来激发自身的潜力。在工作中也能与公司同事发挥团队合作，相处和睦，一起努力工作。
今基于以上几条原因，申请转正，望领导批准，让我为公司争取的利益。恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！
20xx年xx月xx日，本人进入x有限公司，经领导决定自试用期起，本人担任商务一职，负责x公司商务投标、资料整理等工作。
由于本人是转行到职。所以刚开始对商务要做的事及工作流程并不了解。但经过领导及同事们的指导并积极亲身实干，参与投标报名、材料制作、标书封印等工作，现已经基本了解了作为一名商务需要的一些工作基本点：
每日查看招标公告：
因本人主要负责商务部分，所以主要查看苏州大市范围内预算x00万元以上的x项目。很多项目的发布都会在每天下午4点后发布。所以本人一般都会早晚各查看一次，平时随机查看，以求尽可能不漏差任何一个可报名项目。
记录可投标项目的相关内容：
当发现符合要求的可报名项目后，立即将它们记录在统计表中。并根据实际情况排列报名顺序。然后向A总报告可报名项目，并联系B总经理，根据招标公告要求询问在报名截止日期之前是否有项目经理及资质原件可以借调。
报名资料制作：
如果所有先决条件都符合要求，并确认无误，则按照XX有限公司要求开始填写《项目报备表》及《资质借调表》。在这两个表格中写明该项目的要求及需要借调的资质，并发给B总，报备项目并协调原件。同时根据该项目招标公告，开始制作报名所需的报名确认书、授权委托书，并将其他公告中要求的资质复印件做成一份word文档发送给B总，让其打印并敲章。
项目报名、资格预审：
在项目规定的报名时间内，到指定地点进行项目投标报名及资格预审等。
投箱并开标：
在项目规定开标时间，根据招标要求将标书投入指定箱内，并等待抽签、开标、唱标、评标等，直到中标单位确认。
作为一名新员工，本人必将严格要求自己，求上进。在做好本职工作的前提下，努力学习相关技术，如标书制作、施工图绘制等，并努力考取一级机电建造师。以求不断提升自己，为公司创造更大利益！
本年度本人任两个班级的语文教学并担任一个班的班主任，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，就将本学年的工作小结如下：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。对个别的学习困难生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如班里略有“问题”的学生，我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步就及
时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。抓好班风学风建设，形成良好的班风学风。经过一年的努力，现在，班里的状况正在沿着我设想的方向发展，面貌可喜。
近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大学时“搜集材料———汇总材料———备课——修改——试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是教师对班级的管理。
记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的`操作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。
另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧！
我们语文小组的教研活动每周五上午举行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的知识，了解到如今的课堂应该实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开始很好地贯彻这一理论。
这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。